1. การประเมินพัฒนาการดานสังคม
ศูนยพัฒนาเด็กเล็กโรงเรียนบานหนองถ้ํา เทศบาลตําบลโคกตูม อําเภอเมือง จังหวัดลพบุรี
ประจําเดือน.....................................................พ.ศ.................................... ชั้นอนุบาล ๓ ขวบ คุณครูฉลองรัตน บุญเพ็ง
การเรียนรูทางสังคม
ที่
ชื่อ
การปฏิบัติกิจวัตร
ประจําวันของ
ตนเอง
การเลนและการ
การวางแผน
การมีโอกาสรบรูความรูสึก
ทํางานรวมกับ ตัดสินใจเลือกและ
ความสนใจและความ
คนอื่น
ลงมือปฏิบัติ
ตองการของตนเองและผูอื่น
การแลกเปลี่ยนความ
คิดเห็นและเคารพความ
คิดเห็นของคนอืน
การแกไขปัญหา
ในการเลน
การปฏิบัติตาม
วัฒนธรรมทอง
ถิ่นที่อาศัยอยูและ
ความเป็นไทย
๑ ด.ช.ศวัสกร เกียรติลือชานนท
๒ ด.ช.พายุ ภาวิเศษ
๓ ด.ช.ณัฐนันท พันธบุญนาค
๔ ด.ช.เตชสิทธิ์ จันทรกลิ่น
๕ ด.ช.ธนบดี พรมโต
๖ ด.ช.ธีรเดช นิคมเขตต
๗ ด.ช.บุญฤทธิ์ บุญคง
๘ ด.ช.พชร วงษวองไว
๙ ด.ช.วีรพล เขียวทอง
๑๐ ด.ช.สิทธิโชค เทพจันทรดา
๑๑ ด.ช.อรรถพล เขียนสอาด
๑๒ ด.ช.ธนกร ฟนทอง
หมายเหตุ ผูดูแลเด็กประเมินพัฒนาการโดยการสังเกต สนทนา สัมภาษณ ทดสอบพัฒนาการ บันทึกพฤติกรรมและวิเคราะหขอมูลผลงานที่เก็บอยางเป็นระบบโดยมีการประเมิน ๓ ระดับ
คือ
ระดับ ๓ = ดี
หมายถึง สามารถแสดงพฤติกรรมไดคลองแคลว มั่นคง แมนยํา
ระดับ ๒ = ปานกลาง หมายถึง สามารถแสดงพฤติกรรมได แตบางครั้งไมคลองแคลว มั่นคง แมนยํา
ระดับ ๑ = ควรเสรม
ิ
หมายถึง ยังแสดงพฤติกรรมไดไมชัดเจน
สรุป

2. การประเมินพัฒนาการดานสังคม
ศูนยพัฒนาเด็กเล็กโรงเรียนบานหนองถ้ํา เทศบาลตําบลโคกตูม อําเภอเมือง จังหวัดลพบุรี
ประจําเดือน.....................................................พ.ศ.................................... ชั้นอนุบาล ๓ ขวบ คุณครูฉลองรัตน บุญเพ็ง
การเรียนรูทางสังคม
ที่
ชื่อ
การปฏิบัติกิจวัตร
ประจําวันของ
ตนเอง
การเลนและการ
การวางแผน
การมีโอกาสรบรูความรูสึก
ทํางานรวมกับ ตัดสินใจเลือกและ
ความสนใจและความ
คนอื่น
ลงมือปฏิบัติ
ตองการของตนเองและผูอื่น
การแลกเปลี่ยนความ
คิดเห็นและเคารพความ
คิดเห็นของคนอืน
การแกไขปัญหา
ในการเลน
การปฏิบัติตาม
วัฒนธรรมทอง
ถิ่นที่อาศัยอยูและ
ความเป็นไทย
๑๓ ด.ช.ศุภฤทธิ์ ทาทองดี
๑๔ ด.ญ.วิลาวัณย สอนราช
๑๕ ด.ญ.กัญจนรัฐฐา พันธเดช
๑๖ ด.ญ.ชฎารัตน กรรัตน
๑๗ ด.ญ.ภคพร วงษา
๑๘ ด.ญ.วิมลณัฐ ออทอง
๑๙ ด.ญ.อรนิชา พันธุชิต
๒๐ ด.ญ.อําภรณ เขียวนอย
๒๑ ด.ญ.ชุติมาพร โฉมงาม
๒๒ ด.ญ.นัฐมนต บุญกลิ่น
๒๓ ด.ญ.พิชชาพร จานาง
๒๔ ด.ญ.อชิรญาณ ขวัญสําอางคสกุล
หมายเหตุ ผูดูแลเด็กประเมินพัฒนาการโดยการสังเกต สนทนา สัมภาษณ ทดสอบพัฒนาการ บันทึกพฤติกรรมและวิเคราะหขอมูลผลงานที่เก็บอยางเป็นระบบโดยมีการประเมิน ๓ ระดับ
คือ
ระดับ ๓ = ดี
หมายถึง สามารถแสดงพฤติกรรมไดคลองแคลว มั่นคง แมนยํา
ระดับ ๒ = ปานกลาง หมายถึง สามารถแสดงพฤติกรรมได แตบางครั้งไมคลองแคลว มั่นคง แมนยํา
ระดับ ๑ = ควรเสรม
ิ
หมายถึง ยังแสดงพฤติกรรมไดไมชัดเจน
สรุป