SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Download to read offline
Књижевност иј език, LV II/ 1- 2, Београд, 2010. 155
УДК : 821.163.41.09-992 Nenadović Lj .
ВЕСНА ТОД ОРОВ
Висока школа струковних студиј а
за васпитаче, Крушевац
Прегледни рад
Примљен: 03. 03. 2010.
Прихваћен: 20. 04. 2010.
ЕТ Н И Ч К И С Т Е РЕ О Т И П И У П И С М И М А И З И ТАЛ И Ј Е
ЉУ БОМ ИРА НЕНАДОВИЋА
У овом раду се на примеру путописа Huc.ua ui Ит алиј е Љубомира Ненадовића
показуј е како аутор Писама пише о Странцима - Италиј анима, Енглезима, Немцима, Тур-
цима, Французима (хетеро-слике) и како, дај ући слику Других, дај е и слику себе и свог
етницитета (ауто-слике). Навођењем етничких стереотипа и етничких предрасуда указуј е се
на етноцентризам - како се он манифестуј е код Ненадовића и где се нај боље може уочити
синдром ми-они као кључни елемент сваког етноцентризма. Ненадовићј е представљен као
писац за кој ег ј е путовање извор знања о људима и приликама у кој има они живе, пај е по-
казано како се Писма могу читати као препознавање писца/себе и Других. Зато Писма из
Ит алиј е и нису представљена као некакав документ о догађај има, прост фактуалитет, већ
посебан фактуалитет кој и открива и писцаи онео кој има он пише. У том контексту путопис
ј е схваћен као жанр кој и има практичну функциј у - да откриј е и пружи знања о народима и
њ и хо ви м о со бен о ст им а.
Кључне речи: путопис, етноцентризам, етнички стереотипи, етничке предрасуде,
Странац, синдромми-они
Традициј а„духовног географизма" потичеј ош од средњовековних путника,
али ј е у потпуности утемељена тек са аутобиографиј ом Доситеј а Обрадовића
Живот и прикључениј а, кој а у другом делу прераста у путопис, а наставља се
код писацаследећегенрациј екао што су Герасим Зелић, Јоаким Вуј ић, Нићифор
Нинковић. К од Љубомира Ненадовића путопис се осамостаљуј е и добиј а под
Када се помене имеЉубомира Ненадовића, оно што
нам прво пада наумј есте неки од његових путописа,
а када се помене реч путопис, прво српско име кој е
нам сеј ављајесте, опет, имеЉубомира Ненадовића.
Предраг Протић
Ненадовић као путник и писац путописа
156 ТодоровВ., Етничкистереотипи..., Књижевност ијезик, LVI1/1-2,2010, стр. 155- 166
утицај ем Гетеовог и Хај неових путописа - облик путничких писама. Овакву
традициј у наставићекасниј е и наши други путописци.
Ненадовић ј е путник као што су путници били Доситеј и Вук, теј е, као и
они, у путовању провео век и за његов живот се може рећи дај е био путовање у
правом смислу те речи. Та његова жеља за путовањем огледа се нарочито у оно-
мештој еписаоу прози - дакле, у путописима.Писма из Ит алиј е1су прво вели-
ко и целовито путописно дело о Италиј и у српској књижевности. Ненадовић ј е
т ворац м од ерн ог ср п ског п у то п и са.
Јер сви српски путописци пре Ненадовића, посматрали су путопис више као део свој е
просветитељске, него као део књижевне активности. У време када су растој ања била већа
него што су данас, и већа него у Ненадовићево доба, описи пуовања по далеким земљама
били су ј една комбинациј а етнографских и историј ских списа, описа људи и животиња,
градова и предела и били више намењени поуци и информациј и, но што су представљали
литературу у оном смислу те речи у кој ој су литерату ра путописи Љубомира П. Ненадовића
(Протић1986: 104- 105).
*
Ненадовићј е свој аПисма из Ит алиј е замислио као писма некој непознатој
особи. Таписмамало подсећај у на писмакој апишу значај неличности. Свакако
да су те личности свесне свој е важности и док пишу писма оне претпостављај у
даће их неко други некада и читати. Таква писма пишу се савременику, али се
добрим делом пишу и за историј у. Међутим, Ненадовићева писма нису таква.
На то указуј е и сам необавезан тон писама, кој и говори да Ненадовић ниј едног
тренутканиј еимао намеру даобј ективизуј есвој еутиске. Он увек назначи место
и датум и стално се некоме обраћа: „Одавденеочекуј дугачких писама, као што
сам ти негда из других места писао"
(Ненадовић 1986: 13). Повремено подсећа
натодај ереч ој едном путнику кој и успут причасвој еинтересантнедоживљај е:
„Из Неапољазадовољи секратким белешкама,ј ер сваки тренутак што сеу соби
проведе изгубљен ј е за путника"
(Ненадовић 1986: 13). Дакле, писма су настала
спонтано, као писма приј атељу, без праве књижевне намере, што ј е истакао и
сам писац: „ Ова путничка писманису писана с том намером да се игде печатај у,
кој е ће се из њиховог простог и сасвим искреног приповедања видети, но кад
сеу свет пушћај у, сваки читатељ, комеј е воља, може држати да су управо њему
писана, почем њега ради само се и печатај у
".2Писма из Ит ст иј е се састој е из
18 путничких писама, писаних од марта до мај а 1851. године из Напуља, Рима,
Ливорна и Фиренце.
Треба имати у виду да се у овом путопису налази доста описа предела, ме-
ста, људи, свакој аких знаменитости, личних доживљај а, што води директном
откривању и приказивању личности самог писца.Акој етотако, ондаПисма имај у
субј ективни карактер. А то нас полако уводи у проблематику идентитета - кој е
писац, ко су „они" о кој има пишеи да ли су „ они" такви зато што их писац такви-
1Првобитни наслов овог путописа биој е Владика црногорскиу Ит алиј и и штампанј е у листу
„Србиј а"
, од децембра 1868. до мај а 1869. године.
2Ненадовић, цит. према Деретић, Јован, Ист ориј а српске књиж евност и, Требник, Београд,
1996, стр. 269.
ТодоровВ., Етнички стереотипи..., Књижевност ијезик, LVIl/1- 2, 2010, стр. 155- 166 157
ма види или зато што су они уистину такви. И ко су „они"
, а ко смо „ ми"? Дакле,
долазимо до питања идентитета уопште или етничког идентитета посебно.
У наукама о човеку, како наводи Ранко Бугарски, под идентитетом се под-
разумева скуп и континуитет суштинских особина кој има се нека група људи
или сам пој единац дефинишу наспрам Других/Другог и натај начин обезбеђуј у
свој у посебност.
Тој е, дакле, осећање припадности датом колективу (ми), односно свест о сопственој
личности (ја). При томеј еидентитет увек сложен од низакомпоненти,ј ерсесоциј ални про-
сто р ко нст иту и ш е у к рш т ањем и прек лапањем разли чит их д ру ш т вен их г ру па, сачи њен и х
од исто тако вишестрано ориј ентисаних пој единаца. Ове компоненте могу се легитимно
п осмат рат и и к ао разли чите врсте идент итет а, па тако го вори мо о ет ни чком, нац ио налном ,
културном, конфесионалном, социј алном, регионалном и другим врсгама или подврстама
идентитета. (Бугарски 2005: 67- 68).
Што се, пак, етничког идентитетатиче, онј еу овом раду схваћен као идентит
кој и се заснива наусаглашавању културе и њених елемената- вредности, симбо-
ла, митова и традициј а. У том контексту у ј едну етничку групу могу сеудружити
сви они кој и сматрај у дасу им зај еднички извесни симболички кодови, вредносни
системи и традиционална веровања и обреди. На тај начин етнички идентитет
постај е тесно повезан са културним идентитетом и можемо рећи да чак долази
до претапања етничког и културног идентитета. (То доводи до стварањај едног
новог термина - етнокултуралног идентитета.) Наше читање Ненадовићевог пу-
тописа подразумеваће уочавање етничких идентитета и то према особинама кул-
туролошког контекста у кој ем сеј авља. Неизбежно питање ће бити: Ко говори?
Комеговори?Кој е политичкеоколности су могледаутичу на одређени став? На
кој и начин писац уверава читаоцадај е његов став исправан? У нашем приступу
путопису биће важно питање како се етнички и културни идентитет преображава
у равни литерарног,у кој емдруштвеном контекстуј едело настало, кој аполитичка
позициј аи кој еисториј сконаслеђеподупиреауторитет писца.Обратићемопажњу
и на „обј ективизам" Љубомира Ненадовића, с обзиром на то да путопис читамо
као књижевно дело у кој ем обј ективизам може бити схваћен каој една стратегиј а
писања.Прематоме, с обзиром натодаНенадовић пишео Другом, само писањеј е
средишњи проблем, аненекакав преносилац обј ективних чињеница. Тако Писма
из Ит алиј е за нас не представљај у некакав документ о догађај има, прост фактуа-
литет, већ посебан фактуалитет кој и откривасамог писца и онео кој имаон пише.
У том контексту путопис ћебити схваћен као жанр кој и имапрактичну функцију
- даоткриј еи пружи знањао народимаи њиховим особеностима.
Ненадовићеви етнички стереотипи и етничке предрасуде
Љубомир Ненадовић ј е путописац кој и себе доживљава као ј едног тумача
Италиј еи њенеисториј е.Његов односпремаземљи о кој ој пишеи у кој ој сеналази
ј еспецифичанј ер сетемељи на одређеним типовимаселекциј е и комбинациј е. Он
пишео оним догађај има и искуствима кој а нај боље одговарај у његовом схватању
158 ТодоровВ., Етнички стереотипи..., Књижевност ијезик, LVII/1- 2, 2010, стр. 155- 166
Других, а свесно занемаруј е неке детаље и нека искуства кој а се не уклапају у
његова идеолошка схватања. Он ј есте писац, он бира у коју ће земљу путовати,
али то путовање има и идеолошку димензиј у. Разлози његових путовања нису
књижевно-уметнички, већ просветитељско-политички. Он зна да се диви лепим
пределимаи градовима, али путовањезањегаимасасвимдругозначење.Путовање
ј еза његаизвор знањао свету и познавањаљуди и приликау кој имаони живе.
Ненадовић не дефинише и не одређуј е Странаце/Друге у Писмгт а само
тако што манире тих Других и обичај е њиховог живота и поткултуре преводи
на наш ј език и сензибилитет, већ настој и да оно што сазна о Другима онео-
бичи и проблематизуј е и представи на основу мишљења, кој а више потичу
из предрасуда и традициј е зај еднице из кој е потиче, него из непристрасног
посматрања. Ненадовић не остај е равнодушан према Странцима, а виђење њих
самих ј е виђење на основу реакциј а у кој има су сачувани архаични елементи.
Ти архаични елементи су произашли из традициј е народа коме Ненадовић при-
пада и они постај у нужни фактор у сагледавању и схватању Других. То значи
да Ненадовић у Писмима из Ит алиј е дај е слику Странаца служећи се стере-
отипом. Ту слику чини скуп уверења, кој а постај у квалификатив групе људи.
„Нај познатиј и и нај раширениј и су несумњиво друштвени стереотипи, устаљене
представе о свој ствима пој единих људи и пре свега група: одређена свој ства се
приписуј у пој единцима и групама. Стереотипи се везуј у за познате социј алне
категориј е пола, старости, друштвене групе, религиј е, етноса итд."
(Рот 2000:
262). Стереотипи се могу схватити и као сазнај ни путокази ј ер они могу по-
служити дау бескрај ном шаренилу ствари и пој авакој енас окружуј у извршимо
некакву категоризациј у, што води ј едноставниј ем али типизираном схватању и
разумевању. Зато ј е за нас важно да у Писмима сагледамо основне опозициј е:
ј а-писац-култура насупрот другом-личности-приказаној култури.
У Писмима су видљиви и етничких стереотипи. Они су схваћени као
неутемељени и неосновани ставови и веровања ј едне етно-националне групе
о ј едној или више других етно-националних група, тј . о њиховим представни-
цима. Они су по правилу групни, тј . односе се на већи број људи, обично на
припаднике целе ј едне групе. Готово да и не постој е стереотипи кој е би имао
самој едан човек, тако дасу изузетно ретки стереотипи о самој едном човеку, тј .
индивидуални стереотипи. „ Стереотипи су увек део ширих погледа, схватања
и вј еровања групе, и по правилу одражавај у систем ставова и вј еровања групе.
Даље, стереотипи су увиј ек вриј едносни, евалуативни. Другим риј ечима, они
никад нису вриј едносно неутрални"
(Кецмановић 2001: 144). Стереотипи могу
бити и истинити и позитивни и, свакако, корисни.
Врло блиске стереотипимај есу предрасуде3и од њих Ненадовић не може
побећи. Он управо на основу стереотипа и предрасудадај е слику Странаца/Дру-
