Аналіз виховної роботи

1. Аналізвиховноїроботиза 2019-2020 навчальнийрік.
В умовах творенняУкраїнської державиособливої актуальності набула проблемавихованнята
самовихованнятворчоїособистості,здатної на самостійнудіяльністьтасаморозвиток.
Демократизаціяосвіти, наданняїй державно-національноїспрямованості вимагають від вчителів
створеннятакої моделі вихованнялюдини,якаб дозволялаїй оптимальновирішуватискладні
питанняжиття, досягати вирішенняпоставленоїмети.
На виконання Методичних рекомендаціїзпитаньорганізаціївиховної роботиунавчальних закладах у
2019/2020 навчальномуроці (листІнститутумодернізаціїзмістуосвітивід25.07.2016 №2.1/10-1828),
ДержавноїПрограми«Основні орієнтиривихованняучнів1-11-х класівзагальноосвітніх навчальних
закладів», у школі спланованосистемузаходіврізногоспрямуванняіззабезпеченнявиконання
завдань, які є метоюсучасного освітньогопроцесу: формуваннягромадянина,патріота,
інтелектуальнорозвиненої,духовноі моральнозрілоїособисті,готовоїпротистоятиасоціальним
впливам,вправлятисяз особистимипроблемами,творитисебе таоточуючийсвіт.
Враховуючизавдання національноговиховання,визначені в Концепціївихованнядітейтамолоді у
національнійсистемі освіти,виховнароботаорганізованайпроводитьсяв різних формах і напрямках:
Морально-духовне і гуманістичне виховання,
Правове,превентивне вихованняі формуванняздоровогоспособужиття,
Ціннісне ставленнядосебе,
Ціннісне ставленнядосім'ї,родини, людей,
Ціннісне ставленняособистості досуспільстваі держави,
Ціннісне ставленнядопраці,
Ціннісне ставленнядоприроди
Ціннісне ставленнядокультуриі мистецтва.
В управлінні життєдіяльністюосвітньоїустановив ціломута в дитячомуколективі зокремане
обійтисябез системногопідходу.Системний підхіддозволяє класномукерівникураціонально
розподілятисвої зусилляприорганізаціївиховногопроцесув класі.При створенні виховноїсистеми
класуформується«обличчя» класу,йогоіндивідуальнийвигляд.
На сучасному етапі класні керівники,використовуютьметодивихованняне тількиякзасіб подолання
негативних тенденційурозвиткуособистості,але і якзасіб формуванняпозитивних властивостейі
якостей.Використаннядля вихованняі розвиткуособистості ідеї особистіснозорієнтованого
виховання,яке втілює демократичні,гуманістичні принципи випереджаючоїосвіти для сталого
розвитку.

