SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Download to read offline
ธนาพัฒน์ ลิ้มสายพรหม
สามารถนําไปติดต่อ ในฐานะผ้น้อยสื่อสารกับผ้ใหญ่ในกรณีอื่น ก็ใช้แนวทางสามารถนาไปตดตอ ในฐานะผูนอยสอสารกบผูใหญในกรณอน กใชแนวทาง
เทียบเคียง โดยปรับใช้ไปตามบุคคลและกาลเทศะให้เหมาะสม เพื่อให้การติดต่อทุก
ครั้งประสบความสําเร็จตามที่คาดหวังครงประสบความสาเรจตามทคาดหวง
หากต้องการติดต่อกับอาจารย์ การไปพบด้วยตัวเองจะดีที่สดหากตองการตดตอกบอาจารย การไปพบดวยตวเองจะดทสุด
การไปพบอาจารย์ควรแต่งกายสุภาพเรียบร้อย
เมื่อพบกัน นศ ควร สวัสดี และกล่าวทักทายตามมารยาทไทยเมอพบกน นศ. ควร สวสด และกลาวทกทายตามมารยาทไทย
แนะนําชื่อ สถานภาพ และ ธุระ อย่างคร่าวๆ
ั้ ึ ส ส ์ ั ั้ ป็จากนน จงสอบถามความสะดวกของอาจารย เพราะการพบกนครงแรกควรเปนการ
เข้าพบเพื่อขอนัดวัน หรือนัดเวลา ไม่ใช่ไปครั้งแรกแล้วจะต้องทําธุระของตนเลย เช่น
ั ี ั ์ ื่ ี ิ XT101 ั ์ ัสวัสดีครับอาจารย์ ผมชือ สมชาย เรียนวิชา XT101 กับอาจารย์ครับ จะมาขอดู
คะแนนเก็บ ไม่ทราบอาจารย์สะดวกเวลาไหนครับ
หากอาจารย์ไม่ว่าง นศ ควรนัดหมายวันเวลาอื่น โดยยืดความสะดวกของอาจารย์หากอาจารยไมวาง นศ.ควรนดหมายวนเวลาอน โดยยดความสะดวกของอาจารย
เป็นหลัก
เมื่อเสร็จธระ ควรกล่าวขอบคณทกครั้งเมอเสรจธุระ ควรกลาวขอบคุณทุกครง
หากอาจารย์ไม่อยู่ที่ห้อง ควรมาพบวันอื่น หรือเจ้าหน้าที่ท่านอื่นว่า อาจารย์จะอยู่
ช่วงไหน ทั้งนี้ควรใช้ภาษาสภาพและนอบน้อมชวงไหน ทงนควรใชภาษาสุภาพและนอบนอม
หากจะมีบันทึกสั้น (note ) อาจารย์ ให้ใส่กล่องรับข้อความ ถ้าไม่มี กล่องรับหากจะมบนทกสน (note ) อาจารย ใหใสกลองรบขอความ ถาไมม กลองรบ
ข้อความควรฝากเจ้าหน้าที่ ไม่ควรติดแถบกาวแล้วติดหน้าปะตู
หรือกรณีอาจารย์มีช่องทางโซเชียล เช่น ไลน์ เฟตบ๊ค ให้ส่งที่ อินบ็อค ส่วนตัว ของหรอกรณอาจารยมชองทางโซเชยล เชน ไลน เฟตบุค ใหสงท อนบอค สวนตว ของ
อาจารย์ และควรใช้ข้อความดังนี้
เรียน (ชื่ออาจารย์ พร้อมตําแหน่งทางวิชาการ)เรยน ….(ชออาจารย พรอมตาแหนงทางวชาการ)
ดิฉัน ชื่อ-สกุล เลขประจําตัว เรียนวิชา… ในภาคเรียน … ปี การศึกษา …
มีความปร สงค์จ จีงขอความกรณามความประสงคจะ … จงขอความกรุณา …
ลงชื่อนักศึกษา
ั ี่ ี ั ึลงวันเวลาทีเขียนบันทึก
หากนักศึกษา ต้องการติดต่ออาจารย์ทางโทรศัพท์มือถือ ควรขอเบอร์และขออนญาตหากนกศกษา ตองการตดตออาจารยทางโทรศพทมอถอ ควรขอเบอรและขออนุญาต
จากอาจารย์