■' Познатој е да су предрасуде ставови према одређеној групи или пој единцу кој и не почивај у
на искуству и стога сеонетешко могу изменити. Напредрасудесе може гледати као на негативне ет-
ничке ставове у мери у кој ој постој и преклапање између етничких предрасуда и етничких стереоти-
па. Особи кој а има етничке предрасуде етнички стереотипи служе да рационализуј е неприј атељска
ТодоровВ., Етничкистереотипи...,Књижевност иј език, LVI1/1- 2, 2010, стр. 155- 166 159
гих. С обзиром на то да су у питању етнички стереотипи и етничке предрасуде,
данас се не би могло рећи дај е Ненадовићев говор о Странцима „ политички ко-
ректан" ај ош мање „демократски" . Ненадовићево истицање националног води
у етноцентризам, кој и подразумева величање свог народа и оног штој е његова
особеност, али каткад води и ниподаштавању Других. Ненадовић у осликавању
Других показуј е дивљење, као када говори о прошлости Рима, о лепотама
Напуља или лепоти Италиј е уопште. Међутим, чешћај е негативна слика Стра-
наца, где се осећа потцењивачки и подругљив став према Другима. Да видимо
како Ненадовић представља Италиј ане, а како Турке:
Чистоћаниј еособито свој ство Талиј ана.Да ниј еУскрсаи Божића, они сене би видели
од прљавштине; уочи та два празника они се шишај у, миј у, купај у, тресу поњаве, крече и
перу собе./.../
Турци су сметали те Срби, Бугари и Грци не стој е сада на оном степену цивилизациј е
на коме су други народи /.../ Што су год нашли стечено и подигнуто код покорених народа,
све су разграбили и оборили; ништа мј есто тога нису подигли. То све показуј едаТурци под
садашњим свој им обичај има и законима ништа друго не могу бити него оно што су за ових
пет векова били (Ненадовић 1986: 74, 87).
Ненадовић Странце идентификуј е на основу националног памћења, на
основу онога што ј е општеприхваћено као карактеристично за Друге, а што ј е
оцена и процена зај еднице кој ој Ненадовић припада. Тако поновно долазимо
до стереотипа, стереотипа о Странцима, као што су они о Енглезима; они ретко
ласкају, хладни су, богати и чудни.
Образац приј ат ељст во према унут ра - неприј ат ељст во према споља у
основиј еетноцентричног погледанасвет. Неприј ат ељст во према спољај е пока-
зано у наведеним примерима. Остај еда покажемо приј ат ељст во према унут ра.
Оној е видљиво већ на самом почетку Писама ј ер Ненадовић убрзо након описа
Напуља прелази на причу о Његошу. Тако долазимо до идиличне слике о „нама"
(ауто-слике), чиј е коренетреба тражити у већ толико помињаној традициј и:
Нећу ти више писати о лепоти Неапоља и његовог запива. Нећу ти досађивати с
описивањем икона, кипова и других знаменитости. Ма колико да су оне лепе и важне, све
ј е то од меремера, бронзе и бој е. Ма колико да су лепе и живо изведене, свеј е то мртво,
свеј е то хладно. Оно што у самом себи има осећања, побуђујеу гледаоцима само варљива
осећања. Наишао сам овде на ј едну српску, важну и живу знаменитост. Овдје ј е владика
црногорски. о њему ћу ти одсада писати више него о целој Италиј и. Могао сам овде про-
вестиј ош двадесет дана пада одем ада га и не видим. (Ненадовић, 1986:18)
Ненадовић отворено показуј екој ој групи припадаи причом осеби и о„ нама"
показуј екако сестереотипи не односесамо наДруге него и на сопствену групу."
То значи да стереотипнепредставе нису само опажања, категоризациј е, па тиме
осећања кој а гај и према одређеној етничкој групи. Дакако, то ниј еј едина функциј а стереотипа. И
као таква ниј е видљива код Ненадовића. Према структуралистичко-функционалистичком концепту,
стереогипи одређуј у природу различитих социј алних група, било унутар ширег друштва или изван
њега, и на тај начин подражавај у норме о томе какво се понашање очекуј е од група и пој единца,
и како их ваља третирати. Гледано из угла концепта о конфликтима, стереотипи оправдавај у или
рационализиј у постој еће обрасце међугрупних односа.
160 ТодоровВ.,Етничкистереотипи...,Књижевност ијезик, LVII/1-2, 2010,стр. 155- 166
и дефинидиј е страног, него у исти мах опажања, категоризациј е и дефинициј е
себе. Оне тако учествуј у у стварању идентитета пој единаца и група, читавих
нациј а у односу надруге нациј е..."
(Рот 2000: 267).
Тако,дакле,свакагрупаимапредставу осеби- свомкарактеру исопственом
идентитету.Међутим, требаистаћиј ош нешто- Ненадовић говори о Странцима
и тако идентификуј е „ њих"
, тј . Странце, али и „нас". „Јер природа књижевног
посла ј е таква да ј е писцу готово немогуће сликати другога а да при том не
да сопствени портрет, или бар неку црту њега. Дај ући друге, ми се одај емо"
(Андрић 1977:42). Овденаводимодвапримеракако Ненадовић сликај ући Друге
дај е слику „ нас" :
Ненадовић одмах на почетку Писама каже за Италиј у: „Ово ј е та лепа и
топла земља. Дуго сам стај ао у ј едном воћњаку и гледао како се награнама жуте
п оморанџ е и лим у н ови ; прих ватао сам их ру к ама да се у верим да ни су од вос-
ка направљени, или да нису насликани"
(Ненадовић 1986: 14). Ако ј е Италиј а
лепа и топла, значи ли то да Србиј а ниј е? И ако треба проверити да ли су пло-
дови прави, значи ли то да су Италиј ани преваранти а Срби нису, или су Срби
преваранти, па се плашеда су такви и Италиј ани, илиј е, пак, само реч о нашој
неповерљивости, кој асе као таква манифестуј е код Ненадовића?
Затим Ненадовић у Писмима доноси и причу о владици Његошу кој и ис-
тински љуби Америку: „ Са одушевљењем ј е говорио и слушао о Америци,о
њеном напретку, о њеним установама, о њеној слободи"
(Ненадовић 1986: 31).
Ненадовић тако дај ући слику Америкеу ствари говори о „нама"
, тј . говори чега
све нема у Србиј и - ни напретка, ни установа, ни слободе.
Друге, кој и су нам страни, можемо волети, али и не морамо. Оно што ј е
сасвим сигурној естеда их вреднуј емо.
Можемо се с њима идентификовати, можемо према њима бити индиферентни, или
им наметнути сопствену слику, то ј ест настој ати да их 'асимилуј емо' - увек спрам њих
развијамо неку конкретну праксу. Можемо, истотако, рећи. они ме неостављају равнодуш-
ним. можемо их познавати, знати како живе, говоре или тргуј у, па чак и зашто то чине; али
мож емо и н иш та о њ и ма не знат и, у неку ру ку не примати н ишт а на знање, зат ворит и се -
увек је претпоставка опажањестранаца и реакциј а нањих (Билефелд 1998: 163- 164).
Али, могу и они - познавати нас, вредновати нас и говорити о нама.
Навешћемо како Странци виде Његоша:
Ми смо ј ош путем читали тај дугачки допис кој и са нај лепшом хвапом говори о
јуначкој Црној Гори и о њеном владаоцу кој и ј е у свој ој земљи „главар вој ске, правице,
цркве и књижевности" . На више местасравњуј е га с енглеским песником лордом Бај роном,
кој и сеу овим крај евимаИталиј едужебавио и о комесеи данас погдешто прича. Описуј е
га као пребогата кнеза, коме се сва пратњау самом сребру и злату блиста. Вели да има свој
пароброд на коме путуј е. Причадај еј едном у млађедобаса четом од педесет Црногораца,
преобучен, путовао кроз турске земље да види Косово, па су га Турци познали и силном
вој скомопколили, ноон сејуначки кроз њих провукао издравосеу Црну Гору вратио.Даље
вели: „Биј е пушком као Бајрон, прави лако стихове као Бај рон, љуби Италиј у као Бај рон,
суморанј е као Бај рон"
(Ненадовић 1986: 95- 96).
ТодоровВ., Етничкистереотипи..., Књижевност ијезик, LVII/1-2, 2010, стр. 155- 166 161
У мнош м погледима, дакле, ко смо „ ми" а ко су „ они" проистиче из онога
што смо „ ми" или „ они"
учинили да то „ ми" или „ они" значи. Организациј а или
идентификациј акаопроцеској им сенашаразличитост користи дасеој ачаосећај
за „ нас"
у односу на „ њих" чини управо етницитет. За етницитет ј е потребно
двој е, па се он може догодити на граници „нас"
у контрастирању са „ њима" .
Како се осећај за „ нас" мења, тако се помера и граница између „ нас" и „ њих" .
Ненадовић жели свој у нациј у да прикаже као цивилизовану и као европ-
ску, тј . као достој ну Европе. Он истиче разлике између Срба и Италиј ана, али
и зај едничке црте и свој ства. Утолико ј е теже представити друштвени свет у
Писмимај ер не постој еоштре културне разлике већ преклопљене и преплетене
културне вариј ациј е. Зато ј е у овом раду дат општи модел етницитета. Он ј е
схваћен као друштвена организациј а културне разлике. Дакле, у центру пажње
ј есу сличности и разлике између „нас" и „њих" .
Синдром ми-они или прича о Странцима
Познавати друге људе кој и живе изван „ мог" простора, познавати људе
кој и нису каој а, могућној е наоснову личног и искуственог. „Знам зато што сам
ј а био тамо". Овакав став, рекли бисмо, требало би да карактерише Љубомира
Ненадовића и његово одређење Странаца. А да ли ј е баш тако? Да ли су ти
Странци они кој и су различити зато што их ј а видим таквима или зато што су
они уистину различити? Наиме, треба имати у виду да слика о себи/намај есте
слика, тј . начин накој и себе видимо и, штој емождај ош важниј е, на кој и бисмо
волели да нас виде. Дакле, како доћи до одређења ко су „ они"
, а ко смо „ ми"?
Да ли ј е та различитост између „нас" и „њих" нужна или ј е то само слика раз-
личитости?Термин „сликаразличитости" овденамерноуводимо имајући у виду
друштвену интеракцију кој а,дакако, постој ии кој абришеграницеизмеђу „њих"
и „ нас". Али, синдром ми-они постој и управо зато што смо „ ми" или „ они"
, сас-
вим свеј едно, учинили да та различитост постој и и тиме створили слику, пред-
ставу о различитости.„Ми" сечак и настој имо идентификовати у ономепо чему
сморазличити. У питању ј е, прематоме, традициј аили наслеђе, аод тогасевећ
не може побећи. Од тога ниј е побегао ни Љубомир Ненадовић, те су за њега
Странци: Италиј ани, Руси, Французи, Немци, Турци, Енглези.
Што сеСрбиј етиче, по мишљењу Ненадовића, онај еземља кој уј е слобода
родила и кој а не треба слободе да се бој и. „Шта се Србиј а има бој ати слобо-
де?Србиј а кој у ј е слободародила, кој а само са слободом може унаприј ед поћи.
Куд гођ мисли да корачи, очекуј у да им слободу донесе. Су чим ће поћи браћи
кој а су под Турцима, ако им слободу не понесе?"
(Ненадовић 1986: 23- 24). Ове
речи говори владика, алиј е сасвимј асно да су то, у ствари, речи и размишљања
Љубомира Ненадовића, кој и само користи власт и ауторитет владике да би
испричао причу о Србиј и. „Јадни мој српски народе! Кад ли ћеш ти постати
просвиј ећен, слободан и срећан као идруги народи!"
(Ненадовић 1986: 30), каже
162 ТодоровВ., Етничкистереотипи..., Књижевност иј език, LVll/1-2, 2010, стр. 155- 166
владика, тј . Ненадовић и тиме дај е слику „нас". „Ми" смо непросвећени, али
осим непросвећеноси „нас" карактерише сиромаштво, робовање, поцепаност и
туга- онај е неизбежна: „У нас Срба имај една пј есма кој а каже: да се море пре-
твори у мастило, а небо у лист књиге биј еле, неби семогли нашиј ади исписати.
Тој емалено мј есто занашу тугу
"
(Ненадовић 1986: 28). Срби сетакодефинишу
као народ. Ненадовићј есамој единкатог друштва, кој еј едалодефинициј у себе,
одредило свој е имеи свој у природу.Питањеј е коликој ењегово виђење српства
виђење њега као пој единца или ј е, пак, у питању став „ако знамо ко смо, то ј е
зато што су нам некада давно, ван досега свесних успомена, други то рекли" .
Дакле, поново се враћамо прошлости - прошлости пој единца (Љ. Ненадовића)
и прошлости колектива. Деда Љубомира Ненадовића био ј е обор-кнез Алекса,
учесник у Кочиној крај ини; његов отац прота Матеј а био ј е устанички вој вода;
његов стриц Јаков био ј е ј едан од нај моћниј их нахиј ских господара у Првом
устанку, а његов нај млађи стриц Симо, био ј е вој вода у Другом устанку и
херој скиј епогинуо наДубљу.У прошлостиј е, прематоме, породицаНенадовић
била славна и њен удео у стварању српске историј е очигледној е повезан сатим
