Cовременные инструменты регистрации и идентификации в сети интернет произведе...
Семинар-практикум
1.
2. Недельная лента новостного сайта
содержит столько же информации,
сколько знал за всю жизнь человек,
живший в 18 веке.
3. В социальной сети Facebook
зарегистрировано
более 520 миллионов человек.
Если бы сайт был государством,
то оно было бы
на 3-м месте по численности
населения.
4. Для того, чтобы посмотреть все страницы
людей, которые зарегистрированы
ВКонтакте, потребуется около 1000 лет.
8. Поисковик Google каждый месяц
обрабатывает 35 миллиардов запросов.
Интересно, как люди искали информацию
без этой "чудо-машины"?
9. Интернет сегодня - это 5 экзобайт
информации (3619 байт).
Объем информации
удваивается каждые 2 года.
10.
11. 1-я информационная революция
2-я информационная революция
3-я информационная революция
4-я информационная революция
Изобретение письменности
Изобретение и распространение рукописной книги
Изобретение печатного станка и наборного шрифта
Появление, стремительное развитие и внедрение во все
сферы жизни информационно-коммуникационных технологий
12. Ответственность и адаптивность
Коммуникативные умения
Креативность и любознательность
Критическое и системное мышление
Умение работать с информацией и медиасредствами
Межличностное взаимодействие и сотрудничество
Умение ставить и решать проблемы
Направленность на саморазвитие
Социальная ответственность
13. Рекомендации по оснащению
образовательного процесса и
среде формирования ИКТ-
компетентности учащихся, с.29
Современная школа – это
школа высокого уровня
информатизации, в ней
преподавание всех предметов
поддержано средствами ИКТ…
ИКТ-компетентность играет
ключевую роль в
формировании универсальных
учебных действий.
15. Создание, представление и передача сообщений
Выпускник научится:
создавать текстовые сообщения с использованием средств ИКТ:
редактировать, оформлять и сохранять их;
создавать сообщения в виде аудио- и видеофрагментов или цепочки
экранов с использованием иллюстраций, видеоизображения, звука,
текста;
готовить и проводить презентацию перед небольшой аудиторией:
создавать план презентации, выбирать аудиовизуальную поддержку,
писать пояснения и тезисы для презентации;
создавать диаграммы, планы территории и пр.;
создавать изображения, пользуясь графическими возможностями
компьютера;
размещать сообщение в информационной образовательной среде
образовательного учреждения;
пользоваться основными средствами телекоммуникации; участвовать
в коллективной коммуникативной деятельности в информационной
образовательной среде, фиксировать ход и результаты общения на
экране и в файлах.
16. IV. Требования к условиям
реализации основной
образовательной программы
основного общего образования
п.26. Информационно-методические
условия реализации основной
образовательной программы общего
образования должны
обеспечиваться современной
информационно-образовательной
средой
17. Ведущий принцип, определяющий
магистральное направление
педагогической деятельности:
принцип организации деятельности
учащихся в информационно-
образовательной среде, с.69
Процесс обучения в
информационном обществе – это
совместная целенаправленная
деятельность учителя и учащихся,
разворачивающаяся в
информационно-образовательной
среде, с.66
18. Информационно-образовательная
среда образовательного
учреждения включает: комплекс
информационных образовательных
ресурсов, в том числе цифровые
образовательные ресурсы,
совокупность технологических средств
информационных и
коммуникационных технологий:
компьютеры, иное ИКТ
оборудование, коммуникационные
каналы, систему современных
педагогических технологий,
обеспечивающих обучение в
современной информационно-
образовательной среде.
22. I уровень
II уровень
Знаниевый – компьютерная грамотность
умение работать на ПК
Деятельностный – профессиональная ИКТ-
компетентность
эффективное обоснованное применение ИКТ для решения
профессиональных задач
23. правильно встроить возможности ИКТ в свой
учебный процесс, чтобы учащийся во время занятий
как можно больше думал и действовал
самостоятельно