2. bahasa malaysia soalan

1 | M O D U L P L U S J A B A T A N P E N D I D I K A N S E L A N G O R
1
KERTAS 1
BAHAGIAN A
KARANGAN BAHAN RANGSANGAN
Langkah Penggunaan Teknik PLUS untuk Penulisan Karangan Bahan Rangsangan.
1 Baca soalan dengan teliti
2 Analisis soalan dari segi tema, tugasan dan format
3 Catatkan idea-idea sampingan
4 Tulis karangan berpandukan idea dan formula yang disediakan
5 Semak karangan anda dari segi ejaan, tanda baca dan struktur ayat
Soalan Contoh
Gambar rajah di bawah menunjukkan sebahagian daripada cara untuk mengukuhkan semangat
kejiranan dalam kalangan masyarakat di Malaysia.
Huraikan pendapat anda tentang cara-cara untuk mengukuhkan semangat kejiranan dalam
kalangan masyarakat di Malaysia. Panjangnya huraian hendaklah antara 200 hingga 250 patah
perkataan.
Bergotong-royong
Menghadiri rumah terbuka Meronda kawasan perumahan

ANALISIS SOALAN
1. Tema : Semangat kejiranan
2. Tugasan : Cara-cara
3. Format : Tiada (pendapat)
Rangka Pendahuluan
Penyataan isu
daripada soalan
Pilihan
1. Dewasa ini, isu….(salin arahan soalan)sering menjadi bualan.
2. Pada zaman modenisasi ini,isu(salin arahan soalan)sering menjadi
bualan.
3. Sejak akhir-akhir ini, isu..(salin arahan soalan)sering menjadi bualan
4. Pada zaman globalisasi ini isu(salin arahan soalan)sering menjadi bualan
Ayat penyata
daripada soalan
Pilihan
1. Sebenarnya ada banyak………………….(salin arahan soalan)………
2. Pada hakikatnya ada banyak…………..…(salin arahan soalan)………
3. Ada banyak…………………………………(salin arahan soalan)………..
Ayat Tanya
daripada soalan
Pilihan
1. Oleh itu, apakah………………………………(salin arahan soalan)…… ?
2. Apakah……………………………………… (salin arahan soalan)…….?
3. Persoalannya, apakah.................................(salin arahan soalan)…….?
Frasa menarik Pilihan
1. Persoalan tersebut akan dikupas ke akar umbi.
2. Permasalahan tersebut akan dibincangkan ke akar umbi.
Contoh Pendahuluan
(Penyataan isu daripada soalan) Pada zaman globalisasi ini, isu semangat kejiranan
dalam kalangan masyarakat di Malaysia sering menjadi bualan. (Ayat Penyata daripada
Soalan) Pada hakikatnya ada banyak cara untuk mengukuhkan semangat kejiranan dalam
kalangan masyarakat di Malaysia. (Ayat Tanya daripada Soalan) Oleh itu, apakah cara-cara
untuk mengukuhkan semangat kejiranan dalam kalangan masyarakat di Malaysia? (Frasa
Menarik) Persoalan tersebut akan dikupas ke akar umbi.

Rangka Isi 1
Tugasan Punca/sebab/faktor Langkah/cara/usaha Faedah/kepentingan
kesan/keburukan
Ayat Topik
(AT)
Pada pendapat saya, satu daripada …… (salin arahan soalan) ……..……
ialah/adalah………………..(Isi 1)………………..
Ayat Huraian
(AH)
Hal ini demikian kerana ………………………………………………………..
Ayat Contoh
(AC)
Sebagai tamsil, ………………………………………………………………
Ayat Kesan
(AK)
Impaknya, ……………………………………………………………………
Ayat Penegas
(AP)
Maka, sudah terang lagi bersuluh,satu daripada …… (salin arahan soalan)
………..…… ialah/adalah ………….. (Isi 1)……………………..
Contoh Perenggan Isi 1 : Bergotong-royong
(AT) Pada pendapat saya, cara untuk mengukuhkan semangat kejiranan ialah masyarakat
haruslah mengamalkan kegiatan bergotong-royong dalam kalangan masyarakat Malaysia. (AH)
Hal ini demikian kerana masyarakat akan bergaul mesra sesama mereka ketika melakukan
aktiviti itu bersama-sama. (AC) Sebagai tamsil, mereka akan bergurau senda sambil
mengumpulkan sampah dan membuang sampah-sampah tersebut ke dalam tong sampah. (AK)
Impaknya, kawasan kejiranan mereka akan bersih. (AP) Maka sudah terang lagi bersuluh, satu
daripada cara untuk mengukuhkan semangat kejiranan dalam kalangan masyarakat di Malaysia
adalah dengan melakukan kegiatan bergotong-royong.
Rangka Isi 2
Tugasan Punca/sebab/faktor Langkah/cara/usaha Faedah/kepentingan/
kesan/keburukan
Ayat Topik
(AT)
Pada pendapat saya, satu daripada …… (salin arahan soalan) ……..……
ialah/adalah………………..(Isi 2)………………..
Ayat Huraian
(AH)
Umum mengetahui bahawa
Ayat contoh
(AC)
Sebagai contoh,
Ayat Kesan
(AK)
Kesannya
Ayat Penegas
(AP)
Pendek kata ,satu daripada …… (salin arahan soalan) ………..……
ialah/adalah ………….. (Isi 2)……………………..

Contoh Perenggan Isi 2 : Meronda kawasan perumahan
(AT) Di samping itu, cara untuk mengukuhkan semangat kejiranan dalam kalangan
masyarakat di Malaysia adalah dengan meronda kawasan perumahan. (AH) Umum mengetahui
bahawa melalui aktiviti meronda, setiap jiran akan dapat berjumpa, bertanya khabar dan berbual-
bual. (AC)Sebagai contoh, kawasan perumahan boleh mengadakan aktiviti meronda kawasan
perumahan pada waktu malam. Aktiviti tersebut boleh diadakan secara bergilir-gilir. Kata orang
yang berat sama dipikul yang ringan sama dijinjing. (AK) Kesannya, hubungan sesama jiran akan
menjadi erat. (AP) Pendek kata, cara untuk mengukuhkan semangat kejiranan dalam kalangan
masyarakat di Malaysia adalah dengan meronda kawasan perumahan.
Rangka Isi 3
Tugasan Punca/sebab/faktor Langkah/cara/usaha Faedah/kepentingan/
kesan/keburukan
Ayat Topik
(AT)
Pada pendapat saya, satu daripada …… (salin arahan soalan)
……..…… ialah/adalah………………..(Isi 3)………………...............
Ayat Huraian
(AH)
Hal ini disebabkan oleh ......................................................................
Ayat Contoh
(AC)
Misalnya, ...........................................................................................
Ayat Kesan
(AK)
Implikasinya, .....................................................................................
Ayat Penegas
(AP)
Sesungguhnya ,satu daripada …… (salin arahan soalan)
………..…… ialah/adalah ………….. (Isi 3)……………………........
Contoh Perenggan Isi 3 : Menghadiri rumah terbuka
(AT) Selain itu, cara untuk mengukuhkan semangat kejiranan dalam kalangan masyarakat
di Malaysia ialah masyarakat boleh menghadiri rumah terbuka semasa perayaan. (AH) Hal ini
disebabkan oleh masyarakat boleh bertanya khabar sambil menikmati hidangan. (AC) Misalnya,
masyarakat Cina boleh berkunjung ke rumah jiran beragama Islam untuk meraikan Hari Raya
Aidilfitri. (AK) Implikasinya, masyarakat boleh mengukuhkan perpaduan kaum seperti peribahasa
muafakat membawa berkat. (AP) Sesungguhnya, cara untuk mengukuhkan semangat kejiranan
dalam kalangan masyarakat di Malaysia adalah dengan menghadiri rumah terbuka.

Rangka Kesimpulan
Ayat Kesimpulan (AKs) Kesimpulannya, terdapat seribu satu ........(salin arahan
soalan)......................
Ayat Cadangan (ACd 1) Oleh itu, semua pihak haruslah bekerjasama bagai aur
dengan tebing untuk .........(memupuk / menggalakkan /
memajukan / mengamalkan / mengatasi / membendung /
mengekang / membanteras).....................................................
Ayat Cadangan (ACd 2) Usaha tersebut haruslah dititikberatkan dan tidak boleh
dipandang enteng.
Ayat Harapan (AHr 1) Semoga usaha yang murni ini dapat melahirkan
masyarakat yang .............................................................
Ayat Harapan (AHr 2) Natijahnya, usaha tersebut dapat membantu
pembangunan negara Malaysia agar cemerlang, gemilang
dan terbilang.
Ungkapan Menarik (UM) Akhir kata, tepuk dada tanya selera kerana perubahan
perlu bermula dalam diri kita.
Contoh Kesimpulan
(AKs) Kesimpulannya, terdapat seribu satu cara untuk mengukuhkan semangat
kejiranan dalam kalangan masyarakat di Malaysia. (ACd1) Oleh itu, semua pihak haruslah
bekerjasama bagai aur dengan tebing untuk memupuk semangat kejiranan dalam kalangan
masyarakat. (ACd2) Usaha tersebut haruslah dititikberatkan dan tidak boleh dipandang
enteng. (AHr1) Semoga usaha yang murni ini dapat melahirkan masyarakat yang
bekerjasama dan bersatu padu. (AHr2) Natijahnya, usaha tersebut dapat membantu
pembangunan negara Malaysia agar cemerlang, gemilang dan terbilang. (UM) Akhir kata,
tepuk dada tanya selera kerana perubahan perlu bermula dalam diri kita.

LATIHAN 1
Gambar rajah di bawah menunjukkan sebahagian daripada ciri-ciri pengguna bijak
Huraikan pendapat anda tentang ciri-ciri pengguna bijak. Panjangnya huraian hendaklah antara
200 hingga 250 patah perkataan.
Menyediakan Senarai Membeli-belah
Membuat Perbandingan Harga Memilih Produk Berkualiti
ANALISIS SOALAN
1. Tema : .....................................................................................................
2. Tugasan : ................................................................................................
3. Format : ..................................................................................................

Pada zaman globalisasi ini, ........................................................................................
..................................................................................................................... Pada hakikatnya, ada
banyak ............................................................................................................................... Oleh itu,
apakah ....................................................................................................................? Persoalan
tersebut akan dikupas ke akar umbi.
(AT) Pada pendapat saya, ...........................................................................................
.............................................................................................................. (AH) Hal ini demikian
kerana ......................................................................................................................................
.................................................................................................................................. (AC)Sebagai
tamsil, .......................................................................................................................................
(AK)Impaknya, ........................................................................................................................
.................................................................................................. (AP) Maka sudah terang lagi
bersuluh, ..................................................................................................................................
..................................................................................................................
(AT) Di samping itu, ....................................................................................................
.............................................................................................................................. (AH) Umum
mengetahui bahawa ...............................................................................................................
............................................................................................................................ (AC) Sebagai
contoh, ....................................................................................................................................
.......................................................................................... (AK) Kesannya, ...........................
............................................................................................................................. (AP) Pendek kata,
.........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
(AT) Selain itu, ............................................................................................................
............................................................................................................................... (AH) Hal ini
disebabkan oleh .....................................................................................................................
................................................................................................................................................ (AC)
Misalnya, ................................................................................................................................
................................................................................................................................................ (AK)
Implikasinya, ...........................................................................................................................
................................................................................................................................................ (AP)
Sesungguhnya, .......................................................................................................................
................................................................................................................................................
(AKs) Kesimpulannya, terdapat seribu satu ............................................................
.................................................................................................. (ACd 1) Oleh itu, kerjasama
semua pihak yang kuat bagai aur dengan tebing amat diharapkan untuk
................................................................................................. (ACd 2) Usaha tersebut tidak
boleh dipandang enteng. (AHr 1) Semoga usaha yang murni ini dapat melahirkan
masyarakat yang .................................................................................... (AHr 2) Natijahnya,
usaha tersebut dapat membantu pembangunan negara Malaysia agar cemerlang, gemilang
dan terbilang. (UM) Akhir kata, tepuk dada tanya selera kerana perubahan perlu bermula
dalam diri kita.

