життя та побут давніх слов’ян

1. “Логічний ланцюжок” №1
Битва, новгород-сіверський князь Ігор,
половці, русичі, “Слово о полку Ігоревім”.
Князь ІгорХан Кончак

3. Дайте відповіді на запитання
1. У якому році відбулася битва князя
Ігоря з половцями? Яке це століття?
2. Чим уславився цей похід?
3. Зачитайте план до цієї поеми.
4. На вашу думку, чому згадка про цей
похід лишилася в пам’яті нащадків?

4. Хто цей чоловік?

5. 1. Поміркуйте, чому свідчення
мандрівників є цінними
історичними джерелами?
“Логічний ланцюжок” №2
Василь Григорович-Барський,
подорож, нотатки , “Мандри”.

6. Винахід, залізниця, трамвай, автомобіль,
“Запорожець”, телефон, літак, Ігор Сікорський,
комп’ютер, Сергій Лєбєдєв
Як вплинули винаходи на життя людей?
Яких винаходів кінця 19 початку 20 століття ви не
помітили на слайді? Чому, як ви гадаєте?
“Логічний
ланцюжок”
№3

8. Тема: Хліб насущний, або життя
та побут давніх українців.
Мета та завдання уроку: ознайомити учнів з
основними складовими побуту давніх
українців; розповісти про перші міста, їхню
забудову, про особливості буденного
життя мешканців давніх міст і сіл; яким
було вбрання та чим харчувалися давні
українці; розвивати творчі здібності та
уяву учнів; навчити виокремлювати
головне в тексті та другорядне;
виховувати інтерес до дослідження
історичного минулого нашого народу.

9. Очікувані результати
Після цього уроку учні зможуть:
розповідати про перші міста,
їхню забудову, про особливості
буденного життя мешканців
давніх міст і сіл; яким було
вбрання та чим харчувалися давні
українці; порівнювати
повсякденне життя за давнини із
сучасним.

10. «Я люблю свою хату,
Стіни - білі, як сніг,
І ряденця строкаті,
Й рушники на стіні.»

11. Які зміни
відбулися в
побуті українців
за тисячу років
і чому?

12. Знайдіть подібні й відмінні ознаки
між будинками, зображеними на
ст.97 підручника
Чи завжди були такими міста й
села, будинки в них, якими ми їх
зараз бачимо?

13. Порівняйте
прадавнє і
сучасне місто
Київ?
Назвіть
спільні й
відмінні
ознаки.

14. Якими ж були найдавніші міста на наших
землях?
“Країна градів”

16. Дитинець
Подол
Передмістя

18. Дитинець
Подол
Передмістя

19. Передмістя Дитинець
Подол

20. Житло заможного слов’янина

21. Житло киянина, який мешкав на Подолі в 10 ст. Реконструкція.
Крутими східцями піднімаємося на галерею, з якої можна потрапити
в середину приміщення. Ліворуч, у кутку, піч з лежанкою, уздовж стін
дерев’яні лави. Нижнє приміщення використовували як комору

22. Житло звичайного міщанина,
ремісника

24. Бойові майданчики з дерев'яними бійницями для стрільби з
лука давали можливість воїнам стріляти по ворогові згори, з
міських стін. Так, наприклад, в 1159 р. у Києві дружинники
говорили своєму князеві: "Можем бо брань творити с ними из
града; все бо у нас оружие есть: и копья и древа, и камни, и
вар".
Нині чимало зарубіжних дослідників вважають, що
давньоруські оборонні системи були найдовершенішими у
тогочасній Європі.

26. Археологічні розкопки слов’янського
поселення часів Київської Русі. Київ.

27. Хатнє начиння

28. Приготування їжі міщанкою

31. Робота з документом ст.100 підручника
•За уривком із джерела й поданими нижче запитаннями
складіть розповідь про бенкет, свідком якого став мандрівник-
чужинець.
•«При обіді стояло багато посуду золотого й срібного,
великі срібні, вкриті позолотою чаші, кубки й чарки.
Було багато різних страв: тетереви, гуси, лебеді,
журавлі, рябці, голуби, кури, зайці, оленина,
вепровина, телятина, воловина, всякі напої: вино, мед
чистий і варений з перцем, квас. Бенкетували до
пізньої ночі, з гуслями й дудками, була велика забава
з приятелями й сміхунами, танці, співи. Багато кухарів
трудилося, обливаючися потом, слуги бігали, носячи
тарілки, інші обережно махали віялами для прохолоди,
інші тримали срібні умивальниці, інші - посуд з гарячою
водою...»
1. Яке враження справила на вас розповідь про бенкет?
2. Що дізналися про наїдки тих часів?
3. Як відбувалося свято?
4. Хто, на вашу думку, міг дозволити собі таке святкування?

32. Якою була особливість
забудови давньоруського
міста? Назвіть основні
елементи.
Які ознаки відрізняють
мешканця сучасного міста
від давньоруського?

33. Роздивіться зображення-
реконструкції давнього міста
й села. Які особливості
забудови привертають увагу?
Що відрізняє село від міста?
Який будівельний матеріал
використовували за тих часів
у будівництві?

34. Як за давніх часів жили селяни?
Житло
простолюдинина,
селянина

35. Доберіть кілька
іменників,
прикметників,
дієслів, які б
розкривали зміст
прочитаного.
Робота з текстом
підручника.
Читання вголос по
строфі. Ст.101

37. Де на вашу думку було
цікавіше жити та де в людини
було більше можливостей?
Які заняття є спільними для
давньоруського і сучасного
селянина?

38. Яким було вбрання за часів
Київської Русі?
• Робота в групах / ст.102-103 підручника/
№1 Яким було вбрання князя, бояр та дружинників?
№2 Який одяг носили міщани?
№3 Як одягався селянин та простолюдин?
№4 Які елементи одягу, що використовували давні
слов’яни можна побачити на сучасних чоловіках і
жінках?
№5 Уявіть, що ви живете у часи Київської Русі. Які
елементи одягу ви вдягнете зимою?

44. Що ви навчилися на уроці:
1. Хто мешкав у містах? Якими були заняття його
мешканців?
2. Чим село відрізнялося від міста? Як жили селяни?
3. Накресліть лінію часу, позначте на ній відповідні дати
та розв’яжіть хронологічну задачу.
У 1955 р. під час археологічних розкопок у Києві на вулиці
Володимирській було виявлено житло 13 ст., у якому біля
печі зберігався глечик із золотими колтами, браслетами та
каблучками. Скільки століть пролежали прикраси в
схованці? Скільки років минуло відтоді, як їх було
знайдено?
4. Який одяг мали мешканці міст та сіл за часів Київської
Русі?

45. Які суттєві зміни
відбулися в побуті
українців за тисячу
років і чому?
Чи цікавою була для
вас розповідь про
буденне життя
мешканців міст і сіл
Київської Русі?
Про що хотіли б
довідатися докладніше?
Що вразило найбільше?

46. Домашнє завдання
1. Прочитати параграф 13,
вивчити основні поняття.
2. Змайструйте паперову ляльку
та намалюйте для неї жіночий та
чоловічий костюм княжих часів.

47. Дякую всім за гарну роботу!
До зустрічі!