херој ским временима. Како тих херој ских времена више нема у Србиј и у кој ој
Љубомир Ненадовић живи и из кој е путуј е, ондај еразумљиво што слободу ис-
тиче као битну карактеристику српског народа. У вези с тимј е и идеал српског
народа, идеал српског ј унака - Милоша Обилића: „Обилић ј е код свиј у Срба, а
нарочито код Црногораца, идеалј унака"
(Ненадовић 1986: 34). И док се Обилић
представља као идеал ј унака, дотле се као идеал владара представља владика
Његош. Његош ј е био владар ј едне слободне земље, земље за кој у се веровало
да никада ниј е признавала туђинску власт, а та земља ј е, уз то, била српска.
Полазећи од те претпоставке Ненадовић ј е у Црној Гори видео све оно што у
свој ој отаџбини ниј е, а у Његошу ј е видео идеалног владара.
Ненадовићев Његош ниј е Његош кој и шаље поклоне кнезу Метерниху, из нужде
пише, често, удворничка писма аустриј ском и руском конзулу, челичном руком слама сва
незадовољства у земљи, не либећи се ни крај њих мера, ни суровости, сам врши цензуру
књига кој е су му дате на преглед, ј ер никоме од свој их службеника не веруј е довољно. За
Ненадовића Његош ниј е просвећен деспот, какавј еу то времебалкански владарј едино могао
да буде, него либерални владар каквогј е Ненадовићева генерациј а из Србиј е прижељкивала
за Србиј у (Протић 1986: 114).
Причали смо о слободарству, славној прошлости, неј единству, непросве-
ћености.Постављасепитањекој есуј ош одлике„ наше" културе.Кој и су то „наши"
симболи? „Владикај еј уче преподне ишао краљу да се с њим опрости и рекао му
збогом. Том приликом метнуо ј е све ордене и ленту преко прсиј у и припасао ј е
сабљу
"
(Ненадовић 1986: 50).Истичемоли семи то свој ом гардеробом и орденима
и сабљама? Јесмо ли то „ми"?Да лиј е то наш етницитет имајући у виду да сваки
етницитет карактерише колективно име, зај еднички ј език, мит о зај едничком пре-
тку и златномдобу смештеному давну прошлост и жељазаодређеномтериториј ом
кој а искључиво припада само том етницитету? И да ли настој ање да се свој кул-
турни идентитет нађеу том етницитету води у етноцентризам?
ГодоровВ., Етнички стереотипи..., Књижевност ијезик, LVII/1- 2, 2010, стр. 155- 166 163
Осим дефинисања„ нас" овдећемо покушати дадефинишемо и њих. Дакле,
ко су „ они"? Ако Странца схватимо као сваког ко не припада „ мом" простору
и кој и нема исту националност као ,ј а"
(о чему ј е већ било речи), онда су у
Писмгш а Љубомира Ненадовића Странци - Италиј ани, Енглези, Немци, Тур-
ци, Руси, Французи, Американци (Ненадовић 1986: 21). И „ они"
(Странци или
Други) одређени су свој им етницитетом - имај у свој ј език, свој е симболе, али
и свој у прошлост. Ево прошлости Рима, кој а по мишљењу Ненадовића, почиње
к ао и све пр ош л о ст и , изм и ш љ ен и м г ат к ам а:
Нека рођака краља Нумитора, свештеница Реа Силвиј а, преступи свој завет и роди
близанце, Рема и Ромула. Ова деца буду бачена у реку Тибар; таласи нанесу их на обалу и,
на њихову дреку, дође курј ачица те их дој ила док их ј едан пастир не нађе, те их узме к себи
и одгај и. Они, кад одрасту, намисле основатиј едну варош, но сваде се и побиј у око тога ко
ће бити старешина; Рем погине а Ромул остане и оснуј е варош, кој а се по његовом имену
назове Рома, или, као штој е ми зовемо, Рим /.../ (Ненадовић 1986: 60).
А какви су „ они"?
Колико света у Неапољу зна читати и писати можеш судити по овоме што на свакој
пиј аци и на сваком углу улице седиј едан човек застолом на коме има све штој е потребно за
писање. Око њега сесвагда налази гомила људи, жена и девој ака, те им пише писма, рачуне,
молбе и друго кој ешта. Знати читати и писати, тој е овде занат (Ненадовић 1986: 35).
„Ми" имамо проблеме са слободом и владарима, али имај у и „они" :
М исао уставности, слободе и ј единства ј ако се развила у свим талиј анским држава-
ма. За садашње њихове владаоце мождај е већ доцкан да се поправе и да узму други пут.
Владаоцимај е последња медицина да продуж е ceoj ж ивот на прест олу . истинска, уставна
слобода. Тога да се прихвате искрено и поштено. Неаполитанци то желе много; крал. не
жели нимапо. Бурбони у свој им егзилима и страдањима нити што науче, нити што забораве.
Они свој е принчеве васпитај у онако како су их пре двеста година васпитавали. Краљ држи
да би осрамотио име свој их предака ако би народу какве повластице дао (Ненадовић 1986:
35- 36).
И „ми" имамо свој е знамените личности и идоле, али имај у и „они" . „Куд
год се обазреш, има се нешто знаменито видети: сваки те камен опомиње на
какво славно име"
(Ненадовић 1986: 71). „ Они"
, такође, имај у свој е симболе:
„Пред нама ј е свуда ишао ј едан дворски коњаник. На колима, на амовима, на
хаљинама дворских слугу што су нас пратили виђали су се извесни бели крино-
ви. То су знаци бурбонске династиј е"
(Ненадовић 1986: 52).
Наведени примери указуј у на сличности између „нас" и „њих" . Изгледа да
„ они" нису битниј е различити од „ нас" . Нека културна обележј а Ненадовић ко-
ристи као сигнале и амблеме разлика, друга игнорише, а неке разлике умањуј е
или пориче. Тиме се враћамо на почетак приче о синдрому ми- они.. „Ми" и
„они" нису толико различити када не бисмо инсистирали да се идентификуј емо
у различитостима. Заправо, „ они" нису битниј е другачиј и, већ ј е у питању ду-
боко уврежено схватање у зај едници чиј а снага пре потиче из предрасуда и
традициј е- о „њиховој
"
различитости, а „ нашој
" посебности.
164 ТодоровВ., Етничкистереотипи..., Књижевноет ијезик, LVIl/1-2, 2010, стр. 155- 166
Закључак
Ненадовићева Писма нису обична путописна, дескриптивна проза,
већ и свој еврсно откривалачко писање - откривање писца/себе и Других.
Ненадовић ниј е аматер-путописац кој и сликапределе и људе. У центру његових
интересовањасу свој еврснаопажањавремена, простора, историј епомоћу кој их
одређуј е себе и Друге у погледу етничког и културног идентитета. У Писми-
Ma
'
)Qзато могуће пратити „препознавања" посматрача и посматраних и бавити
се етничким стереотипима и етничким предрасудама на основи кој их се врши
„препознавање".
Путници Ненадовићевог времена су склони путовањима у метрополе,
у центре у кој има цвета научни и космополитски дух: „То су све они свет-
ски вечити путници кој имај е хотел - кућа, кој имај е океан - ј езеро, кој имај е
Швај царска- домаћи парк, кој имај е читав круг земни - отачаство"
(Ненадовић
1986: 15). Италиј ај е, прематоме, повлашћено и виђено место, а Ненадовић ог-
крива тај познати свет на другачиј и начин. Његово путовање ниј е путовање с
циљем откривања нове териториј е, већ романтичарско путовање кој е треба да
откриј еместосопствененациј еу Европи.Он представљаразликеизмеђу Србаи
Италиј ана, али и зај едничкецртеи свој ства. Он тежидапредстави себе и Друге.
Незаборавимодај еЕвропадеветнаестог векабилапоприштетркепој единачних
култура за сопственом националношћу. Због тога су „велике" нациј е себе сма-
тралесветским, односноевропским културамаи каотаквебилеопажанеодДру-
гих - као у случај у сликеИталиј екод нашег путописца. Тако су „велики" произ-
водили стереотипе о културама и о себи и утицали на способност замишљања
Других. Отуда и наш путописац свесно или несвесно пишући о Италиј и улази
у ј едну литерарну авантуру у кој ој постој е представеј едних народа о другим,
као и њихових обичај а, понашања, традициј е. Зато смо ми у путопису Пис-
ма из Ит алиј е тражили и представили оне стереотипе и предрасуде, кој и нас
подсећај у нато шта смо ми били некад и како смо посматрали Друге.
Показали смо да имаголошке представе имај у двој аку природу: да су са
ј едне стране плод колективног искуства и личног ауторовог доживљај а, док са
друге стране, великим делом свој им фикционалним постој ањем уобличавај у ту
исту искуственост (доживљај ност).
Л И Т Е РА Т У РА
Примарна литература:
Ненадовић 1986: Љубомир Ненадовић, Писма из Ит алиј е, предговор на-
писао Мирко Марковић, Београд: Рад.
ТодоровВ.,Етничкистереотипи...,Књижевност ијезик,LVII/1-2,2010,стр. 155- 166 165
Секундарна литература:
Андрић 1977: Иво Андрић, Умет ник и његово дело, Есеј и II, Сабранадела
Иве Андрића, књигатринаеста, друго издање, Београд: Просвета.
Билефелд 1998: Урлих Билефелд, Ст ранци: приј ат ељи или неприј ат ељи,
Београд: Библиотека XX век.
Брај овић 2007: Тихомир Брај овић, Идент ичноразличит о: компарат ивно-
имаголошки оглед, Београд: Геопоетика.
Бродел 2001: Фернан Бродел, Медит еранимедит ерански свет у доба Фи-
липа II, Београд: Центар за геопоетику.
Бугарск и 2005: Ранко Бугарски, Језик и култура, Београд: Библиотека XX
в е к .
Бугарски 2009: Ранко Бугарски, Европауј езику, Београд: Библиотека XX
в е к .
Гвозден 2003: Владимир Гвозден, Јован Дучић пут описац: оглед из
имагологиј е, Нови Сад: Светови.
Голдсворти 2005: Весна Голдсворти, Измишљање Рурит аниј е:
империј ализам машт е, Београд: Геопоетика.
Деретић 1996: Јован Деретић, Ист ориј а српске књиж евност и, Београд:
Требник.
Дивј ак 2006: Слободан Дивј ак, Проблем идент ит ет а: култ урно, ет ничко,
национално и индивидуално, Београд: Службени гласник.
Ђордано 2001:Кристиј ан Ђордано, Огледио инт еркулт урној комуникациј и,
Београд: Библиотека XX век.
Ж иванчевић- Секеруш 2005: Ивана Живанчевић- Секеруш, Патриоцен-
тризам и представаЕвропеу путописимаЉубомираП. Ненадовића,у: Жанрови
српскекњиж евност и. Порекло и поет ика облика, бр. 2, Нови Сад: Филозофски
факултет - Орфеус, стр. 161- 169.
Кецмановић 2001: Душан Кецмановић, Ет ничка времена, Београд: Библи-
от ек а X X век .
Латк овић 1953: Видо Латковић, Чланци из књиж евност и, Савремени пис-
ци, књига друга, Цетиње: Народна књига.
Недић 1969: Љубомир Недић, Ст удиј ео српској књиж евност и, Нови Сад-
Београд: Матица српска- СКЗ
Протић 1986: Предраг Протић, Сумње и надања. Прилози проучавању ду-
ховних крет ања код Србау времеромант изма, Београд: Просвета.
Клаус 2000: Рот Клаус, Сликеу главама, Београд: Библиотека XX век.
Ступаревић 1976: ОлгаСтупаревић, Српски путопису Италиј и,у: Упоред-
на исраж ивања I , Београд: Институт за књижевност и уметност.
Тодоров 1994: Цветан Тодоров, Ми и други: француска мисао о људској
разноликост и, Београд: Библиотека XX век.
Џенк ис 2001: Ричард Џенкис, Ет ницит ет у новом кључу : аргумент и и
испит ивања, Београд: Библиотека XX век.
166 ТодоровВ„ Етнички стереотипи..., Књижевност ијезик, LVII/1- 2, 2010, стр. 155- 166
Весна Тодоров
З Т Н И Ч ЕС К И Е СТ ЕРЕО Т И ГЊ1В П И СБМ АХ И З И ТАЛ И И
ЛКЗБОМ ИРА НЕНАДОВИЧА
РЕЗКЗМ Е
В зтомтруду, напримерезаписок с путиПињма из Ит алииЛкзубомираНенадовича
показмваетсл, как автор Писем пишет о иноземцах - италилнах, англичанах, немцах,
турках, французах (гетеро-картинБ1) и как, описивал Других, говорит о себе и своем
зтницитете (авто-картинм). Приведением зтнических стереотипов и зтнмческих пред-
расудковуказмваетсн назтноцентризм, то ecTb, как он проивллетсл у Ненадовича и как
ж е лу чше заметчаетсн синдром «МБ1- они», как кк>чевои злемент каждого зтноцент ризма.
Ненадовича покази ваем как писателн, котораму путешествин лавллго тсн источником
знанил о јноднх и обстомтелћствах в которБ1х они живут, а показано тоже и как Пип ма
можно читатв с целБШузнаванил писателн/себн и Других. Потаму Пињма из Ит алии и
непредставленакак какои-тодокумент особнтинх, просталфактуалБНОстБ, нозтоособан
фактуалБностБ, которан раскрнвает писателл и тех о котормх он пишет. В зтом контексте
записки с пути и понимаго тс^ как жанр имекзод ии практическуга функциго - раскрБ1ТБ и
передатБзнанил о народах и их особенностнх.
КлкзчевБт слова и ВБфаженин: записки с пути, зтноцентризм, зтнические стерео-
ти п б1, зт н Б1ческ и е предрасуд к и , и н оземец, си нд ром « МБ1- о н и»

