SlideShare a Scribd company logo
1 of 32
Franska revolutionen
 Från revolution till
    skräckvälde
Orsaker till franska
              revolutionen
Adeln och prästerskapet var befriade från skatt och utgjorde således
frälset. Tillsammans uppgick de till ca 2% av befolkningen.

Högadeln hade ensamrätt till alla högre befattningar. Detta
upplevdes som djupt orättvist av många inom tredje ståndet (det
ofrälse ståndet där en del av den övriga befolkningen var
representerad).

Förlusten i kolonialkriget mot England hade skapat en svår inflation.
Den drabbade den jordägande adeln svårt, eftersom de
arrendeavgifter som fastslagits under medeltiden var oförändrade
medan utgifterna för varor ökade.
Adeln kompenserade sig för inflationen genom att damma av gamla avgifter
  som fallit i glömska. Det kunde röra sig om avgifter för att använda
  kvarn, såg ,väg och bro.

Bonden var fri men tyngdes förutom av arrendet av dessa "nygamla"
  avgifter. I denna utsatta situation drabbades bonden extra svårt av
  den missväxt som i det dåtida jordbrukssamhället var ett återkommande
  gissel.

Livsmedelsbristen och de höga priserna slog också svårt mot lönearbetarna
   främst i städerna.

Nya grupper inom tredje ståndet krävde ökat politiskt inflytande. Det var
  sådana som skaffat sig en stark ekonomisk situation, t ex handelsmän och
  bankirer och som ville ha motsvarande maktpolitiska ställning.

Upplysningsfilosofernas tankar om att alla människor var lika eldade
  åtminstone en del av de läskunniga och framför allt de ledande inom
  tredje ståndet.
Social struktur
                                 Envälde (kungen
   Kungen                       bestämde allt)


   Adeln + präster              Godsägare och
                                 ”frälse” (betalade ej
                                 skatt)
  Borgare och bönder            Skattepliktiga
(tredje ståndet)                 borgare fick inte
                                 tillgång till vissa
                                 ämbeten, bönderna
                                 var fria, men
                                 plågade av avgifter
Kungen
   Var enväldig
   Ansågs svag
   Ärvde en stormakt
   Var i ekonomisk knipa p.g.a. lån som staten tagit
    p.g.a. hjälpinsatsen i amerikanska frihetskriget
Riksdagen(Generalständerna)
   Bestod av tre stånd
   Adel
   Präster
   Bönder
   Hade inte sammankallats på 175 år
5 maj 1789
   Kungen sammankallade generalständerna
   Anledning: Hjälpinsatsen till amerikanska
    frihetskriget hade gjort den ekonomiska krisen
    akut.
   Vad ville kungen?
   Få fram ett beslut om att även de ”frälse”
    stånden skulle betala skatt.
Problem
                          1 Röst
   Präster (300
    representanter)
   Adel (300             1 Röst
    representanter)
   Tredje ståndet (600   1 Röst

    representanter)
Vad hände?
Tredje ståndet ville ha         De frälse stånden vägrade.
  omröstningar per
  capita och inte
  ståndsvis.


 Tredje ståndet sa sig              Kungen låste lokalen
 företräda hela Frankrike           som det tredje ståndet
 och kallade sig för                samlades i.
 ”Nationalförsamlingen”.
Eden i Bollhuset (20 Juni)
            Församlingen svor
            att skriva en mer
            rättvis författning
Hur reagerade kungen???
   Godkände                        Samlade trupper runt
    ”Nationalförsamlingen”           Paris p.g.a. upplopp i
                                     Paris




            Folket ii Paris kände sig oroliga.
            Folket Paris kände sig oroliga.
               Vad skulle kungen göra??
              Vad skulle kungen göra??
14 juli 1789- Bastiljen stormas
Varför stormades Bastiljen
   Folket kände sig tvungna            Fästningen användes
    att beväpna sig av rädsla            som fängelse och hade
    för kungens trupper.                 inhyst bl.a. Voltaire.
                                        Bastiljen s.a.s
                                         symboliserade den gamla
                                         regimens förtryck.


