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Storiedididattica presentazione

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Presentazione del Progetto "Storie di didattica" de "La scuola che funziona"
http://www.storiedididattica.it/

Published in: Education
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Storiedididattica presentazione

  1. 1. Storie di didattica www.storiedididattica.it
  2. 2. La scuola che si racconta Una iniziativa de La scuola che funziona www.lascuolachefunziona.it www.storiedididattica.it
  3. 3. Cosa presentoun nuovo modoper imparareIl contesto:il social network diinsegnanti “lascuola chefunziona” www.storiedididattica.it
  4. 4. Il “prodotto”Un “manuale” dididattica … 2.0Scritto da insegnantiPer insegnantiFatto di “saperepratico”Usando la rete www.storiedididattica.it
  5. 5. Perché• In ogni professione esiste un “sapere teorico” ed un “sapere pratico”• Il “sapere teorico è un sapere astratto, poco utile per la pratica• Il “sapere pratico” è tangibile, vivo, ricco, prezioso• Ma è, anche, un sapere che rimane non saputo www.storiedididattica.it
  6. 6. Il sapere praticoSi disvela attraverso la narrazione E’“estratto” dalla vita www.storiedididattica.it
  7. 7. Le storie• mettono in parola l’esperienza• sono l’azione vista da dentro• danno accesso a sapere esemplare che è quello che migliora la pratica www.storiedididattica.it
  8. 8. Leggendo storie• Ci si rispecchia nel sapere degli altri• Ci fa fare esperienza• Fa pensare e moltiplica la possibilità di pensare• Si creano connessioni• Si crea comunità www.storiedididattica.it
  9. 9. War Stories • Spesso ci facciamo raccontare delle storie. • Le “war stories”, le “storie davanti alla macchinetta del caffè” • Noi pensiamo alle nostre esperienze e le raccontiamo in forma di storie www.storiedididattica.it
  10. 10. Storie per risolvere problemi • Allora, perché non sfruttare intenzionalmente le storie anche per imparare a risolvere problemi? • Perché continuare ad usare solo le informazioni trasmesse attraverso un libro o un corso • … e non fare tesoro delle esperienze degli altri? www.storiedididattica.it
  11. 11. Esperienza & Storie• Noi tutti abbiamo un’innata capacità di organizzare il nostro sapere in forma di storie• … e di trasmetterlo raccontando storie• … e di usare il sapere, l’esperienza degli altri quando non ne abbiamo di propria• Usiamo l’esperienza altrui come vicaria della nostra.• Le storie sono il veicolo di tutto questo www.storiedididattica.it
  12. 12. Una rete diinsegnantiriuniti in LSCFha deciso diimparare l’unodall’altroraccontandosi…. storie www.storiedididattica.it
  13. 13. Storie di …• Storie di didattica,• di cosa è successo in classe,• di cosa è stato fatto,• di cosa si pensava mentre succedeva,• le parole,• le emozioni,• i comportamenti,• come si è conquistato laula, un alunno www.storiedididattica.it
  14. 14. L’odore dei fatti• racconti densi• vivi• che restituiscano l’odore dei fatti• che portino chi ascolta dentro la classe• …. quasi in diretta www.storiedididattica.it
  15. 15. Raccontare perché …• perché ogni persona è unica e il vissuto di ciascuna può avere un valore unico per qualcuno (a volte per molti)• … per sentire "la didattica sulla pelle", fatta di esperienze sul campo, di sentimento e "vicinanza" che le trasforma in racconti www.storiedididattica.it
  16. 16. La vita non si spiega, si racconta • ….. perché sono stufo di vedere musi lunghi intorno a me e ho voglia di raccontare una lezione che mi ha riempito di gioia, • …. perché per un insegnante non cè niente di così profondamente personale e catartico che raccontare lentamente se stessi e riflettere sulla propria azione educativa • Insomma, la vita non si spiega: si racconta www.storiedididattica.it
  17. 17. Se sei un insegnante … cerca nei tuoi ricordi unmomento in cui haisentito quel "click!", in cuihai sentito che quello chestavi facendo in classestava facendodecisamente breccia, e poiraccontalo come loracconteresti a dei tuoiamici al bar, di fronte auna bella birra www.storiedididattica.it
  18. 18. racconta quando hai visto l’opaco cadere dagli occhi dei tuoi studentiwww.storiedididattica.it
  19. 19. • …. raccontalo come se lo rivivessi, facendone sentire l’odore, come se noi riuscissimo a visualizzarlo, ad immaginarlo in una scena• … e mentre che tu ce lo racconti, in verità lo racconti soprattutto a te stesso,lo rifletti come se te lo ingoiassi punto per punto, boccone per boccone, passaggio per passaggio, insomma te lo impari e ne fai il punto di forza del tuo lavoro … www.storiedididattica.it
  20. 20. • …. racconta come hai conquistato laula o un tuo alunno• ... grazie a quel tuo modo dessere stato in classe quel giorno• …. racconta il tuo modo di insegnare www.storiedididattica.it
  21. 21. …. e invia tutto astorie@storiedididattica.it www.storiedididattica.it
  22. 22. www.storiedididattica.it www.storiedididattica.it

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