LATIHAN 2
Lihat gambar di bawah dengan teliti.
Huraikan pendapat anda tentang punca-punca tekanan perasaan. Panjangnya huraian
hendaklah antara 200 hingga 250 patah perkataan.
PUNCATEKANAN PERASAAN
ANALISIS SOALAN
1.Tema : .....................................................................................................
2.Tugasan : ................................................................................................
3.Format : ..................................................................................................
Masalah keluarga
Bebanan kerja Kesesakan lalu lintas

banyak ............................................................................................................................... Oleh itu,
kerana ......................................................................................................................................
............................................................................................................................. (AC)Sebagai
tamsil, .......................................................................................................................................
(AK)Impaknya, ........................................................................................................................
bersuluh, ..................................................................................................................................
..................................................................................................................
(AT) Di samping itu, ....................................................................................................
.............................................................................................................................. (AH) Umum
............................................................................................................................ (AC) Sebagai
contoh, ....................................................................................................................................
.......................................................................................... (AK) Kesannya, ...........................
............................................................................................................................. (AP) Pendek kata,
.........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
(AT) Selain itu, ............................................................................................................
............................................................................................................................... (AH) Hal ini
disebabkan oleh .....................................................................................................................
........................................................................................................................................... (AC)
Misalnya, ................................................................................................................................
........................................................................................................................................... (AK)
Implikasinya, ...........................................................................................................................
........................................................................................................................................... (AP)
Sesungguhnya, .......................................................................................................................
................................................................................................................................................
dalam diri kita.

Latihan 3
Gambar di bawah menunjukkan sebahagian daripada faedah-faedah melancong di dalam
negara. Huraikan pendapat anda tentang faedah-faedah melancong di dalam negara.
Panjangnya huraian hendaklah antara 200 hingga 250 patah perkataan.
Faedah Melancong di Malaysia
Meningkatkan ekonomi negara
Menambahkan ilmu pengetahuan
Merapatkan hubungan kekeluargaan
ANALISIS SOALAN
1.Tema : .....................................................................................................
2.Tugasan : ................................................................................................
3.Format : ..................................................................................................
Menara Berkembar Petronas
di Kuala Lumpur
A’ Famosa di Melaka
Taman Tema Lost World of
Tambun di Perak

banyak ............................................................................................................................... Oleh itu,
kerana ......................................................................................................................................
............................................................................................................................. (AC)Sebagai
tamsil, .......................................................................................................................................
(AK)Impaknya, ........................................................................................................................
bersuluh, ..................................................................................................................................
..................................................................................................................
(AT) Di samping itu, ....................................................................................................
.............................................................................................................................. (AH) Umum
............................................................................................................................ (AC) Sebagai
contoh, ....................................................................................................................................
.......................................................................................... (AK) Kesannya, ...........................
............................................................................................................................. (AP) Pendek kata,
.........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
(AT) Selain itu, ............................................................................................................
............................................................................................................................... (AH) Hal ini
disebabkan oleh .....................................................................................................................
........................................................................................................................................... (AC)
Misalnya, ................................................................................................................................
........................................................................................................................................... (AK)
Implikasinya, ...........................................................................................................................
........................................................................................................................................... (AP)
Sesungguhnya, .......................................................................................................................
................................................................................................................................................
dalam diri kita.

LATIHAN 4
Gambar foto di bawah menunjukkan sebahagian daripada taman rekreasi di negara kita.
Huraikan pendapat anda tentang kepentingan-kepentingan mewujudkan taman rekreasi.
Panjangnya huraian hendaklah antara 200 hingga 250 patah perkataan.
KEPENTINGAN MEWUJUDKAN TAMAN REKREASI
 Mewujudkan masyarakat yang sihat
 Membuka peluang pekerjaan
 Menarik kedatangan pelancong
Hutan Simpan Belum, Perak Legoland, Johor
Sunway Lagoon, Selangor

2 KERTAS 1
BAHAGIAN B
SET 1
Soalan : Ibu bapa memainkan peranan penting dalam usaha memupuk amalan berjimat cermat
dalam kalangan anak-anak.
Huraikan langkah-langkah yang perlu diambil oleh ibu bapa dalam memupuk amalan ini.
PANDUAN MENJAWAB SOALAN :
1. Murid dibimbing oleh guru untuk membuat analisis soalan.
[ Ibu bapa memainkan peranan penting dalam usaha memupuk [ amalan berjimat cermat ] dalam
kalangan anak-anak.]
Huraikan [ langkah-langkah yang perlu diambil oleh ibu bapa dalam memupuk amalan ini. ]
2. Murid mengisikan ruangan kosong pada soalan dan jadual di bawah:
ISU
KEHENDAK SOALAN
FORMAT

3. Pemetaan isi karangan dalam bentuk peta minda berdasarkan kehendak soalan.
Langkah-langkah
yang diambil oleh ibu
bapa dalam
memupuk amalan
menabung
Ibu bapa hendaklah bijak
menghubungkaitkan amalan
berjimat cermat dengan teladan
yang disukai oleh agama
Ibu bapa perlu menjadi ‘role
model’ atau suri teladan yang
terbaik kepada anak-anak
Ibubapa memberi galakkanatau
ganjaran kepada anak-anak
Ibu bapa harus menerapkan
amalan menabung dalam minda
anak-anak
Ibu bapa haruslah mempunyai
perancangan untuk masa depan anak-
anak.

4. Membina perenggan pendahuluan
4.1. Pendahuluan tema positif
Dalam era dunia tanpa sempadan hari ini, isu……………………………….. kerap kali
terpampang di dada-dada akhbar atau tersiar dalam media elektronik. Isu
…………………………………… ini bukan sahaja menjadi bualan masyarakat di warung-
warung kopi, di jabatan-jabatan kerajaan malahan telah mendapat perhatian oleh pemimpin
pemimpin masyarakat. Persoalannya, apakah kepentingan isu ini kepada kita? Kita sewajarnya
ambil cakna terhadap isu ini dan menggabungkan usaha untuk turut serta memberikan
pendapat. Pepatah Melayu ada menyatakan seikat bak sirih dan serumpun bak serai. Hal ini
menggambarkan perlunya kesepaduan idea untuk kita memikirkannya. .
……………………………………(fokus) ini akan saya jelaskan dalam huraian berikutnya.
4.2. Pendahuluan tema negatif
Dalam era ledakan teknologi maklumat hari ini, isu……………………………. kerap
kali terpampang di dada-dada akhbar atau tersiar dalam media elektronik. Isu
…………………………………… ini bukan sahaja menjadi bualan masyarakat sama ada di
warung-warung kopi, di jabatan-jabatan kerajaan malahan telah mendapat perhatian oleh
pemimpin pemimpin masyarakat. Persoalannya, mengapakah isu ini berlaku? Hal ini perlu
diambil perhatian serius oleh semua pihak dan jalan penyelesaian harus dicari untuk
merungkaikan kebimbangan masyarakat terhadap isu ini. Sikap lepas tangan atau ambil
mudah akan menyebabkan isu ini akan terus bernanah dan menjadi pekung yang sukar untuk
dibendung…………………………………………………(fokus) ini akan saya jelaskan dalam
huraian berikutnya.
4. Menghuraikan isi-isi karangan:
ISI PERTAMA
Ibu bapa perlu
menjadi ‘role
model’ atau
suri teladan
yang terbaik
kepada anak-
anak
1 AYAT TOPIK
( Pernyataan Isi
pertama )
Pada pendapat saya, antara + kehendak soalan
+ ialah / adalah + ISI 1
2 AYAT
HURAIAN 1
(mengapa/sebab)
Oleh yang demikian,
3 AYAT
CONTOH
Sebagai contoh,
4 AYAT
HURAIAN 2
( kesan)
Hal ini dikatakan demikian kerana
5 AYAT
PENEGAS
Jelaslah bahawa 1si 1 + merupakan +
kehendak soalan

ISI KEDUA
Ibu bapa
harus
mempunyai
perancangan
masa depan
untuk anak-
anak
1 AYAT TOPIK
( Pernyataan isi
kedua )
Selain itu, ISI ke-2 + juga dikenal pasti sebagai
salah satu + kehendak soalan + ialah/
adalah....
ke-2
2 AYAT
HURAIAN 1
(mengapa/sebab)
Hal ini bermaksud bahawa
3 AYAT
CONTOH
Tamsilnya,
4 AYAT
HURAIAN 2
( kesan )
Sehubungan dengan itu,
5 AYAT
PENEGAS
Tuntasnya, ISI ke-2 + merupakan + kehendak
soalan
ISI KETIGA
Ibu bapa
harus
menerapkan
amalan
menabung
dalam
kalangan
anak-anak
1 AYAT TOPIK
( pernyataan isi
ketiga )
Seterusnya, + Isi ke-3 + turut dikenal pasti
sebagai + kehendak soalan
2 AYAT
HURAIAN 1
(mengapa/sebab)
Dalam konteks ini,
3 AYAT
CONTOH
Misalnya,
4 AYAT
HURAIAN 2
( kesan )
5 AYAT PENEGAS Sudah terang lagi bersuluh bahawa

ISI
KEEMPAT
Ibu bapa
memberi
galakkan atau
ganjaran
kepada anak-
anak
1 TOPIK
( pernyataan isi
keempat )
Di samping itu, + Isi ke-4 + merupakan salah satu
+ kehendak soalan
2 AYAT
HURAIAN 1
(mengapa/sebab)
3 AYAT
CONTOH
Contohnya,
4 AYAT
HURAIAN 2
( kesan )
Tambahan pula
5 AYAT PENEGAS Terbuktilah bahawa
ISI
KELIMA
Ibu bapa
hendaklah
bijak
menghubungk
aitkan amalan
berjimat
cermat
dengan
teladan yang
disukai oleh
agama
1 AYAT TOPIK
( pernyataan isi
kelima )
Akhir sekali + Isi ke-5 + merupakan salah satu +
kehendak soalan
2 AYAT
HURAIAN 1
(mengapa/sebab)
3 AYAT
CONTOH
Sebagai contoh,
4 AYAT
HURAIAN 2
( kesan )
Oleh yang demikian,
5 AYAT PENEGAS Benarlah bahawa

6. Membina perenggan penutup
6.1. Penutup tema positif
Kesimpulannya, ternyatalah…(isu)…… memberikan natijah yang baik kepada diri
kita dan juga masyarakat. Kita haruslah bersikap rasional dan positif dalam membincangkan
isu ini. Jika kita dapat menyatukan idea untuk memberi pendapat dalam isu ini, saya yakin
natijah yang baik dapat kita nikmati bersama. Pepatah Melayu ada menyatakan bulat air
kerana pembetong, bulat manusia kerana muafakat. Semoga kita akan terus menyokong isu
…..……………… ini dan secara tidak langsung dapat melahirkan masyarakat yang berfikiran
matang untuk terus membangunkan negara.
6.2. Penutup tema negatif
Kesimpulannya, ternyatalah…(isu)… dapat ditangani secara bijaksana jika
semua pihak dapat seia sekata dan sederap melangkah dalam memahami isu ini. Sikap saling
menunding jari atau melihat kesalahan orang lain bukanlah jalan terbaik dan harus dielakkan.
Peribahasa Melayu ada menyatakan di mana ada kemahuan, di situ ada jalan. Nah, sudah
terang lagi bersuluh, apa jua isu yang mendatang sudah tentu ada jalan penyelesaiannya. Kita
haruslah bersikap rasional dan positif. Jalan penyelesaian yang konkrit yang disepakati akan
dapat menyelesaikan isu…..……………………………………………………….. dan secara tidak
langsung dapat melahirkan masyarakat yang harmoni dan sejahtera.
7. Murid diminta menyalin semula karangan yang lengkap berdasarkan perenggan
pendahuluan, perenggan isi dan perenggan penutup.

