SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
РОЗДІЛ IX. ВІЙСЬКОВО-МЕДИЧНА ПІДГОТОВКА
Урок 9.5. ВМП
Тема 9.5. Перша медична допомога при травмах, закритих пошкодженнях
внутрішніх органів і вивихах
Мета
Поняття про забої, розтяги, розриви зв’язок і вивихи. Симптоми вивихів. Перша
допомога при забоях, розтягах і розривах зв’язок і вивихах. Поняття про травму.
Симптоми та перша допомога при закритих і відкритих травмах голови, грудної клітини і
живота. Техніка накладання первинних пов’язок на голову, передпліччя, ліктьовий і
плечовий суглоби, колінний і гомілковостопний суглоби. Тренування в накладенні
первинної перев’язки на травмовані частини тіла пораненого (Н-М). Прийняти в учнів
контрольні нормативи.
План уроку
1. Вивихи, забої.
2. Техніка накладання пов’язок.
3. Виконання нормативів №№ 1–3.
1. Вивихи, забої
Вивих — пошкодження суглоба, при якому відбувається стійке ненормальне
зміщення кісток, які торкаються.
Вивихи частіше відбуваються в кулястих суглобах (плечовому, тазостегновому).
Ознаками вивиху є:
• зміна зовнішнього вигляду суглоба;
• хворобливість і обмеження руху в ньому;
• зміна довжини кінцівки;
• при спробі рятувальника обережно зробити рух у суглобі відчувається
пружинистий опір, а постраждалий відчуває біль.
Перша допомога при вивихах полягає в проведенні заходів, спрямованих на
зменшення болю: охолодження суглоба, введення болезаспокійливих ліків, фіксація
(іммобілізація) кінцівки в тому положенні, яке вона прийняла після травми. У жодному
разі не можна намагатися вправити вивих. Це може призвести до серйозних ускладнень!
Вправляти вивих повинен спеціаліст-травматолог, тому потерпілого треба негайно
відправити до лікарні.
2. Техніка накладання пов’язок
Будь-яка, навіть невелика рана становить загрозу для життя потерпілого, оскільки
вона може бути джерелом зараження різними мікробами. Основний засіб профілактики
цього ускладнення — якнайшвидше накладання на рану стерильної пов’язки.
Пов’язка — це перев’язувальний матеріал, яким закривають рану. Процес
накладання пов’язки на рану називають перев’язкою.
Основним перев’язувальним матеріалом для надання само- та взаємодопомоги є
бинти різної ширини: вузькі (3–5–7 см) для перев’язування пальців, стопи, кисті; середні
(10–12 см) — для голови, плеча, передпліччя, гомілки; широкі (14–18 см) — для грудної
клітини живота; серветки стерильні: великі (70 × 68 см) і маленькі (68 × 35 см), а також
пакет перев’язувальний індивідуальний (ППІ).
Правила накладання пов’язки:
• перед накладанням пов’язки необхідно оголити рану, не забруднюючи її,
намагаючись не заподіяти болю хворому;
• хворого розміщують у зручному для нього положенні;
• під час накладання пов’язок частина тіла, яку бинтують, повинна бути
нерухомою, розслабленою, легкодоступною, бажано на рівні грудей того, хто бинтує;
• пов’язку накладають у тому положенні, в якому вона буде знаходитися під час
подальшого лікування;
• під час надання допомоги той, хто бинтує, повинен перебувати перед обличчям
потерпілого;
• пов’язку необхідно накладати від периферії кінцівки до центру в напрямку
циркуляції крові;
• бинт повинен вільно розмотуватися по тій частині тіла, яку бинтують, без
попереднього відмотування;
• бинт потрібно тримати в правій руці, розмотуючи його зліва направо, а лівою
рукою підтримувати пов’язку та поправляти хід бинта;
• бинтування розпочинається з обертового закріпляючого ходу;
• кожен наступний оберт бинта повинен закривати половину або 2/3 попереднього;
• закінчивши бинтування, кінець бинта зав’язують або прошивають, але не на рані;
• пов’язка не повинна бути ані дуже тугою (за винятком тих випадків, коли
потрібна спеціальна туга), щоб не порушити кровообігу, ані дуже слабкою, щоб не
сповзала з рани.
При травмах голови можуть накладатися різного виду бинтові пов’язки:
1. «Чепець» — накладають, якщо поранена волосиста частина голови (див. рис.
256):
• від бинта відрізають шматок завдовжки до 1 м, кладуть його середню частину на
тім’я поверх стерильної серветки, що закриває рану, кінці опускають вертикально донизу
попереду вух і утримують у натягненому стані;