More Related Content

What's hot

књижевнојезичка култура
књижевнојезичка културакњижевнојезичка култура
књижевнојезичка култураjelenaivkovic28
 
Metodička priprema časa Slovo ljubve
Metodička priprema časa Slovo ljubveMetodička priprema časa Slovo ljubve
Metodička priprema časa Slovo ljubveDanijela Aleksić
 
Судбина описа дечанских рукописа Лазара Мирковића
Судбина описа дечанских рукописа Лазара МирковићаСудбина описа дечанских рукописа Лазара Мирковића
Судбина описа дечанских рукописа Лазара МирковићаСлавица Јурић
 
Континуитет културног наслеђа и могућности актуелизације старе српске књижевн...
Континуитет културног наслеђа и могућности актуелизације старе српске књижевн...Континуитет културног наслеђа и могућности актуелизације старе српске књижевн...
Континуитет културног наслеђа и могућности актуелизације старе српске књижевн...Славица Јурић
 

What's hot (20)

Bdenje
BdenjeBdenje
Bdenje
 
661 1091-1-sm
661 1091-1-sm661 1091-1-sm
661 1091-1-sm
 
127931 (2)
127931 (2)127931 (2)
127931 (2)
 
књижевнојезичка култура
књижевнојезичка културакњижевнојезичка култура
књижевнојезичка култура
 
Radenkovi +ljubinko
Radenkovi +ljubinkoRadenkovi +ljubinko
Radenkovi +ljubinko
 
0353 71290701165 i
0353 71290701165 i0353 71290701165 i
0353 71290701165 i
 
0353 71290703125 g
0353 71290703125 g0353 71290703125 g
0353 71290703125 g
 
80431
8043180431
80431
 
0353 71290703051 v
0353 71290703051 v0353 71290703051 v
0353 71290703051 v
 
0353 71291001093 g
0353 71291001093 g0353 71291001093 g
0353 71291001093 g
 
84411
8441184411
84411
 
1820 33961405257 j
1820 33961405257 j1820 33961405257 j
1820 33961405257 j
 
наслеђе 1 2004
наслеђе 1 2004наслеђе 1 2004
наслеђе 1 2004
 
Kljajić uciteljski
Kljajić uciteljskiKljajić uciteljski
Kljajić uciteljski
 
Metodička priprema časa Slovo ljubve
Metodička priprema časa Slovo ljubveMetodička priprema časa Slovo ljubve
Metodička priprema časa Slovo ljubve
 
87924
8792487924
87924
 
JOAKIMINTERFEST 2013
JOAKIMINTERFEST 2013JOAKIMINTERFEST 2013
JOAKIMINTERFEST 2013
 
Судбина описа дечанских рукописа Лазара Мирковића
Судбина описа дечанских рукописа Лазара МирковићаСудбина описа дечанских рукописа Лазара Мирковића
Судбина описа дечанских рукописа Лазара Мирковића
 
127931
127931127931
127931
 
Континуитет културног наслеђа и могућности актуелизације старе српске књижевн...
Континуитет културног наслеђа и могућности актуелизације старе српске књижевн...Континуитет културног наслеђа и могућности актуелизације старе српске књижевн...
Континуитет културног наслеђа и могућности актуелизације старе српске књижевн...
 

Viewers also liked

RRHH - Federico Solera Resume 04.2016
RRHH - Federico Solera Resume 04.2016RRHH - Federico Solera Resume 04.2016
RRHH - Federico Solera Resume 04.2016Federico Solera
 
Spotkanie z p. Józefem Oleksiewiczem
Spotkanie z p. Józefem OleksiewiczemSpotkanie z p. Józefem Oleksiewiczem
Spotkanie z p. Józefem OleksiewiczemAnna Sz.
 
A developers guide to business value
A developers guide to business valueA developers guide to business value
A developers guide to business valueGlenn Stovall
 
Adriana torres actividad 2 diapositivas ppt
Adriana torres actividad 2  diapositivas pptAdriana torres actividad 2  diapositivas ppt
Adriana torres actividad 2 diapositivas pptAdriana Torres Galván
 
Research Exposure: A Teacher’s Edge in the 21st Century
Research Exposure: A Teacher’s Edge in the 21st CenturyResearch Exposure: A Teacher’s Edge in the 21st Century
Research Exposure: A Teacher’s Edge in the 21st CenturyKedamien Riley
 
Christmas Connections 2016
Christmas Connections 2016Christmas Connections 2016
Christmas Connections 2016Anna Sz.
 

Viewers also liked (8)

RRHH - Federico Solera Resume 04.2016
RRHH - Federico Solera Resume 04.2016RRHH - Federico Solera Resume 04.2016
RRHH - Federico Solera Resume 04.2016
 
Spotkanie z p. Józefem Oleksiewiczem
Spotkanie z p. Józefem OleksiewiczemSpotkanie z p. Józefem Oleksiewiczem
Spotkanie z p. Józefem Oleksiewiczem
 
A developers guide to business value
A developers guide to business valueA developers guide to business value
A developers guide to business value
 
Technical school of leather design belgrade serbia
Technical school of leather design  belgrade  serbiaTechnical school of leather design  belgrade  serbia
Technical school of leather design belgrade serbia
 
Adriana torres actividad 2 diapositivas ppt
Adriana torres actividad 2  diapositivas pptAdriana torres actividad 2  diapositivas ppt
Adriana torres actividad 2 diapositivas ppt
 
Amelia earhart
Amelia earhartAmelia earhart
Amelia earhart
 
Research Exposure: A Teacher’s Edge in the 21st Century
Research Exposure: A Teacher’s Edge in the 21st CenturyResearch Exposure: A Teacher’s Edge in the 21st Century
Research Exposure: A Teacher’s Edge in the 21st Century
 
Christmas Connections 2016
Christmas Connections 2016Christmas Connections 2016
Christmas Connections 2016
 

Similar to 80915 (1)

Dositej Obradović - Anđelija - Stoilković - Kristina Mitić
Dositej Obradović -  Anđelija - Stoilković - Kristina MitićDositej Obradović -  Anđelija - Stoilković - Kristina Mitić
Dositej Obradović - Anđelija - Stoilković - Kristina MitićNašaŠkola.Net
 
Ilija zivancevic-novom-pokoljenju
Ilija zivancevic-novom-pokoljenjuIlija zivancevic-novom-pokoljenju
Ilija zivancevic-novom-pokoljenjuMECAYU
 
Dositej Obradovic prezentacija.ppt
Dositej Obradovic prezentacija.pptDositej Obradovic prezentacija.ppt
Dositej Obradovic prezentacija.pptSanelaCD
 
religija-njegoseva-sveti-vladika-nikolaj-velimirovic.pdf
religija-njegoseva-sveti-vladika-nikolaj-velimirovic.pdfreligija-njegoseva-sveti-vladika-nikolaj-velimirovic.pdf
religija-njegoseva-sveti-vladika-nikolaj-velimirovic.pdfssuser0ecdee1
 
Poruke i decje zelje u knjizi 'pricam ti pricu', duska radovica
Poruke i decje zelje u knjizi 'pricam ti pricu',  duska radovicaPoruke i decje zelje u knjizi 'pricam ti pricu',  duska radovica
Poruke i decje zelje u knjizi 'pricam ti pricu', duska radovicaivica_seminarski
 
Dositej Obradović
Dositej Obradović Dositej Obradović
Dositej Obradović dragadavid
 
Radivoje pešić-vinčansko-pismo
Radivoje pešić-vinčansko-pismoRadivoje pešić-vinčansko-pismo
Radivoje pešić-vinčansko-pismoMECAYU
 
На дрини ћуприја и Травничка хроника у светлу братства и јединства
На дрини ћуприја и Травничка хроника у светлу братства и јединстваНа дрини ћуприја и Травничка хроника у светлу братства и јединства
На дрини ћуприја и Травничка хроника у светлу братства и јединстваKHE3
 
Koreni Aleksandra Smalcelj
Koreni Aleksandra SmalceljKoreni Aleksandra Smalcelj
Koreni Aleksandra SmalceljDejan Pejčić
 

Similar to 80915 (1) (20)

Dositej Obradović - Anđelija - Stoilković - Kristina Mitić
Dositej Obradović -  Anđelija - Stoilković - Kristina MitićDositej Obradović -  Anđelija - Stoilković - Kristina Mitić
Dositej Obradović - Anđelija - Stoilković - Kristina Mitić
 
Jovan dučić
Jovan dučićJovan dučić
Jovan dučić
 
Jovan dučić
Jovan dučićJovan dučić
Jovan dučić
 
Bdenje
BdenjeBdenje
Bdenje
 
127717
127717127717
127717
 
Ilija zivancevic-novom-pokoljenju
Ilija zivancevic-novom-pokoljenjuIlija zivancevic-novom-pokoljenju
Ilija zivancevic-novom-pokoljenju
 
Prosvetiteljstvo
Prosvetiteljstvo Prosvetiteljstvo
Prosvetiteljstvo
 
Dositej Obradovic prezentacija.ppt
Dositej Obradovic prezentacija.pptDositej Obradovic prezentacija.ppt
Dositej Obradovic prezentacija.ppt
 
religija-njegoseva-sveti-vladika-nikolaj-velimirovic.pdf
religija-njegoseva-sveti-vladika-nikolaj-velimirovic.pdfreligija-njegoseva-sveti-vladika-nikolaj-velimirovic.pdf
religija-njegoseva-sveti-vladika-nikolaj-velimirovic.pdf
 