SET SOALAN 2
Soalan : Setiap kaum di Malaysia mengamalkan perayaan kaum masing-masing seperti Hari
Raya, Tahun Baru Cina dan Deepavali.
Bincangkan kepentingan-kepentingan menyambut pelbagai perayaan dalam kalangan remaja.
[ Setiap kaum di Malaysia mengamalkan [ perayaan ] kaum masing-masing seperti Hari Raya
Aidilfitri, Tahun Baru Cina dan Deepavali.]
Bincangkankan [ kepentingan-kepentingan menyambut pelbagai perayaan dalam kalangan
remaja. ]
ISU
KEHENDAK SOALAN
FORMAT

Kepentingan –
kepentingan
menyambut
perayaan dalam
kalangan remaja
Dapat memupuk nilai-nilai murni Dapat mengeratkan hubungan
silaturahim
Dapat bertukar-tukar dan
berkongsi idea
Dapat memahami dan mengenali
kepelbagaian budaya serta adat
resam kaum lain
Dapat melahirkan semangat perpaduan

Dalam era dunia tanpa sempadan hari ini,
isu……………………………….. kerap kali terpampang di dada-dada akhbar atau tersiar dalam
media elektronik. Isu …………………………………… ini bukan sahaja menjadi bualan
masyarakat di warung-warung kopi, di jabatan-jabatan kerajaan malahan telah mendapat
perhatian oleh pemimpin - pemimpin masyarakat. Persoalannya, apakah kepentingan isu ini
kepada kita? Kita sewajarnya ambil cakna terhadap isu ini dan menggabungkan usaha untuk
turut serta memberikan pendapat. Pepatah Melayu ada menyatakan seikat bak sirih dan
serumpun bak serai. Hal ini menggambarkan perlunya kesepaduan idea untuk kita
memikirkannya. . …………………………………(fokus) ini akan saya jelaskan dalam huraian
berikutnya.
4.2 Pendahuluan tema negatif
………………………………………………………………….. ini bukan sahaja menjadi bualan
masyarakat sama ada di warung-warung kopi, di jabatan-jabatan kerajaan malahan telah
mendapat perhatian oleh pemimpin - pemimpin masyarakat. Persoalannya, mengapakah isu
ini berlaku? Hal ini perlu diambil perhatian serius oleh semua pihak dan jalan penyelesaian
harus dicari untuk merungkaikan kebimbangan masyarakat terhadap isu ini. Sikap lepas
tangan atau ambil mudah akan menyebabkan isu ini akan terus bernanah dan menjadi pekung
yang sukar untuk dibendung……………………………………(fokus) ini akan saya jelaskan
dalam huraian berikutnya.
ISI PERTAMA
dapat
memupuk
nilai-nilai
murni
1 AYAT TOPIK
( Pernyataan Isi
pertama )
2 AYAT
HURAIAN 1
(mengapa/sebab)
Oleh yang demikian,
3 AYAT
CONTOH
Sebagai contoh,
4 AYAT
HURAIAN 2
( kesan)
5 AYAT
PENEGAS
kehendak soalan

ISI KEDUA
dapat
mengeratkan
hubungan
silaturahim
1 AYAT TOPIK
( Pernyataan isi
kedua )
adalah....
ke-2
2 AYAT
HURAIAN 1
(mengapa/sebab)
3 AYAT
CONTOH
Tamsilnya,
4 AYAT
HURAIAN 2
( kesan )
5 AYAT
PENEGAS
soalan
ISI KETIGA
dapat
bertukar-tukar
dan berkongsi
idea
1 AYAT TOPIK
( pernyataan isi
ketiga )
Di samping itu, + Isi ke-3 + turut dikenal pasti
2 AYAT
HURAIAN 1
(mengapa/sebab)
Dalam konteks ini,
3 AYAT
CONTOH
Misalnya,
4 AYAT
HURAIAN 2
( kesan )

ISI
KEEMPAT
dapat
memahami
dan
mengenali
kepelbagaian
budaya serta
adat resam
kaum lain
1 TOPIK
( pernyataan isi
keempat )
Seterusnya ialah + Isi ke-4 + merupakan salah
satu + kehendak soalan
2 AYAT
HURAIAN 1
(mengapa/sebab)
3 AYAT
CONTOH
Contohnya,
4 AYAT
HURAIAN 2
( kesan )
Tambahan pula
ISI
KELIMA
dapat
melahirkan
semangat
perpaduan
1 AYAT TOPIK
( pernyataan isi
kelima )
kehendak soalan
2 AYAT
HURAIAN 1
(mengapa/sebab)
3 AYAT
CONTOH
Sebagai contoh,
4 AYAT
HURAIAN 2
( kesan )
Oleh yang demikian,

Kesimpulannya, ternyatalah…(kehendak soalan)…………………………….
memberikan kesan yang baik kepada diri kita dan juga masyarakat. Kita haruslah bersikap
rasional dan positif dalam membincangkan isu ini. Jika kita dapat menyatukan idea untuk
memberi pendapat dalam isu ini, saya yakin kesan yang baik dapat kita nikmati bersama.
Pepatah Melayu ada menyatakan bulat air kerana pembetong, bulat manusia kerana muafakat.
Semoga kita akan terus menyokong…..( isu ) …..……………… ini dan secara tidak langsung
dapat melahirkan masyarakat yang berfikiran matang untuk terus membangunkan negara.
6.2 Penutup tema negatif
Kesimpulannya, ternyatalah………..(kehendak soalan)……………dapat
ditangani secara bijaksana jika semua pihak dapat seia sekata dan sederap melangkah dalam
memahami isu ini. Sikap saling menunding jari atau melihat kesalahan orang lain bukalah jalan
terbaik dan harus dielakkan. Peribahasa Melayu ada menyatakan di mana ada kemahuan, di
situ ada jalan. Nah, sudah terang lagi bersuluh, apa-apa jua isu yang mendatang sudah tentu
ada jalan penyelesaiannya. Kita haruslah bersikap bijak dan positif. Oleh itu, jalan
penyelesaian yang bijak akan dapat menyelesaikan…. (isu)…..…………………… dan secara
tidak langsung dapat melahirkan masyarakat yang harmoni dan sejahtera.
7. Murid diminta menyalin semula karangan yang lengkap berdasarkan perenggan pendahuluan,
perenggan isi dan perenggan penutup.

SET 3
Soalan :
Membaca Jambatan Ilmu. Namun, kepesatan kemajuan teknologi maklumat kini, menyebabkan
remaja leka dengan ciptaan peranti elektronik terkini dan mengabaikan amalan membaca.
Bincangkan kepentingan amalan membaca kepada remaja.
Membaca Jambatan Ilmu, Namun, kepesatan kemajuan teknologi maklumat kini, menyebabkan
remaja leka dengan ciptaan peranti elektronik terkini dan mengabaikan amalan membaca.
Bincangkan kepentingan amalan membaca kepada remaja.
2. Murid diminta mengisikan ruangan kosong pada soalan dan jadual di bawah:
ISU
KEHENDAK SOALAN
FORMAT
Isu
fokus
soalan

Kepentingan amalan
membaca kepada
remaja
Dapat menambah pelbagai
ilmu pengetahuan
Dapat membantu untuk lulus
cemerlang dalam peperiksaan
Dapat membina atau
mencetuskan idea-idea
baharu
Dapat menambahkan kosa kata
dan perbendaharaan kata
Dapat meningkatkan keyakinan
diri kepada remaja

Dalam era dunia tanpa sempadan hari ini, isu ……………………………….. kerap kali
terpampang di dada-dada akhbar atau tersiar dalam media elektronik. Isu ……………ini bukan
sahaja menjadi bualan masyarakat di warung-warung kopi, di jabatan-jabatan kerajaan malahan
telah mendapat perhatian oleh pemimpin pemimpin masyarakat. Persoalannya, apakah
Kepentingan isu ini kepada kita? Kita sewajarnya ambil cakna terhadap isu ini dan
menggabungkan usaha untuk turut serta memberikan pendapat. Pepatah Melayu ada menyatakan
seikat bak sirih dan serumpun bak serai. Hal ini menggambarkan perlunya kesepaduan idea untuk
kita memikirkannya. . ………………………………………………(fokus) ini akan saya jelaskan
4.2. Pendahuluan tema negatif
Dalam era ledakan teknologi maklumat hari ini, isu …………………………………….
kerap kali terpampang di dada-dada akhbar atau tersiar dalam media elektronik. Isu …………… ini
bukan sahaja menjadi bualan masyarakat sama ada di warung-warung kopi, di jabatan-jabatan
kerajaan malahan telah mendapat perhatian oleh pemimpin pemimpin masyarakat. Persoalannya,
mengapakah isu ini berlaku? Hal ini perlu diambil perhatian serius oleh semua pihak dan jalan
penyelesaian harus dicari untuk merungkaikan kebimbangan masyarakat terhadap isu ini. Sikap
lepas tangan atau ambil mudah akan menyebabkan isu ini akan terus bernanah dan menjadi
pekung yang sukar untuk dibendung. ……………………………(fokus) ini akan saya jelaskan
ISI PERTAMA
Dapat
menambah
pelbagai ilmu
pengetahuan
1 AYAT TOPIK
( Pernyataan Isi
pertama )
2 AYAT
HURAIAN 1
(mengapa/sebab)
Oleh yang demikian,
3 AYAT
CONTOH
Sebagai contoh,
4 AYAT
HURAIAN 2
( kesan)