                    Här kan man säga att det både
                    finns orsaker som kan sägas vara
                    både reella och symboliska.
Vad hände på landsbygden?
   Plundringar av slott.
   Bönderna brände arkiv där de feodala
    skyldigheterna hade nedtecknats.
Samtidigt i Paris…
   Nationalförsamlingen diskuterade hur de skulle
    kunna lugna bönderna.
   Den 5 augusti försvann alla adelsprivilegier.
   Alla fransmän skulle vara lika inför lagen.
   Ha samma rätt till ämbeten.
   Beskattas lika.
   Bönderna skulle få äganderätt till jorden.
Deklarationen om de mänskliga
 rättigheterna skrevs under denna tid
 Artikel 2
               Exempel:
   Syftet med alla politiska sammanslutningar är att
    bevara människans naturliga och omistliga
    rättigheter. Dessa rättigheter är rätt till frihet,
    egendom och personlig säkerhet, samt rätt till
    motstånd mot förtryck.
   Artikel 3
   Grunden för all överhet vilar ytterst hos folket.
    Ingen sammanslutning, ingen individ, kan utöva
    makt som inte uttryckligen utgår från folket.
   Artikel 10
   Ingen får förföljas för sina åsikter, inte ens
    religiösa, så vida de inte tar sig uttryck som stör
    den lagliga ordningen.
   Artikel 11
   Fritt utbyte av tankar och åsikter är en av
    människans värdefullaste rättigheter. Varje
    medborgare äger därför rätt att fritt yttra sig i tal,
    skrift och tryck, men får stå till svars för missbruk
    av denna frihet i de fall som lagen stadgar.

Här finns samtliga:
 http://www.sub.su.se/national/k1789a.htm
Kvinnotåget den 5 oktober
En samling kvinnor hämtar kungafamiljen från Versailles till Tuilerierna i Paris




Läs gärna mer om detta i boken s. 152 (Perspektiv på historien)
1791 - Ny författning
   Kyrkan förstatligades
   Kungens makt begränsades
                                      Kungen satt kvar vid
   Ministrarna blev ansvariga      makten, men hans makt
                                   begränsades av lagar. Man
    inför nationalförsamlingen    brukar kalla detta statsskick
                                       för ”konstitutionell
   ¾ av alla män fick rösträtt   monarki”. Detta till skillnad
                                   från absolutism då kungen
    (de med mycket pengar)        härskar utan att vara bunden
                                            till lagar.
   Minskade regleringar
    (skråväsende m.m.)
Kungen försökte fly…

                                                        …men
                                                         misslyckades
                                                         och infångades
                                                         på gränsen till
                                                         Belgien i
                                                         Varennes.



Läs gärna mer: http://www.popularhistoria.se/o.o.i.s?
id=43&vid=381
Nationalförsamlingen
   De s.k. girondisterna hade majoritet i
    församlingen och ville sprida revolutionen.
   I församlingen fanns även de s.k. jakobinerna,
    som ville fördjupa revolutionen.
Kriget 1792
   Girondisterna ville ha                 Kungen stödde kriget
    krig.                                  Anledning: Han ville att
   Anledning: Sprida                       kriget skulle leda till att
    revolutionens idéer.                    Frankrike förlorade.