• навколо голови роблять коловий закріплюючий хід (1);
• дійшовши до зав’язки, обертають бинт навколо неї (2) і ведуть косо на потилицю
(3);
• на другій стороні бинт також обертають навколо зав’язки і ведуть косо на лоб (4);
• чергуючи ходи бинта через потилицю і через лоб (2–10) і щоразу направляючи
його вертикальніше, закривають усю волосисту частину голови;
• 2–3 коловими ходами закріплюють пов’язку;
• кінці зав’язки бантом зав’язують під підборіддям. 2. Хрестоподібна пов’язка —
накладають при пораненні шиї, гортані або потилиці (див. рис. 238):
• бинт спочатку закріплюють коловими ходами навколо голови (1, 2);
• вище лівого вуха та позаду нього опускають бинт косо вниз на шию (3);
• ведуть бинт по правій бічній поверхні шиї, закривають ним її передню поверхню,
повертаються на потилицю (4);
• повторюють зроблені тури, чергуючи один коловий і один хрестоподібний
оберти;
• закріплюється пов’язка ходами бинта навколо голови.
3. Пов’язка на одне око (див. рис. 239):
• закріпити бинт коловим обертом;
• із потилиці вести бинт під праве вухо на праве око (або під ліве вухо на ліве око);
• чергують ходи бинта: один — через око, другий — навколо голови;
• закінчити пов’язку коловим закріплюючим обертом.
4. Пов’язка на два ока — складається із поєднання двох пов’язок, накладених на
ліве і праве око.
5. Пращоподібна пов’язка — накладається на ніс, лоб і підборіддя (див. рис. 259).
Під пов’язку на поранену поверхню обов’язково підкладають стерильну серветку
чи бинт.
При травмах грудини можуть накладатися:
• спіральна пов’язка (з лямкою) (див. рис. 241а):
— від бинта відрізають шматок завдовжки до 1,5 м і кладуть його на здорове
передпліччя, залишивши його кінці вільно звисати на грудях;
— починаючи знизу, спіральними ходами бинтують грудну клітину;
— вільні кінці лямки зв’язують на другому надпліччі.
• хрестоподібна пов’язка (див. рис. 241б):
— починається 2–3 коловими фіксуючими турами бинта знизу, від більш вузької
частини грудної клітини;
— ведуть бинт по передній поверхні грудини на ліве надпліччя;
— фіксують коловим ходом;
— бинт проходить по спині через праве надпліччя;
— і знову фіксується коловим ходом і т. д. При травмах живота можуть
накладатися:
• колова пов’язка;
• спіральна пов’язка;
• колосоподібна пов’язка на живіт і пахову частину тіла (див. рис. 242):
— починається з 1–3 колових ходів навколо живота;
— потім бинт іде по зовнішній поверхні стегна, навколо стегна і знову по
зовнішній поверхні стегна повертається на коловий хід навколо живота. На верхні
кінцівки накладають:
• спіральні пов’язки:
— на плече і передпліччя, бинтуючи від вузької частини кінцівки до широкої;
— на палець, починаючи ходом навколо зап’ястка, далі з тильного боку кисті до
нігтьової фаланги, потім зробивши спіральні ходи від кінця до початку пальця, зворотнім
ходом по тильній поверхні кисті повертають бинт на коловий хід навколо зап’ястка, де
закріплюють кінець бинта (див. рис. 243 а, в);
• хрестоподібна пов’язка:
— на долоню або тильну поверхню кисті — починають із фіксованого колового
ходу на зап’ястку, а далі з тильного боку над долонею, потім знову по тильній поверхні
кисті повертають на коловий хід навколо зап’ястка (див. рис. 243 б).
• колосоподібна пов’язка:
— на плечовий суглоб і передпліччя — починають від здорового боку з пахвової
ямки по грудях (1) і зовнішній поверхні пошкодженого плеча ззаду через пахвову ямку на
плече (2), далі по спині через здорову пахвову ямку на груди (3) і, повторюючи ходи
бинта, поки вони не закриють весь суглоб, закріплюють кінець бинта на грудях шпилькою
(див. рис. 244);
— на нижні кінцівки накладають: пов’язку на п’яту — першим ходом бинта через
ту її частину, що найбільше виступає (1), далі по черзі вище (2) і нижче (3) першого ходу
бинта, а далі для фіксації роблять косі (4) і вісімкоподібні (5) ходи бинта (див. рис. 245).
• вісімкоподібну пов’язку:
— на гомілковостопний суглоб — починають із фіксуючого ходу бинта вище литки
(1), далі — вниз на підошву (2) і навколо стопи (3), потім бинт ведуть по тильній поверхні
стопи (4) вище литки, повертаються (5) на стопу і на литки (6) й закріплюють кінець бинта