5 AYAT
PENEGAS
kehendak soalan
ISI KEDUA
Dapat
membantu
untuk lulus
cemerlang
dalam
peperiksaan
1 AYAT TOPIK
( Pernyataan isi
kedua )
adalah....
ke-2
2 AYAT
HURAIAN 1
(mengapa/sebab)
3 AYAT
CONTOH
Tamsilnya,
4 AYAT
HURAIAN 2
( kesan )
5 AYAT
PENEGAS
soalan
ISI KETIGA
Dapat
membina atau
mencetuskan
idea-idea
baharu
1 AYAT TOPIK
( pernyataan isi
ketiga )
2 AYAT
HURAIAN 1
(mengapa/sebab)
Dalam konteks ini,
3 AYAT
CONTOH
Misalnya,
4 AYAT
HURAIAN 2
( kesan )

ISI
KEEMPAT
Dapat
menambahkan
kosa kata dan
perbendahara
an kata
1 TOPIK
( pernyataan isi
keempat )
2 AYAT
HURAIAN 1
(mengapa/sebab)
3 AYAT
CONTOH
Contohnya,
4 AYAT
HURAIAN 2
( kesan )
Tambahan pula
ISI
KELIMA
Dapat
meningkatkan
keyakinan diri
kepada remaja
1 AYAT TOPIK
( pernyataan isi
kelima )
kehendak soalan
2 AYAT
HURAIAN 1
(mengapa/sebab)
3 AYAT
CONTOH
Sebagai contoh,
4 AYAT
HURAIAN 2
( kesan )
Oleh yang demikian,

Kesimpulannya, ternyatalah…(isu)…… memberikan natijah yang baik kepada diri kita dan
juga masyarakat. Kita haruslah bersikap rasional dan positif dalam membincangkan isu ini. Jika
kita dapat menyatukan idea untuk memberi pendapat dalam isu ini, saya yakin natijah yang baik
dapat kita nikmati bersama. Pepatah Melayu ada menyatakan bulat air kerana pembetong, bulat
manusia kerana muafakat. Semoga kita akan terus menyokong isu …..……………… ini dan
secara tidak langsung dapat melahirkan masyarakat yang berfikiran matang untuk terus
membangunkan negara.
Kesimpulannya, ternyatalah…(isu)… dapat ditangani secara bijaksana jika semua pihak
dapat seia sekata dan sederap melangkah dalam memahami isu ini. Sikap saling menunding jari
atau melihat kesalahan orang lain bukalah jalan terbaik dan harus dielakkan. Peribahasa Melayu
ada menyatakan di mana ada kemahuan, di situ ada jalan. Nah, sudah terang lagi bersuluh, apa
jua isu yang mendatang sudah tentu ada jalan penyelesaiannya. Kita haruslah bersikap rasional
dan positif. Jalan penyelesaian yang konkrit yang disepakati akan dapat menyelesaikan
isu…..…………………………… dan secara tidak langsung dapat melahirkan masyarakat yang
harmoni dan sejahtera.

SET 4
Soalan : Anda bercita-cita untuk menjadi seorang usahawan yang berjaya.
Bincangkan persediaan yang perlu anda lakukan untuk mencapai cita-cita anda itu.
[ Anda bercita-cita untuk [ menjadi seorang usahawan yang berjaya ].]
Bincangkankan [ persediaan yang perlu anda lakukan untuk mencapai cita-cita anda itu.]
ISU
KEHENDAK SOALAN
FORMAT

persediaan-
persediaan yang
perlu anda lakukan
untuk menjadi
usahawan berjaya
Menambah ilmu pengetahuan Mengikuti kursus atau latihan
keusahawan
Mendapatkanmodal yangcukup Meningkatkan kemahiran
berkomunikasi
Mencari mentor yang sesuai

4.1 Pendahuluan tema positif
……………………………………………………… ini bukan sahaja menjadi bualan masyarakat
di warung-warung kopi, di jabatan-jabatan kerajaan malahan telah mendapat perhatian oleh
pemimpin pemimpin masyarakat. Persoalannya, apakah kepentingan isu ini kepada kita? Kita
sewajarnya ambil cakna terhadap isu ini dan menggabungkan usaha untuk turut serta
memberikan pendapat. Pepatah Melayu ada menyatakan seikat bak sirih dan serumpun bak
serai. Ini menggambarkan perlunya kesepaduan idea untuk kita memikirkannya. .
…………………………(fokus) ini akan saya jelaskan dalam huraian berikutnya.
………………………………………………………………….. ini bukan sahaja menjadi bualan
masyarakat sama ada di warung-warung kopi, di jabatan-jabatan kerajaan malahan telah
mendapat perhatian oleh pemimpin pemimpin masyarakat. Persoalannya, mengapakah isu ini
berlaku? Hal ini perlu diambil perhatian serius oleh semua pihak dan jalan penyelesaian harus
dicari untuk merungkaikan kebimbangan masyarakat terhadap isu ini. Sikap lepas tangan atau
ambil mudah akan menyebabkan isu ini akan terus bernanah dan menjadi pekung yang sukar
untuk dibendung……………………………(fokus) ini akan saya jelaskan dalam huraian
berikutnya.
ISI PERTAMA
Menambah ilmu
pengetahuan
1 AYAT TOPIK
( Pernyataan Isi
pertama )
2 AYAT
HURAIAN 1
(mengapa/sebab)
Oleh yang demikian,
3 AYAT
CONTOH
Sebagai contoh,
4 AYAT
HURAIAN 2
( kesan)

5 AYAT
PENEGAS
kehendak soalan
ISI KEDUA
Mengikuti
kursus atau
latihan
keusahawanan
1 AYAT TOPIK
( Pernyataan isi
kedua )
adalah....
2 AYAT
HURAIAN 1
(mengapa/sebab)
3 AYAT
CONTOH
Tamsilnya,
4 AYAT
HURAIAN 2
( kesan )
5 AYAT
PENEGAS
soalan
ISI KETIGA
menyediakan
modal yang
cukup
1 AYAT TOPIK
( pernyataan isi
ketiga )
2 AYAT
HURAIAN 1
(mengapa/sebab)
Dalam konteks ini,
3 AYAT
CONTOH
Misalnya,
4 AYAT
HURAIAN 2
( kesan )
Oleh itu,

ISI
KEEMPAT
Meningkatkan
kemahiran
berkomunikasi
1 TOPIK
( pernyataan isi
keempat )
Seterusnya ialah/adalah + Isi ke-4 + merupakan
salah satu + kehendak soalan
Seterusnya adalah dengan meningkatkan
kemahiran komunikasi meru
2 AYAT
HURAIAN 1
(mengapa/sebab)
3 AYAT
CONTOH
Contohnya,
4 AYAT
HURAIAN 2
( kesan )
Kesannya,
ISI
KELIMA
mencari idola
untuk menjadi
contoh ikutan
1 AYAT TOPIK
( pernyataan isi
kelima )
kehendak soalan
2 AYAT
HURAIAN 1
(mengapa/sebab)
Hal ini demikian kerana
3 AYAT
CONTOH
Sebagai contoh,
4 AYAT
HURAIAN 2
( kesan )
Oleh yang demikian,

Kesimpulannya, ternyatalah…(isu)…… memberikan natijah yang baik kepada diri
kita dan juga masyarakat. Kita haruslah bersikap rasional dan positif dalam membincangkan
isu ini. Jika kita dapat menyatukan idea untuk memberi pendapat dalam isu ini, saya yakin
natijah yang baik dapat kita nikmati bersama. Pepatah Melayu ada menyatakan bulat air
kerana pembetong, bulat manusia kerana muafakat. Semoga kita akan terus menyokong isu
menunding jari atau melihat kesalahan orang lain bukalah jalan terbaik dan harus dielakkan.
terang lagi bersuluh, apa jua isu yang mendatang sudah tentu ada jalan penyelesaiannya. Kita
haruslah bersikap rasional dan positif. Jalan penyelesaian yang konkrit yang disepakati akan
dapat menyelesaikan isu…..……………………………………………………….. dan secara tidak
langsung dapat melahirkan masyarakat yang harmoni dan sejahtera.

SET 5
Soalan : Amalan tidur lewat pada waktu malam kurang sesuai untuk kesihatan anak-anak yang
sedang membesar. Sehubungan dengan itu, anda ingin menulis sebuah rencana yang bertajuk
“Punca-Punca Amalan Tidur Lewat dalam Kalangan Anak-Anak dan Peranan Ibu Bapa untuk
menanganinya”.
Tulis rencana itu selengkapnya. Panjangnya huraian hendaklah melebihi 350 patah perkataan.
[Amalan tidur lewat] pada waktu malam kurang sesuai untuk kesihatan anak-anak yang sedang
membesar. Sehubungan dengan itu, anda ingin menulis sebuah rencana yang bertajuk “[Punca-
punca amalan tidur lewat] dalam kalangan anak-anak dan [peranan ibu bapa untuk
menanganinya”.]
Tulis [rencana] itu selengkapnya. Panjangnya huraian hendaklah melebihi 350 patah perkataan.
ISU
KEHENDAK SOALAN
1.
2.
FORMAT

Punca-punca Amalan
Tidur Lewat dan
Peranan Ibu Bapa
untuk Menanganinya
Punca
Terpengaruh dengan permainan
video atas talian
Punca
Kurang pemantauan daripada
ibu bapa
Punca
Persekitaranrumahyang kurang
selesa
Peranan Ibu Bapa
Mengehadkan masa melayari
Internet
Peranan Ibu Bapa
Menerangkan Keburukan Amalan Tidur
Lewat

4.1 Pendahuluan tema positif
……………………………………………………… ini bukan sahaja menjadi bualan masyarakat di
pemimpin pemimpin masyarakat. Persoalannya, apakah kepentingan isu ini kepada kita? Kita
sewajarnya ambil cakna terhadap isu ini dan menggabungkan usaha untuk turut serta
memberikan pendapat. Pepatah Melayu ada menyatakan seikat bak sirih dan serumpun bak
serai. Hai ini menggambarkan perlunya kesepaduan idea untuk kita memikirkannya. .
…………………………(fokus) ini akan saya jelaskan dalam huraian berikutnya.
Dalam era ledakan teknologi maklumat hari ini, isu…………………………….kerap
……………………………………………ini bukan sahaja menjadi bualan masyarakat sama ada di
pemimpin pemimpin masyarakat. Persoalannya, mengapakah isu ini berlaku? Hal ini perlu
diambil perhatian serius oleh semua pihak dan jalan penyelesaian harus dicari untuk
merungkaikan kebimbangan masyarakat terhadap isu ini. Sikap lepas tangan atau ambil mudah
akan menyebabkan isu ini akan terus bernanah dan menjadi pekung yang sukar untuk
dibendung………………………………(fokus) ini akan saya jelaskan dalam huraian berikutnya.
ISI PERTAMA
Terpengaruh
dengan
permainan
video atas
talian
1 AYAT TOPIK
( Pernyataan Isi
pertama )
2 AYAT
HURAIAN 1
(mengapa/sebab)
Oleh yang demikian,
3 AYAT
CONTOH
Sebagai contoh,
4 AYAT
HURAIAN 2
( kesan)