                  De som ville driva revolutionen längre
                  placerade sig till vänster i
                  nationalförsamlingen och de som stödde
                  monarkin till höger. Detta är grunden till
                  vänster och höger i politiken.
   Kriget gick dåligt för      Rykten om att kungen
    Frankrike                    ville att Frankrike skulle
                                 förlora


                                             20 000 parisare
                                             stormade Tuilerierna
                                             och tillfångatog
                                             kungen.
Den andra revolutionen
   Häktandet av kungen och upproren gjorde att
    revolutionen blev mer radikal.
   Nya ledare tillkom, som ville verka för republik.
   Sensommaren 1792 kallas därför för den andra
    revolutionen.
Den andra revolutionen
   Styrdes av den s.k. ”jakobinerklubben”, en
    medelklassförening.
   Fick stöd av vanliga arbetare som kallade sig för
    ”Sans-culotter” (=utan knäbyxor) Knäbyxor var
    överklassens mode.
Den nya författningen
   Var i teorin mycket           I praktiken realiserades
    modern.                        inte detta
   Allmän rösträtt för män.      De som inte tyckte som
   Gratis skola.                  ”jakobinerna” kallades
                                   för
   Maxpris på mat.
                                   ”kontrarevolutionärer”
   Böndernas möjligheter          och avrättades.
    att köpa jord ökade.
Skräckväldet
   Kungen avrättades 1793.
   Runt 40 000 politiska mord.
   Morden kulminerade 1794 och då var det främst
    en kamp mellan olika revolutionärer om makten
    i Frankrike (Jakobiner mot Girondister).
Några personer som styrde
                 ”skräckväldet”
   Jean – Paul Marat                   Maximilian de
                                         Robespierre




Läs mer om jakobinerna på s. 154 i
boken. (Perspektiv på historien)
Slutet på skräckväldet

Kriget gick bättre     Folket upplevde inte
                       samma hot längre.




Folk vågade            Robespierre fängslades
kritisera den          och giljotinerades utan
sittande regeringen.   rättegång.
Napoleon
   General i armén.
   Tog makten och utropar sig till diktator 1799.
Revolutionens betydelse
   Ett försök att realisera ett modernt styrelseskick




    Religionen skiljs från staten
    (Sekularisering)
                                    Dock bara i teorin än så
    Demokrati                       länge( i vart fall i Europa).
    Rättsstat
    Republik
Revolutionens betydelse
   Värnplikten
   Den folkliga nationalismen        Möjliggjorde nya
                                      konflikter och nya
                                        typer av krig.



    Detta har mycket stor betydelse
    för Europas framtida historia.

More Related Content

What's hot

Franska revolutionen språkintroduktion
Franska revolutionen språkintroduktionFranska revolutionen språkintroduktion
Franska revolutionen språkintroduktionbjörn westerström
 
Den franska revolutionen upplysningen napoleon
Den franska revolutionen upplysningen napoleonDen franska revolutionen upplysningen napoleon
Den franska revolutionen upplysningen napoleonstolofalex
 
Amerikanska revolutionen
Amerikanska revolutionenAmerikanska revolutionen
Amerikanska revolutionenelisabeth
 
Franska revolutionen
Franska revolutionen Franska revolutionen
Franska revolutionen sofianilsson
 
Amerikanska och franska revolutionen
Amerikanska och franska revolutionenAmerikanska och franska revolutionen
Amerikanska och franska revolutionenandreaswass
 
Amerikanska revolutionen år 8
Amerikanska revolutionen år 8Amerikanska revolutionen år 8
Amerikanska revolutionen år 8Lars Thim
 
Franska revolutionen
Franska revolutionenFranska revolutionen
Franska revolutionenfrokenida
 
Amerikanska Revolutionen
Amerikanska RevolutionenAmerikanska Revolutionen
Amerikanska RevolutionenMarie Linder
 
Amerikanska revolutionen egen
Amerikanska revolutionen egenAmerikanska revolutionen egen
Amerikanska revolutionen egensofianilsson
 
Lektion se 14858-franska_revolutionen
Lektion se 14858-franska_revolutionenLektion se 14858-franska_revolutionen
Lektion se 14858-franska_revolutionenJohanna Hübinette
 
