SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Семинарское занятие №1

   Тема: Законодательные, нормативно-правовые и концептуальные
        основы инновационной модели профильного обучения

Задания:

Разработайте Положения о Профильных классах

                            1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.

1) Настоящее Положение разработано в соответствии с Конституцией Российской
Федерации,    Законом  РФ     "Об   образовании",  Типовым    положением    об
общеобразовательной школе, "Концепцией профильного обучения на старшей ступени
общего образования"

2) Профиль обучения в школе определяется выбором области знаний для углубленного,
частично-углубленного, расширенного обучения в профильных классах.

3) Профильный класс является основной структурной единицей школы на III ступени
образования.

4) Обучение на III ступени обеспечивает завершение общей образовательной подготовки
на основе многопрофильной модели организации учебно-воспитательного процесса. Цель
организации профильного образования - создание условий для получения учащимися
глубоких и прочных знаний, умений, навыков в избранной образовательной области, их
подготовка к освоению программ профессионального образования в средних специальных
и высших учебных заведениях.

5) Основными задачами создания профильных классов (профильных учебных групп)
являются:

• интенсификация учебно-познавательной деятельности;

• создание условий для рационального сочетания учебы в старших классах с осознанным
выбором дальнейшего жизненного пути;

• обеспечение конкурентоспособности выпускников на вступительных экзаменах в вузы,
техникумы, средние специальные учебные заведения;

• учет личностных особенностей учащихся старших классов, их интересов и запросов,
создание индивидуальных траекторий развития личности на основе реализации принципа
фуркации при разработке гибких вариативных учебных планов и программ.

6) Выбор и освоение многопрофильной модели школы учитывает:

• наличие образовательного заказа со стороны учащихся и их родителей на подготовку по
отдельным предметам на уровне, превышающем требования образовательных стандартов,

• ориентацию на продолжение образования в вузах или средних специальных учебных
заведениях данного профиля,
• необходимость обеспечения конкурентоспособности выпускников школы на
вступительных экзаменах в высшие и средние специальные образовательные учреждения.

7) Ведущими профилями обучения на III ступени являются:

физико-математический, гуманитарный. Возможно также открытие классов других
профилей     (информационно-технологического, естественно-научного, химико-
биологического и др.).

8) Выбор программ для профильных классов учитывает:

• степень реальной подготовки большинства учащихся формируемых классов по
предметам выбранной специализации; наличие, структуру пробелов в знаниях;

• уровень сформированности общеучебных умений и навыков;

• разброс интересов, ориентацию на поступление в конкретные учебные заведения после
окончания школы.

 9) Учебные планы конструируются индивидуально для каждого профильного класса на
основе Базисного учебного плана общеобразовательных школ Российской Федерации с
учетом регионального компонента.

При этом:

• количество часов, выделенных на изучение общеобразовательных дисциплин, не может
быть меньше норм, установленных региональным Учебным планом;

• учебная нагрузка учащихся не должна          превышать    предельно   допустимую,
предусмотренную Базисным учебным планом.

            2. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ В ПРОФИЛЬНЫХ КЛАССАХ.

10) Профильные классы формируются на основе изучения мотивов учебной деятельности
учащихся, желающих продолжить образование в школе, диагностики их профессио-
нальных наклонностей, уровня подготовки к освоению программ профильного
образования.

11) Преподавание профильных дисциплин в указанных классах ведется на основе
расширенных (уровень В) программ или программ для классов с углубленным изучением
одного (нескольких) предметов.

12) Учебные планы профильных классов утверждаются педагогическим советом школы,
программы по профильным дисциплинам — экспертно-методическим Советом (ЭМС) по
представлению предметных МО.

13) Прием учащихся в профильные классы производится в соответствии с Уставом
школы, на конкурсной основе, без вступительных экзаменов.

14) Порядок конкурсного отбора (собеседование, тестирование, рекомендации учителей и
педагогического совета, результаты государственной (итоговой) аттестации за курс
основной школы, конкурс аттестатов) определяется Советом школы (педагогическим
советом).

15) Выпускники 9-х классов школы пользуются преимуществом при зачислении в
профильные классы при прочих равных условиях.

16) Решение о зачислении в профильный класс принимает комиссия, созданная по приказу
директора. В случае необходимости возможно проведение дополнительных консультаций
для учащихся и их родителей с участием школьного психолога и привлеченных
специалистов по вопросам профориентации и профотбора.