นศ ไม่ควรขอเบอร์โทรศัพท์ของอาจารย์จากผ้อื่น เพราะเบอร์โทร มือถือเป็นข้อมลนศ. ไมควรขอเบอรโทรศพทของอาจารยจากผูอน เพราะเบอรโทร มอถอเปนขอมูล
ส่วนตัว การโทรถึงอาจารย์โดยได้เบอร์มาจากที่อื่นและการนําเบอร์ไปเผยแพร่โดย
ไม่ได้รับอนญาติ ถือเป็นเรื่องเสียมารยาทไมไดรบอนุญาต ถอเปนเรองเสยมารยาท
เมื่อมีความจําเป็นต้องติดต่อกับอาจารย์ทางโทรศัพท์ (โดยได้รับเบอร์มาอย่างถกต้องเมอมความจาเปนตองตดตอกบอาจารยทางโทรศพท (โดยไดรบเบอรมาอยางถูกตอง
แล้ว) ควรเลือกช่วงเวลาที่เหมาะสม โดยพิจารณา ดังนี้
- ช่วงวันและเวลาราชการ ถือเป็นเวลาทํางานในฐานะอาจารย์ นศ สามารถโทร- ชวงวนและเวลาราชการ ถอเปนเวลาทางานในฐานะอาจารย นศ.สามารถโทร
ติดต่อพูดคุยในเรื่องเรียนหรือกิจธุระที่เกี่ยวกับงานต่างๆได้
แต่ขระเดียวกัน ช่วงเวลานี้อาจารย์อาจติดสอน ติดประชม หรือติดธระอื่น นศ ควรแตขระเดยวกน ชวงเวลาน อาจารยอาจตดสอน ตดประชุม หรอตดธุระอน นศ. ควร
สอบถามความสะดวก ก่อนพูดธุระ
ช่วง ลิกงาน ล วันหยด ถือ ป็น วลาส่วน ัว ก่อน ริ่มสนทนา นศ ควรกล่าวคําขอ- ชวงเลกงานและวนหยุด ถอเปนเวลาสวนตว กอนเรมสนทนา นศ.ควรกลาวคาขอ
โทษที่โทรมารบกวน
่ ้ ่ ื ึ ไ โ ่ ิ่ ้ ่ไ ้ ั ิ- ชวงเชาตรูหรอกลางดก ไมควรโทรอยางยง เวนแตไดรบอนุญาต
การสนทนาทางโทรศัพท์ ควรเริ่มต้นดังนี้การสนทนาทางโทรศพท ควรเรมตนดงน
- ทักทายอาจารย์
ั ี่โ- ขออภยทโทรมารบกวน
- แนะนําตัวอย่างสั้น
“ ็ ึ ี ี ี่ ”“ผมเป็นนักศึกษาปริญญาตรีเรียนกับอาจารย์ที…”
“หนูเป็นนักศึกษาที่เรียนวิชา xxx101 กับอาจารย์ค่ะ”
- แจ้งจดประสงค์อย่างย่อแจงจุดประสงคอยางยอ
“ต้องการปรึกษาเรื่องเรียนครับ”
“ ส ื่ ี ่ ”จะขอสอบถามเรองผลการเรยนคะ
- ขอเวลาพูดรายละเอียดหรือขอนัดหมายเวลา
“ ใ ้ ึ ี้ไ ”“อาจารย์สะดวกให้คําปรึกษาเวลานีไหมครับ”
“อาจารย์สะดวกให้เข้าพบเมื่อไหร่ดีคะ”
- พูดรายละเอียด (ถ้าได้รับอนุญาต)
- กล่าวจบการสนทนาและกล่างขอบคุณ
การส่งช้อความสั้น (SMS) ทางโทรศัพท์มือถือ เป็นเรื่องที่ควรหลีกเลี่ยงการสงชอความสน (SMS) ทางโทรศพทมอถอ เปนเรองทควรหลกเลยง
การส่งข้อความสั้น ทางไลน์ หรือ อินบ็อคเฟตบุ๊ค ในปัจจุบัน อาจารย์บางท่านอาจ
อนญาตและเปิดให้เป็นช่องทางการติดต่ออนุญาตและเปดใหเปนชองทางการตดตอ
ควรแจ้งรายละเอียดให้กระชับ และควรแจ้งชื่อตัวเอง เนื่องจากในโซเชียลชื่อหรือรูป
โปรไฟล์อาจทําให้ อาจารย์ไม่สามารถทราบว่านักศึกษาคือใครโปรไฟลอาจทาให อาจารยไมสามารถทราบวานกศกษาคอใคร