Revolutionerna i Amerika och Frankrike
Revolutionerna i Amerika och FrankrikeRevolutionerna i Amerika och Frankrike
Revolutionerna i Amerika och FrankrikeJanne Juopperi
 
Den amerikanska demokratins historia
Den amerikanska demokratins historiaDen amerikanska demokratins historia
Den amerikanska demokratins historiaArlandagymnasiet
 
Epokerna 04 renässansen och den nya tiden
Epokerna 04 renässansen och den nya tidenEpokerna 04 renässansen och den nya tiden
Epokerna 04 renässansen och den nya tidenJanne Juopperi
 
Världens konflikter bakgrund orsak
Världens konflikter bakgrund orsakVärldens konflikter bakgrund orsak
Världens konflikter bakgrund orsaktobbebrehmer
 
Franska revolutionen
Franska revolutionenFranska revolutionen
Franska revolutionendya0116
 

What's hot (20)

Franska revolutionen språkintroduktion
Franska revolutionen språkintroduktionFranska revolutionen språkintroduktion
Franska revolutionen språkintroduktion
 
Den franska revolutionen upplysningen napoleon
Den franska revolutionen upplysningen napoleonDen franska revolutionen upplysningen napoleon
Den franska revolutionen upplysningen napoleon
 
Amerikanska revolutionen
Amerikanska revolutionenAmerikanska revolutionen
Amerikanska revolutionen
 
Revolution!
Revolution!Revolution!
Revolution!
 
Franska revolutionen
Franska revolutionen Franska revolutionen
Franska revolutionen
 
Amerikanska och franska revolutionen
Amerikanska och franska revolutionenAmerikanska och franska revolutionen
Amerikanska och franska revolutionen
 
Franska revolutionen
Franska revolutionenFranska revolutionen
Franska revolutionen
 
Amerikanska revolutionen år 8
Amerikanska revolutionen år 8Amerikanska revolutionen år 8
Amerikanska revolutionen år 8
 
Franska revolutionen
Franska revolutionenFranska revolutionen
Franska revolutionen
 
Amerikanska Revolutionen
Amerikanska RevolutionenAmerikanska Revolutionen
Amerikanska Revolutionen
 
Reaktion
ReaktionReaktion
Reaktion
 
Absolutism och parlamentarism
Absolutism och parlamentarismAbsolutism och parlamentarism
Absolutism och parlamentarism
 
Amerikanska revolutionen egen
Amerikanska revolutionen egenAmerikanska revolutionen egen
Amerikanska revolutionen egen
 
Lektion se 14858-franska_revolutionen
Lektion se 14858-franska_revolutionenLektion se 14858-franska_revolutionen
Lektion se 14858-franska_revolutionen
 
Revolutionerna i Amerika och Frankrike
Revolutionerna i Amerika och FrankrikeRevolutionerna i Amerika och Frankrike
Revolutionerna i Amerika och Frankrike
 
Napoleon kortare
Napoleon   kortareNapoleon   kortare
Napoleon kortare
 
Den amerikanska demokratins historia
Den amerikanska demokratins historiaDen amerikanska demokratins historia
Den amerikanska demokratins historia
 
Epokerna 04 renässansen och den nya tiden
Epokerna 04 renässansen och den nya tidenEpokerna 04 renässansen och den nya tiden
Epokerna 04 renässansen och den nya tiden
 
Världens konflikter bakgrund orsak
Världens konflikter bakgrund orsakVärldens konflikter bakgrund orsak
Världens konflikter bakgrund orsak
 
Franska revolutionen
Franska revolutionenFranska revolutionen
Franska revolutionen
 

Similar to Franska revolutionen versio

Franska revolutionen
Franska revolutionenFranska revolutionen
Franska revolutionenfrokenida
 
Pp franska rev
Pp franska revPp franska rev
Pp franska revcissi29
 
Vägen till första världskriget
Vägen till första världskrigetVägen till första världskriget
Vägen till första världskrigetJanne Juopperi
 