17) При формировании профильных классов (профильных учебных групп) учитываются:

• желание учащихся;

• их реальные возможности;

• мнение родителей и преподавателей, ведущих предметы выбранной специализации;

• рекомендации методических объединений (педагогического консилиума);

• результаты педагогического тестирования на основе тестов достижений;

• данные тестирования учащихся с использованием пакета диагностических методик,
направленных на изучение уровня умственного развития, степени усвоения базовых
понятий школьного курса, уровня сформированного логического мышления, изучение его
структуры;

• результаты профдиагностики.

18) Профдиагностика учащихся профильных классов осуществляется сотрудниками
Областного центра профессиональной ориентации и психологической поддержки
молодежи и/или привлеченными специалистами.

19) Профильные 10-е классы открываются по решению педагогического совета, при
наличии не менее 25 заявлений учащихся. По согласованию с Учредителем возможно от-
крытие профильных классов (учебных групп) с меньшей наполняемостью.

 20) Допускается привлечение к работе с учащимися профильных классов специалистов
высших и средних специальных учебных заведений, имеющих педагогическое
образование

21) Допрофессиональная подготовка в профильных классах осуществляется учителями
школы или привлеченными специалистами. Целесообразность заключения договора с
МУПК определяется Советом школы.

22) Выпускники профильных классов, прошедшие полный курс допрофессиональной
подготовки и успешно сдавшие квалификационные экзамены по специальности, получают
свидетельство установленного образца.

23) Финансирование программ профильного образования производится в соответствии с
Законом РФ "Об образовании" на общих основаниях.

More Related Content

Viewers also liked

Commercial 20/20 vision Europe - Factuurcongres 2011
Commercial 20/20 vision Europe - Factuurcongres 2011Commercial 20/20 vision Europe - Factuurcongres 2011
Commercial 20/20 vision Europe - Factuurcongres 2011Factuurcongres
 
Tendenser inden for digitale læringsmiljøer
Tendenser inden for digitale læringsmiljøerTendenser inden for digitale læringsmiljøer
Tendenser inden for digitale læringsmiljøerChristian Dalsgaard
 
Google earth meri panxo
Google earth meri panxoGoogle earth meri panxo
Google earth meri panxoloppez
 
Muzeele din valcea
Muzeele din valceaMuzeele din valcea
Muzeele din valceaMaria ŢUCA
 
Kellogg on strategy 書摘
Kellogg on strategy 書摘Kellogg on strategy 書摘
Kellogg on strategy 書摘bplan0401
 
Jake Lewis CV
Jake Lewis CVJake Lewis CV
Jake Lewis CVJakeLewis
 
Liburan murah ke bali, harga rp 250 rb 2hr 1 mlm. hub 08563776704 (im3), pak...
Liburan murah ke bali, harga rp 250 rb 2hr 1 mlm. hub 08563776704 (im3),  pak...Liburan murah ke bali, harga rp 250 rb 2hr 1 mlm. hub 08563776704 (im3),  pak...
Liburan murah ke bali, harga rp 250 rb 2hr 1 mlm. hub 08563776704 (im3), pak...Wisata Jawa
 
Cоздание интернет магазина
Cоздание интернет магазинаCоздание интернет магазина
Cоздание интернет магазинаidenis88
 
Media pembelajaran-marematika
Media pembelajaran-marematikaMedia pembelajaran-marematika
Media pembelajaran-marematikadevisuryani
 
Anzoategui sol y sombras
Anzoategui sol y  sombrasAnzoategui sol y  sombras
Anzoategui sol y sombrasJose Salazar
 
Modernização da Escola Exatta
Modernização da Escola ExattaModernização da Escola Exatta
Modernização da Escola ExattaMarco Coghi
 
Браузерные и социальные игры по-взрослому. Что нас ждёт?
Браузерные и социальные игры по-взрослому. Что нас ждёт?Браузерные и социальные игры по-взрослому. Что нас ждёт?
Браузерные и социальные игры по-взрослому. Что нас ждёт?Anton Volkov
 
Software inspection adoption: A mapping study
Software inspection adoption: A mapping studySoftware inspection adoption: A mapping study
Software inspection adoption: A mapping studyDarío Macchi
 

Viewers also liked (20)

Commercial 20/20 vision Europe - Factuurcongres 2011
Commercial 20/20 vision Europe - Factuurcongres 2011Commercial 20/20 vision Europe - Factuurcongres 2011
Commercial 20/20 vision Europe - Factuurcongres 2011
 