More Related Content

What's hot

โครงงาน เรื่อง การย้อมผ้าจากเปลือกมังคุด
โครงงาน เรื่อง การย้อมผ้าจากเปลือกมังคุดโครงงาน เรื่อง การย้อมผ้าจากเปลือกมังคุด
โครงงาน เรื่อง การย้อมผ้าจากเปลือกมังคุดพัน พัน
 
กิจกรรมทางเศรษฐกิจของประเทศไทย
กิจกรรมทางเศรษฐกิจของประเทศไทยกิจกรรมทางเศรษฐกิจของประเทศไทย
กิจกรรมทางเศรษฐกิจของประเทศไทยwittawat_name
 
เค้าโครงโครงงานวิทยาศาสตร์
เค้าโครงโครงงานวิทยาศาสตร์เค้าโครงโครงงานวิทยาศาสตร์
เค้าโครงโครงงานวิทยาศาสตร์โทโต๊ะ บินไกล
 
10บรรณานุกรม
10บรรณานุกรม10บรรณานุกรม
10บรรณานุกรมkrupornpana55
 
transpiration and gas exchange in plant
transpiration and gas exchange in planttranspiration and gas exchange in plant
transpiration and gas exchange in plantThanyamon Chat.
 
โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5
โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5
โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5kessara61977
 
โครงงานจิตอาสา พาสะอาด
โครงงานจิตอาสา   พาสะอาดโครงงานจิตอาสา   พาสะอาด
โครงงานจิตอาสา พาสะอาดGob Chantaramanee
 
สุขฯ ม.2 หน่วย 6
สุขฯ ม.2 หน่วย 6สุขฯ ม.2 หน่วย 6
สุขฯ ม.2 หน่วย 6supap6259
 
แบบฝึกทักษะเรื่อง การแต่งโคลงสี่สุภาพ ชุดที่ ๑๐ เรื่อง กลวิธีในการแต่งโคลง...
แบบฝึกทักษะเรื่อง  การแต่งโคลงสี่สุภาพ  ชุดที่ ๑๐  เรื่อง กลวิธีในการแต่งโคลง...แบบฝึกทักษะเรื่อง  การแต่งโคลงสี่สุภาพ  ชุดที่ ๑๐  เรื่อง กลวิธีในการแต่งโคลง...
แบบฝึกทักษะเรื่อง การแต่งโคลงสี่สุภาพ ชุดที่ ๑๐ เรื่อง กลวิธีในการแต่งโคลง...Decha Sirigulwiriya
 
ใบงานที่ 13 การแบ่งเซลล์แบบไมโทซิส
ใบงานที่ 13 การแบ่งเซลล์แบบไมโทซิสใบงานที่ 13 การแบ่งเซลล์แบบไมโทซิส
ใบงานที่ 13 การแบ่งเซลล์แบบไมโทซิสAomiko Wipaporn
 
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1KruKaiNui
 
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1หน่วยการเรียนรู้ที่ 1
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1suchinmam
 
กัณฑ์มัทรี2๕๗
กัณฑ์มัทรี2๕๗กัณฑ์มัทรี2๕๗
กัณฑ์มัทรี2๕๗Milky' __
 
2.ส่วนคำนำ และสารบัญ
2.ส่วนคำนำ และสารบัญ2.ส่วนคำนำ และสารบัญ
2.ส่วนคำนำ และสารบัญPongpob Srisaman
 

