1. 國立台灣美術館辦理 2010 台灣國際紀錄片雙年展
「教師與策展人的午茶時光」研習計畫
壹、 依據：文建會主辦，國立台灣美術館承辦之「2010 台灣國際紀錄片雙年展」計畫
之「種子教師志工培訓營」辦理
貳、目標：
一、 藉由台中市教師團隊與台灣國際紀錄片雙年展的跨界合作，推廣媒體美學，
強化創意思考。統整教師設計發想的觀影思維歷程，引導學生進入紀錄片的
音像世界，落實媒體素養的紮根教育。
二、 整合教育媒體資源，引進專業媒體工作者的優質思維及創作技能，活化教學
情境，增強教師對媒體素養融入個案學習的能力。
三、 以問題解決為導向的敎與學，推廣音像藝術中，編.導.演.攝在藝文、社會、
語文等領域及重大議題的運用，提升教師專業自主及自我成長的敬業態度。
叁、活動名稱：教師與策展人的午茶時光
肆、辦理單位：
一、 主辦單位：文建會
二、 承辦單位：國立台灣美術館
三、 共同承辦：台中市政府
四、 協辦單位：臺中市教師會、台中市立向上國民中學、康軒文教事業
伍、行動策略與實施方式：
一、行動策略為 2010 紀錄片雙年展策展人王耿瑜，搶鮮邀請老師觀賞影片，並就
影展的活動內容，影片的媒體美學與策展歷程提出策略與實務分享討論。下
午課程由教育部媒體素養專案研習講師黃光弘，邀請老師「藝」起扮演教育
影片的推手，就教學現場的課程與紀錄片內容連結，引導老師設計發想觀影
思維歷程，詮釋紀錄片所呈現的訊息及背後所隱藏的意義，期能在活動期間
帶領學生進入紀錄片的藝術殿堂，並落實於日後的學校教育。訊息的發布除
了國美館的系統之外，也邀請台中市教師會、康軒文教事業提供帄台，鼓勵
教師參加。向上國中則協助研習的報名及時數的核發。主辦單位提供參加研
習老師 5 張紀錄片門票，可於課堂贈送學生或自行運用。
二、研習時間：99 年十月十二日上午九點至四點三十分
三、研習地點：國立台灣美術館教室（請確定哪一間教室） 。地址：臺中市西區五權
西路一段 2 號。
四、研習人員：台中縣市公私立中小學教師（含完全中學高中部） 。在領域課程中喜
歡用「視覺圖像說故事」及運用媒體教學的老師尤表歡迎，請台中市各校指派一
名教師參加。預計 50 名，以報名優先順序錄取。
五、報名時間及方式：
1.參加研習人員請各校於 99 年十月八日前完成，一律採網路線上報名（全國教師
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2. 進修資訊網：辦理研習單位：輸入「向上」，錄取名單將於活動日期前於本市
）
研習線上報名系統網站公佈查詢。
2.請確實填寫報名資料，並請學校主管單位於線上核定，最後審核通過之參加人
員請上網查閱。
陸、課程表
教師與導演的午茶時光
時 間 活 動 內 容 講師
09：45 報到
10：00
10：00 策展人
2010台灣國際紀錄片雙年展 搶鮮看
12：00 王耿瑜
12：00 用餐、茶敘
13：30
13：30 講師
設計發想觀影思維歷程-
16：30 黃光弘
適用於學生的觀影學習單（種子教師志工研習營集思創作與分享）
16：30 賦歸
講師資料
關於王耿瑜
1962年 出生於台灣嘉義的江蘇人
1985 年 拍攝《九歌》獲得金穗獎八釐米優等紀錄片，開始和紀錄片結緣。
2010 年 擔任《第七屆 台灣國際紀錄片雙年展》策展人，惜福 結緣 利人天。
其間參與過一些蘭陵、筆記和隨意工作組的舞台劇；
製作過一些侯孝賢、楊德昌、張艾嘉、王小棣、陳懷恩導演的電影；
企劃過一些林強、伍佰、張震嶽、朱頭皮的音樂影像製作；
認識過一些精彩的朋友、做過一陣廣告、當過一下記者、寫過一些文章。
最近主要工作是策展、製片導演和種花、甩手。
策展：《台北金馬影展》策展人（1991、2000、2001 年）
《台灣國際兒童電視影展》策展人（2004、2006、2008 年）
《紫絲帶電影節》策展人（2005~2010 年）
故宮《時代的容顏》《靜默之聲 film×music》策展人（2002、2005 年）
、
《魔法花園》《D 聚頭—數位藝術展》策展人（2008 年）
、
《和 FREE OUTDOOR PARTY》統籌（2003、2004 年）
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3. 製作：紀錄片《驚蟄－一個音樂人的旅程》導演（2005 年）
電影《練習曲》 監製（2006 年）