Tendenser inden for digitale læringsmiljøer
Tendenser inden for digitale læringsmiljøerTendenser inden for digitale læringsmiljøer
Tendenser inden for digitale læringsmiljøer
 
Kiraz
KirazKiraz
Kiraz
 
Google earth meri panxo
Google earth meri panxoGoogle earth meri panxo
Google earth meri panxo
 
Bilten
BiltenBilten
Bilten
 
Muzeele din valcea
Muzeele din valceaMuzeele din valcea
Muzeele din valcea
 
Kellogg on strategy 書摘
Kellogg on strategy 書摘Kellogg on strategy 書摘
Kellogg on strategy 書摘
 
Saligny2
Saligny2Saligny2
Saligny2
 
Jake Lewis CV
Jake Lewis CVJake Lewis CV
Jake Lewis CV
 
Liburan murah ke bali, harga rp 250 rb 2hr 1 mlm. hub 08563776704 (im3), pak...
Liburan murah ke bali, harga rp 250 rb 2hr 1 mlm. hub 08563776704 (im3),  pak...Liburan murah ke bali, harga rp 250 rb 2hr 1 mlm. hub 08563776704 (im3),  pak...
Liburan murah ke bali, harga rp 250 rb 2hr 1 mlm. hub 08563776704 (im3), pak...
 
Cоздание интернет магазина
Cоздание интернет магазинаCоздание интернет магазина
Cоздание интернет магазина
 
Dossier transmissió moviment
Dossier transmissió movimentDossier transmissió moviment
Dossier transmissió moviment
 
Media pembelajaran-marematika
Media pembelajaran-marematikaMedia pembelajaran-marematika
Media pembelajaran-marematika
 
Anzoategui sol y sombras
Anzoategui sol y  sombrasAnzoategui sol y  sombras
Anzoategui sol y sombras
 
Modernização da Escola Exatta
Modernização da Escola ExattaModernização da Escola Exatta
Modernização da Escola Exatta
 
Blade server4
Blade server4Blade server4
Blade server4
 
Браузерные и социальные игры по-взрослому. Что нас ждёт?
Браузерные и социальные игры по-взрослому. Что нас ждёт?Браузерные и социальные игры по-взрослому. Что нас ждёт?
Браузерные и социальные игры по-взрослому. Что нас ждёт?
 
A nova estrategia competitiva
A nova estrategia competitivaA nova estrategia competitiva
A nova estrategia competitiva
 
Software inspection adoption: A mapping study
Software inspection adoption: A mapping studySoftware inspection adoption: A mapping study
Software inspection adoption: A mapping study
 
19 mei 2011 - OZN congres - CZ
19 mei 2011 - OZN congres - CZ19 mei 2011 - OZN congres - CZ
19 mei 2011 - OZN congres - CZ
 

Similar to семинарское занятие 1

Материалы общешкольного родительского собрания
Материалы общешкольного родительского собрания Материалы общешкольного родительского собрания
Материалы общешкольного родительского собрания Елена Наумова
 
фгос
фгосфгос
фгосserg32
 
lecture_2
lecture_2lecture_2
lecture_2farcrys
 
федеральный государственный образовательный стандарт общего образования
федеральный государственный образовательный стандарт общего образованияфедеральный государственный образовательный стандарт общего образования
федеральный государственный образовательный стандарт общего образованияchanna1971
 
«Пролетарская школа: профессиональные сообщества обучения»
«Пролетарская школа: профессиональные сообщества обучения»«Пролетарская школа: профессиональные сообщества обучения»
«Пролетарская школа: профессиональные сообщества обучения»fHest
 
Презентация Премьерского лицея
Презентация Премьерского лицеяПрезентация Премьерского лицея
Презентация Премьерского лицеяPremierLicey
 
положение об элективных курсах
положение об элективных курсахположение об элективных курсах
положение об элективных курсахpkgpkg
 
мбоу ооп соо
мбоу ооп соомбоу ооп соо
мбоу ооп сооolegkorobko
 
355 информатика. умк ст. шк. 10-11кл. баз. ур. цветкова, хлобыстова-2013 -86с
355  информатика. умк ст. шк. 10-11кл. баз. ур. цветкова, хлобыстова-2013 -86с355  информатика. умк ст. шк. 10-11кл. баз. ур. цветкова, хлобыстова-2013 -86с
355 информатика. умк ст. шк. 10-11кл. баз. ур. цветкова, хлобыстова-2013 -86сpsvayy
 