коловими ходами (7 і 8) вище литки (див. рис. 245).
• спіральну пов’язку — на гомілку і стегно накладають так само, як і на
передпліччя і плече.
Крім бинтових пов’язок можна застосовувати косиночні або з підручних засобів.
Особливо зручні й економні пов’язки за Маштафаровим (див. рис. 246). Для них
використовують шматки тканини (з простирадла, сорочки тощо) різної величини,
надрізавши їхні кінці для шворок. Спочатку на рану накладають стерильний бинт або
серветку, а потім шматком тканини зі шворками закріплюють пов’язку.
Травматична ампутація кінцівки (від лат. amputatio — відсічення) — це травма, під
час якої виникає відрив частини кінцівки людини.
Ця травма супроводжується:
• чисельним пошкодженням тканин (у тому числі кісток), великих судин і нервів;
• сильною артеріальною кровотечею;
• тяжким больовим (травматичним) шоком.
Схема дій рятівника при травматичній ампутації кінцівки:
1. Накласти джгут.
2. Увести знеболювальний засіб (за наявності) або 2–4 таблетки анальгіну (для
дорослої людини).
3. Накласти стерильну пов’язку на рану або використати підручні засоби.
4. Забезпечити нерухомість постраждалого.
5. Напоїти постраждалого гарячим чаєм, мінеральною водою або простою водою.
6. Якомога швидше доставити в лікарню (на носилках у положенні лежачи).
3. Нормативи з медико-санітарної підготовки
Тимчасова зупинка кровотечі
Учень знаходиться біля «пораненого», тримаючи в руках джгут. Команда «Джгут
(закрутку) накласти!».
Помилки, які знижують оцінку:
1. Кінцівка надмірно перетягнена джгутом. Джгут накладено на невідповідну
ділянку.
2. Джгут накладено на оголену частину тіла без підкладки.
3. Шкіра стиснута джгутом.
4. Учень не залишив записки, в якій зазначено час накладення джгута.
5. Не закріплено шпильку на одязі.
Накладання пов’язки
Учень із перев’язувальним матеріалом у руках знаходиться біля «пораненого». За
командою «Пов’язку накласти!» починає накладання пов’язки (допускається бинтування
поверх одягу).
Помилки, які знижують оцінку:
1. Не закріплена шпилька на одязі.
2. Неправильне положення бинта в руках учня.
3. Пов’язку накладено слабко (сповзає або при її накладанні утворюються
«кишені», складки).
4. Пов’язку не закріплено або закріплено вузлом над раною.
Надання першої допомоги при переломах кінцівок
Учень біля «пораненого». Перев’язувальний матеріал і шина в руках або поряд з
учнем. За командою «Шину накласти!» учень накладає шину. Виконання нормативу
закінчується підвішуванням руки на хустку (бинт, ремінь).
Помилки, які знижують оцінку:
1. Необережне поводження з пораненою кінцівкою під час накладання шини.
2. Неточно підігнана шина.
3. Недостатня фіксація шини.
4. Порушення послідовності накладання шини.
3. Нормативи з медико-санітарної підготовки
Тимчасова зупинка кровотечі
Учень знаходиться біля «пораненого», тримаючи в руках джгут. Команда «Джгут
(закрутку) накласти!».
Помилки, які знижують оцінку:
1. Кінцівка надмірно перетягнена джгутом. Джгут накладено на невідповідну
ділянку.
2. Джгут накладено на оголену частину тіла без підкладки.
3. Шкіра стиснута джгутом.
4. Учень не залишив записки, в якій зазначено час накладення джгута.
5. Не закріплено шпильку на одязі.
Накладання пов’язки
Учень із перев’язувальним матеріалом у руках знаходиться біля «пораненого». За
командою «Пов’язку накласти!» починає накладання пов’язки (допускається бинтування
поверх одягу).
Помилки, які знижують оцінку:
1. Не закріплена шпилька на одязі.
2. Неправильне положення бинта в руках учня.
3. Пов’язку накладено слабко (сповзає або при її накладанні утворюються
«кишені», складки).
4. Пов’язку не закріплено або закріплено вузлом над раною.
Надання першої допомоги при переломах кінцівок
Учень біля «пораненого». Перев’язувальний матеріал і шина в руках або поряд з
учнем. За командою «Шину накласти!» учень накладає шину. Виконання нормативу
закінчується підвішуванням руки на хустку (бинт, ремінь).
Помилки, які знижують оцінку:
1. Необережне поводження з пораненою кінцівкою під час накладання шини.
2. Неточно підігнана шина.
3. Недостатня фіксація шини.
4. Порушення послідовності накладання шини.