5 AYAT
PENEGAS
kehendak soalan
ISI KEDUA
Kurangnya
pemantauan
daripada ibu
bapa
1 AYAT TOPIK
( Pernyataan isi
kedua )
adalah....
ke-2
2 AYAT
HURAIAN 1
(mengapa/sebab)
3 AYAT
CONTOH
Tamsilnya,
4 AYAT
HURAIAN 2
( kesan )
5 AYAT
PENEGAS
soalan
ISI KETIGA
Persekitaran
rumah yang
kurang selesa
1 AYAT TOPIK
( pernyataan isi
ketiga )
Seterusnya, + Isi ke-3 + turut dikenal pasti
2 AYAT
HURAIAN 1
(mengapa/sebab)
Dalam konteks ini,
3 AYAT
CONTOH
Misalnya,
4 AYAT
HURAIAN 2
( kesan )

ISI
KEEMPAT
Peranan Ibu
Bapa
Mengehadkan
masa anak-
anak melayari
Internet
1 TOPIK
( pernyataan isi
keempat )
2 AYAT
HURAIAN 1
(mengapa/sebab)
3 AYAT
CONTOH
Contohnya,
4 AYAT
HURAIAN 2
( kesan )
Tambahan pula
ISI
KELIMA
Peranan Ibu
Bapa
Menerangkan
keburukan
amalan tidur
lewat
1 AYAT TOPIK
( pernyataan isi
kelima )
kehendak soalan
2 AYAT
HURAIAN 1
(mengapa/sebab)
3 AYAT
CONTOH
Sebagai contoh,
4 AYAT
HURAIAN 2
( kesan )
Oleh yang demikian,

Kesimpulannya, ternyatalah…(isu)…… memberikan natijah negatif kepada diri kita
dan juga masyarakat. Kita haruslah bersikap rasional dan positif dalam membincangkan isu ini.
Jika kita dapat menyatukan idea untuk memberi pendapat dalam isu ini, saya yakin kesan yang
baik dapat kita nikmati bersama. Pepatah Melayu ada menyatakan bulat air kerana
pembetung, bulat manusia kerana muafakat. Semoga kita akan terus menyokong isu
menunding jari atau melihat kesalahan orang lain bukalah jalan terbaik dan harus dielakkan.
terang lagi bersuluh, apa-apa jua isu yang mendatang sudah tentu ada jalan penyelesaiannya.
Kita haruslah bersikap bijak dan positif. Jalan penyelesaian yang bijak akan dapat
menyelesaikan isu…..…………………………dan secara tidak langsung dapat melahirkan
masyarakat yang harmoni dan sejahtera.

RUBRIK PENSKORAN : KARANGAN BAHAGIAN B
PERINGKAT MARKAH
51 - 65 36 - 50 21 – 35
1. Penggunaan pelbagai jenis
kata sesuai.
1. Penggunaan pelbagai jenis
kata terhad.
1. Penggnaan kata kurang
tepat.
2. Penggunaan ayat majmuk
yang gramatis tetapi terdapat
kesalahan yang minimum.
2. Ayat kurang gramatis. 2. Ayat tidak gramatis tetapi
masih difahami.
3. Ejaan dan tanda baca masih
betul.
3. Ejaan dan tanda baca betul
tetapi terdapat kesalahan yang
minimum.
3. Terdapat kesalahan ejaan
dan tanda baca yang ketara.
4. Laras bahasa sesuai
mengikut tugasan.
4. Laras bahasa kurang
sesuai.
5. Penggunaan kosa kata
umum.
5. Penggunaan kosa kata
umum dan terhad.
6. Idea masih relevan
mengikut tugasan, huraian isi
masih jelas dan contoh masih
sesuai.
6. Idea masih relevan
mengikut tugasan, huraian isi
kurang jelas dan contoh
kurang sesuai.
6. Idea masih relevan / idea
bercampur aduk dan huraian
tidak jelas / tidak berkembang
dan contoh tidak sesuai.
7. Pengolahan masih menarik
dan pemerengganan masih
sesuai.
7. Pengolahan kurang
menarik.
7. Pengolahan tidak menarik.
8. Wacana masih lengkap. 8. Wacana masih / kurang
lengkap.
8. Wacana tidak lengkap dan
binaan perenggan tidak
seimbang.
9. Penggunaan unsur bahasa
masih bervariasi.
9. Penggunaan unsur bahasa
kurang bervariasi.
9. Unsur bahasa tidak
bervariasi.
10. Gaya bahasa yang kurang
menarik dari segi keindahan
bahasa dan penggunaan
ungkapan kurang berkesan.
10. Gaya bahasa kurang
menarik dari segi keindahan
bahasa dan penggunaan
ungkapan kurang berkesan.
10. Gaya bahasa dari segi
keindahan bahasa dan
penggunaan ungkapan lemah.

3 KERTAS 2
RUMUSAN DAN PEMAHAMAN PETIKAN UMUM
Soalan 1 : Rumusan
PANDUAN UMUM MENJAWAB SOALAN 1 - RUMUSAN
MENGANALISIS SOALAN
1. Baca arahan soalan dengan teliti.
2. Kenal pasti kata kunci/ arahan tugasan pertama dan kata kunci/ arahan tugasan kedua.
3. Kata kunci atau arahan tugasan pertama adalah untuk isi-isi tersurat.
4. Kata kunci atau arahan tugasan kedua adalah untuk isi-isi tersirat.
5. Garisi/ warnai kedua-dua kata kunci dalam tugasan.
6. Baca petikan dengan teliti untuk mengetahui kandungan petikan.
7. Kenal pasti tema yang terdapat dalam tugasan.
KAEDAH MENULIS PENDAHULUAN RUMUSAN
1. Mulakan pendahuluan dengan perkataan Rumusan membincangkan...
2. Tukarkan kata kunci/ arahan tugasan pertama dalam soalan kepada satu perkataan lain
yang sama maksud/ sinonim.
Senarai kata kunci/arahan tugasan pertama yang sama maksud
3. Salin sepenuhnya ayat tugasan kedua.
4. Rangka pendahuluan seperti berikut:
Kata kunci/
arahan tugasan pertama
Perkataan yang sama maksud
Punca sebab/faktor
Kekangan halangan/masalah/cabaran
tanggungjawab peranan/ sumbangan/ tugas
Peranan sumbangan/ kepentingan/ fungsi/ tugas
Langkah-langkah usaha-usaha/ cara-cara/ kaedah-kaedah/
pendekatan/ teknik-teknik/ strategi/tindakan
Kepentingan faedah/ manfaat/ kelebihan/ kebaikan
Masalah kekangan/ kesulitan/ kerumitan/ hambatan
Faedah manfaat/ kebaikan/ kelebihan/ kepentingan
Cara-cara langkah-langkah/ kaedah-kaedah/ usaha-usaha/
pendekatan/ strategi
Tindakan usaha-usaha/ cara-cara/ kaedah-kaedah/
langkah-langkah/ pendekatan/ teknik-teknik/ strategi
Faktor-faktor punca/ sebab-sebab
Peranan tanggungjawab/ sumbangan/tugas
Kebaikan faedah/ kepentingan/ manfaat/ keistimewaan/
kelebihan/ keperluan/ kemashlahatan

Rumusan membincangkan ___________________________________________________
________________________________________________________________________
(kata kunci/ arahan tugasan pertama yang wajib ditukar + keterangan arahan tugasan
pertama) dan (salin sepenuhnya arahan tugasan kedua)
________________________________________________________________________.
Pendahuluan rumusan contoh:
Rumusan membincangkan faktor-faktor berkurangnya bekalan air bersih dan cara-cara
menyedarkan masyarakat supaya berhemat menggunakan air.
ISI TERSURAT
Isi-isi Tersurat
1. Isi tersurat mestilah berdasarkan kata kunci/ arahan tugasan pertama dalam soalan.
2. Isi-isi tersurat boleh digabungkan dalam satu ayat menggunakan kata hubung yang
sesuai.
Cara-cara mengenal pasti isi tersurat
1. Murid perlu mencari perkataan yang sinonim atau sama maksud dengan kata kunci
pertama dalam petikan supaya pelajar mudah mencari isi.
2. Murid perlu membina ayat tanya untuk mengenal pasti isi yang digaris bertepatan
dengan kata kunci pertama.
Contoh 1
Apa kelebihan / kebaikan / faedah kerja berpasukan?
Jawapan :
Kelebihan kerja berpasukan dapat / akan / menyebabkan ………
Contoh 2
Apa kelebihan/kebaikan/faedah aktiviti kokurikulum ?
Jawapan :
Kelebihan aktiviti kokurikulum ialah dapat / menyebabkan / akan ……..
3. Pelajar menggarisi atau mewarnai isi-isi berdasarkan jawapan kepada soalan yang
dibina tadi.
4. Mana-mana ayat contoh tidak perlu digarisi kerana ayat tersebut bukan isi tersurat.
5. Permulaan isi tersurat perlu diambil daripada kata kunci/ arahan tugasan pertama
dalam soalan bukan daripada pendahuluan.

Penulisan isi tersurat contoh:
PENUTUP RUMUSAN
1. Penutup mempunyai dua elemen.
2. Elemen 1 - Ayat berbentuk cadangan (kata bantu contoh: haruslah, hendaklah,
perlulah)
3. Gunakan kata hubung = supaya atau agar
4. Elemen 2 - Ayat harapan (positif) atau kesan daripada cadangan
5. Murid perlu masukkan tema petikan.
6. Murid-murid digalakkan menulis penutup dengan membina ayat majmuk gabungan.
Kerangka pemerengganan penutup
Pemerengganan Penutup Contoh:
Kesimpulannya, (penanda wacana) + setiap organisasi haruslah
mengamalkan kerja berpasukan (cadangan + tema) + agar/ supaya
(kata hubung) + kualiti kerja dapat ditingkatkan (harapan)
[2 markah]
Panduan Mengira Perkataan
(i) Perkataan yang dikira sebagai satu perkataan
º nama khas
º perkataan berganda
º penggunaan kata sendi di dan ke
º tarikh
º angka yang ditulis dengan nombor atau perkataan
º gelaran
(ii) Tulis rumusan hanya 120 patah perkataan sahaja
Penanda wacana(Kesimpulannya,) + (ayat cadangan + tema) + kata hubung
(agar/ supaya) + ayat harapan atau kesan
…………………………..(kata kunci/ arahan tugasan pertama) adalah untuk /
ialah …….S1........ Selain itu, .……S2……. dan …….S3…..... Seterusnya,
……....S4…….. serta ..........S5....... Di samping itu, ..........…..S6…..........,
……....S7..…..... dan .............S8..................