Slovenske pcele
Slovenske pceleSlovenske pcele
Slovenske pcele
 
Poruke i decje zelje u knjizi 'pricam ti pricu', duska radovica
Poruke i decje zelje u knjizi 'pricam ti pricu',  duska radovicaPoruke i decje zelje u knjizi 'pricam ti pricu',  duska radovica
Poruke i decje zelje u knjizi 'pricam ti pricu', duska radovica
 
Јован Дучић
Јован ДучићЈован Дучић
Јован Дучић
 
Dositej Obradović
Dositej Obradović Dositej Obradović
Dositej Obradović
 
Radivoje pešić-vinčansko-pismo
Radivoje pešić-vinčansko-pismoRadivoje pešić-vinčansko-pismo
Radivoje pešić-vinčansko-pismo
 
87039 (1)
87039 (1)87039 (1)
87039 (1)
 
130578
130578130578
130578
 
130578
130578130578
130578
 
На дрини ћуприја и Травничка хроника у светлу братства и јединства
На дрини ћуприја и Травничка хроника у светлу братства и јединстваНа дрини ћуприја и Травничка хроника у светлу братства и јединства
На дрини ћуприја и Травничка хроника у светлу братства и јединства
 
Koreni Aleksandra Smalcelj
Koreni Aleksandra SmalceljKoreni Aleksandra Smalcelj
Koreni Aleksandra Smalcelj
 
0353 90080824027 r
0353 90080824027 r0353 90080824027 r
0353 90080824027 r
 

More from Основна школа "Миливоје Боровић" Мачкат

More from Основна школа "Миливоје Боровић" Мачкат (20)

Татјана Крповић.pdf,metodička prnulla bodovaiprema
Татјана Крповић.pdf,metodička prnulla  bodovaipremaТатјана Крповић.pdf,metodička prnulla  bodovaiprema
Татјана Крповић.pdf,metodička prnulla bodovaiprema
 
Uverenje (1).pdf,onlajn , uverenje o savladanoj obuci
Uverenje (1).pdf,onlajn ,  uverenje  o savladanoj   obuciUverenje (1).pdf,onlajn ,  uverenje  o savladanoj   obuci
Uverenje (1).pdf,onlajn , uverenje o savladanoj obuci
 
Sertifikat.pdf,BBC,Microbit, onlajn,vebinar
Sertifikat.pdf,BBC,Microbit, onlajn,vebinarSertifikat.pdf,BBC,Microbit, onlajn,vebinar
Sertifikat.pdf,BBC,Microbit, onlajn,vebinar
 
BBC sertifikat ,Microbit ,kritičko mišljenje
BBC   sertifikat  ,Microbit  ,kritičko mišljenjeBBC   sertifikat  ,Microbit  ,kritičko mišljenje
BBC sertifikat ,Microbit ,kritičko mišljenje
 
Potvrda o učešću Kletovog vebinaronlinea
Potvrda o učešću Kletovog  vebinaronlineaPotvrda o učešću Kletovog  vebinaronlinea
Potvrda o učešću Kletovog vebinaronlinea
 
Tatjana Krpović Certificate of participation.pdf
Tatjana Krpović Certificate of participation.pdfTatjana Krpović Certificate of participation.pdf
Tatjana Krpović Certificate of participation.pdf
 
Avanture duha u carstvu digitalnih medija
Avanture duha u carstvu digitalnih medijaAvanture duha u carstvu digitalnih medija
Avanture duha u carstvu digitalnih medija
 
Tribina,vebinar,Klet, Kompas za kreativan čas
Tribina,vebinar,Klet, Kompas za kreativan časTribina,vebinar,Klet, Kompas za kreativan čas
Tribina,vebinar,Klet, Kompas za kreativan čas
 
sertifikat-2023-10-740-36297.pdf
sertifikat-2023-10-740-36297.pdfsertifikat-2023-10-740-36297.pdf
sertifikat-2023-10-740-36297.pdf
 
22 ideje za otpornost - zbirka nastavnih listića za razvoj emocionalne otporn...
22 ideje za otpornost - zbirka nastavnih listića za razvoj emocionalne otporn...22 ideje za otpornost - zbirka nastavnih listića za razvoj emocionalne otporn...
22 ideje za otpornost - zbirka nastavnih listića za razvoj emocionalne otporn...
 
Srpski jezik 5 Klett operativni planovi APV (1).docx
Srpski jezik 5 Klett operativni planovi APV (1).docxSrpski jezik 5 Klett operativni planovi APV (1).docx
Srpski jezik 5 Klett operativni planovi APV (1).docx
 
Potvrda - Psihološka podrška u vreme tuge, straha i brige - Kreativni centar,...
Potvrda - Psihološka podrška u vreme tuge, straha i brige - Kreativni centar,...Potvrda - Psihološka podrška u vreme tuge, straha i brige - Kreativni centar,...
Potvrda - Psihološka podrška u vreme tuge, straha i brige - Kreativni centar,...
 
Potvrda-ucesca-STEM-za-roditelje.pdf
Potvrda-ucesca-STEM-za-roditelje.pdfPotvrda-ucesca-STEM-za-roditelje.pdf
Potvrda-ucesca-STEM-za-roditelje.pdf
 
9. Student Certificates.pdf
9. Student Certificates.pdf9. Student Certificates.pdf
9. Student Certificates.pdf
 
Uverenje.pdf
Uverenje.pdfUverenje.pdf
Uverenje.pdf
 
Uverenje (1).pdf
Uverenje (1).pdfUverenje (1).pdf
Uverenje (1).pdf
 
sertifikat-2021-9-150-8356.pdf
sertifikat-2021-9-150-8356.pdfsertifikat-2021-9-150-8356.pdf
sertifikat-2021-9-150-8356.pdf
 
sertifikat-2022-16-301-18505.pdf
sertifikat-2022-16-301-18505.pdfsertifikat-2022-16-301-18505.pdf
sertifikat-2022-16-301-18505.pdf
 
Blanchard-makroekonomija.pdf
Blanchard-makroekonomija.pdfBlanchard-makroekonomija.pdf
Blanchard-makroekonomija.pdf
 
Strucno uputstvo-angazovanje zaposlenih u ustanovama obrazovanja.pdf
Strucno uputstvo-angazovanje zaposlenih u ustanovama obrazovanja.pdfStrucno uputstvo-angazovanje zaposlenih u ustanovama obrazovanja.pdf
Strucno uputstvo-angazovanje zaposlenih u ustanovama obrazovanja.pdf
 

Recently uploaded

Птице које можемо да пронађемо у Београду
Птице које можемо да пронађемо у БеоградуПтице које можемо да пронађемо у Београду
Птице које можемо да пронађемо у БеоградуИвана Ћуковић
 
Istorija opstinsko takmicenje za 6. razred - test_2024.pdf
Istorija opstinsko takmicenje za 6. razred - test_2024.pdfIstorija opstinsko takmicenje za 6. razred - test_2024.pdf
Istorija opstinsko takmicenje za 6. razred - test_2024.pdfpauknatasa
 
Istorija ključ za okruzno takmicenje za 6. razred_2024
Istorija ključ za okruzno takmicenje za 6. razred_2024Istorija ključ za okruzno takmicenje za 6. razred_2024
Istorija ključ za okruzno takmicenje za 6. razred_2024pauknatasa
 
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred 2022. godine.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred 2022. godine.pdfIstorija okruzno takmicenje za 6. razred 2022. godine.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred 2022. godine.pdfpauknatasa
 
Istorija okruzno takmicenje za 7. razred 2022.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 7. razred 2022.pdfIstorija okruzno takmicenje za 7. razred 2022.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 7. razred 2022.pdfpauknatasa
 
Istorija 6. razred opstinsko takmicenje 2022.pdf
Istorija 6. razred opstinsko takmicenje 2022.pdfIstorija 6. razred opstinsko takmicenje 2022.pdf
Istorija 6. razred opstinsko takmicenje 2022.pdfpauknatasa
 
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 6. razred 2022
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 6. razred 2022Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 6. razred 2022
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 6. razred 2022pauknatasa
 
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred_20242024.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred_20242024.pdfIstorija okruzno takmicenje za 6. razred_20242024.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred_20242024.pdfpauknatasa
 
Istorija 6. razred okruzno takmicenje 2023 test.pdf
Istorija 6. razred okruzno takmicenje 2023 test.pdfIstorija 6. razred okruzno takmicenje 2023 test.pdf
Istorija 6. razred okruzno takmicenje 2023 test.pdfpauknatasa
 
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 7. razred 2022. godine.doc
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 7. razred 2022. godine.docIstorija kljuc za okruzno takmicenje za 7. razred 2022. godine.doc
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 7. razred 2022. godine.docpauknatasa
 

Recently uploaded (11)

Птице које можемо да пронађемо у Београду
Птице које можемо да пронађемо у БеоградуПтице које можемо да пронађемо у Београду
Птице које можемо да пронађемо у Београду
 
Istorija opstinsko takmicenje za 6. razred - test_2024.pdf
Istorija opstinsko takmicenje za 6. razred - test_2024.pdfIstorija opstinsko takmicenje za 6. razred - test_2024.pdf
Istorija opstinsko takmicenje za 6. razred - test_2024.pdf
 
Istorija ključ za okruzno takmicenje za 6. razred_2024
Istorija ključ za okruzno takmicenje za 6. razred_2024Istorija ključ za okruzno takmicenje za 6. razred_2024
Istorija ključ za okruzno takmicenje za 6. razred_2024
 
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred 2022. godine.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred 2022. godine.pdfIstorija okruzno takmicenje za 6. razred 2022. godine.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred 2022. godine.pdf
 
OIR-V10.pptx
OIR-V10.pptxOIR-V10.pptx
OIR-V10.pptx
 
Istorija okruzno takmicenje za 7. razred 2022.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 7. razred 2022.pdfIstorija okruzno takmicenje za 7. razred 2022.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 7. razred 2022.pdf
 
Istorija 6. razred opstinsko takmicenje 2022.pdf
Istorija 6. razred opstinsko takmicenje 2022.pdfIstorija 6. razred opstinsko takmicenje 2022.pdf
Istorija 6. razred opstinsko takmicenje 2022.pdf
 
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 6. razred 2022
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 6. razred 2022Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 6. razred 2022
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 6. razred 2022
 
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred_20242024.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred_20242024.pdfIstorija okruzno takmicenje za 6. razred_20242024.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred_20242024.pdf
 
Istorija 6. razred okruzno takmicenje 2023 test.pdf
Istorija 6. razred okruzno takmicenje 2023 test.pdfIstorija 6. razred okruzno takmicenje 2023 test.pdf
Istorija 6. razred okruzno takmicenje 2023 test.pdf
 
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 7. razred 2022. godine.doc
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 7. razred 2022. godine.docIstorija kljuc za okruzno takmicenje za 7. razred 2022. godine.doc
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 7. razred 2022. godine.doc
 

80915 (1)