紀錄片《MY 24 HOURS》富邦五大洲青少年拍片計畫 監製（2007 年）
短片《小導演大夢想》監製（2004、2006、2008 年）
短片《女〃性》導演（2008 年）
電影《舊情照相館》監製（2009 年）
電影《瑪德第二代》監製（2009 年）
紀錄片《作家系列》監製（2009 年）
其他： 中華民國電影創作協會 理事長 | 內政部
國家電影資料館 董事 | 新聞局
國家電影文化中心 顧問 | 新聞局
國民中小學媒體素養教育推廣計畫 諮詢委員 | 教育部
台北電影節 諮詢委員 | 台北市政府文化局
國家文藝獎 提名委員 | 國家文化藝術基金會
金馬、金鐘、台北電影節、女性、南方、南瀛、新住民、金甘蔗、
中國時報、國際金獅獎、卓越計 畫、 短片輔導金等評審
黃光弘
國立台灣藝術大學廣播電視學系、應用媒體藝術碩士
2010 教育部中小學教師初階、進階媒體素養研習講師
2010 國教輔導團藝術與人文輔導員進階培育班講師
2010 台中市政府教師精進計畫-媒體素養專案講師
2010 宏碁數位創意種子學校專案執行教師
2009 衛生署國民健康局菸害媒體識讀專案執行教師
中興大學攝影社專題講師
全國教師會百萬教育影片比稿
2004.2005 獲教育部教師行動研究專案補助
2003 第一屆教育部教學卓越獎獲佳作獎
2003 全國學校經營創新甲等獎
2004.2005.全國創意教學甲等奬
2002.2003 中市自製媒體影音類第一名
2003 交通安全教育多媒體製作國中組第二名
創建常春藤美語中學媒體中心、向上國中校園電視台
成立廣電社、媒體素養研究社推動媒體素養教育
捌、預期成效：
教師具備紀錄片的觀影知識
會以【雙年展的影音圖像】作為教學上的素材
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4. 用【編.導.演.攝】的角色扮演概念，融入【教學情境】
引導學生如何【批判思考】
成為樂愛紀錄片的觀影人。
玖、研習經費：
項目 單價 數量 小計 備註
餐飲費 70 60 4,200
講師費 1600 3 4,800
雜支費 1,000 講義、文具
總計 10,000
拾、注意事項：
一、研習人員請給予一天公假，全程參與核給研習時數 6 小時，已報名者無故缺席，
彙整名冊報局處理。
二、已報名之研習教師因故不能參加，應向原服務學校敘明理由，經同意後報局備
查，並副知承辦學校。
三、珍惜資源響應環保，請學員自備水杯。
四、參加教師請盡可能攜帶筆電，方便作業。
拾壹、辦裡本次研習活動有功人員依規定報請敘奬，以玆鼓勵。
拾貳、本實施計畫經報教育處核定後實施，修正時亦同。
拾叁、附件：影展圖文及參考片單，詳情可洽官網：
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5. 「教師與策展人的午茶時光」影展圖文及參考片單
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6. 參考片單：
1.下一站，美國 Which Way Home
Rebecca Cammisa
墨西哥 Mexico│2009│Digital Betacam│Color│90’
十多歲的年紀，有人忙著補習準備升學，有人忙著談戀愛享受青春，然而許多中南美洲孩子卻已著手
打包行李，相偕離鄉背井前往美國逐夢去。本片導演 Rebecca Cammisa 和拍攝人員與這群孩子一起扒
火車、睡鐵軌，以無比詩意與人道悲憫記錄了他們期盼與失落的瞬間，曾與《血色海灣》《緬甸起義》 、
及《美味代價》等片同時入圍奧斯卡最佳紀錄片獎。
2. 幸福搖籃曲 Cradle of Happiness
Asel Juraeva
吉爾吉斯 Kyrgyzstan│2010│DV Cam│Color│20’
本片以身懷六甲的母親前往現代化醫院檢查作為開場，靜默地記錄老中幼三代平靜和樂的居家生活，
天真可愛的雙胞胎兄弟偶有一言不合打鬧哭叫的時刻，然而隨著母親肚子裡新成員的順利到來，一切
仍舊充滿希望。本片巧妙將質樸人性與電視新聞中的真實悲劇作出對比，隱喻著在混亂世局當中，最
真實的其實只是那真摯純綷的愛。
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7. 3.唱歌吧 Sing It!