What's hot (20)

โครงงาน เรื่อง การย้อมผ้าจากเปลือกมังคุด
โครงงาน เรื่อง การย้อมผ้าจากเปลือกมังคุดโครงงาน เรื่อง การย้อมผ้าจากเปลือกมังคุด
โครงงาน เรื่อง การย้อมผ้าจากเปลือกมังคุด
 
กิจกรรมทางเศรษฐกิจของประเทศไทย
กิจกรรมทางเศรษฐกิจของประเทศไทยกิจกรรมทางเศรษฐกิจของประเทศไทย
กิจกรรมทางเศรษฐกิจของประเทศไทย
 
ปก
ปกปก
ปก
 
เค้าโครงโครงงานวิทยาศาสตร์
เค้าโครงโครงงานวิทยาศาสตร์เค้าโครงโครงงานวิทยาศาสตร์
เค้าโครงโครงงานวิทยาศาสตร์
 
10บรรณานุกรม
10บรรณานุกรม10บรรณานุกรม
10บรรณานุกรม
 
transpiration and gas exchange in plant
transpiration and gas exchange in planttranspiration and gas exchange in plant
transpiration and gas exchange in plant
 
แบบสอบถามการใช้เทคโนโลยี
แบบสอบถามการใช้เทคโนโลยีแบบสอบถามการใช้เทคโนโลยี
แบบสอบถามการใช้เทคโนโลยี
 
ใบงานกฎหมาย
ใบงานกฎหมายใบงานกฎหมาย
ใบงานกฎหมาย
 
โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5
โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5
โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5
 
โครงงานจิตอาสา พาสะอาด
โครงงานจิตอาสา   พาสะอาดโครงงานจิตอาสา   พาสะอาด
โครงงานจิตอาสา พาสะอาด
 
สุขฯ ม.2 หน่วย 6
สุขฯ ม.2 หน่วย 6สุขฯ ม.2 หน่วย 6
สุขฯ ม.2 หน่วย 6
 
แบบฝึกทักษะเรื่อง การแต่งโคลงสี่สุภาพ ชุดที่ ๑๐ เรื่อง กลวิธีในการแต่งโคลง...
แบบฝึกทักษะเรื่อง  การแต่งโคลงสี่สุภาพ  ชุดที่ ๑๐  เรื่อง กลวิธีในการแต่งโคลง...แบบฝึกทักษะเรื่อง  การแต่งโคลงสี่สุภาพ  ชุดที่ ๑๐  เรื่อง กลวิธีในการแต่งโคลง...
แบบฝึกทักษะเรื่อง การแต่งโคลงสี่สุภาพ ชุดที่ ๑๐ เรื่อง กลวิธีในการแต่งโคลง...
 
ใบงานที่ 13 การแบ่งเซลล์แบบไมโทซิส
ใบงานที่ 13 การแบ่งเซลล์แบบไมโทซิสใบงานที่ 13 การแบ่งเซลล์แบบไมโทซิส
ใบงานที่ 13 การแบ่งเซลล์แบบไมโทซิส
 
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1
 
วิทย์ ป.2
วิทย์ ป.2วิทย์ ป.2
วิทย์ ป.2
 
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1หน่วยการเรียนรู้ที่ 1
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1
 
กัณฑ์มัทรี2๕๗
กัณฑ์มัทรี2๕๗กัณฑ์มัทรี2๕๗
กัณฑ์มัทรี2๕๗
 
2.ส่วนคำนำ และสารบัญ
2.ส่วนคำนำ และสารบัญ2.ส่วนคำนำ และสารบัญ
2.ส่วนคำนำ และสารบัญ
 
ระดับของภาษา
ระดับของภาษาระดับของภาษา
ระดับของภาษา
 
โครงงานเปรียบเทียบการใช้ปุ๋ยน้ำ
โครงงานเปรียบเทียบการใช้ปุ๋ยน้ำโครงงานเปรียบเทียบการใช้ปุ๋ยน้ำ
โครงงานเปรียบเทียบการใช้ปุ๋ยน้ำ
 