Mänskliga rättigheter
Mänskliga rättigheterMänskliga rättigheter
Mänskliga rättigheterfredolph
 
Swedish Right of REVOLUTION & Political CORRUPTION
Swedish   Right of REVOLUTION & Political CORRUPTIONSwedish   Right of REVOLUTION & Political CORRUPTION
Swedish Right of REVOLUTION & Political CORRUPTIONVogelDenise
 
magrfra1b
magrfra1bmagrfra1b
magrfra1bmen4907
 
Imperialismen –europas och européernas roll i världen
Imperialismen –europas och européernas roll i världenImperialismen –europas och européernas roll i världen
Imperialismen –europas och européernas roll i världenPeter Mägi
 

Similar to Franska revolutionen versio (16)

Franska revolutionen
Franska revolutionenFranska revolutionen
Franska revolutionen
 
Pp franska rev
Pp franska revPp franska rev
Pp franska rev
 
Franska revolutionen
Franska revolutionenFranska revolutionen
Franska revolutionen
 
magfra2
magfra2magfra2
magfra2
 
Absolutism
AbsolutismAbsolutism
Absolutism
 
Vägen till första världskriget
Vägen till första världskrigetVägen till första världskriget
Vägen till första världskriget
 
Mänskliga rättigheter
Mänskliga rättigheterMänskliga rättigheter
Mänskliga rättigheter
 
Swedish Right of REVOLUTION & Political CORRUPTION
Swedish   Right of REVOLUTION & Political CORRUPTIONSwedish   Right of REVOLUTION & Political CORRUPTION
Swedish Right of REVOLUTION & Political CORRUPTION
 
Wikibok omvärldskunskap
Wikibok omvärldskunskapWikibok omvärldskunskap
Wikibok omvärldskunskap
 
magrfra1b
magrfra1bmagrfra1b
magrfra1b
 
Antika rom1
Antika rom1Antika rom1
Antika rom1
 
Imperialismen –europas och européernas roll i världen
Imperialismen –europas och européernas roll i världenImperialismen –europas och européernas roll i världen
Imperialismen –europas och européernas roll i världen
 