楊智麟
台灣 Taiwan│2009│DVCam│Color│58’
在南投的東埔國小，一位不懂五線譜的校長和一群在山裡長大的小孩，組成了一個克難合唱團。他們
唱歌不按譜、隨興換聲部，但每次比賽卻都拿下全國第一。這一天，他們的新任務是要錄製一張專業
唱片！就在此時，小朋友對高規格的錄音挑戰出現種種狀況，原住民部落的家庭生活也出現問題，他
們要如何克服困難，純真快樂地唱歌呢？
4.足球女孩停看踢! Eye Contact
Kazuhiko Nakamura
日本 Japanese │2010 │Digital Betacam│Color│88’
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8. 5. 讓我們同在一起 Let’s be together
Nanna Frank Møller
丹麥 Denmark│2008│Digital Betacam│color│80’
哈里森是一個丹麥、巴西混血的十四歲男孩，他身形窈窕、舉止略為女性化，與母親、繼父一起居住
在丹麥的小鎮郊區。如今哈里森搭機前往巴西與將近四年未曾相見的父親一同渡假，原先理當感人肺
腑的父子重逢，不料卻盡是尷尬。Nanna Frank Møller 以一種清淡、不介入的立場，細膩記錄下一對
久未謀面的父子從尷尬、衝突而後和解、進而親暱的過程。原來，愛其實如此簡單。
6. 成人秀 Twenty Show
Godefroy Fouray, François Vautier
法國 France │2009│Digital Betacam│Color│70’
法國Arte電視台在社群網站MySpace發布五支虛構的影音錄像，內容分別是關於不同身份背景的青少
年男女的生活切片，結果這項嘗試成功引發網友熱烈關注，紛紛將自己的Webcam影音上傳分享。這
些零碎、缺乏連結、虛實難辨的片段隨後被重新歸納組合成這支形式獨特的紀錄片，這是一次關乎當
代思潮與科技文明的交錯效應，同時更反射、微觀出本世紀網路族群轉變中的價值觀。
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9. 7. 滑板夢飛翔 Plank
比利‧波司 Billy Pols
荷蘭 Netherlands│2009│Digital Betacam│Color│15’
15 歲的納辛來自於一個單親家庭，每當他踏上滑板、單腳一蹬，整座城市霎那間就變成了他的大遊
樂場。他總是四處參加比賽，夢想著有一天能成為職業滑板選手，獲勝的獎金可以用來回報獨力撫育
他的母親與家人。本片從青少年視角出發，音樂與影像的配搭十分契合，滑板是否可以幫納辛滑出一
片不一樣的天空呢？
8.我是太空人 Astronaut
Anneloor van Heemstra
荷蘭 Netherlands│2009│Digital Betacam│Color│18’30”
喬斯特今年十歲，他是一名 ADHD(注意力不足過動症)患者，除了他的父母與老師之外，沒有人知道
這件事。他年紀輕輕，卻感受到有如一整個宇宙般的巨大孤獨。終於，他決定開始與眼前的攝影機分
享這個小秘密。影片以活潑的電腦動畫搭配光彩奪目的視覺意象，為喬斯特的獨白做出最生動的詮
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10. 釋，同時也呈現 ADHD 患者的主觀世界裡那無窮盡的旋轉、奔馳與疏離，令人印象深刻。
9. 第 42 天 Six Weeks
Marcin Janos Krawczyk
波蘭 Poland│2009│Digital Betacam│Color│18’
在波蘭，許多女性源於個人身份、家庭背景、經濟條件等千奇百怪的因素而無法自己獨立撫養剛出生
的寶寶，她們有權在期限內決定是否將骨肉送養出去。本片以極度詩意的方式記錄白雪皚皚的聖誕節
前夕，一名單親女性如何礙於現實殘酷的經濟壓力，而必須在女兒出生後的第 42 天內，決定是否撫
養她長大的掙扎過程，令人感同身受。