Концепция ФГОС Веревкиной Н. в Power point
Концепция ФГОС Веревкиной Н. в Power pointКонцепция ФГОС Веревкиной Н. в Power point
Концепция ФГОС Веревкиной Н. в Power pointsed49
 
ФГОС начальная школа
ФГОС начальная школаФГОС начальная школа
ФГОС начальная школаelvira38
 
положение о распределении стимулирующих выплат в гимн
положение о распределении стимулирующих выплат  в гимнположение о распределении стимулирующих выплат  в гимн
положение о распределении стимулирующих выплат в гимнpkgpkg
 
семинарское занятие 4
семинарское занятие  4семинарское занятие  4
семинарское занятие 4studentkgu
 
Profilnoe i predprofilnoe_obuchenie_metod_posobie_elekt_kursy
Profilnoe i predprofilnoe_obuchenie_metod_posobie_elekt_kursyProfilnoe i predprofilnoe_obuchenie_metod_posobie_elekt_kursy
Profilnoe i predprofilnoe_obuchenie_metod_posobie_elekt_kursyssusera868ff
 
Элективные курсы
Элективные курсыЭлективные курсы
Элективные курсыElena Nazarova
 
Элективные курсы
Элективные курсыЭлективные курсы
Элективные курсыElena Nazarova
 
поянительная записка к уч план
поянительная записка к уч планпоянительная записка к уч план
поянительная записка к уч планfartovi93
 

Similar to семинарское занятие 1 (20)

Материалы общешкольного родительского собрания
Материалы общешкольного родительского собрания Материалы общешкольного родительского собрания
Материалы общешкольного родительского собрания
 
обоснование нирм
обоснование нирмобоснование нирм
обоснование нирм
 
фгос
фгосфгос
фгос
 
lecture_2
lecture_2lecture_2
lecture_2
 
федеральный государственный образовательный стандарт общего образования
федеральный государственный образовательный стандарт общего образованияфедеральный государственный образовательный стандарт общего образования
федеральный государственный образовательный стандарт общего образования
 
«Пролетарская школа: профессиональные сообщества обучения»
«Пролетарская школа: профессиональные сообщества обучения»«Пролетарская школа: профессиональные сообщества обучения»
«Пролетарская школа: профессиональные сообщества обучения»
 
Презентация Премьерского лицея
Презентация Премьерского лицеяПрезентация Премьерского лицея
Презентация Премьерского лицея
 
положение об элективных курсах
положение об элективных курсахположение об элективных курсах
положение об элективных курсах
 
мбоу ооп соо
мбоу ооп соомбоу ооп соо
мбоу ооп соо
 
355 информатика. умк ст. шк. 10-11кл. баз. ур. цветкова, хлобыстова-2013 -86с
355  информатика. умк ст. шк. 10-11кл. баз. ур. цветкова, хлобыстова-2013 -86с355  информатика. умк ст. шк. 10-11кл. баз. ур. цветкова, хлобыстова-2013 -86с
355 информатика. умк ст. шк. 10-11кл. баз. ур. цветкова, хлобыстова-2013 -86с
 
Концепция ФГОС Веревкиной Н. в Power point
Концепция ФГОС Веревкиной Н. в Power pointКонцепция ФГОС Веревкиной Н. в Power point
Концепция ФГОС Веревкиной Н. в Power point
 
01 11 07
01 11 0701 11 07
01 11 07
 
ФГОС начальная школа
ФГОС начальная школаФГОС начальная школа
ФГОС начальная школа
 
положение о распределении стимулирующих выплат в гимн
положение о распределении стимулирующих выплат  в гимнположение о распределении стимулирующих выплат  в гимн
положение о распределении стимулирующих выплат в гимн
 
семинарское занятие 4
семинарское занятие  4семинарское занятие  4
семинарское занятие 4
 
Profilnoe i predprofilnoe_obuchenie_metod_posobie_elekt_kursy
Profilnoe i predprofilnoe_obuchenie_metod_posobie_elekt_kursyProfilnoe i predprofilnoe_obuchenie_metod_posobie_elekt_kursy
Profilnoe i predprofilnoe_obuchenie_metod_posobie_elekt_kursy
 
Элективные курсы
Элективные курсыЭлективные курсы
Элективные курсы
 
Элективные курсы
Элективные курсыЭлективные курсы
Элективные курсы
 
поянительная записка к уч план
поянительная записка к уч планпоянительная записка к уч план
поянительная записка к уч план
 
