3. Демченко
Світлана Миколаївна
Вчитель вищої категорії, старшій вчитель,
стаж – більш 20 років.
Захоплення
творчі напрямки,
ІКТ,
стем-освіта,
робототехніка,
бінарні уроки,
3
змішане і дистанційне навчання та ін.
4. «Математика-5»
курс-підтримка для учнів 5 класу, який
можна використовувати при змішаному
навчанні та для повторення матеріалу влітку
(дистанційно)
тривалість курсу – 140 годин, викладається
2 семестри, 34 тижні.
4
5. 5
Цілі курса
розвиток умінь працювати з текстом, критично оцінювати,
використовувати інформацію, обгрунтовувати твердження
доводити, застосовувати, використовувати математичні знання;
оволодіння математичною мовою, розуміння математичної
символіки, формул, моделей;
формування ставлення до математики як складової загальної
культури, як універсальної мови науки і техніки, моделювання і
дослідження процесів і явищ навколишнього світу
6. 6
Задачі курса
розширити знання про число, сформувати культури усних,
письмових, інструментальних обчислень;
оволодіти уміннями здійснювати перетворення виразів,
розв’язувати рівняння, виконувати геометричні побудови за
допомогою інструментів;
формування знань про геометричні фігури на площині, їх
властивості, про основні геометричні величини (довжину, площу,
об’єм, міру кута), про способи їх вимірювання й обчислення для
планіметричних і найпростіших стереометричних фігур, а також
уміння застосовувати здобуті знання у навчальних і життєвих
ситуаціях
7. початкові знання про число, дріб, рівняння,
вирази, розв’язання задач;
7
Початкова підготовка
вміння працювати з геометричними
інструментами;
знання таблиці множення
8. вивчення теоретичного
матеріалу за допомогою лекції;
відповіді на запитання;
створення глосарію;
виконання практичних вправ;
заповнення анкет;
виконання тестових завдань з
теорії та практики,
оцінювання творчих робіт
однокласників;
участь у дискусіях (форуми);
творчі завдання
8
Особливості роботи з курсом
Термін опрацювання кожної теми – 1 тиждень
Перелік діяльності, яку буде виконувати учень у
процесі засвоєння курсу:
9. 9
План роботи студентів
Маршрут вивчення кожної теми
Завдання будуть доступні покроково, будуть
відкриватися поступово (кожен день - певна порція).
опрацювати теоретичний матеріал за допомогою лекції,
відповісти на контрольні питання для закріплення;
повторити матеріал за допомогою тренажера (доступні постійно);
зробити завдання до уроку (глосарій, текст або файл)
пройти тижневе оцінювання – теоретичне та практичне тестування
(доступ за часом і датою)
у форумі можна задати питання вчителю.
10. Термін виконання протягом тижня
Опис виконання завдання до уроку, глосарій
Форма звіту
› текст або файл
› допис означення, запис алгоритму, ОК
› тестування
Оцінка результату 10-11 балів
10
План виконання практичних
завдань
11. Форум взаємодопомоги
Тематичні форуми
Спілкування у малих групах, у парах, Wiki
11
Організація спілкування в
курсі
Skype, оff-line зустрічі (змішане навчання)
12. Рейтингова система оцінювання
› поточне (питання, завдання, тижневе тестування);
› підсумкове (контрольна робота)
Критерії оцінювання
› оцінка кожного практичного завдання – 10-11 балів;
› додаткова оцінка за творче завдання – 2-3 бали;
Максимальна (мінімальна) кількість балів, яку повинен набрати учень для
успішного закінчення курсу.
› минимальна – 4 бали; максимальна – 12 балів.
12
Оцінювання та контроль
навчальних досягнень
13. 13
Результати
мати здатність застосовувати математичні знання на
практиці, використовувати міжпредметні зв’язки;
розробляти проєкти, використовуючи навички пошуку, аналізу
інформації, дослідницьку діяльність, критичне мислення та
інші навички 21 століття, необхідні для майбутньої професії
Після засвоєння курсу учень буде:
14. 14
«Школьник понимает опыт только
тогда хорошо, когда делает его сам.
Но ещё лучше он понимает его, если
сам делает прибор для
эксперимента» (П.Л.Капица)