2. Національно– патріотичне виховання дітейта молоді визнано в Україні пріоритетнимнапрямом
державної політики.
Основноюметоюнаціонально –патріотичноговихованняє формуваннянаціонально-свідомого
громадянина на шляхудемократичногорозвиткунашоїдержави.Адже саме українцямпритаманні
любовдо рідної землі,гордістьза своє історичне минуле,повагадозвичаїв, традицій,культури,
духовних надбаньнашого народу.
Працюючинад реалізацієюКонцепціїнаціонально –патріотичноговиховання,педагогічний
колектив свою виховнуроботуспрямовувавна вихованнясвідомогогромадянина, патріотаУкраїни.
Відповіднодо наказу МОН України «ПрозатвердженняКонцепціїнаціонально-патріотичного
вихованнядітейі молоді », заходівщодо реалізаціїКонцепціїнаціонально-патріотичноговиховання
дітейі молоді з метоювведенняповаги до державних символіву ранг пріоритетних елементів
патріотичноговиховання та формування в учнівськоїмолоді свідомогодотриманняпочестейта
правил поведінкищододержавних символівв повсякденномужитті,підчас урочистих і офіційних
заходівта з метоюпосиленнянаціонально-патріотичноговихованнядітейтаучнівськоїмолоді.
Так, в усіх класних кімнатах оформлені куточкидержавноїсимволіки,де учні маютьзмогу
ознайомитисяз державнимисимволами України – Гербом,Прапором,Гімном.Класнимикерівниками
та класоводамипід час проведеннякласних годин,тематичних заходіввиховуєтьсяповагадо
державної символіки.
Виховуючиповагудо історичногоминулогонашогонароду,учні берутьучастьі перемагаютьу
різноманітних представницьких масових заходах,щонадає їм не лише неоціненнийдосвіднабуття
навичок науковості,пошуковості,але йучитьповажатитрадиції свого народу,його великукультурну
спадщину.
Традиційнимив школі є заходи щодо відзначеннядня Героївнебесноїсотні,урокимужності до
річниці визволенняУкраїнивід німецько-фашистськихзагарбників.
Відповіднодо УказуПрезидентаУкраїни 14 жовтня – Деньзахисника України.Напередодні ушколі
булапроведеналінійка,присвяченаційдаті.Усіх присутніх привіталитакожз Днемукраїнського
козацтва та ПокровоюПресвятоїБогородиці.
До ДняЗахисникаВітчизни вчителямифізичноїкультуритаучнівським самоврядуваннямбуло
підготовлено та проведеноспортивні змагання міжкомандами 1-4, 5-11 класів.
Колективні творчі справине тількисприяютьформуваннюособистості зактивноюгромадянською
позицією,ай вчатьжити і працюватив колективі,сприяютьадаптаціїдосучасного соціуму,духовно
збагачуютьособистістьучня,допомагаютьу осмисленні життєвих цінностей,увивченні сучасних
реалійжиттяі перспективрозвиткуособистості.
Найбільшуувагув своїй роботі протягом 2019-2020 навчальногорокупедагогічнийколектив
школиприділяввихованнюв своїх учнях моральних якостей:доброзичливості,повагидолюдської
гідності,милосердя,доброти,людяності,толерантності,порядності;потребивемоційномутаду-
ховномуконтактах злюдьми,потребиусамоповазі,співчутті і співпереживанні людям,бажання

3. допомогти,гуманноїповедінки,а такожпатріотизму,національноїсамосвідомості,відданості
Батьківщині,прагненнюслужитиїїінтересам,тому що роботаз формуванняу дітей та молоді
моральних та громадянських якостей,розумінняприналежності доукраїнськогонародує одним із
найважливіших завдань педагогів.
Виховнароботаколективу середучнів1-11-х класівбудувалася за місячникамизгідно основних
орієнтиріввихованнятаформуванняціннісногоставленнядосуспільстваі держави,культурита
мистецтва,природи,праці,сім’ї,родинита людей,до себе.
У школі проведенорядзаходіввідповідногонапрямкузгідноМетодичних рекомендаційзвиховної
роботина 2019/2020 навчальнийрік, як:
національно-патріотичневиховання,
фізичне виховання,
художньо-естетичневиховання,
розвитокзнань, світогляду,екологічних умінь,навичокі культуризасобаминатуралістичноїроботи,
підготовкапідростаючогопоколіннядодорослого,сімейногожиття,
професійнаорієнтаціятадопрофільна підготовка.
Превентивне тафізичне виховання
У школі булопроведено:
Тижні безпекидорожньогорухутапротипожежноїбезпеки;
шкільні виставкималюнків: «Зимонька-зима», плакатівдоДняучителя;
святковий концертдоДня учителя;
виготовленняіграшокдляноворічноїялинки«Майстерняялинкова»;
загальношкільнаакція«Прикрасимошколу до Нового року!»;
новорічні свята:ранки для учнів1-4-х класів,казковий вернісаждля учнів5-6-х та новорічнийвечір
для учнів9-11 класів;
виставка малюнків«Юні художники» середучнів5-7 класів;
місячникукраїнської ідентичності;
участь в Міжнароднійакції «16 днівпротинасилля».
Родинно-сімейне вихованняздійснювалосячерезсистемузаходів,спрямованих навихованняповаги
до родини, турботливогоставленнядорідних,близьких,прищепленнятрадиційних сімейних
цінностей.