  • 1. Књижевност иј език, LV II/ 1- 2, Београд, 2010. 155 УДК : 821.163.41.09-992 Nenadović Lj . ВЕСНА ТОД ОРОВ Висока школа струковних студиј а за васпитаче, Крушевац Прегледни рад Примљен: 03. 03. 2010. Прихваћен: 20. 04. 2010. ЕТ Н И Ч К И С Т Е РЕ О Т И П И У П И С М И М А И З И ТАЛ И Ј Е ЉУ БОМ ИРА НЕНАДОВИЋА У овом раду се на примеру путописа Huc.ua ui Ит алиј е Љубомира Ненадовића показуј е како аутор Писама пише о Странцима - Италиј анима, Енглезима, Немцима, Тур- цима, Французима (хетеро-слике) и како, дај ући слику Других, дај е и слику себе и свог етницитета (ауто-слике). Навођењем етничких стереотипа и етничких предрасуда указуј е се на етноцентризам - како се он манифестуј е код Ненадовића и где се нај боље може уочити синдром ми-они као кључни елемент сваког етноцентризма. Ненадовићј е представљен као писац за кој ег ј е путовање извор знања о људима и приликама у кој има они живе, пај е по- казано како се Писма могу читати као препознавање писца/себе и Других. Зато Писма из Ит алиј е и нису представљена као некакав документ о догађај има, прост фактуалитет, већ посебан фактуалитет кој и открива и писцаи онео кој има он пише. У том контексту путопис ј е схваћен као жанр кој и има практичну функциј у - да откриј е и пружи знања о народима и њ и хо ви м о со бен о ст им а. Кључне речи: путопис, етноцентризам, етнички стереотипи, етничке предрасуде, Странац, синдромми-они Традициј а„духовног географизма" потичеј ош од средњовековних путника, али ј е у потпуности утемељена тек са аутобиографиј ом Доситеј а Обрадовића Живот и прикључениј а, кој а у другом делу прераста у путопис, а наставља се код писацаследећегенрациј екао што су Герасим Зелић, Јоаким Вуј ић, Нићифор Нинковић. К од Љубомира Ненадовића путопис се осамостаљуј е и добиј а под Када се помене имеЉубомира Ненадовића, оно што нам прво пада наумј есте неки од његових путописа, а када се помене реч путопис, прво српско име кој е нам сеј ављајесте, опет, имеЉубомира Ненадовића. Предраг Протић Ненадовић као путник и писац путописа
  • 2. 156 ТодоровВ., Етничкистереотипи..., Књижевност ијезик, LVI1/1-2,2010, стр. 155- 166 утицај ем Гетеовог и Хај неових путописа - облик путничких писама. Овакву традициј у наставићекасниј е и наши други путописци. Ненадовић ј е путник као што су путници били Доситеј и Вук, теј е, као и они, у путовању провео век и за његов живот се може рећи дај е био путовање у правом смислу те речи. Та његова жеља за путовањем огледа се нарочито у оно- мештој еписаоу прози - дакле, у путописима.Писма из Ит алиј е1су прво вели- ко и целовито путописно дело о Италиј и у српској књижевности. Ненадовић ј е т ворац м од ерн ог ср п ског п у то п и са. Јер сви српски путописци пре Ненадовића, посматрали су путопис више као део свој е просветитељске, него као део књижевне активности. У време када су растој ања била већа него што су данас, и већа него у Ненадовићево доба, описи пуовања по далеким земљама били су ј една комбинациј а етнографских и историј ских списа, описа људи и животиња, градова и предела и били више намењени поуци и информациј и, но што су представљали литературу у оном смислу те речи у кој ој су литерату ра путописи Љубомира П. Ненадовића (Протић1986: 104- 105). * Ненадовићј е свој аПисма из Ит алиј е замислио као писма некој непознатој особи. Таписмамало подсећај у на писмакој апишу значај неличности. Свакако да су те личности свесне свој е важности и док пишу писма оне претпостављај у даће их неко други некада и читати. Таква писма пишу се савременику, али се добрим делом пишу и за историј у. Међутим, Ненадовићева писма нису таква. На то указуј е и сам необавезан тон писама, кој и говори да Ненадовић ниј едног тренутканиј еимао намеру даобј ективизуј есвој еутиске. Он увек назначи место и датум и стално се некоме обраћа: „Одавденеочекуј дугачких писама, као што сам ти негда из других места писао" (Ненадовић 1986: 13). Повремено подсећа натодај ереч ој едном путнику кој и успут причасвој еинтересантнедоживљај е: „Из Неапољазадовољи секратким белешкама,ј ер сваки тренутак што сеу соби проведе изгубљен ј е за путника" (Ненадовић 1986: 13). Дакле, писма су настала спонтано, као писма приј атељу, без праве књижевне намере, што ј е истакао и сам писац: „ Ова путничка писманису писана с том намером да се игде печатај у, кој е ће се из њиховог простог и сасвим искреног приповедања видети, но кад сеу свет пушћај у, сваки читатељ, комеј е воља, може држати да су управо њему писана, почем њега ради само се и печатај у ".2Писма из Ит ст иј е се састој е из 18 путничких писама, писаних од марта до мај а 1851. године из Напуља, Рима, Ливорна и Фиренце. Треба имати у виду да се у овом путопису налази доста описа предела, ме- ста, људи, свакој аких знаменитости, личних доживљај а, што води директном откривању и приказивању личности самог писца.Акој етотако, ондаПисма имај у субј ективни карактер. А то нас полако уводи у проблематику идентитета - кој е писац, ко су „они" о кој има пишеи да ли су „ они" такви зато што их писац такви- 1Првобитни наслов овог путописа биој е Владика црногорскиу Ит алиј и и штампанј е у листу „Србиј а" , од децембра 1868. до мај а 1869. године. 2Ненадовић, цит. према Деретић, Јован, Ист ориј а српске књиж евност и, Требник, Београд, 1996, стр. 269.
  • 3. ТодоровВ., Етнички стереотипи..., Књижевност ијезик, LVIl/1- 2, 2010, стр. 155- 166 157 ма види или зато што су они уистину такви. И ко су „они" , а ко смо „ ми"? Дакле, долазимо до питања идентитета уопште или етничког идентитета посебно. У наукама о човеку, како наводи Ранко Бугарски, под идентитетом се под- разумева скуп и континуитет суштинских особина кој има се нека група људи или сам пој единац дефинишу наспрам Других/Другог и натај начин обезбеђуј у свој у посебност. Тој е, дакле, осећање припадности датом колективу (ми), односно свест о сопственој личности (ја). При томеј еидентитет увек сложен од низакомпоненти,ј ерсесоциј ални про- сто р ко нст иту и ш е у к рш т ањем и прек лапањем разли чит их д ру ш т вен их г ру па, сачи њен и х од исто тако вишестрано ориј ентисаних пој единаца. Ове компоненте могу се легитимно п осмат рат и и к ао разли чите врсте идент итет а, па тако го вори мо о ет ни чком, нац ио налном , културном, конфесионалном, социј алном, регионалном и другим врсгама или подврстама идентитета. (Бугарски 2005: 67- 68). Што се, пак, етничког идентитетатиче, онј еу овом раду схваћен као идентит кој и се заснива наусаглашавању културе и њених елемената- вредности, симбо- ла, митова и традициј а. У том контексту у ј едну етничку групу могу сеудружити сви они кој и сматрај у дасу им зај еднички извесни симболички кодови, вредносни системи и традиционална веровања и обреди. На тај начин етнички идентитет постај е тесно повезан са културним идентитетом и можемо рећи да чак долази до претапања етничког и културног идентитета. (То доводи до стварањај едног новог термина - етнокултуралног идентитета.) Наше читање Ненадовићевог пу- тописа подразумеваће уочавање етничких идентитета и то према особинама кул- туролошког контекста у кој ем сеј авља. Неизбежно питање ће бити: Ко говори? Комеговори?Кој е политичкеоколности су могледаутичу на одређени став? На кој и начин писац уверава читаоцадај е његов став исправан? У нашем приступу путопису биће важно питање како се етнички и културни идентитет преображава у равни литерарног,у кој емдруштвеном контекстуј едело настало, кој аполитичка позициј аи кој еисториј сконаслеђеподупиреауторитет писца.Обратићемопажњу и на „обј ективизам" Љубомира Ненадовића, с обзиром на то да путопис читамо као књижевно дело у кој ем обј ективизам може бити схваћен каој една стратегиј а писања.Прематоме, с обзиром натодаНенадовић пишео Другом, само писањеј е средишњи проблем, аненекакав преносилац обј ективних чињеница. Тако Писма из Ит алиј е за нас не представљај у некакав документ о догађај има, прост фактуа- литет, већ посебан фактуалитет кој и откривасамог писца и онео кој имаон пише. У том контексту путопис ћебити схваћен као жанр кој и имапрактичну функцију - даоткриј еи пружи знањао народимаи њиховим особеностима. Ненадовићеви етнички стереотипи и етничке предрасуде Љубомир Ненадовић ј е путописац кој и себе доживљава као ј едног тумача Италиј еи њенеисториј е.Његов односпремаземљи о кој ој пишеи у кој ој сеналази ј еспецифичанј ер сетемељи на одређеним типовимаселекциј е и комбинациј е. Он пишео оним догађај има и искуствима кој а нај боље одговарај у његовом схватању
  • 4. 158 ТодоровВ., Етнички стереотипи..., Књижевност ијезик, LVII/1- 2, 2010, стр. 155- 166 Других, а свесно занемаруј е неке детаље и нека искуства кој а се не уклапају у његова идеолошка схватања. Он ј есте писац, он бира у коју ће земљу путовати, али то путовање има и идеолошку димензиј у. Разлози његових путовања нису књижевно-уметнички, већ просветитељско-политички. Он зна да се диви лепим пределимаи градовима, али путовањезањегаимасасвимдругозначење.Путовање ј еза његаизвор знањао свету и познавањаљуди и приликау кој имаони живе. Ненадовић не дефинише и не одређуј е Странаце/Друге у Писмгт а само тако што манире тих Других и обичај е њиховог живота и поткултуре преводи на наш ј език и сензибилитет, већ настој и да оно што сазна о Другима онео- бичи и проблематизуј е и представи на основу мишљења, кој а више потичу из предрасуда и традициј е зај еднице из кој е потиче, него из непристрасног посматрања. Ненадовић не остај е равнодушан према Странцима, а виђење њих самих ј е виђење на основу реакциј а у кој има су сачувани архаични елементи. Ти архаични елементи су произашли из традициј е народа коме Ненадовић при- пада и они постај у нужни фактор у сагледавању и схватању Других. То значи да Ненадовић у Писмима из Ит алиј е дај е слику Странаца служећи се стере- отипом. Ту слику чини скуп уверења, кој а постај у квалификатив групе људи. „Нај познатиј и и нај раширениј и су несумњиво друштвени стереотипи, устаљене представе о свој ствима пој единих људи и пре свега група: одређена свој ства се приписуј у пој единцима и групама. Стереотипи се везуј у за познате социј алне категориј е пола, старости, друштвене групе, религиј е, етноса итд." (Рот 2000: 262). Стереотипи се могу схватити и као сазнај ни путокази ј ер они могу по- служити дау бескрај ном шаренилу ствари и пој авакој енас окружуј у извршимо некакву категоризациј у, што води ј едноставниј ем али типизираном схватању и разумевању. Зато ј е за нас важно да у Писмима сагледамо основне опозициј е: ј а-писац-култура насупрот другом-личности-приказаној култури. У Писмима су видљиви и етничких стереотипи. Они су схваћени као неутемељени и неосновани ставови и веровања ј едне етно-националне групе о ј едној или више других етно-националних група, тј . о њиховим представни- цима. Они су по правилу групни, тј . односе се на већи број људи, обично на припаднике целе ј едне групе. Готово да и не постој е стереотипи кој е би имао самој едан човек, тако дасу изузетно ретки стереотипи о самој едном човеку, тј . индивидуални стереотипи. „ Стереотипи су увек део ширих погледа, схватања и вј еровања групе, и по правилу одражавај у систем ставова и вј еровања групе. Даље, стереотипи су увиј ек вриј едносни, евалуативни. Другим риј ечима, они никад нису вриј едносно неутрални" (Кецмановић 2001: 144). Стереотипи могу бити и истинити и позитивни и, свакако, корисни. Врло блиске стереотипимај есу предрасуде3и од њих Ненадовић не може побећи. Он управо на основу стереотипа и предрасудадај е слику Странаца/Дру- ■' Познатој е да су предрасуде ставови према одређеној групи или пој единцу кој и не почивај у на искуству и стога сеонетешко могу изменити. Напредрасудесе може гледати као на негативне ет- ничке ставове у мери у кој ој постој и преклапање између етничких предрасуда и етничких стереоти- па. Особи кој а има етничке предрасуде етнички стереотипи служе да рационализуј е неприј атељска