Tysk Historia
Tysk HistoriaTysk Historia
Tysk Historia
 
Imperialismenupload
ImperialismenuploadImperialismenupload
Imperialismenupload
 
Napoleon
NapoleonNapoleon
Napoleon
 
Nationalismen
NationalismenNationalismen
Nationalismen
 

Franska revolutionen versio

  • 1. Franska revolutionen Från revolution till skräckvälde
  • 2. Orsaker till franska revolutionen Adeln och prästerskapet var befriade från skatt och utgjorde således frälset. Tillsammans uppgick de till ca 2% av befolkningen. Högadeln hade ensamrätt till alla högre befattningar. Detta upplevdes som djupt orättvist av många inom tredje ståndet (det ofrälse ståndet där en del av den övriga befolkningen var representerad). Förlusten i kolonialkriget mot England hade skapat en svår inflation. Den drabbade den jordägande adeln svårt, eftersom de arrendeavgifter som fastslagits under medeltiden var oförändrade medan utgifterna för varor ökade.
  • 3. Adeln kompenserade sig för inflationen genom att damma av gamla avgifter som fallit i glömska. Det kunde röra sig om avgifter för att använda kvarn, såg ,väg och bro. Bonden var fri men tyngdes förutom av arrendet av dessa "nygamla" avgifter. I denna utsatta situation drabbades bonden extra svårt av den missväxt som i det dåtida jordbrukssamhället var ett återkommande gissel. Livsmedelsbristen och de höga priserna slog också svårt mot lönearbetarna främst i städerna. Nya grupper inom tredje ståndet krävde ökat politiskt inflytande. Det var sådana som skaffat sig en stark ekonomisk situation, t ex handelsmän och bankirer och som ville ha motsvarande maktpolitiska ställning. Upplysningsfilosofernas tankar om att alla människor var lika eldade åtminstone en del av de läskunniga och framför allt de ledande inom tredje ståndet.
  • 4. Social struktur Envälde (kungen  Kungen bestämde allt)  Adeln + präster Godsägare och ”frälse” (betalade ej skatt)  Borgare och bönder Skattepliktiga (tredje ståndet) borgare fick inte tillgång till vissa ämbeten, bönderna var fria, men plågade av avgifter
  • 5. Kungen  Var enväldig  Ansågs svag  Ärvde en stormakt  Var i ekonomisk knipa p.g.a. lån som staten tagit p.g.a. hjälpinsatsen i amerikanska frihetskriget
  • 6. Riksdagen(Generalständerna)  Bestod av tre stånd  Adel  Präster  Bönder  Hade inte sammankallats på 175 år
  • 7. 5 maj 1789  Kungen sammankallade generalständerna  Anledning: Hjälpinsatsen till amerikanska frihetskriget hade gjort den ekonomiska krisen akut.  Vad ville kungen?  Få fram ett beslut om att även de ”frälse” stånden skulle betala skatt.
  • 8. Problem 1 Röst  Präster (300 representanter)  Adel (300 1 Röst representanter)  Tredje ståndet (600 1 Röst representanter)
  • 9. Vad hände? Tredje ståndet ville ha De frälse stånden vägrade. omröstningar per capita och inte ståndsvis. Tredje ståndet sa sig Kungen låste lokalen företräda hela Frankrike som det tredje ståndet och kallade sig för samlades i. ”Nationalförsamlingen”.
  • 10. Eden i Bollhuset (20 Juni) Församlingen svor att skriva en mer rättvis författning
  • 11. Hur reagerade kungen???  Godkände  Samlade trupper runt ”Nationalförsamlingen” Paris p.g.a. upplopp i Paris Folket ii Paris kände sig oroliga. Folket Paris kände sig oroliga. Vad skulle kungen göra?? Vad skulle kungen göra??
  • 12. 14 juli 1789- Bastiljen stormas
  • 13. Varför stormades Bastiljen  Folket kände sig tvungna  Fästningen användes att beväpna sig av rädsla som fängelse och hade för kungens trupper. inhyst bl.a. Voltaire.  Bastiljen s.a.s symboliserade den gamla regimens förtryck. Här kan man säga att det både finns orsaker som kan sägas vara både reella och symboliska.
  • 14. Vad hände på landsbygden?  Plundringar av slott.  Bönderna brände arkiv där de feodala skyldigheterna hade nedtecknats.
  • 15. Samtidigt i Paris…  Nationalförsamlingen diskuterade hur de skulle kunna lugna bönderna.  Den 5 augusti försvann alla adelsprivilegier.  Alla fransmän skulle vara lika inför lagen.  Ha samma rätt till ämbeten.  Beskattas lika.  Bönderna skulle få äganderätt till jorden.