More from ธนาพัฒน์ ลิ้มสายพรหม

More from ธนาพัฒน์ ลิ้มสายพรหม (20)

Tanapat-AWS-Certifacate-6-10.pdf
Tanapat-AWS-Certifacate-6-10.pdfTanapat-AWS-Certifacate-6-10.pdf
Tanapat-AWS-Certifacate-6-10.pdf
 
Tanapat-AWS-certificate-1-5.pdf
Tanapat-AWS-certificate-1-5.pdfTanapat-AWS-certificate-1-5.pdf
Tanapat-AWS-certificate-1-5.pdf
 
AWS Identity and access management , tanapat limsaiprom
AWS Identity and access management , tanapat limsaipromAWS Identity and access management , tanapat limsaiprom
AWS Identity and access management , tanapat limsaiprom
 
AWS Technical Essential , Tanapat Limsaiprom
AWS Technical Essential , Tanapat LimsaipromAWS Technical Essential , Tanapat Limsaiprom
AWS Technical Essential , Tanapat Limsaiprom
 
AWS Amazon DynamoDB
AWS Amazon DynamoDB AWS Amazon DynamoDB
AWS Amazon DynamoDB
 
Hr clinic2
Hr clinic2Hr clinic2
Hr clinic2
 
ฺBig Data 101Chapter 8 Module 2
ฺBig Data 101Chapter 8 Module 2ฺBig Data 101Chapter 8 Module 2
ฺBig Data 101Chapter 8 Module 2
 
Big Data 101 : Chapter 8 Module 1
Big Data 101 : Chapter 8 Module 1Big Data 101 : Chapter 8 Module 1
Big Data 101 : Chapter 8 Module 1
 
Mt60307 ch7-data visulization
Mt60307 ch7-data visulizationMt60307 ch7-data visulization
Mt60307 ch7-data visulization
 
Chapter 6 predictive Analytics
Chapter 6 predictive AnalyticsChapter 6 predictive Analytics
Chapter 6 predictive Analytics
 
Ch4 e retailing strategy v62-a4
Ch4 e retailing strategy v62-a4Ch4 e retailing strategy v62-a4
Ch4 e retailing strategy v62-a4
 
Chapter5 descriptive statistic
Chapter5 descriptive statisticChapter5 descriptive statistic
Chapter5 descriptive statistic
 
Ch2 bi gdata
Ch2 bi gdataCh2 bi gdata
Ch2 bi gdata
 
Chapter 2 : Data Management
Chapter 2 : Data ManagementChapter 2 : Data Management
Chapter 2 : Data Management
 
Ch1 Business Information foundation concept
Ch1 Business Information foundation conceptCh1 Business Information foundation concept
Ch1 Business Information foundation concept
 
Chapter2 e-retailing
Chapter2 e-retailingChapter2 e-retailing
Chapter2 e-retailing
 
Chapter2 module 4 Peopleware
Chapter2 module 4 PeoplewareChapter2 module 4 Peopleware
Chapter2 module 4 Peopleware
 
Chapter 2 Module 2 Hardware
Chapter 2 Module 2 HardwareChapter 2 Module 2 Hardware
Chapter 2 Module 2 Hardware
 
Chapter2 M1-foundation concepts-thai-62 feb
Chapter2 M1-foundation concepts-thai-62 febChapter2 M1-foundation concepts-thai-62 feb
Chapter2 M1-foundation concepts-thai-62 feb
 