32 _-__-
32  _-__-32  _-__-
32 _-__-
 

More from studentkgu

задание 1
задание 1задание 1
задание 1studentkgu
 
задание 2 портфолио
задание 2 портфолиозадание 2 портфолио
задание 2 портфолиоstudentkgu
 
задание 1
задание 1задание 1
задание 1studentkgu
 
задание 1
задание 1задание 1
задание 1studentkgu
 
семинарское занятие №5
семинарское занятие №5семинарское занятие №5
семинарское занятие №5studentkgu
 
семинарское занятие №5
семинарское занятие №5семинарское занятие №5
семинарское занятие №5studentkgu
 
семинарское занятие 3
семинарское занятие 3семинарское занятие 3
семинарское занятие 3studentkgu
 
семинарское занятие 2
семинарское занятие 2семинарское занятие 2
семинарское занятие 2studentkgu
 
семинарское занятие 2
семинарское занятие 2семинарское занятие 2
семинарское занятие 2studentkgu
 
семинарское занятие 1
семинарское занятие 1семинарское занятие 1
семинарское занятие 1studentkgu
 
семинарское занятие 1
семинарское занятие 1семинарское занятие 1
семинарское занятие 1studentkgu
 
семинарское занятие 1
семинарское занятие 1семинарское занятие 1
семинарское занятие 1studentkgu
 
Семинар №1, ин.яз., 13ма
Семинар №1, ин.яз., 13маСеминар №1, ин.яз., 13ма
Семинар №1, ин.яз., 13маstudentkgu
 
статья богринцев
статья богринцевстатья богринцев
статья богринцевstudentkgu
 

More from studentkgu (14)

задание 1
задание 1задание 1
задание 1
 
задание 2 портфолио
задание 2 портфолиозадание 2 портфолио
задание 2 портфолио
 
задание 1
задание 1задание 1
задание 1
 
задание 1
задание 1задание 1
задание 1
 
семинарское занятие №5
семинарское занятие №5семинарское занятие №5
семинарское занятие №5
 
семинарское занятие №5
семинарское занятие №5семинарское занятие №5
семинарское занятие №5
 
семинарское занятие 3
семинарское занятие 3семинарское занятие 3
семинарское занятие 3
 
семинарское занятие 2
семинарское занятие 2семинарское занятие 2
семинарское занятие 2
 
семинарское занятие 2
семинарское занятие 2семинарское занятие 2
семинарское занятие 2
 
семинарское занятие 1
семинарское занятие 1семинарское занятие 1
семинарское занятие 1
 
семинарское занятие 1
семинарское занятие 1семинарское занятие 1
семинарское занятие 1
 
семинарское занятие 1
семинарское занятие 1семинарское занятие 1
семинарское занятие 1
 
Семинар №1, ин.яз., 13ма
Семинар №1, ин.яз., 13маСеминар №1, ин.яз., 13ма
Семинар №1, ин.яз., 13ма
 
