Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Similar to กิจกรรมที2
Similar to กิจกรรมที2 (20)
กิจกรรมที2
- 2. นางสาว เบญญาภา วิสาปา ม.6/9 เลขที 15 นางสาว พิมลภา ปญญามี ม.6/9 เลขที 15 จัดทําโดย
- 4. กิจกรรมการเรียนทีนักเรียนมีอิสระในการเลือก ศึกษาปญหาทีตนเองสนใจ โดยจะต้องวางแผน การดําเนินงาน ศึกษา พัฒนาโปรแกรม โดยใช้ ความรู้ทางกระบวนการวิศวกรรมซอฟต์แวร์เครือง คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ทีเกียวข้อง ตลอดจน ทักษะพืนฐานในการพัฒนาโครงงานเรืองที นักเรียนสนใจและคิดจะทําโครงงาน ซึงอาจมีผู้ ศึกษามาก่อน หรือเปนเรืองทีนักพัฒนาโปรแกรม ได้เคยค้นคว้าและพัฒนาแล้ว นักเรียนสามารถทําโครงงานเรืองดังกล่าวได้ แต่ ต้องคิดดัดแปลงแนวทางในการศึกษา การ วิเคราะห์ข้อมูล การพัฒนาโปรแกรม หรือศึกษา เพิมเติมจากผลงานเดิมทีมีผู้รายงานไว้ ความหมายของโครงงานคอมพิวเตอร์
- 5. โครงงานคอมพิวเตอร์ คือ ผลงานทีได้จากการ ศึกษาค้นคว้าตามความสนใจ ความถนัดและความ สามารถของผู้เรียน โดยวิธีการทางวิทยาศาสตร์ โครงงานจึงเปนกิจกรรมการเรียนรู้ทีมีการเน้นผู้ เรียนเปนสําคัญ โดยผู้เรียนจะหาหัวข้อโครงงานที ตนเองสนใจ รวมทังเชือมโยงความรู้ต่าง ๆ และ ความรู้ด้านคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ เพือสร้างผลงานตามความต้องการได้อย่างเหมาะ สม โดยมีครูเปนทีปรึกษาและให้คําแนะนําความ สามารถทีเกิดจากการทําโครงงานคอมพิวเตอร์ ความสําคัญของโครงงานคอมพิวเตอร์
- 6. 1. ความสามารถในการสือสาร เปนความสามารถ ทีเกิดจากการทีนักเรียนเปนผู้ทําโครงงานต้องนํา เสนอผลงานให้ ครูและเพือนนักเรียนให้เข้าใจ โครงงานคอมพิวเตอร์ได้อย่างชัดเจน ดังนัน ผู้ทําโครงงานต้องสือสารความคิดในการ สร้างสรรค์โครงงานด้วยการเขียน หรือด้วยปาก เปล่า รวมทังเลือกใช้รูปแบบของสืออย่างมี ประสิทธิภาพเพือนําเสนอแนวคิดในการจัด โครง งานให้ผู้อืนได้เข้าใจ ความสําคัญด้านต่างๆ5ประเภท ดังนี
- 7. 2.1 การคิดวิเคราะห์ เกิดจากการทีผู้เรียนต้อง วิเคราะห์ปญหาและแยกแยะสาเหตุว่าเกิด เนืองจากอะไร 2.2 การคิดสังเคราะห์ เกิดจากการทีผู้เรียน ต้องน าความรู้ต่าง ๆ ทีเรียนมา รวมทังความรู้ จากการค้นหาข้อมูล เพือใช้ในการแก้ปญหาหรือ การสร้างสรรค์โครงงาน 2.3 การคิดอย่างสร้างสรรค์ เกิดจากการทีผู้ เรียนน าความรู้มาสร้างสรรค์ผลงานใหม่ ๆ 2. ความสามารถในการคิด ซึงผู้เรียนจะมีการคิด ในลักษณะต่าง ๆ ดังนี
- 8. 3. ความสามารถในการแก้ปญหา เกิดจากการทีผู้ เรียนวิเคราะห์ปญหา เข้าใจ และอธิบายปญหา ทางด้านคอมพิวเตอร์ รวมทังประยุกต์ความรู้ ทักษะ และการใช้เครืองมือทีเหมาะสมกับการ แก้ไขปญหา 4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 5. เกิดจากการทีผู้เรียนได้น าความรู้และ กระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในการพัฒนาโครงงาน และนําไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันได้อย่าง เหมาะสม รวมถึงการพัฒนาโครงงาน ก่อให้เกิด การเรียนรู้ด้วยตนเอง อันน าไปสู่การเรียนรู้ ตลอดชีวิต 6. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เกิดจากการ ทีผู้เรียนสามารถเลือกใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ใน การแก้ปญหาได้อย่างถูกต้องเหมาะสมและมี คุณธรรม
- 9. ขอบข่ายของโครงงานดําเนินงานโดยนักเรียน เปน ผู้ริเริมสร้างสรรค์และครูอาจารย์ เปนผู้ให้คําแนะนํา ปรึกษามีองค์ประกอบดังนี 1. เปนกิจกรรมการเรียนให้นักเรียนศึกษา ค้นคว้า ปฏิบัติดัวยตนเองโดยอาศัยหลักวิชาการทางทฤษฎี ตามเนือหาโครงงานนันๆ หรือจากประสบการณ์ และกิจกรรมต่าง ๆ ทีได้พบเห็นมากแล้ว 2. นักเรียนทุกคนพิจารณาจัดทําโครงงานด้วย ตนเอง หรือเปนกลุ่มโดยใช้ระยะเวลาสันๆ เปนภาค เรียน หรือมากว่าก็ได้ แล้วแต่โครงงานเล็กหรือ ใหญ่ ขอบข่ายโครงงาน
- 10. 3. นักเรียนเปนผู้พิจารณาริเริมสร้างสรรค์ คัด เลือกโครงงานทีจะศึกษาค้นคว้าปฏิบัติด้วยตนเอง ตามความถนัด สนใจ และความพร้อม 4. นักเรียนเปนผู้เสนอโครงงาน รายละเอียดของ โครงงาน แผนปฏิบัติงานและการแปลผล รายงาน ผลต่ออาจารย์ทีปรึกษา เพือดําเนินงานร่วมกันให้ บรรลุตามจุดหมายทีกําหนดไว้ 5. เปนโครงงานทีเหมาะสมกับความรู้ ความ สามารถของนักเรียนตามวัยและสติปญญา รวมทัง การใช้จ่ายเงินดําเนินงานด้วย