More Related Content

What's hot

хвороби суглобів
хвороби суглобівхвороби суглобів
хвороби суглобівdemon4ik demon4ik
 
Random 151124203437-lva1-app6891
Random 151124203437-lva1-app6891Random 151124203437-lva1-app6891
Random 151124203437-lva1-app6891Dzheriko Feed
 
компресійно ішемічні нейропатії (тунельні синдроми) в ділянці тазу та нк
компресійно ішемічні нейропатії (тунельні синдроми) в ділянці тазу та нккомпресійно ішемічні нейропатії (тунельні синдроми) в ділянці тазу та нк
компресійно ішемічні нейропатії (тунельні синдроми) в ділянці тазу та нкIgor68
 
захист вітчизни (гела оксана)
захист вітчизни (гела оксана)захист вітчизни (гела оксана)
захист вітчизни (гела оксана)Рита Скитер
 
опорно руховий.балик світлана
опорно руховий.балик світланаопорно руховий.балик світлана
опорно руховий.балик світланаsvitlanabalik
 
надання першої допомоги потерпілим
надання першої допомоги потерпілим надання першої допомоги потерпілим
надання першої допомоги потерпілим Ольга Радіонова
 
Прикладна фізична підготовка. Гімнастика
Прикладна фізична підготовка. ГімнастикаПрикладна фізична підготовка. Гімнастика
Прикладна фізична підготовка. ГімнастикаКовпитська ЗОШ
 

What's hot (10)

хвороби суглобів
хвороби суглобівхвороби суглобів
хвороби суглобів
 
Random 151124203437-lva1-app6891
Random 151124203437-lva1-app6891Random 151124203437-lva1-app6891
Random 151124203437-lva1-app6891
 
компресійно ішемічні нейропатії (тунельні синдроми) в ділянці тазу та нк
компресійно ішемічні нейропатії (тунельні синдроми) в ділянці тазу та нккомпресійно ішемічні нейропатії (тунельні синдроми) в ділянці тазу та нк
компресійно ішемічні нейропатії (тунельні синдроми) в ділянці тазу та нк
 
хвороби кісток
хвороби кістокхвороби кісток
хвороби кісток
 
захист вітчизни (гела оксана)
захист вітчизни (гела оксана)захист вітчизни (гела оксана)
захист вітчизни (гела оксана)
 
опорно руховий.балик світлана
опорно руховий.балик світланаопорно руховий.балик світлана
опорно руховий.балик світлана
 
надання першої допомоги потерпілим
надання першої допомоги потерпілим надання першої допомоги потерпілим
надання першої допомоги потерпілим
 
Прикладна фізична підготовка. Гімнастика
Прикладна фізична підготовка. ГімнастикаПрикладна фізична підготовка. Гімнастика
Прикладна фізична підготовка. Гімнастика
 
транспортування пораненого
транспортування пораненоготранспортування пораненого
транспортування пораненого
 
накладання тейпів
накладання тейпівнакладання тейпів
накладання тейпів
 

Similar to Урок 09.5 Перша медична допомога при травмах, закритих пошкодженнях внутрішніх органів і вивихах

ЗУПИНКА КРОВОТЕЧІ БЕЗ НАКЛАДЕННЯ ДЖГУТА Забезпечте доступ до рани
ЗУПИНКА КРОВОТЕЧІ БЕЗ НАКЛАДЕННЯ ДЖГУТА Забезпечте доступ до раниЗУПИНКА КРОВОТЕЧІ БЕЗ НАКЛАДЕННЯ ДЖГУТА Забезпечте доступ до рани
ЗУПИНКА КРОВОТЕЧІ БЕЗ НАКЛАДЕННЯ ДЖГУТА Забезпечте доступ до раниКовпитська ЗОШ
 
11 kl zahist vitchiznu
 11 kl zahist vitchiznu 11 kl zahist vitchiznu
11 kl zahist vitchiznuStNik
 
Урок 09.3 Тимчасова зупинка кровотечі при пораненнях
Урок 09.3 Тимчасова зупинка кровотечі при пораненняхУрок 09.3 Тимчасова зупинка кровотечі при пораненнях
Урок 09.3 Тимчасова зупинка кровотечі при пораненняхКовпитська ЗОШ
 
Перша допомога при ушкодженні опорно-рухової системи
Перша допомога при ушкодженні опорно-рухової системиПерша допомога при ушкодженні опорно-рухової системи
Перша допомога при ушкодженні опорно-рухової системиlabinskiir-33
 
нормативи
нормативинормативи
нормативиsansanych86
 
презенннн
презеннннпрезенннн
презеннннssusere6e100
 
вакуум екстракція
вакуум екстракціявакуум екстракція
вакуум екстракціяagusya
 
Перша допомога при ударах, вивихах, переломах, розтягненні зв'язок. Припиненн...
Перша допомога при ударах, вивихах, переломах, розтягненні зв'язок. Припиненн...Перша допомога при ударах, вивихах, переломах, розтягненні зв'язок. Припиненн...
Перша допомога при ударах, вивихах, переломах, розтягненні зв'язок. Припиненн...ssuser91ca10
 