Tv Rating
Tv RatingTv Rating
Tv Rating
 

มารยาทการติดต่อสื่อสาร

  • 2. สามารถนําไปติดต่อ ในฐานะผ้น้อยสื่อสารกับผ้ใหญ่ในกรณีอื่น ก็ใช้แนวทางสามารถนาไปตดตอ ในฐานะผูนอยสอสารกบผูใหญในกรณอน กใชแนวทาง เทียบเคียง โดยปรับใช้ไปตามบุคคลและกาลเทศะให้เหมาะสม เพื่อให้การติดต่อทุก ครั้งประสบความสําเร็จตามที่คาดหวังครงประสบความสาเรจตามทคาดหวง
  • 4. เมื่อพบกัน นศ ควร สวัสดี และกล่าวทักทายตามมารยาทไทยเมอพบกน นศ. ควร สวสด และกลาวทกทายตามมารยาทไทย แนะนําชื่อ สถานภาพ และ ธุระ อย่างคร่าวๆ ั้ ึ ส ส ์ ั ั้ ป็จากนน จงสอบถามความสะดวกของอาจารย เพราะการพบกนครงแรกควรเปนการ เข้าพบเพื่อขอนัดวัน หรือนัดเวลา ไม่ใช่ไปครั้งแรกแล้วจะต้องทําธุระของตนเลย เช่น ั ี ั ์ ื่ ี ิ XT101 ั ์ ัสวัสดีครับอาจารย์ ผมชือ สมชาย เรียนวิชา XT101 กับอาจารย์ครับ จะมาขอดู คะแนนเก็บ ไม่ทราบอาจารย์สะดวกเวลาไหนครับ
  • 5. หากอาจารย์ไม่ว่าง นศ ควรนัดหมายวันเวลาอื่น โดยยืดความสะดวกของอาจารย์หากอาจารยไมวาง นศ.ควรนดหมายวนเวลาอน โดยยดความสะดวกของอาจารย เป็นหลัก เมื่อเสร็จธระ ควรกล่าวขอบคณทกครั้งเมอเสรจธุระ ควรกลาวขอบคุณทุกครง หากอาจารย์ไม่อยู่ที่ห้อง ควรมาพบวันอื่น หรือเจ้าหน้าที่ท่านอื่นว่า อาจารย์จะอยู่ ช่วงไหน ทั้งนี้ควรใช้ภาษาสภาพและนอบน้อมชวงไหน ทงนควรใชภาษาสุภาพและนอบนอม
  • 6. หากจะมีบันทึกสั้น (note ) อาจารย์ ให้ใส่กล่องรับข้อความ ถ้าไม่มี กล่องรับหากจะมบนทกสน (note ) อาจารย ใหใสกลองรบขอความ ถาไมม กลองรบ ข้อความควรฝากเจ้าหน้าที่ ไม่ควรติดแถบกาวแล้วติดหน้าปะตู หรือกรณีอาจารย์มีช่องทางโซเชียล เช่น ไลน์ เฟตบ๊ค ให้ส่งที่ อินบ็อค ส่วนตัว ของหรอกรณอาจารยมชองทางโซเชยล เชน ไลน เฟตบุค ใหสงท อนบอค สวนตว ของ อาจารย์ และควรใช้ข้อความดังนี้ เรียน (ชื่ออาจารย์ พร้อมตําแหน่งทางวิชาการ)เรยน ….(ชออาจารย พรอมตาแหนงทางวชาการ) ดิฉัน ชื่อ-สกุล เลขประจําตัว เรียนวิชา… ในภาคเรียน … ปี การศึกษา … มีความปร สงค์จ จีงขอความกรณามความประสงคจะ … จงขอความกรุณา … ลงชื่อนักศึกษา ั ี่ ี ั ึลงวันเวลาทีเขียนบันทึก
  • 7. หากนักศึกษา ต้องการติดต่ออาจารย์ทางโทรศัพท์มือถือ ควรขอเบอร์และขออนญาตหากนกศกษา ตองการตดตออาจารยทางโทรศพทมอถอ ควรขอเบอรและขออนุญาต จากอาจารย์ นศ ไม่ควรขอเบอร์โทรศัพท์ของอาจารย์จากผ้อื่น เพราะเบอร์โทร มือถือเป็นข้อมลนศ. ไมควรขอเบอรโทรศพทของอาจารยจากผูอน เพราะเบอรโทร มอถอเปนขอมูล ส่วนตัว การโทรถึงอาจารย์โดยได้เบอร์มาจากที่อื่นและการนําเบอร์ไปเผยแพร่โดย ไม่ได้รับอนญาติ ถือเป็นเรื่องเสียมารยาทไมไดรบอนุญาต ถอเปนเรองเสยมารยาท