SET 1
Soalan 1 : Rumusan
[30 markah]
Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian buat satu rumusan tentang usaha-usaha
memupuk keharmonian dalam kejiranan dan sebab-sebab keharmonian perlu
dipertahankan. Panjangnya rumusan hendaklah tidak melebihi 120 patah perkataan.
Semangat kejiranan merupakan unsur penting dalam kehidupan masyarakat. Namun
begitu, realiti masyarakat hari ini mengambil mudah berhubung dengan semangat kejiranan.
Kedengaran aneh apabila mendengar kisah jiran yang tidak mengenali jiran yang tinggal di
sebelah rumahnya, namun itulah realiti yang berlaku di sesetengah kawasan kediaman atau taman
perumahan. Sebagai ahli kominiti di kawasan kediaman, sudah sewajarnya kita memupuk nilai-
nilai kejiranan yang positif. Dengan cara ini, hubungan antara ahli komuniti dapat dijalinkan dan
memudahkan proses penyatupaduan masyarakat. Namun begitu, kita perlu sedar bahawa untuk
memupuk keharmonian dalam kalangan anggota komuniti di sesebuah kawasan kediaman bukan
mudah kerana masih ada segelintir anggota masyarakat yang terlalu menjaga privasi dalam
kehidupan mereka. Mereka tidak memerlukan bantuan sesiapa dalam urusan kehidupan seharian
dan sering menutup pintu untuk mengelakkan sebarang gangguan.
Dalam usaha untuk memupuk nilai keharmonian melalui konsep kejiranan ini, kita perlu
menjadi jiran yang baik dan sering mengambil berat akan kebajikan mereka. Sebagai contohnya,
jika mereka ditimpa musibah atau kesusahan, kita hendaklah menjadi orang pertama yang
menziarahi dan membantu mereka kerana ada sebahagian daripada mereka yang tinggal jauh
daripada ahli keluarga. Jika perlu, hulurlah sumbangan untuk meringankan beban mereka.
Semakin kerap kita menolong dan menjaga kebajikan jiran, maka pada masa yang sama semakin
kuat pula ikatan kejiranan. Dalam etika kejiranan, kita hendaklah mengelakkan diri daripada
melakukan perkara yang boleh menggores perasaan mereka. Hak mereka perlu dihormati.
Berbuat bising sehingga larut malam sudah pasti akan mengganggu ketenteraman hidup jiran kita.
Jika tidak mampu dikawal, pastinya perkara ini boleh mengundang persengketaan atau
perselisihan faham.
Selain itu, kita juga perlu menjaga harta jiran, seperti kita menjaga harta sendiri. Jika jiran
meninggalkan rumah dalam tempoh yang lama, kita seharusnya mengambil tanggungjawab untuk
menjaga rumahnya. Sekali-sekala jika membeli atau memasak makanan yang lebih, berilah
sedikit kepada jiran. Tunjukkan juga sikap mesra terutama kepada jiran yang baharu kita kenali
seperti bertegur sapa dan bertanya khabar. Pada peringkat awalnya, mungkin kita berasa kekok
untuk menjalin silaturahim dengan orang yang baru kita kenali. Namun begitu sikap mesra yang
ditunjukkan mampu menjadi pemangkin untuk kita menjalinkan perhubungan yang lebih erat.
Semasa musim perayaan pula, amalan kunjung mengunjungi hendaklah dilaksanakan dan
dikekalkan bagi menjamin keharmonian. Bercampur gaul dengan jiran yang terdiri daripada latar
belakang yang berbeza-beza sebenarnya memberikan kelebihan kepada kita. Sekiranya jiran kita
berlainan bangsa, sudah tentu cara hidup, amalan, dan budaya mereka tidak sama dengan kita.
Melalui pergaulan sebegini kita akan dapat memupuk sikap tolak ansur, saling memahami, dan
bantu membantu perlu dijadikan asas bagi membentuk persefahaman yang jitu dalam kalangan
penduduk yang berbilang kaum. Ibu bapa pula perlu mendidik anak mereka tentang semangat dan
tatacara hidup berjiran. Jangan sekat kebebasan anak untuk bermain dengan rakan sebaya yang
tinggal di kawasan kejiranan kita. Namun begitu, sebagai orang yang lebih tua, kita perlu
mengawasi tingkah laku mereka supaya mereka tidak melanggar batas dalam pergaulan.
Sesungguhnya, soal kejiranan memang tidak boleh dipandang mudah. Keharmonian
negara tidak akan dicapai tanpa semangat kejiranan. Sudah tiba masanya kita merenung kembali
dan menghayati konsep kejiranan yang semakin dilupakan. Keghairahan mengejar dunia

materialistik hanya akan memberikan kesan amat mendalam kepada institusi kemasyarakatan kita,
sekali gus menyebabkan kualiti amalan kehidupan berjiran terganggu.
Dipetik dan diubah suai daripada
‘Muafakat Melahirkan Masyarakat Harmoni’ oleh Md Nizar Parman
Dewan Siswa, Mac 2016
Panduan Menulis Perenggan Pendahuluan Rumusan
Langkah 1
Kenal pasti kata kunci / arahan tugasan pertama yang terdapat dalam arahan soalan.
Kata kunci / arahan
tugasan pertama
usaha-usaha
Langkah 2
Tukar kata kunci/ arahan tugasan pertama dengan perkataan yang sinonim sinonim
usaha-usaha
langkah-langkah
cara-cara
kaedah-kaedah
pendekatan-pendekatan
tindakan-tindakan
strategi-strategi
Langkah 3
Tulis pendahuluan rumusan dengan lengkap
Panduan Menulis Pemerengganan Isi-isi Tersurat
(a) Cari perkataan yang sinonim dengan kata kunci pertama dalam petikan dan bina
soalan mudah untuk memastikan isi yang digaris bertepatan dengan kata kunci pertama.
Rumusan membincangkan _______________________________ memupuk
keharmonian dalam kejiranan dan sebab-sebab nilai keharmonian perlu dipertahankan.

Soalan:
Apakah usaha-usaha memupuk keharmonian dalam kejiranan?
Jawapan:
Usaha-usahanya ialah ____________________________________________________________
(b) Garis isi-isi tersurat berdasarkan soalan yang dibina tadi.
Isi-isi cadangan yang terdapat dalam petikan seperti berikut;
S1 kita perlu menjadi jiran yang baik
S2 sering mengambil berat akan kebajikan mereka
S3 mengelakkan diri daripada melakukan perkara yang boleh menggores
perasaan mereka
S4 kita juga perlu menjaga harta jiran, seperti kita menjaga harta sendiri
S5 membeli atau memasak makanan yang lebih, berilah sedikit kepada jiran.
S6 Tunjukkan juga sikap mesra terutama kepada jiran yang baharu kita kenali
S7 amalan kunjung mengunjungi hendaklah dilaksanakan dan dikekalkan
S8 Bercampur gaul dengan jiran yang terdiri daripada latar belakang yang
berbeza-beza
S9 Ibu bapa pula perlu mendidik anak mereka tentang semangat dan tatacara
hidup berjiran
(c) Isikan ruang kosong dengan isi tersurat yang telah disenaraikan.
Usaha-usaha memupuk keharmonian dalam kejiranan (kata kunci 1) termasuklah
(S1) ______________________________________________________________________
Selain itu, (S2)_________________________________________________________
dan(S3)______________________________________________________________
Seterusnya,(S4)_______________________________________________________
serta (S5)____________________________________________________________
Di samping itu, (S6) _________________________________________________
dan (S7) __________________________________________________________________
Usaha lain termasuklah (S8) __________________________________________________
serta (S9) __________________________________________________________________

Cara Menulis Pemerenggan Penutup
Penanda wacana(Kesimpulannya,) + (ayat cadangan + tema) + kata hubung (agar/ supaya) +
ayat harapan
Penanda wacana Kesimpulannya,
Ayat Cadangan + tema yang
terdapat dalam tugasan pertama
masyarakat perlulah mempertahankan semangat kejiranan
Kata hubung agar/ supaya
Ayat harapan terbina masyarakat yang saling bertoleransi antara satu
sama lain.
PANDUAN PEMARKAHAN SOALAN 1 – RUMUSAN
Markah penuh 30 dibahagi kepada:
Isi - 20 markah
Bahasa - 10 markah
(a) Isi [20 markah]
Bahagian Markah Markah
(i) Pendahuluan 2
(ii) Isi Tersurat 4 5 6 7 8 9 10 11 12
16(iii) Isi Tersirat 12 11 10 9 8 7 6 5 4
(iv) Penutup/Kesimpulan 2
Jumlah Markah 20
(b) Bahasa [10 markah]
Asas pemberian markah bahasa tertakluk kepada markah isi seperti yang dinyatakan dalam jadual
berikut:
Peringkat Markah Isi
Markah
Bahasa
Huraian
Baik
18 - 20
15 - 17
9 - 10
7 - 9
- Kesinambungan isi baik
- Struktur ayat/ tatabahasa baik
- Kosa kata luas
- Tanda baca/ ejaan betul
Sederhana
12 - 14
8 - 11
6 - 7
4 - 6
- Kesinambungan isi masih baik
- Struktur ayat/ tatabahasa masih
memuaskan
- Kosa kata masih memuaskan
- Tanda baca/ ejaan juga memuaskan
Lemah 1 - 7 1 - 4
- Pada keseluruhannya dalam serba
kekurangan/ tidak memuaskan
Kesimpulannya, _____________________________perlulah ___________________
_________________________________________________________________ agar
_____________________________________________________________________

Nota
(i) Jika bahasanya agak baik, tambah 1 markah lagi.
(ii) Jika bahasanya kurang memuaskan, tolak 1 markah.
(iii) Jika disalin bulat-bulat perkataan demi perkataan, ayat demi ayat, walaupun
jumlah perkataan kurang daripada 120 patah perkataan,
berikan 0 markah.
(iv) Jika rumusan kurang daripada 120 patah perkataan,
markah tidak dipotong.
SET 1 - Pemahaman Petikan Umum
Soalan 2 : Pemahaman
Soalan 2(a) – Petikan Umum
SOALAN MEMBERIKAN MAKSUD RANGKAI KATA
.
(i) Berikan maksud rangkai kata membentuk persefahaman.
Panduan murid:
1 Pisahkan rangkai kata kepada dua perkataan.
membentuk persefahaman
2 Beri maksud yang sama (sinonim) berdasarkan perkataan yang diberi.
membentuk
menjadikan
persefahaman
permuafakatan
membina persetujuan
mewujudkan persepakatan
kata sepakat
3 Gabungkan perkataan-perkataan itu.
Rangkai kata membentuk persefahaman bermaksud _____________________________.