Домедична допомога в умовах бойових дій
Домедична допомога в умовах бойових дійДомедична допомога в умовах бойових дій
Домедична допомога в умовах бойових дійКовпитська ЗОШ
 
пд при пораненнях. перевязка поранених
пд при пораненнях. перевязка пораненихпд при пораненнях. перевязка поранених
пд при пораненнях. перевязка пораненихsemyurihor
 
Техніка зупинки кровотеч
Техніка зупинки кровотечТехніка зупинки кровотеч
Техніка зупинки кровотечTania Pradun
 
пологовий травматизм
пологовий травматизмпологовий травматизм
пологовий травматизмagusya
 

Similar to Урок 09.5 Перша медична допомога при травмах, закритих пошкодженнях внутрішніх органів і вивихах (18)

повязки
повязкиповязки
повязки
 
ЗУПИНКА КРОВОТЕЧІ БЕЗ НАКЛАДЕННЯ ДЖГУТА Забезпечте доступ до рани
ЗУПИНКА КРОВОТЕЧІ БЕЗ НАКЛАДЕННЯ ДЖГУТА Забезпечте доступ до раниЗУПИНКА КРОВОТЕЧІ БЕЗ НАКЛАДЕННЯ ДЖГУТА Забезпечте доступ до рани
ЗУПИНКА КРОВОТЕЧІ БЕЗ НАКЛАДЕННЯ ДЖГУТА Забезпечте доступ до рани
 
11 kl zahist vitchiznu
 11 kl zahist vitchiznu 11 kl zahist vitchiznu
11 kl zahist vitchiznu
 
надання допомоги в секторі укриття
надання допомоги в секторі укриттянадання допомоги в секторі укриття
надання допомоги в секторі укриття
 
прийоми та основні правила надання першої медичної допомоги постраждалим
прийоми та основні правила надання першої медичної допомоги постраждалимприйоми та основні правила надання першої медичної допомоги постраждалим
прийоми та основні правила надання першої медичної допомоги постраждалим
 
Урок 09.3 Тимчасова зупинка кровотечі при пораненнях
Урок 09.3 Тимчасова зупинка кровотечі при пораненняхУрок 09.3 Тимчасова зупинка кровотечі при пораненнях
Урок 09.3 Тимчасова зупинка кровотечі при пораненнях
 
Перша допомога при ушкодженні опорно-рухової системи
Перша допомога при ушкодженні опорно-рухової системиПерша допомога при ушкодженні опорно-рухової системи
Перша допомога при ушкодженні опорно-рухової системи
 
нормативи
нормативинормативи
нормативи
 
презенннн
презеннннпрезенннн
презенннн
 
вакуум екстракція
вакуум екстракціявакуум екстракція
вакуум екстракція
 
Перша допомога при ударах, вивихах, переломах, розтягненні зв'язок. Припиненн...
Перша допомога при ударах, вивихах, переломах, розтягненні зв'язок. Припиненн...Перша допомога при ударах, вивихах, переломах, розтягненні зв'язок. Припиненн...
Перша допомога при ударах, вивихах, переломах, розтягненні зв'язок. Припиненн...
 
Домедична допомога в умовах бойових дій
Домедична допомога в умовах бойових дійДомедична допомога в умовах бойових дій
Домедична допомога в умовах бойових дій
 
пд при пораненнях. перевязка поранених
пд при пораненнях. перевязка пораненихпд при пораненнях. перевязка поранених
пд при пораненнях. перевязка поранених
 
Техніка зупинки кровотеч
Техніка зупинки кровотечТехніка зупинки кровотеч
Техніка зупинки кровотеч
 
пологовий травматизм
пологовий травматизмпологовий травматизм
пологовий травматизм
 
тема 6
тема 6тема 6
тема 6
 
домедична допомога
домедична допомогадомедична допомога
домедична допомога
 
PDP
PDPPDP
PDP
 

More from Ковпитська ЗОШ

Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)Ковпитська ЗОШ
 
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВАНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВКовпитська ЗОШ
 
Анкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класуАнкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класуКовпитська ЗОШ
 
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)Ковпитська ЗОШ
 
Morning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічіMorning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічіКовпитська ЗОШ
 
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантностіРанкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантностіКовпитська ЗОШ
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)Ковпитська ЗОШ
 
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...Ковпитська ЗОШ
 
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. СухомлинськогоПедагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. СухомлинськогоКовпитська ЗОШ
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙКовпитська ЗОШ
 