  • 5. ТодоровВ., Етничкистереотипи...,Књижевност иј език, LVI1/1- 2, 2010, стр. 155- 166 159 гих. С обзиром на то да су у питању етнички стереотипи и етничке предрасуде, данас се не би могло рећи дај е Ненадовићев говор о Странцима „ политички ко- ректан" ај ош мање „демократски" . Ненадовићево истицање националног води у етноцентризам, кој и подразумева величање свог народа и оног штој е његова особеност, али каткад води и ниподаштавању Других. Ненадовић у осликавању Других показуј е дивљење, као када говори о прошлости Рима, о лепотама Напуља или лепоти Италиј е уопште. Међутим, чешћај е негативна слика Стра- наца, где се осећа потцењивачки и подругљив став према Другима. Да видимо како Ненадовић представља Италиј ане, а како Турке: Чистоћаниј еособито свој ство Талиј ана.Да ниј еУскрсаи Божића, они сене би видели од прљавштине; уочи та два празника они се шишај у, миј у, купај у, тресу поњаве, крече и перу собе./.../ Турци су сметали те Срби, Бугари и Грци не стој е сада на оном степену цивилизациј е на коме су други народи /.../ Што су год нашли стечено и подигнуто код покорених народа, све су разграбили и оборили; ништа мј есто тога нису подигли. То све показуј едаТурци под садашњим свој им обичај има и законима ништа друго не могу бити него оно што су за ових пет векова били (Ненадовић 1986: 74, 87). Ненадовић Странце идентификуј е на основу националног памћења, на основу онога што ј е општеприхваћено као карактеристично за Друге, а што ј е оцена и процена зај еднице кој ој Ненадовић припада. Тако поновно долазимо до стереотипа, стереотипа о Странцима, као што су они о Енглезима; они ретко ласкају, хладни су, богати и чудни. Образац приј ат ељст во према унут ра - неприј ат ељст во према споља у основиј еетноцентричног погледанасвет. Неприј ат ељст во према спољај е пока- зано у наведеним примерима. Остај еда покажемо приј ат ељст во према унут ра. Оној е видљиво већ на самом почетку Писама ј ер Ненадовић убрзо након описа Напуља прелази на причу о Његошу. Тако долазимо до идиличне слике о „нама" (ауто-слике), чиј е коренетреба тражити у већ толико помињаној традициј и: Нећу ти више писати о лепоти Неапоља и његовог запива. Нећу ти досађивати с описивањем икона, кипова и других знаменитости. Ма колико да су оне лепе и важне, све ј е то од меремера, бронзе и бој е. Ма колико да су лепе и живо изведене, свеј е то мртво, свеј е то хладно. Оно што у самом себи има осећања, побуђујеу гледаоцима само варљива осећања. Наишао сам овде на ј едну српску, важну и живу знаменитост. Овдје ј е владика црногорски. о њему ћу ти одсада писати више него о целој Италиј и. Могао сам овде про- вестиј ош двадесет дана пада одем ада га и не видим. (Ненадовић, 1986:18) Ненадовић отворено показуј екој ој групи припадаи причом осеби и о„ нама" показуј екако сестереотипи не односесамо наДруге него и на сопствену групу." То значи да стереотипнепредставе нису само опажања, категоризациј е, па тиме осећања кој а гај и према одређеној етничкој групи. Дакако, то ниј еј едина функциј а стереотипа. И као таква ниј е видљива код Ненадовића. Према структуралистичко-функционалистичком концепту, стереогипи одређуј у природу различитих социј алних група, било унутар ширег друштва или изван њега, и на тај начин подражавај у норме о томе какво се понашање очекуј е од група и пој единца, и како их ваља третирати. Гледано из угла концепта о конфликтима, стереотипи оправдавај у или рационализиј у постој еће обрасце међугрупних односа.
  • 6. 160 ТодоровВ.,Етничкистереотипи...,Књижевност ијезик, LVII/1-2, 2010,стр. 155- 166 и дефинидиј е страног, него у исти мах опажања, категоризациј е и дефинициј е себе. Оне тако учествуј у у стварању идентитета пој единаца и група, читавих нациј а у односу надруге нациј е..." (Рот 2000: 267). Тако,дакле,свакагрупаимапредставу осеби- свомкарактеру исопственом идентитету.Међутим, требаистаћиј ош нешто- Ненадовић говори о Странцима и тако идентификуј е „ њих" , тј . Странце, али и „нас". „Јер природа књижевног посла ј е таква да ј е писцу готово немогуће сликати другога а да при том не да сопствени портрет, или бар неку црту њега. Дај ући друге, ми се одај емо" (Андрић 1977:42). Овденаводимодвапримеракако Ненадовић сликај ући Друге дај е слику „ нас" : Ненадовић одмах на почетку Писама каже за Италиј у: „Ово ј е та лепа и топла земља. Дуго сам стај ао у ј едном воћњаку и гледао како се награнама жуте п оморанџ е и лим у н ови ; прих ватао сам их ру к ама да се у верим да ни су од вос- ка направљени, или да нису насликани" (Ненадовић 1986: 14). Ако ј е Италиј а лепа и топла, значи ли то да Србиј а ниј е? И ако треба проверити да ли су пло- дови прави, значи ли то да су Италиј ани преваранти а Срби нису, или су Срби преваранти, па се плашеда су такви и Италиј ани, илиј е, пак, само реч о нашој неповерљивости, кој асе као таква манифестуј е код Ненадовића? Затим Ненадовић у Писмима доноси и причу о владици Његошу кој и ис- тински љуби Америку: „ Са одушевљењем ј е говорио и слушао о Америци,о њеном напретку, о њеним установама, о њеној слободи" (Ненадовић 1986: 31). Ненадовић тако дај ући слику Америкеу ствари говори о „нама" , тј . говори чега све нема у Србиј и - ни напретка, ни установа, ни слободе. Друге, кој и су нам страни, можемо волети, али и не морамо. Оно што ј е сасвим сигурној естеда их вреднуј емо. Можемо се с њима идентификовати, можемо према њима бити индиферентни, или им наметнути сопствену слику, то ј ест настој ати да их 'асимилуј емо' - увек спрам њих развијамо неку конкретну праксу. Можемо, истотако, рећи. они ме неостављају равнодуш- ним. можемо их познавати, знати како живе, говоре или тргуј у, па чак и зашто то чине; али мож емо и н иш та о њ и ма не знат и, у неку ру ку не примати н ишт а на знање, зат ворит и се - увек је претпоставка опажањестранаца и реакциј а нањих (Билефелд 1998: 163- 164). Али, могу и они - познавати нас, вредновати нас и говорити о нама. Навешћемо како Странци виде Његоша: Ми смо ј ош путем читали тај дугачки допис кој и са нај лепшом хвапом говори о јуначкој Црној Гори и о њеном владаоцу кој и ј е у свој ој земљи „главар вој ске, правице, цркве и књижевности" . На више местасравњуј е га с енглеским песником лордом Бај роном, кој и сеу овим крај евимаИталиј едужебавио и о комесеи данас погдешто прича. Описуј е га као пребогата кнеза, коме се сва пратњау самом сребру и злату блиста. Вели да има свој пароброд на коме путуј е. Причадај еј едном у млађедобаса четом од педесет Црногораца, преобучен, путовао кроз турске земље да види Косово, па су га Турци познали и силном вој скомопколили, ноон сејуначки кроз њих провукао издравосеу Црну Гору вратио.Даље вели: „Биј е пушком као Бајрон, прави лако стихове као Бај рон, љуби Италиј у као Бај рон, суморанј е као Бај рон" (Ненадовић 1986: 95- 96).
  • 7. ТодоровВ., Етничкистереотипи..., Књижевност ијезик, LVII/1-2, 2010, стр. 155- 166 161 У мнош м погледима, дакле, ко смо „ ми" а ко су „ они" проистиче из онога што смо „ ми" или „ они" учинили да то „ ми" или „ они" значи. Организациј а или идентификациј акаопроцеској им сенашаразличитост користи дасеој ачаосећај за „ нас" у односу на „ њих" чини управо етницитет. За етницитет ј е потребно двој е, па се он може догодити на граници „нас" у контрастирању са „ њима" . Како се осећај за „ нас" мења, тако се помера и граница између „ нас" и „ њих" . Ненадовић жели свој у нациј у да прикаже као цивилизовану и као европ- ску, тј . као достој ну Европе. Он истиче разлике између Срба и Италиј ана, али и зај едничке црте и свој ства. Утолико ј е теже представити друштвени свет у Писмимај ер не постој еоштре културне разлике већ преклопљене и преплетене културне вариј ациј е. Зато ј е у овом раду дат општи модел етницитета. Он ј е схваћен као друштвена организациј а културне разлике. Дакле, у центру пажње ј есу сличности и разлике између „нас" и „њих" . Синдром ми-они или прича о Странцима Познавати друге људе кој и живе изван „ мог" простора, познавати људе кој и нису каој а, могућној е наоснову личног и искуственог. „Знам зато што сам ј а био тамо". Овакав став, рекли бисмо, требало би да карактерише Љубомира Ненадовића и његово одређење Странаца. А да ли ј е баш тако? Да ли су ти Странци они кој и су различити зато што их ј а видим таквима или зато што су они уистину различити? Наиме, треба имати у виду да слика о себи/намај есте слика, тј . начин накој и себе видимо и, штој емождај ош важниј е, на кој и бисмо волели да нас виде. Дакле, како доћи до одређења ко су „ они" , а ко смо „ ми"? Да ли ј е та различитост између „нас" и „њих" нужна или ј е то само слика раз- личитости?Термин „сликаразличитости" овденамерноуводимо имајући у виду друштвену интеракцију кој а,дакако, постој ии кој абришеграницеизмеђу „њих" и „ нас". Али, синдром ми-они постој и управо зато што смо „ ми" или „ они" , сас- вим свеј едно, учинили да та различитост постој и и тиме створили слику, пред- ставу о различитости.„Ми" сечак и настој имо идентификовати у ономепо чему сморазличити. У питању ј е, прематоме, традициј аили наслеђе, аод тогасевећ не може побећи. Од тога ниј е побегао ни Љубомир Ненадовић, те су за њега Странци: Италиј ани, Руси, Французи, Немци, Турци, Енглези. Што сеСрбиј етиче, по мишљењу Ненадовића, онај еземља кој уј е слобода родила и кој а не треба слободе да се бој и. „Шта се Србиј а има бој ати слобо- де?Србиј а кој у ј е слободародила, кој а само са слободом може унаприј ед поћи. Куд гођ мисли да корачи, очекуј у да им слободу донесе. Су чим ће поћи браћи кој а су под Турцима, ако им слободу не понесе?" (Ненадовић 1986: 23- 24). Ове речи говори владика, алиј е сасвимј асно да су то, у ствари, речи и размишљања Љубомира Ненадовића, кој и само користи власт и ауторитет владике да би испричао причу о Србиј и. „Јадни мој српски народе! Кад ли ћеш ти постати просвиј ећен, слободан и срећан као идруги народи!" (Ненадовић 1986: 30), каже