SOALAN BERDASARKAN PETIKAN
(ii) Dalam petikan terdapat beberapa halangan untuk memupuk keharmonian di sesebuah
kawasan kediaman.
Apakah halangan-halangan tersebut?
Panduan:
1. Sebelum membaca petikan kenal pasti kata kunci arahan tugasan.
2. Cari perkataan yang sama dengan kata kunci tugasan dalam petikan.
3. Tulis semula arahan tugasan sebagai awalan jawapan.
Contoh: Halangan-halangan tersebut…( arahan tugasan )
4. Sambung arahan tugasan dengan jawapan yang terdapat dalam petikan.
5. Pastikan jawapan mempunyai sekurang-kurangnya dua isi.
Langkah 1
Kenal pasti yang berikut:
Kata kunci tugasan halangan-halangan ( pasti sekurang-kurangnya 2 isi )
Kata tanya Apakah
Langkah 2
Cari jawapan yang terdapat dalam petikan
P1 segelintir anggota masyarakat yang terlalu menjaga privasi dalam kehidupan
mereka
P2 Mereka tidak memerlukan bantuan sesiapa dalam urusan kehidupan seharian
P3 sering menutup pintu untuk mengelakkan sebarang gangguan.
Langkah 3
Isi tempat kosong menggunakan maklumat di atas
Halangan-halangan tersebut ialah _____________________________________
_________________________________________________________________
Selain itu, ________________________________________________________
_________________________________________________________________
Seterusnya,_______________________________________________________
_________________________________________________________________

Panduan Pemarkahan Soalan Pemahaman
1. Soalan 2 markah:
DESKRIPSI MARKAH
Jawapan tepat mengikut konteks/isi cukup dan ayat gramatis 2
Jawapan kurang tepat/isi tidak cukup 1
Jawapan tidak tepat/ salah 0
2. Soalan 3 markah:
DESKRIPSI MARKAH
Isi cukup dan lengkap/relevan dengan tugasan dan ayat gramatis 3
Isi cukup dan lengkap/relevan tetapi ayat kurang gramatis 2
Isi tidak cukup/kurang lengkap tetapi ayat gramatis 2
Isi kurang lengkap dan ayat kurang gramatis 1
Isi tidak betul/tidak relevan dengan tugasan tetapi ayat gramatis 0
3. Soalan 4 markah:
DESKRIPSI MARKAH
Isi cukup dan lengkap/relevan dengan tugasan dan ayat gramatis 4
Isi cukup dan lengkap/relevan tetapi ayat kurang gramatis 3
Isi tidak cukup/kurang lengkap tetapi ayat masih gramatis 2
Isi kurang lengkap/kurang relevan dan ayat kurang gramatis 1
Isi tidak betul/tidak relevan dengan tugasan tetapi ayat gramatis 0

SET 2
Soalan 1 : Rumusan
[30 markah]
Baca petikan di bawah dengan teliti dan kemudian buat satu rumusan tentang manfaat-manfaat
mandi dari aspek saintifik dan kesan mandi kepada kesihatan tubuh. Panjang rumusan
hendaklah tidak melebihi 120 patah perkataan.
Apakah kepentingan mandi kepada tubuh? Bagaimanakah mandi membantu remaja
membesar dengan baik? Mandi bermaksud mencuci tubuh dengan air. Jika seseorang dipenuhi
peluh disebut mandi peluh. Terdapat dua jenis kelenjar keringat yang ada di seluruh tubuh iaitu
eccrine dan apocrine. Keringat yang keluar dari apocrine mengandung protein dan asid lemak
yang menjadikan keringat menebal dan berwarna putih kekuning-kuningan. Kadang-kadang kita
dapat perhatikan bahawa sesetengah baju pada bahagian ketiak berwarna kuning.
Sekiranya seseorang itu mandi, lapisan kotoran mudah keluar daripada tubuh. Bagi
mengelak kotoran yang semakin menebal, sudah pastilah kita perlu mandi sekerap mungkin.
Seseorang yang gemar mandi akan mengelakkan gatal-gatal kulit kerana kotoran yang melekat
di tubuh telah dibersihkan. Orang yang mandi pada setiap hari akan dapat menghindari bau yang
kurang enak disebabkan oleh bercampurnya bakteria dan hasil metabolisme berupa protein dan
asid lemak dengan rerambut kulit. Akibatnya, rambut yang melekat oleh peluh akan membuat
tubuh lebih kotor daripada kebiasaannya. Dari sudut saintifik pula, mandi tidak hanya membuatkan
badan segar, tetapi ada manfaat lain di sebalik itu. Sebenarnya, mandi juga memiliki peranan
dalam meningkatkan sistem imunisasi badan, mencegah penyakit kulit, bahkan untuk
menyembuhkan masalah kesihatan yang serius. Apabila seseorang berendam dalam air yang
hangat selama setengah jam, paras gula dalam darah dapat diturunkan sekitar 13 peratus. Mandi
dengan air yang sejuk pula dapat menghilangkan stres kerana meredakan ketegangan, dan
disyorkan dengan suhu sekitar 12 hingga 18 darjah Celsius. Cara ini berlawanan dengan amalan
mandi air panas kerana salur darah menjadi sempit dan meningkatkan aras gula dalam darah.
Oleh sebab itu, penghidap kencing manis tidak digalakkan mandi air sejuk. Mandi air panas sekitar
32 hingga 35 darjah Celsius dapat membuka liang roma untuk mengeluarkan racun daripada
badan. Kaedah seumpama ini berfungsi menurunkan aras gula dalam darah, menyembuhkan sakit
otot dan membantu menjaga usus besar supaya dapat bekerja dengan baik.
Namun begitu, terdapat juga dalam kalangan manusia yang gagal menjadikan mandi
sebagai suatu amalan penting dalam kehidupan mereka. Hal ini berlaku disebabkan beberapa
faktor. Antaranya apabila ketiadaan air. Terdapat sesetengah tempat di dunia ini yang ketandusan
air. Jika ada air sekalipun hanya untuk keperluan yang lebih penting iaitu sebagai sumber
minuman. Keadaan ini boleh sahaja berlaku di padang pasir, di kawasan kemarau yang
berpanjangan dan yang seumpama. Demikian halnya pula manusia yang tinggal di kawasan sejuk.
Mereka menjadi sangat takut kepada air kerana terlalu sejuk. Oleh itu, mereka mengelak untuk
mandi pada jangka waktu tertentu. Sebagai remaja yang aktif di padang, bersukan, bermain,
berekreasi dan berjalan ke sana ke mari bersama-sama rakan sudah pasti mendedahkan kulit
anda kepada kotoran dan sering mengeluarkan peluh. Janganlah malas untuk membersihkan diri
atau mandi. Selain menyegarkan tubuh badan, mandi juga dapat menjaga kebersihan diri. Anda
akan berasa lebih yakin dan gembira bersama-sama keluarga dan rakan. Hal ini mendorong
kepada aktiviti sihat seperti slogan yang selalu diuar-uarkan "badan cergas otak sihat" bagi
menjamin kelestarian modal insan negara yang berkualiti.
Dipetik dan diubahsuaikan daripada
‘ Mandi Meningkatkan Sistem Imunisasi Badan’
oleh Salleh Hashim,
Dewan Siswa, Januari 2016

Langkah 1
Baca petikan di bawah dengan teliti dan kemudian buat satu rumusan tentang manfaat-manfaat
mandi dari aspek saintifik dan kesan mandi kepada kesihatan tubuh. Panjang rumusan
Kata kunci pertama
Langkah 2
Tukar kata kunci / arahan tugasan pertama dengan perkataan yang sinonim.
manfaat-manfaat
faedah-faedah
kebaikan-faedah
kemaslahatan-kemaslahatan
kepentingan-kepentingan
Langkah 3
Tulis pendahuluan lengkap
(a) Cari perkataan yang sinonim dengan kata kunci pertama dalam petikan dan bina soalan
mudah untuk memastikan isi yang digaris bertepatan dengan kata kunci pertama.
Baca petikan di bawah dengan teliti dan kemudian buat satu rumusan tentang manfaat-
manfaat mandi dari aspek saintifik dan kesan mandi kepada kesihatan tubuh. Panjang
rumusan hendaklah tidak melebihi 120 patah perkataan.
Rumusan membincangkan _______________________________________
__________________________________ dan kesan mandi kepada kesihatan tubuh.

Soalan:
Apakah manfaat-manfaat mandi dari aspek saintifik?
Jawapan:
Manfaat-manfaatnya ialah ________________________________________________________.
(b) Garis isi-isi tersurat berdasarkan soalan yang dibina tadi.
S1 lapisan kotoran mudah keluar daripada tubuh
S2 Mandi akan mengelakkan gatal-gatal kulit.
S3 Mandi dapat menghindari bau yang kurang enak.
S4
S5
S6
S7
S8
Manfaat-manfaat mandi dari aspek saintifik (kata kunci 1) termasuklah (S1)
_____________________________________________________________________ Selain
itu, (S2) ___________________________________________________________
dan (S3) ____________________________________________________________
Seterusnya, (S4) ______________________________________________________
serta (S5) ___________________________________________________________
Di samping itu, (S6) ___________________________________________________
dan(S7)___________________________________________________________________
Manfaat lain termasuklah (S8)_________________________________________________
serta (S9) __________________________________________________________________

Cara Menulis Perenggan Penutup
ayat harapan
Penanda wacana
terdapat dalam tugasan
pertama
_______________________ perlulah mandi dengan lebih kerap
Ayat harapan kesihatan tubuh badan bebas ancaman penyakit berbahaya.
Kesimpulannya ______________________________ perlulah ________________
_____________________________________ agar _________________________
___________________________________________________________________________

SET 2 – Pemahaman Petikan Umum
Soalan 2 (a) – Petikan Umum
(i) Berikan maksud rangkai kata meredakan ketegangan
Panduan murid:
1. Pisahkan rangkai kata kepada dua perkataan.
2. Beri maksud yang sama (sinonim) berdasarkan perkataan yang diberi.
meredakan ketegangan
3. Gabungkan perkataan-perkataan itu.
Rangkai kata meredakan ketegangan bermaksud __________________________
(ii) Pengarang mengemukakan beberapa faktor seseorang individu itu kurang mandi.
Nyatakan faktor-faktor tersebut. ?
Panduan:
1. Sebelum membaca petikan kenal pasti kata kunci arahan tugasan.
2. Cari perkataan yang sama dengan kata kunci tugasan dalam petikan.
3. Tulis semula arahan tugasan sebagai awalan jawapan.
4. Contoh: Faktor-faktor tersebut…( arahan tugasan )
5. Sambung arahan tugasan dengan jawapan yang terdapat dalam petikan.
6. Pastikan jawapan mempunyai sekurang-kurangnya dua isi.