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮКовпитська ЗОШ
 
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...Ковпитська ЗОШ
 
Виховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за СухомлинськимВиховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за СухомлинськимКовпитська ЗОШ
 
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014Ковпитська ЗОШ
 
Використання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищіВикористання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищіКовпитська ЗОШ
 
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...Ковпитська ЗОШ
 
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...Ковпитська ЗОШ
 
Орієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника враженьОрієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника враженьКовпитська ЗОШ
 
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)Ковпитська ЗОШ
 

More from Ковпитська ЗОШ (20)

Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
 
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВАНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
 
Анкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класуАнкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класу
 
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
 
Morning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічіMorning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічі
 
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантностіРанкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
 
Ранкова зустріч
Ранкова зустрічРанкова зустріч
Ранкова зустріч
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
 
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
 
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. СухомлинськогоПедагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
 
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
 
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
 
Виховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за СухомлинськимВиховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за Сухомлинським
 
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014
 
Використання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищіВикористання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищі
 
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...
 
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
 
Орієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника враженьОрієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника вражень
 
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
 

Recently uploaded

О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяAdriana Himinets
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptssuser59e649
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfssuser54595a
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptxssuserc301ed1
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класkrementsova09nadya
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняAdriana Himinets
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfhome
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяssuser0a4f48
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxOlgaDidenko6
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...JurgenstiX
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfssuser15a891
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdfhome
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»tetiana1958
 

Recently uploaded (14)

О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
 
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptxВіртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
 

Урок 09.5 Перша медична допомога при травмах, закритих пошкодженнях внутрішніх органів і вивихах