статья богринцев
статья богринцевстатья богринцев
статья богринцев
 

семинарское занятие 1

  • 1. Семинарское занятие №1 Тема: Законодательные, нормативно-правовые и концептуальные основы инновационной модели профильного обучения Задания: Разработайте Положения о Профильных классах 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. 1) Настоящее Положение разработано в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Законом РФ "Об образовании", Типовым положением об общеобразовательной школе, "Концепцией профильного обучения на старшей ступени общего образования" 2) Профиль обучения в школе определяется выбором области знаний для углубленного, частично-углубленного, расширенного обучения в профильных классах. 3) Профильный класс является основной структурной единицей школы на III ступени образования. 4) Обучение на III ступени обеспечивает завершение общей образовательной подготовки на основе многопрофильной модели организации учебно-воспитательного процесса. Цель организации профильного образования - создание условий для получения учащимися глубоких и прочных знаний, умений, навыков в избранной образовательной области, их подготовка к освоению программ профессионального образования в средних специальных и высших учебных заведениях. 5) Основными задачами создания профильных классов (профильных учебных групп) являются: • интенсификация учебно-познавательной деятельности; • создание условий для рационального сочетания учебы в старших классах с осознанным выбором дальнейшего жизненного пути; • обеспечение конкурентоспособности выпускников на вступительных экзаменах в вузы, техникумы, средние специальные учебные заведения; • учет личностных особенностей учащихся старших классов, их интересов и запросов, создание индивидуальных траекторий развития личности на основе реализации принципа фуркации при разработке гибких вариативных учебных планов и программ. 6) Выбор и освоение многопрофильной модели школы учитывает: • наличие образовательного заказа со стороны учащихся и их родителей на подготовку по отдельным предметам на уровне, превышающем требования образовательных стандартов, • ориентацию на продолжение образования в вузах или средних специальных учебных заведениях данного профиля,
  • 2. • необходимость обеспечения конкурентоспособности выпускников школы на вступительных экзаменах в высшие и средние специальные образовательные учреждения. 7) Ведущими профилями обучения на III ступени являются: физико-математический, гуманитарный. Возможно также открытие классов других профилей (информационно-технологического, естественно-научного, химико- биологического и др.). 8) Выбор программ для профильных классов учитывает: • степень реальной подготовки большинства учащихся формируемых классов по предметам выбранной специализации; наличие, структуру пробелов в знаниях; • уровень сформированности общеучебных умений и навыков; • разброс интересов, ориентацию на поступление в конкретные учебные заведения после окончания школы. 9) Учебные планы конструируются индивидуально для каждого профильного класса на основе Базисного учебного плана общеобразовательных школ Российской Федерации с учетом регионального компонента. При этом: • количество часов, выделенных на изучение общеобразовательных дисциплин, не может быть меньше норм, установленных региональным Учебным планом; • учебная нагрузка учащихся не должна превышать предельно допустимую, предусмотренную Базисным учебным планом. 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ В ПРОФИЛЬНЫХ КЛАССАХ. 10) Профильные классы формируются на основе изучения мотивов учебной деятельности учащихся, желающих продолжить образование в школе, диагностики их профессио- нальных наклонностей, уровня подготовки к освоению программ профильного образования. 11) Преподавание профильных дисциплин в указанных классах ведется на основе расширенных (уровень В) программ или программ для классов с углубленным изучением одного (нескольких) предметов. 12) Учебные планы профильных классов утверждаются педагогическим советом школы, программы по профильным дисциплинам — экспертно-методическим Советом (ЭМС) по представлению предметных МО. 13) Прием учащихся в профильные классы производится в соответствии с Уставом школы, на конкурсной основе, без вступительных экзаменов. 14) Порядок конкурсного отбора (собеседование, тестирование, рекомендации учителей и педагогического совета, результаты государственной (итоговой) аттестации за курс
  • 3. основной школы, конкурс аттестатов) определяется Советом школы (педагогическим советом). 15) Выпускники 9-х классов школы пользуются преимуществом при зачислении в профильные классы при прочих равных условиях. 16) Решение о зачислении в профильный класс принимает комиссия, созданная по приказу директора. В случае необходимости возможно проведение дополнительных консультаций для учащихся и их родителей с участием школьного психолога и привлеченных специалистов по вопросам профориентации и профотбора. 17) При формировании профильных классов (профильных учебных групп) учитываются: • желание учащихся; • их реальные возможности; • мнение родителей и преподавателей, ведущих предметы выбранной специализации; • рекомендации методических объединений (педагогического консилиума); • результаты педагогического тестирования на основе тестов достижений; • данные тестирования учащихся с использованием пакета диагностических методик, направленных на изучение уровня умственного развития, степени усвоения базовых понятий школьного курса, уровня сформированного логического мышления, изучение его структуры; • результаты профдиагностики. 18) Профдиагностика учащихся профильных классов осуществляется сотрудниками Областного центра профессиональной ориентации и психологической поддержки молодежи и/или привлеченными специалистами. 19) Профильные 10-е классы открываются по решению педагогического совета, при наличии не менее 25 заявлений учащихся. По согласованию с Учредителем возможно от- крытие профильных классов (учебных групп) с меньшей наполняемостью. 20) Допускается привлечение к работе с учащимися профильных классов специалистов высших и средних специальных учебных заведений, имеющих педагогическое образование 21) Допрофессиональная подготовка в профильных классах осуществляется учителями школы или привлеченными специалистами. Целесообразность заключения договора с МУПК определяется Советом школы. 22) Выпускники профильных классов, прошедшие полный курс допрофессиональной подготовки и успешно сдавшие квалификационные экзамены по специальности, получают свидетельство установленного образца. 23) Финансирование программ профильного образования производится в соответствии с Законом РФ "Об образовании" на общих основаниях.