Langkah 1
Kata kunci
tugasan
faktor-faktor ( pasti sekurang-kurangnya 2 isi )
Kata tanya Apakah
Langkah 2
Cari jawapan dalam petikan
P1
ketiadaan air.
P2 Ta
kut kepada air kerana terlalu sejuk.
P3 Jika ada air sekalipun hanya untuk keperluan yang lebih penting iaitu sebagai
sumber minuman
Langkah 3
Lengkapkan ayat di bawah
Faktor-faktor seseorang individu itu kurang mandi ialah
______________________________________________________________ Selain itu,
_______________________________________________________________________
Seterusnya, _____________________________________________________________

SET 3
Soalan 1 : Rumusan
[30 markah]
Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian buat satu rumusan tentang tanggungjawab ibu
bapa mengatasi kemerosotan pencapaian akademik anak-anak dan kekangan untuk
meningkatkannya. Panjangnya rumusan hendaklah tidak melebihi 120 patah perkataan.
Kebanyakan ibu bapa di negara ini amat mementingkan pencapaian akademik anak
mereka. Namun akhir-akhir ini banyak masalah yang mengganggu pencapaian akademik pelajar
seperti masalah tidak berminat belajar, ponteng sekolah,dan masalah disiplin. Masalah ini perlu
ditangani segera supaya tidak menular sehingga menggugat pembangunan modal insan di negara
ini. Masalah tidak berminat terhadap pelajaran bukan sahaja menyebabkan masa depan pelajar
menjadi suram malah boleh menjejaskan nilai moral. Hal ini demikian kerana, banyak pelajar yang
tidak berminat terhadap pelajaran telah melibatkan diri dalam kes jenayah terutama mereka yang
suka ponteng sekolah.
Bagi mengatasi masalah kemerosotan pencapaian akademik ini, ibu bapa perlu
memberikan tumpuan kepada punca berlakunya kemerosotan tersebut. Apabila mengetahui
puncanya akan memudahkan masalah itu diatasi. Ibu bapa perlu sedar bahawa peranan mereka
amat besar dalam menentukan kejayaan anak-anak. Ibu bapa perlu mengutamakan kebahagiaan
rumah tangga dan mengelakkan tercetusnya masalah dalam keluarga sehingga menjejaskan
hubungan kekeluargaan kerana anak-anak ialah kurniaan Tuhan yang tidak ternilai. Menurut kajian
psikologi, masalah hubungan kekeluargaan menyebabkan anak itu tidak mempedulikan
pencapaian akademik mereka dan melakukan vandalisme sekali gus terjerumus dalam kegiatan
jenayah. Begitu juga dengan ibu bapa yang sibuk mengejar kemewahan hidup tidak akan dapat
mendidik anak secara sempurna. Tambahan pula perubahan sistem sosial dan persekitaran
mudah mempengaruhi tingkah laku anak-anak menyebabkan mereka melakukan perbuatan
negatif, bersikap agresif dan enggan mendengar nasihat. Hal ini mengecewakan ibu bapa mereka.
Dalam dunia realiti, keluarga yang bahagia tidak semestinya melahirkan anak-anak yang
bijak. Bagi memastikan hubungan sesama ahli keluarga sentiasa harmoni, ibu bapa hendaklah
meluangkan banyak masa bersama anak-anak ketika mereka belajar dan beriadah supaya
membuahkan hasil yang positif. Selain itu, ibu bapa perlu mempelajari cara-cara yang berkesan
untuk mendidik dan membimbing anak-anak. Menurut pakar psikologi, langkah praktis yang lain
adalah dengan memberikan pujian yang ikhlas apabila anak-anak memperoleh sesuatu kejayaan
terutama dalam pelajaran . Anak-anak juga suka memberikan pendapat mereka. Oleh itu, ibu
bapa perlu memberi peluang kepada mereka untuk melahirkan pendapat walaupun pendapat itu
mungkin kurang munasabah mengikut pandangan orang dewasa. Anak-anak yang selalu diminta
memberikan pendapatnya akan berasa diri mereka lebih dihargai.
Ibu bapa juga perlu mendengar keluhan anak-anak agar dapat mengatasi masalah emosi
mereka. Dalam usaha melahirkan generasi cemerlang, usaha- usaha yang dilaksanakan oleh ibu
bapa perlu bermula daripada institusi keluarga kerana mereka merupakan tonggak penting dalam
sesebuah keluarga.
(Dipetik dan diubahsuai daripada
“Dilema Kemerosotan Pencapaian Akademik”
oleh Tam Cai Lian, Dewan Masyarakat, April 2009

Langkah 1
Kenal pasti kata kunci pertama yang terdapat dalam arahan soalan.
Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian buat satu rumusan tentang tanggungjawab ibu
bapa mengatasi kemerosotan pencapaian akademik anak-anak dan kekangan untuk
meningkatkannya. Panjangnya rumusan hendaklah tidak melebihi 120 patah perkataan
Kata kunci pertama
Langkah 2
Tukar kata kunci pertama yang sinonim
tanggungjawab
Langkah 3
Tulis pendahuluan rumusan dengan lengkap
Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian buat satu rumusan tentang
tanggungjawab ibu bapa mengatasi kemerosotan pencapaian akademik anak-anak
dan kekangan untuk meningkatkannya. Panjangnya rumusan hendaklah tidak melebihi
120 patah perkataan
Soalan:
Apakah tanggungjawab ibu bapa dalam mengatasi kemerosotan pencapaian akademik
anak-anak ?
Jawapan:
Tanggungjawab-tanggungjawabnya ialah ________________________________________
Rumusan membincangkan ________________________ ibu bapa mengatasi
kemerosotan pencapaian akademik anak-anak dan ________________________
_______________________________________________________________
________________________________________________________________________
__

(b) Garis isi lengkap berdasarkan soalan yang dibina tadi.
S1 Ibu bapa perlu memberikan tumpuan kepada punc
a berlakunya kemerosotan
S2 Ibu bapa perlu sedar bahawa peranan mereka amat besar dalam menentukan kejayaan
anak-anak.
S3 Ibu bapa perlu mengutamakan kebahagiaan rumah tangga
S4 Ibu bapa mengelak tercetusnya masalah dalam keluarga sehingga menjejaskan
hubungan kekeluargaan
S5
S6
S7
S8
S9
Tanggungjawab-tanggungjawab ibu bapa mengatasi kemerosotan pencapaian akademik anak-
anak (kata kunci 1) termasuklah(S1) ______________________________________________
______________________________________________________________. Selain itu, (S2)
dan ___________________________________________________________________(S3)
____________________________________________________________Seterusnya, (S4)
__________________________________________________________________ serta (S5)
__________________________________________________________________________
Di samping itu, (S6) ______________________________________________________ dan
(S7) ______________________________________________________________________
Usaha lain termasuklah (S8) _______________________________________________ serta
(S9) ______________________________________________________________________ .

Cara Menulis Perenggan Penutup
ayat harapan
Penanda wacana Kesimpulannya,
terdapat dalam tugasan
pertama
ibu bapa hendaklah cakna dalam proses pembelajaran anak-
anak
Ayat harapan pembentukan modal insan berkualiti tercapai.
Kesimpulannya,____________________________ perlulah ____________________
_________________________________agar _____________________________________
__________________________________________________________________________.

SET 3 – Pemahaman Petikan Umum
Soalan 2 (a) – Petikan Umum
(i) Berikan maksud rangkai kata menggugat pembangunan.
Panduan murid:
1 Pisahkan rangkai kata kepada dua perkataan.
Menggugat Pembangunan
2 Beri maksud yang sama (sinonim) berdasarkan perkataan yang diberi.
menggugat
mengancam
pembangunan
kemajuan
membahayakan perkembangan
menggoncang pembinaan
3 Gabungkan perkataan-perkataan itu.
Rangkai kata menggugat pembangunan bermaksud _________________________
___________________________________________________________________
(ii) Pengarang menyatakan beberapa punca yang menyebabkan anak-anak melakukan perbuatan
negatif seperti melakukan vandalisme dan jenayah.
Apakah punca-punca tersebut?
Langkah 1
Kata kunci tugasan Punca-punca ( kenal pasti sekurang-kurangnya 2 isi )
Kata tanya Apakah

Langkah 2
Cari jawapan yang terdapat dalam petikan
P1 masalah hubungan kekeluargaan
P2 ibu bapa yang sibuk mengejar kemewahan hidup
P3 perubahan sistem sosial dan persekitaran mudah mempengaruhi
tingkah laku anak-anak
P4 bersikap agresif dan enggan mendengar nasihat
Langkah 3
Isi tempat kosong menggunakan maklumat di atas
Punca-puncanya yang menyebabkan anak-anak melakukan perbuatan negatif
ialah_________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Selain itu, ___________________________________________________________
____________________________________________________________________.
Seterusnya,__________________________________________________________
____________________________________________________________________.

SET 4
Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian buat satu rumusan tentang punca-punca obesiti
dalam kalangan remaja dan kepentingan menjaga pemakanan. Panjangnya rumusan
Obesiti dapat ditakrifkan sebagai orang yang mempunyai berat badan yang berlebihan. Dalam erti
kata lain, obesiti ialah berat badan yang tidak ideal dengan ketinggian individu. Pada zaman yang
semakin pesat dengan revolusi perindustrian ini, semakin banyak remaja yang dibelenggu
masalah obesiti. Hal ini menimbulkan pelbagai fenomena dalam membentuk individu remaja yang
boleh dipertanggungjawabkan suatu hari nanti.
Punca obesiti dalam kalangan remaja pada masa ini ialah remaja tidak mempraktikkan amalan
pemakanan seimbang. Pada zaman revolusi perindustrian ini, makanan segera yang berkalori
tinggi dan berlemak tinggi semakin banyak dihasilkan. Bagi ibu bapa yang bekerja, hal ini
memudahkan proses kehidupan kerana mereka kesuntukan masa untuk menyediakan makanan
anak lantaran terkejar-kejar ke tempat kerja. Anak dibekalkan dengan makanan segera yang tidak
berkhasiat. Punca lain bagi masalah kegemukan dalam kalangan remaja ialah kurangnya aktiviti
bersukan dan beriadah. Fenomena ini terjadi kerana remaja leka dengan hiburan televisyen dan
radio, lebih selesa tidur, ditambah pula dengan sikap malas untuk bersukan. Remaja lebih
cenderung melakukan aktiviti melepak, merokok, dan merayau-rayau. Sikap ini tentulah tidak
mendatangkan kesedaran kepada para remaja untuk menjaga kesihatan diri, malah mendekatkan
remaja dengan gejala tidak sihat.
Punca lain tercetusnya masalah kegemukan dalam kalangan remaja ialah sikap remaja itu
sendiri. Sikap remaja yang tidak berpendirian dan mudah terpengaruh apabila melihat iklan
tentang makanan ringan. Remaja yang tidak mengetahui implikasi yang akan dihadapi sebagai
akibat pengambilan makanan berlebihan ini bertindak mengambil makanan yang berlemak serta
berkalori tinggi yang akhirnya mengundang obesiti. Oleh itu, ibu bapa perlu menggalakkan anak
memakan makanan yang berkhasiat. Masyarakat juga haruslah melakukan anjakan paradigma
supaya membina keluarga yang anggotanya mempunyai badan yang sihat selaras dengan hasrat
kerajaan yang ingin melahirkan insan yang memiliki badan cergas serta minda cerdas.
Kerajaan juga diharapkan akan mengadakan kempen yang berterusan tentang kesan dan
keburukan obesiti dalam kalangan masyarakat. Komitmen daripada semua pihak sudah pasti
dapat merealisasikan usaha negara untuk melahirkan masyarakat yang cemerlang, gemilang dan
terbilang.
(Dipetik dan diubahsuai daripada
“ Punca Obesiti Remaja”
oleh Lim Jing Sheng,
Dewan Siswa, Oktober 2016

Langkah 1
Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian buat satu rumusan tentang punca obesiti dalam
kalangan remaja dan kepentingan menjaga pemakanan. Panjangnya rumusan hendaklah tidak
melebihi 120 patah perkataan.
Kata kunci pertama
Langkah 2
Tukar kata kunci / arahan tugasan pertama dengan perkataan yang sinonim
Punca
Langkah 3
Tulis pendahuluan lengkap
Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian buat satu rumusan tentang punca-punca obesiti
dalam kalangan remaja dan kepentingan menjaga pemakanan. Panjangnya rumusan
Rumusan membincangkan _____________________________________________
__________________________________________________________________

2. bahasa malaysia soalan

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Similar to 2. bahasa malaysia soalan

Similar to 2. bahasa malaysia soalan (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (12)

2. bahasa malaysia soalan