10. Miri 自拍日誌 The Book of Miri
Katrine Philp
瑞典 Sweden│2009│Digital Betacam│Color│29’
韓國女孩美里自小被領養，成長於瑞典，如今是一名圖書館職員，寫部落格是她公式化的每日白領生
活之外最重要的一件事情。這部紀錄短片透過照片與部落格頁面達成敘事，探討了身體主宰、公私領
域與空間、網路文化、流行時尚、以及無可名狀的孤獨之間，難以釐清的交錯關聯。北歐新銳樂團「哈
士奇救援隊」空靈弛放的曲風為本片做了最傳神的註腳。
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11. 11. 漫步音樂園 In The Garden of Sounds
尼 可 拉 ． 貝 露 其 Nicola Bellucci
瑞士 Switzerland ｜2010｜Digital Betacam｜Color｜86’
視盲音樂家沃夫岡法瑟在逐漸喪失視力的時候，意外發現了聲音的獨特世界，他走訪鄉間與山林收集
各種「聲音」，這些錄音像是明信片，透過聲音他記得所走訪的每個地方。現在，他希望藉此
和身心障礙的孩子建立起溝通管道，幫助他們增進自己的表達能力。本片以詩意的風格和嶄新的視
角，探索著心靈、聲音、記憶與身體之間的奧妙關係。
12. 聖與罪－陳映真文學與人生救贖 Saint and Sinner
朱 全 斌 Bing Chu
台灣 Taiwan ｜2009｜Digital Betacam｜Color｜104’
陳映真是台灣著名的作家，他的小說從社會主義觀點反映了台灣六十年來社會發展，以及政治、經濟
的變化。本片以史料圖像、戲劇、動畫來介紹作家的一生，再現他重要作品中的片段，並且訪問多位
不同世代的台灣當代知名文化人物，探討陳映真的人生理念如何落實在文字與行動中，同時強調他在
台灣當代文學中不可忽略的文化旗手位置。
13. 乘 著 光 影 旅 行 Let The Wind Carry Me
姜秀瓊、關本良 CHIANG Hsiu-chiung, KWAN Pun-leung
台灣 Taiwan｜2009｜35mm｜Color｜88’
攝影師李屏賓永遠往前跑，從這個地方到那個地方，從這部電影到那部電影，用生命中的時時刻刻換
取影片裡的分分秒秒。一秒二十四格，光影流動，片中記錄的是他與台灣電影的淵源情感，他對攝影
的思索與投入，多年來豐碩的工作成果，以及長繫心頭的家人親情。如風的節奏，呼應著他作品的特
質，也彷彿他生活中不斷旅行、工作的頻率。
14. Green 的 284, Blue 的 278 Green's 284 Blue's 278
周 麗 鈞 、 潘 巨 忠 Li-chun Chou,Chu-chung Pan
台灣 Taiwan｜2010｜Digital Betacam｜Color｜90’
彥廷是 green，也是 blue。他擁有兩個身份，因為這樣他才有辦法面對他同時喜歡上兩個女生的事實。
他喜歡公車的一切，愛搭公車，做公車模型，設計公車交通地圖；當他焦躁不安的時候，必須用嘴巴
親吻碰觸到的東西，才能釋放內心的焦慮。彥廷和他同樣患有自閉症與強迫症的朋友，以他們獨有的
方式，一起在發展中心內生活和學習著。
15.壞孩子 WE ARE ALIVE
游靜
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12. 香港 Hong Kong |2010 | Digital Betacam｜Color｜101’
錄像藝術家游靜的作品從來不是「紀錄」現實，在她手裡攝影機像一面鏡子，提供沒有自信的邊緣青
少年重新愛上自己（的影像）的機會；又或者像一張信紙，讓他們自然地流露情感、傳遞給在遠方同
樣身陷感化院的同類夥伴。透過「鏡像」與「信紙」的交織，本片捕捉到的不只是現實，而是邊緣青
少年（女）令人動容的情感真實。
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