  • 1. РОЗДІЛ IX. ВІЙСЬКОВО-МЕДИЧНА ПІДГОТОВКА Урок 9.5. ВМП Тема 9.5. Перша медична допомога при травмах, закритих пошкодженнях внутрішніх органів і вивихах Мета Поняття про забої, розтяги, розриви зв’язок і вивихи. Симптоми вивихів. Перша допомога при забоях, розтягах і розривах зв’язок і вивихах. Поняття про травму. Симптоми та перша допомога при закритих і відкритих травмах голови, грудної клітини і живота. Техніка накладання первинних пов’язок на голову, передпліччя, ліктьовий і плечовий суглоби, колінний і гомілковостопний суглоби. Тренування в накладенні первинної перев’язки на травмовані частини тіла пораненого (Н-М). Прийняти в учнів контрольні нормативи. План уроку 1. Вивихи, забої. 2. Техніка накладання пов’язок. 3. Виконання нормативів №№ 1–3. 1. Вивихи, забої Вивих — пошкодження суглоба, при якому відбувається стійке ненормальне зміщення кісток, які торкаються. Вивихи частіше відбуваються в кулястих суглобах (плечовому, тазостегновому). Ознаками вивиху є: • зміна зовнішнього вигляду суглоба; • хворобливість і обмеження руху в ньому; • зміна довжини кінцівки; • при спробі рятувальника обережно зробити рух у суглобі відчувається пружинистий опір, а постраждалий відчуває біль. Перша допомога при вивихах полягає в проведенні заходів, спрямованих на зменшення болю: охолодження суглоба, введення болезаспокійливих ліків, фіксація (іммобілізація) кінцівки в тому положенні, яке вона прийняла після травми. У жодному разі не можна намагатися вправити вивих. Це може призвести до серйозних ускладнень!
  • 2. Вправляти вивих повинен спеціаліст-травматолог, тому потерпілого треба негайно відправити до лікарні. 2. Техніка накладання пов’язок Будь-яка, навіть невелика рана становить загрозу для життя потерпілого, оскільки вона може бути джерелом зараження різними мікробами. Основний засіб профілактики цього ускладнення — якнайшвидше накладання на рану стерильної пов’язки. Пов’язка — це перев’язувальний матеріал, яким закривають рану. Процес накладання пов’язки на рану називають перев’язкою. Основним перев’язувальним матеріалом для надання само- та взаємодопомоги є бинти різної ширини: вузькі (3–5–7 см) для перев’язування пальців, стопи, кисті; середні (10–12 см) — для голови, плеча, передпліччя, гомілки; широкі (14–18 см) — для грудної клітини живота; серветки стерильні: великі (70 × 68 см) і маленькі (68 × 35 см), а також пакет перев’язувальний індивідуальний (ППІ). Правила накладання пов’язки: • перед накладанням пов’язки необхідно оголити рану, не забруднюючи її, намагаючись не заподіяти болю хворому; • хворого розміщують у зручному для нього положенні; • під час накладання пов’язок частина тіла, яку бинтують, повинна бути нерухомою, розслабленою, легкодоступною, бажано на рівні грудей того, хто бинтує; • пов’язку накладають у тому положенні, в якому вона буде знаходитися під час подальшого лікування; • під час надання допомоги той, хто бинтує, повинен перебувати перед обличчям потерпілого; • пов’язку необхідно накладати від периферії кінцівки до центру в напрямку циркуляції крові; • бинт повинен вільно розмотуватися по тій частині тіла, яку бинтують, без попереднього відмотування; • бинт потрібно тримати в правій руці, розмотуючи його зліва направо, а лівою рукою підтримувати пов’язку та поправляти хід бинта; • бинтування розпочинається з обертового закріпляючого ходу; • кожен наступний оберт бинта повинен закривати половину або 2/3 попереднього; • закінчивши бинтування, кінець бинта зав’язують або прошивають, але не на рані;
  • 3. • пов’язка не повинна бути ані дуже тугою (за винятком тих випадків, коли потрібна спеціальна туга), щоб не порушити кровообігу, ані дуже слабкою, щоб не сповзала з рани. При травмах голови можуть накладатися різного виду бинтові пов’язки: 1. «Чепець» — накладають, якщо поранена волосиста частина голови (див. рис. 256): • від бинта відрізають шматок завдовжки до 1 м, кладуть його середню частину на тім’я поверх стерильної серветки, що закриває рану, кінці опускають вертикально донизу попереду вух і утримують у натягненому стані; • навколо голови роблять коловий закріплюючий хід (1); • дійшовши до зав’язки, обертають бинт навколо неї (2) і ведуть косо на потилицю (3); • на другій стороні бинт також обертають навколо зав’язки і ведуть косо на лоб (4); • чергуючи ходи бинта через потилицю і через лоб (2–10) і щоразу направляючи його вертикальніше, закривають усю волосисту частину голови; • 2–3 коловими ходами закріплюють пов’язку; • кінці зав’язки бантом зав’язують під підборіддям. 2. Хрестоподібна пов’язка — накладають при пораненні шиї, гортані або потилиці (див. рис. 238): • бинт спочатку закріплюють коловими ходами навколо голови (1, 2); • вище лівого вуха та позаду нього опускають бинт косо вниз на шию (3); • ведуть бинт по правій бічній поверхні шиї, закривають ним її передню поверхню, повертаються на потилицю (4); • повторюють зроблені тури, чергуючи один коловий і один хрестоподібний оберти; • закріплюється пов’язка ходами бинта навколо голови. 3. Пов’язка на одне око (див. рис. 239): • закріпити бинт коловим обертом; • із потилиці вести бинт під праве вухо на праве око (або під ліве вухо на ліве око); • чергують ходи бинта: один — через око, другий — навколо голови; • закінчити пов’язку коловим закріплюючим обертом. 4. Пов’язка на два ока — складається із поєднання двох пов’язок, накладених на ліве і праве око. 5. Пращоподібна пов’язка — накладається на ніс, лоб і підборіддя (див. рис. 259).