  • 8. 162 ТодоровВ., Етничкистереотипи..., Књижевност иј език, LVll/1-2, 2010, стр. 155- 166 владика, тј . Ненадовић и тиме дај е слику „нас". „Ми" смо непросвећени, али осим непросвећеноси „нас" карактерише сиромаштво, робовање, поцепаност и туга- онај е неизбежна: „У нас Срба имај една пј есма кој а каже: да се море пре- твори у мастило, а небо у лист књиге биј еле, неби семогли нашиј ади исписати. Тој емалено мј есто занашу тугу " (Ненадовић 1986: 28). Срби сетакодефинишу као народ. Ненадовићј есамој единкатог друштва, кој еј едалодефинициј у себе, одредило свој е имеи свој у природу.Питањеј е коликој ењегово виђење српства виђење њега као пој единца или ј е, пак, у питању став „ако знамо ко смо, то ј е зато што су нам некада давно, ван досега свесних успомена, други то рекли" . Дакле, поново се враћамо прошлости - прошлости пој единца (Љ. Ненадовића) и прошлости колектива. Деда Љубомира Ненадовића био ј е обор-кнез Алекса, учесник у Кочиној крај ини; његов отац прота Матеј а био ј е устанички вој вода; његов стриц Јаков био ј е ј едан од нај моћниј их нахиј ских господара у Првом устанку, а његов нај млађи стриц Симо, био ј е вој вода у Другом устанку и херој скиј епогинуо наДубљу.У прошлостиј е, прематоме, породицаНенадовић била славна и њен удео у стварању српске историј е очигледној е повезан сатим херој ским временима. Како тих херој ских времена више нема у Србиј и у кој ој Љубомир Ненадовић живи и из кој е путуј е, ондај еразумљиво што слободу ис- тиче као битну карактеристику српског народа. У вези с тимј е и идеал српског народа, идеал српског ј унака - Милоша Обилића: „Обилић ј е код свиј у Срба, а нарочито код Црногораца, идеалј унака" (Ненадовић 1986: 34). И док се Обилић представља као идеал ј унака, дотле се као идеал владара представља владика Његош. Његош ј е био владар ј едне слободне земље, земље за кој у се веровало да никада ниј е признавала туђинску власт, а та земља ј е, уз то, била српска. Полазећи од те претпоставке Ненадовић ј е у Црној Гори видео све оно што у свој ој отаџбини ниј е, а у Његошу ј е видео идеалног владара. Ненадовићев Његош ниј е Његош кој и шаље поклоне кнезу Метерниху, из нужде пише, често, удворничка писма аустриј ском и руском конзулу, челичном руком слама сва незадовољства у земљи, не либећи се ни крај њих мера, ни суровости, сам врши цензуру књига кој е су му дате на преглед, ј ер никоме од свој их службеника не веруј е довољно. За Ненадовића Његош ниј е просвећен деспот, какавј еу то времебалкански владарј едино могао да буде, него либерални владар каквогј е Ненадовићева генерациј а из Србиј е прижељкивала за Србиј у (Протић 1986: 114). Причали смо о слободарству, славној прошлости, неј единству, непросве- ћености.Постављасепитањекој есуј ош одлике„ наше" културе.Кој и су то „наши" симболи? „Владикај еј уче преподне ишао краљу да се с њим опрости и рекао му збогом. Том приликом метнуо ј е све ордене и ленту преко прсиј у и припасао ј е сабљу " (Ненадовић 1986: 50).Истичемоли семи то свој ом гардеробом и орденима и сабљама? Јесмо ли то „ми"?Да лиј е то наш етницитет имајући у виду да сваки етницитет карактерише колективно име, зај еднички ј език, мит о зај едничком пре- тку и златномдобу смештеному давну прошлост и жељазаодређеномтериториј ом кој а искључиво припада само том етницитету? И да ли настој ање да се свој кул- турни идентитет нађеу том етницитету води у етноцентризам?
  • 9. ГодоровВ., Етнички стереотипи..., Књижевност ијезик, LVII/1- 2, 2010, стр. 155- 166 163 Осим дефинисања„ нас" овдећемо покушати дадефинишемо и њих. Дакле, ко су „ они"? Ако Странца схватимо као сваког ко не припада „ мом" простору и кој и нема исту националност као ,ј а" (о чему ј е већ било речи), онда су у Писмгш а Љубомира Ненадовића Странци - Италиј ани, Енглези, Немци, Тур- ци, Руси, Французи, Американци (Ненадовић 1986: 21). И „ они" (Странци или Други) одређени су свој им етницитетом - имај у свој ј език, свој е симболе, али и свој у прошлост. Ево прошлости Рима, кој а по мишљењу Ненадовића, почиње к ао и све пр ош л о ст и , изм и ш љ ен и м г ат к ам а: Нека рођака краља Нумитора, свештеница Реа Силвиј а, преступи свој завет и роди близанце, Рема и Ромула. Ова деца буду бачена у реку Тибар; таласи нанесу их на обалу и, на њихову дреку, дође курј ачица те их дој ила док их ј едан пастир не нађе, те их узме к себи и одгај и. Они, кад одрасту, намисле основатиј едну варош, но сваде се и побиј у око тога ко ће бити старешина; Рем погине а Ромул остане и оснуј е варош, кој а се по његовом имену назове Рома, или, као штој е ми зовемо, Рим /.../ (Ненадовић 1986: 60). А какви су „ они"? Колико света у Неапољу зна читати и писати можеш судити по овоме што на свакој пиј аци и на сваком углу улице седиј едан човек застолом на коме има све штој е потребно за писање. Око њега сесвагда налази гомила људи, жена и девој ака, те им пише писма, рачуне, молбе и друго кој ешта. Знати читати и писати, тој е овде занат (Ненадовић 1986: 35). „Ми" имамо проблеме са слободом и владарима, али имај у и „они" : М исао уставности, слободе и ј единства ј ако се развила у свим талиј анским држава- ма. За садашње њихове владаоце мождај е већ доцкан да се поправе и да узму други пут. Владаоцимај е последња медицина да продуж е ceoj ж ивот на прест олу . истинска, уставна слобода. Тога да се прихвате искрено и поштено. Неаполитанци то желе много; крал. не жели нимапо. Бурбони у свој им егзилима и страдањима нити што науче, нити што забораве. Они свој е принчеве васпитај у онако како су их пре двеста година васпитавали. Краљ држи да би осрамотио име свој их предака ако би народу какве повластице дао (Ненадовић 1986: 35- 36). И „ми" имамо свој е знамените личности и идоле, али имај у и „они" . „Куд год се обазреш, има се нешто знаменито видети: сваки те камен опомиње на какво славно име" (Ненадовић 1986: 71). „ Они" , такође, имај у свој е симболе: „Пред нама ј е свуда ишао ј едан дворски коњаник. На колима, на амовима, на хаљинама дворских слугу што су нас пратили виђали су се извесни бели крино- ви. То су знаци бурбонске династиј е" (Ненадовић 1986: 52). Наведени примери указуј у на сличности између „нас" и „њих" . Изгледа да „ они" нису битниј е различити од „ нас" . Нека културна обележј а Ненадовић ко- ристи као сигнале и амблеме разлика, друга игнорише, а неке разлике умањуј е или пориче. Тиме се враћамо на почетак приче о синдрому ми- они.. „Ми" и „они" нису толико различити када не бисмо инсистирали да се идентификуј емо у различитостима. Заправо, „ они" нису битниј е другачиј и, већ ј е у питању ду- боко уврежено схватање у зај едници чиј а снага пре потиче из предрасуда и традициј е- о „њиховој " различитости, а „ нашој " посебности.
  • 10. 164 ТодоровВ., Етничкистереотипи..., Књижевноет ијезик, LVIl/1-2, 2010, стр. 155- 166 Закључак Ненадовићева Писма нису обична путописна, дескриптивна проза, већ и свој еврсно откривалачко писање - откривање писца/себе и Других. Ненадовић ниј е аматер-путописац кој и сликапределе и људе. У центру његових интересовањасу свој еврснаопажањавремена, простора, историј епомоћу кој их одређуј е себе и Друге у погледу етничког и културног идентитета. У Писми- Ma ' )Qзато могуће пратити „препознавања" посматрача и посматраних и бавити се етничким стереотипима и етничким предрасудама на основи кој их се врши „препознавање". Путници Ненадовићевог времена су склони путовањима у метрополе, у центре у кој има цвета научни и космополитски дух: „То су све они свет- ски вечити путници кој имај е хотел - кућа, кој имај е океан - ј езеро, кој имај е Швај царска- домаћи парк, кој имај е читав круг земни - отачаство" (Ненадовић 1986: 15). Италиј ај е, прематоме, повлашћено и виђено место, а Ненадовић ог- крива тај познати свет на другачиј и начин. Његово путовање ниј е путовање с циљем откривања нове териториј е, већ романтичарско путовање кој е треба да откриј еместосопствененациј еу Европи.Он представљаразликеизмеђу Србаи Италиј ана, али и зај едничкецртеи свој ства. Он тежидапредстави себе и Друге. Незаборавимодај еЕвропадеветнаестог векабилапоприштетркепој единачних култура за сопственом националношћу. Због тога су „велике" нациј е себе сма- тралесветским, односноевропским културамаи каотаквебилеопажанеодДру- гих - као у случај у сликеИталиј екод нашег путописца. Тако су „велики" произ- водили стереотипе о културама и о себи и утицали на способност замишљања Других. Отуда и наш путописац свесно или несвесно пишући о Италиј и улази у ј едну литерарну авантуру у кој ој постој е представеј едних народа о другим, као и њихових обичај а, понашања, традициј е. Зато смо ми у путопису Пис- ма из Ит алиј е тражили и представили оне стереотипе и предрасуде, кој и нас подсећај у нато шта смо ми били некад и како смо посматрали Друге. Показали смо да имаголошке представе имај у двој аку природу: да су са ј едне стране плод колективног искуства и личног ауторовог доживљај а, док са друге стране, великим делом свој им фикционалним постој ањем уобличавај у ту исту искуственост (доживљај ност). Л И Т Е РА Т У РА Примарна литература: Ненадовић 1986: Љубомир Ненадовић, Писма из Ит алиј е, предговор на- писао Мирко Марковић, Београд: Рад.
  • 11. ТодоровВ.,Етничкистереотипи...,Књижевност ијезик,LVII/1-2,2010,стр. 155- 166 165 Секундарна литература: Андрић 1977: Иво Андрић, Умет ник и његово дело, Есеј и II, Сабранадела Иве Андрића, књигатринаеста, друго издање, Београд: Просвета. Билефелд 1998: Урлих Билефелд, Ст ранци: приј ат ељи или неприј ат ељи, Београд: Библиотека XX век. Брај овић 2007: Тихомир Брај овић, Идент ичноразличит о: компарат ивно- имаголошки оглед, Београд: Геопоетика. Бродел 2001: Фернан Бродел, Медит еранимедит ерански свет у доба Фи- липа II, Београд: Центар за геопоетику. Бугарск и 2005: Ранко Бугарски, Језик и култура, Београд: Библиотека XX в е к . Бугарски 2009: Ранко Бугарски, Европауј езику, Београд: Библиотека XX в е к . Гвозден 2003: Владимир Гвозден, Јован Дучић пут описац: оглед из имагологиј е, Нови Сад: Светови. Голдсворти 2005: Весна Голдсворти, Измишљање Рурит аниј е: империј ализам машт е, Београд: Геопоетика. Деретић 1996: Јован Деретић, Ист ориј а српске књиж евност и, Београд: Требник. Дивј ак 2006: Слободан Дивј ак, Проблем идент ит ет а: култ урно, ет ничко, национално и индивидуално, Београд: Службени гласник. Ђордано 2001:Кристиј ан Ђордано, Огледио инт еркулт урној комуникациј и, Београд: Библиотека XX век. Ж иванчевић- Секеруш 2005: Ивана Живанчевић- Секеруш, Патриоцен- тризам и представаЕвропеу путописимаЉубомираП. Ненадовића,у: Жанрови српскекњиж евност и. Порекло и поет ика облика, бр. 2, Нови Сад: Филозофски факултет - Орфеус, стр. 161- 169. Кецмановић 2001: Душан Кецмановић, Ет ничка времена, Београд: Библи- от ек а X X век . Латк овић 1953: Видо Латковић, Чланци из књиж евност и, Савремени пис- ци, књига друга, Цетиње: Народна књига. Недић 1969: Љубомир Недић, Ст удиј ео српској књиж евност и, Нови Сад- Београд: Матица српска- СКЗ Протић 1986: Предраг Протић, Сумње и надања. Прилози проучавању ду- ховних крет ања код Србау времеромант изма, Београд: Просвета. Клаус 2000: Рот Клаус, Сликеу главама, Београд: Библиотека XX век. Ступаревић 1976: ОлгаСтупаревић, Српски путопису Италиј и,у: Упоред- на исраж ивања I , Београд: Институт за књижевност и уметност. Тодоров 1994: Цветан Тодоров, Ми и други: француска мисао о људској разноликост и, Београд: Библиотека XX век. Џенк ис 2001: Ричард Џенкис, Ет ницит ет у новом кључу : аргумент и и испит ивања, Београд: Библиотека XX век.
  • 12. 166 ТодоровВ„ Етнички стереотипи..., Књижевност ијезик, LVII/1- 2, 2010, стр. 155- 166 Весна Тодоров З Т Н И Ч ЕС К И Е СТ ЕРЕО Т И ГЊ1В П И СБМ АХ И З И ТАЛ И И ЛКЗБОМ ИРА НЕНАДОВИЧА РЕЗКЗМ Е В зтомтруду, напримерезаписок с путиПињма из Ит алииЛкзубомираНенадовича показмваетсл, как автор Писем пишет о иноземцах - италилнах, англичанах, немцах, турках, французах (гетеро-картинБ1) и как, описивал Других, говорит о себе и своем зтницитете (авто-картинм). Приведением зтнических стереотипов и зтнмческих пред- расудковуказмваетсн назтноцентризм, то ecTb, как он проивллетсл у Ненадовича и как ж е лу чше заметчаетсн синдром «МБ1- они», как кк>чевои злемент каждого зтноцент ризма. Ненадовича покази ваем как писателн, котораму путешествин лавллго тсн источником знанил о јноднх и обстомтелћствах в которБ1х они живут, а показано тоже и как Пип ма можно читатв с целБШузнаванил писателн/себн и Других. Потаму Пињма из Ит алии и непредставленакак какои-тодокумент особнтинх, просталфактуалБНОстБ, нозтоособан фактуалБностБ, которан раскрнвает писателл и тех о котормх он пишет. В зтом контексте записки с пути и понимаго тс^ как жанр имекзод ии практическуга функциго - раскрБ1ТБ и передатБзнанил о народах и их особенностнх. КлкзчевБт слова и ВБфаженин: записки с пути, зтноцентризм, зтнические стерео- ти п б1, зт н Б1ческ и е предрасуд к и , и н оземец, си нд ром « МБ1- о н и»