4. Ціннісне ставленнядопраці:
трудові десантипо прибираннютериторіїшколивідлистята генеральні прибираннякабінетів;
книжкова виставка «Професіявжитті людини»;
анкетуванняучнів9-11-х класів щодо професійноговибору.
З метоювихованнясамосвідомості майбутньогогромадянинаУкраїни, забезпеченняповноцінного
всебічногорозвиткушколяра,розумового,естетичного,фізичноговиховання,розвиткуприродних
здібностейучнів,задоволенняїхніх освітніх запитів,враховуючисучасні вимогидо виховногопроцесу
у школі створенасистематворчогорозвиткуучнівна базі особистісногопідходу,якадозволяє
здійснюватизавдання вихованняу нашійшколі діють гуртки різногонапрямку.
Учні школиіз задоволенням відвідуютьшкільні гуртки,які є центромморально-правового,
військово-патріотичного,художньо-естетичноготаспортивноговихованняучнівшколи.
Результатироботигуртківцівможнапобачитипідчас проведенняшкільних тапозашкільнихзаходів:
концертів,виставок, семінарів.
Згіднонормативно-правових документівтапланівроботишколипередкласнимикерівникамитна
2019-2020 навчальний рікбулипоставлені наступні завдання:
громадянське та національно-патріотичневихованняучнів;
сприянняформуваннюв учніввисоких гуманістичних цінностей,морально-психологічних якостей;
вихованняв учнів любові доБатьківщини,рідногокраю,повагидо старшогопокоління,ветеранів
Другоїсвітової війни,дітейвійни,переселенців,воїнів-учасниківАТО,забезпеченнядіяльності
учнівськогосамоврядування;
активізаціяволонтерськоїроботи;
продовженняреалізаціїблагодійногопроекту «Відсерцядосерця»;
контрольза відвідуваннямучнів;
систематичнапідтримказв’язкуз батьками;
вихованнякультуриміжетнічних відносин,підвищення рівняправовоїкультуриучнів,забезпечення
системноговивченнята дотриманняшколярамиправ і обов’язків,співпрацяпедагогічногоколективу
з Учнівськоюрадоюта Радоюшколищодо формуванняв учнів активноїжиттєвої позиції,моральної
культури,толерантноїповедінки,умінняжитив громадянськомусуспільстві.
Формуванняв учнівнавичоккультуриздоров’я,безпечноїповедінки,умінняробитиєдино
правильнийвибірна користьздорового способужиття, підвищеннярівняїх інформованості зпитань
профілактикитютюнопаління,алкоголізму,наркоманії,профілактикиВІЛ/СНІДу;
профілактикавипадківфізичногоі психологічногонасильства,образ,недбалогоі жорстокого
поводженнядітейта над дітьми;

5. профілактикаправопорушень;
підвищенняпсихологічноїкультуриучнів;
впровадженнягромадянської освітиі виховання в навчально-виховнийпроцес;
здійсненняпсихологічногоі соціальногосупроводувумовах інклюзивногонавчання;
підвищеннярівняпедагогічноїмайстерності зпроблемвиховання.
Протягомрокуу школі працювалаРада профілактики,на засіданнях якої вирішувалисяпитання
навчання та дисципліниучнівта життєдіяльності колективу.
А в листопаді відбувсямісячник правових знань.В ході місячника оформлювалисястенди,
випускалисягазети,в бібліотеці працювалавиставкалітературизданої тематики.
Відповіднодо планувиховноїроботишколи,класні керівники проводиликласні годинита
батьківські збори, що сприялопрофілактиці правопорушеньтапропусківуроківбезповажних причин.
Великаувага з боку дирекціїшколита класних керівниківприділяласяпитаннямзбереженнюжиттяі
здоров’я дітейякпід час навчально-виховногопроцесу,такйпідчас канікул.
В 2019-2020 навчальномуроці школапродовжилареалізаціюблагодійногопроекту «Відсерцядо
серця», метоюякогоє допомога людямпохилоговіку,дітямз особливимипотребами.На чолі із
загоном «Милосердя» протягомрокупідчас благодійних акцій, зібранотеплі речі,сувеніри,
обереги для учасниківАТО.
Учні школита педагогічні працівникибралиактивнуучастьу районних заходах різногоспрямування,
маючи гарні результати:
спортивного:змагання з футболу,волейболу;
естетичного:різноманітні конкурсихудожньоїдитячоїтворчості;
профорієнтаційного:зустрічізвикладачамиВНЗ, дні відкритих дверейрізних навчальних закладів.
Проаналізувавшистанвиховної роботиу 2019-2020 навчальномуроці,слідзазначити,що класні
колективи1-11-х класівпід керівництвомкласних керівників,заучасті класногоучнівського
самоврядуванняактивно долучаютьсядо проведенняпозакласних тапозашкільнихзаходіврізного
спрямування.