  • 8. เมื่อมีความจําเป็นต้องติดต่อกับอาจารย์ทางโทรศัพท์ (โดยได้รับเบอร์มาอย่างถกต้องเมอมความจาเปนตองตดตอกบอาจารยทางโทรศพท (โดยไดรบเบอรมาอยางถูกตอง แล้ว) ควรเลือกช่วงเวลาที่เหมาะสม โดยพิจารณา ดังนี้ - ช่วงวันและเวลาราชการ ถือเป็นเวลาทํางานในฐานะอาจารย์ นศ สามารถโทร- ชวงวนและเวลาราชการ ถอเปนเวลาทางานในฐานะอาจารย นศ.สามารถโทร ติดต่อพูดคุยในเรื่องเรียนหรือกิจธุระที่เกี่ยวกับงานต่างๆได้ แต่ขระเดียวกัน ช่วงเวลานี้อาจารย์อาจติดสอน ติดประชม หรือติดธระอื่น นศ ควรแตขระเดยวกน ชวงเวลาน อาจารยอาจตดสอน ตดประชุม หรอตดธุระอน นศ. ควร สอบถามความสะดวก ก่อนพูดธุระ ช่วง ลิกงาน ล วันหยด ถือ ป็น วลาส่วน ัว ก่อน ริ่มสนทนา นศ ควรกล่าวคําขอ- ชวงเลกงานและวนหยุด ถอเปนเวลาสวนตว กอนเรมสนทนา นศ.ควรกลาวคาขอ โทษที่โทรมารบกวน ่ ้ ่ ื ึ ไ โ ่ ิ่ ้ ่ไ ้ ั ิ- ชวงเชาตรูหรอกลางดก ไมควรโทรอยางยง เวนแตไดรบอนุญาต
  • 9. การสนทนาทางโทรศัพท์ ควรเริ่มต้นดังนี้การสนทนาทางโทรศพท ควรเรมตนดงน - ทักทายอาจารย์ ั ี่โ- ขออภยทโทรมารบกวน - แนะนําตัวอย่างสั้น “ ็ ึ ี ี ี่ ”“ผมเป็นนักศึกษาปริญญาตรีเรียนกับอาจารย์ที…” “หนูเป็นนักศึกษาที่เรียนวิชา xxx101 กับอาจารย์ค่ะ”
  • 10. - แจ้งจดประสงค์อย่างย่อแจงจุดประสงคอยางยอ “ต้องการปรึกษาเรื่องเรียนครับ” “ ส ื่ ี ่ ”จะขอสอบถามเรองผลการเรยนคะ - ขอเวลาพูดรายละเอียดหรือขอนัดหมายเวลา “ ใ ้ ึ ี้ไ ”“อาจารย์สะดวกให้คําปรึกษาเวลานีไหมครับ” “อาจารย์สะดวกให้เข้าพบเมื่อไหร่ดีคะ” - พูดรายละเอียด (ถ้าได้รับอนุญาต) - กล่าวจบการสนทนาและกล่างขอบคุณ
  • 11. การส่งช้อความสั้น (SMS) ทางโทรศัพท์มือถือ เป็นเรื่องที่ควรหลีกเลี่ยงการสงชอความสน (SMS) ทางโทรศพทมอถอ เปนเรองทควรหลกเลยง การส่งข้อความสั้น ทางไลน์ หรือ อินบ็อคเฟตบุ๊ค ในปัจจุบัน อาจารย์บางท่านอาจ อนญาตและเปิดให้เป็นช่องทางการติดต่ออนุญาตและเปดใหเปนชองทางการตดตอ ควรแจ้งรายละเอียดให้กระชับ และควรแจ้งชื่อตัวเอง เนื่องจากในโซเชียลชื่อหรือรูป โปรไฟล์อาจทําให้ อาจารย์ไม่สามารถทราบว่านักศึกษาคือใครโปรไฟลอาจทาให อาจารยไมสามารถทราบวานกศกษาคอใคร