  • 16. Deklarationen om de mänskliga rättigheterna skrevs under denna tid  Artikel 2 Exempel:  Syftet med alla politiska sammanslutningar är att bevara människans naturliga och omistliga rättigheter. Dessa rättigheter är rätt till frihet, egendom och personlig säkerhet, samt rätt till motstånd mot förtryck.  Artikel 3  Grunden för all överhet vilar ytterst hos folket. Ingen sammanslutning, ingen individ, kan utöva makt som inte uttryckligen utgår från folket.
  • 17. Artikel 10  Ingen får förföljas för sina åsikter, inte ens religiösa, så vida de inte tar sig uttryck som stör den lagliga ordningen.  Artikel 11  Fritt utbyte av tankar och åsikter är en av människans värdefullaste rättigheter. Varje medborgare äger därför rätt att fritt yttra sig i tal, skrift och tryck, men får stå till svars för missbruk av denna frihet i de fall som lagen stadgar. Här finns samtliga: http://www.sub.su.se/national/k1789a.htm
  • 18. Kvinnotåget den 5 oktober En samling kvinnor hämtar kungafamiljen från Versailles till Tuilerierna i Paris Läs gärna mer om detta i boken s. 152 (Perspektiv på historien)
  • 19. 1791 - Ny författning  Kyrkan förstatligades  Kungens makt begränsades Kungen satt kvar vid  Ministrarna blev ansvariga makten, men hans makt begränsades av lagar. Man inför nationalförsamlingen brukar kalla detta statsskick för ”konstitutionell  ¾ av alla män fick rösträtt monarki”. Detta till skillnad från absolutism då kungen (de med mycket pengar) härskar utan att vara bunden till lagar.  Minskade regleringar (skråväsende m.m.)
  • 20. Kungen försökte fly… …men misslyckades och infångades på gränsen till Belgien i Varennes. Läs gärna mer: http://www.popularhistoria.se/o.o.i.s? id=43&vid=381
  • 21. Nationalförsamlingen  De s.k. girondisterna hade majoritet i församlingen och ville sprida revolutionen.  I församlingen fanns även de s.k. jakobinerna, som ville fördjupa revolutionen.
  • 22. Kriget 1792  Girondisterna ville ha  Kungen stödde kriget krig.  Anledning: Han ville att  Anledning: Sprida kriget skulle leda till att revolutionens idéer. Frankrike förlorade. De som ville driva revolutionen längre placerade sig till vänster i nationalförsamlingen och de som stödde monarkin till höger. Detta är grunden till vänster och höger i politiken.
  • 23. Kriget gick dåligt för  Rykten om att kungen Frankrike ville att Frankrike skulle förlora 20 000 parisare stormade Tuilerierna och tillfångatog kungen.
  • 24. Den andra revolutionen  Häktandet av kungen och upproren gjorde att revolutionen blev mer radikal.  Nya ledare tillkom, som ville verka för republik.  Sensommaren 1792 kallas därför för den andra revolutionen.
  • 25. Den andra revolutionen  Styrdes av den s.k. ”jakobinerklubben”, en medelklassförening.  Fick stöd av vanliga arbetare som kallade sig för ”Sans-culotter” (=utan knäbyxor) Knäbyxor var överklassens mode.
  • 26. Den nya författningen  Var i teorin mycket  I praktiken realiserades modern. inte detta  Allmän rösträtt för män.  De som inte tyckte som  Gratis skola. ”jakobinerna” kallades för  Maxpris på mat. ”kontrarevolutionärer”  Böndernas möjligheter och avrättades. att köpa jord ökade.
  • 27. Skräckväldet  Kungen avrättades 1793.  Runt 40 000 politiska mord.  Morden kulminerade 1794 och då var det främst en kamp mellan olika revolutionärer om makten i Frankrike (Jakobiner mot Girondister).
  • 28. Några personer som styrde ”skräckväldet”  Jean – Paul Marat  Maximilian de Robespierre Läs mer om jakobinerna på s. 154 i boken. (Perspektiv på historien)
  • 29. Slutet på skräckväldet Kriget gick bättre Folket upplevde inte samma hot längre. Folk vågade Robespierre fängslades kritisera den och giljotinerades utan sittande regeringen. rättegång.
  • 30. Napoleon  General i armén.  Tog makten och utropar sig till diktator 1799.
  • 31. Revolutionens betydelse  Ett försök att realisera ett modernt styrelseskick Religionen skiljs från staten (Sekularisering) Dock bara i teorin än så Demokrati länge( i vart fall i Europa). Rättsstat Republik
  • 32. Revolutionens betydelse  Värnplikten  Den folkliga nationalismen Möjliggjorde nya konflikter och nya typer av krig. Detta har mycket stor betydelse för Europas framtida historia.