  • 4. Під пов’язку на поранену поверхню обов’язково підкладають стерильну серветку чи бинт. При травмах грудини можуть накладатися: • спіральна пов’язка (з лямкою) (див. рис. 241а): — від бинта відрізають шматок завдовжки до 1,5 м і кладуть його на здорове передпліччя, залишивши його кінці вільно звисати на грудях; — починаючи знизу, спіральними ходами бинтують грудну клітину; — вільні кінці лямки зв’язують на другому надпліччі. • хрестоподібна пов’язка (див. рис. 241б): — починається 2–3 коловими фіксуючими турами бинта знизу, від більш вузької частини грудної клітини; — ведуть бинт по передній поверхні грудини на ліве надпліччя; — фіксують коловим ходом; — бинт проходить по спині через праве надпліччя; — і знову фіксується коловим ходом і т. д. При травмах живота можуть накладатися: • колова пов’язка; • спіральна пов’язка; • колосоподібна пов’язка на живіт і пахову частину тіла (див. рис. 242): — починається з 1–3 колових ходів навколо живота; — потім бинт іде по зовнішній поверхні стегна, навколо стегна і знову по зовнішній поверхні стегна повертається на коловий хід навколо живота. На верхні кінцівки накладають: • спіральні пов’язки: — на плече і передпліччя, бинтуючи від вузької частини кінцівки до широкої; — на палець, починаючи ходом навколо зап’ястка, далі з тильного боку кисті до нігтьової фаланги, потім зробивши спіральні ходи від кінця до початку пальця, зворотнім ходом по тильній поверхні кисті повертають бинт на коловий хід навколо зап’ястка, де закріплюють кінець бинта (див. рис. 243 а, в); • хрестоподібна пов’язка: — на долоню або тильну поверхню кисті — починають із фіксованого колового ходу на зап’ястку, а далі з тильного боку над долонею, потім знову по тильній поверхні кисті повертають на коловий хід навколо зап’ястка (див. рис. 243 б). • колосоподібна пов’язка:
  • 5. — на плечовий суглоб і передпліччя — починають від здорового боку з пахвової ямки по грудях (1) і зовнішній поверхні пошкодженого плеча ззаду через пахвову ямку на плече (2), далі по спині через здорову пахвову ямку на груди (3) і, повторюючи ходи бинта, поки вони не закриють весь суглоб, закріплюють кінець бинта на грудях шпилькою (див. рис. 244); — на нижні кінцівки накладають: пов’язку на п’яту — першим ходом бинта через ту її частину, що найбільше виступає (1), далі по черзі вище (2) і нижче (3) першого ходу бинта, а далі для фіксації роблять косі (4) і вісімкоподібні (5) ходи бинта (див. рис. 245). • вісімкоподібну пов’язку: — на гомілковостопний суглоб — починають із фіксуючого ходу бинта вище литки (1), далі — вниз на підошву (2) і навколо стопи (3), потім бинт ведуть по тильній поверхні стопи (4) вище литки, повертаються (5) на стопу і на литки (6) й закріплюють кінець бинта коловими ходами (7 і 8) вище литки (див. рис. 245). • спіральну пов’язку — на гомілку і стегно накладають так само, як і на передпліччя і плече. Крім бинтових пов’язок можна застосовувати косиночні або з підручних засобів. Особливо зручні й економні пов’язки за Маштафаровим (див. рис. 246). Для них використовують шматки тканини (з простирадла, сорочки тощо) різної величини, надрізавши їхні кінці для шворок. Спочатку на рану накладають стерильний бинт або серветку, а потім шматком тканини зі шворками закріплюють пов’язку. Травматична ампутація кінцівки (від лат. amputatio — відсічення) — це травма, під час якої виникає відрив частини кінцівки людини. Ця травма супроводжується: • чисельним пошкодженням тканин (у тому числі кісток), великих судин і нервів; • сильною артеріальною кровотечею; • тяжким больовим (травматичним) шоком. Схема дій рятівника при травматичній ампутації кінцівки: 1. Накласти джгут. 2. Увести знеболювальний засіб (за наявності) або 2–4 таблетки анальгіну (для дорослої людини). 3. Накласти стерильну пов’язку на рану або використати підручні засоби. 4. Забезпечити нерухомість постраждалого. 5. Напоїти постраждалого гарячим чаєм, мінеральною водою або простою водою. 6. Якомога швидше доставити в лікарню (на носилках у положенні лежачи).
  • 6. 3. Нормативи з медико-санітарної підготовки Тимчасова зупинка кровотечі Учень знаходиться біля «пораненого», тримаючи в руках джгут. Команда «Джгут (закрутку) накласти!». Помилки, які знижують оцінку: 1. Кінцівка надмірно перетягнена джгутом. Джгут накладено на невідповідну ділянку. 2. Джгут накладено на оголену частину тіла без підкладки. 3. Шкіра стиснута джгутом. 4. Учень не залишив записки, в якій зазначено час накладення джгута. 5. Не закріплено шпильку на одязі. Накладання пов’язки Учень із перев’язувальним матеріалом у руках знаходиться біля «пораненого». За командою «Пов’язку накласти!» починає накладання пов’язки (допускається бинтування поверх одягу). Помилки, які знижують оцінку: 1. Не закріплена шпилька на одязі. 2. Неправильне положення бинта в руках учня. 3. Пов’язку накладено слабко (сповзає або при її накладанні утворюються «кишені», складки). 4. Пов’язку не закріплено або закріплено вузлом над раною. Надання першої допомоги при переломах кінцівок Учень біля «пораненого». Перев’язувальний матеріал і шина в руках або поряд з учнем. За командою «Шину накласти!» учень накладає шину. Виконання нормативу закінчується підвішуванням руки на хустку (бинт, ремінь). Помилки, які знижують оцінку: 1. Необережне поводження з пораненою кінцівкою під час накладання шини. 2. Неточно підігнана шина. 3. Недостатня фіксація шини. 4. Порушення послідовності накладання шини.
  • 7. 3. Нормативи з медико-санітарної підготовки Тимчасова зупинка кровотечі Учень знаходиться біля «пораненого», тримаючи в руках джгут. Команда «Джгут (закрутку) накласти!». Помилки, які знижують оцінку: 1. Кінцівка надмірно перетягнена джгутом. Джгут накладено на невідповідну ділянку. 2. Джгут накладено на оголену частину тіла без підкладки. 3. Шкіра стиснута джгутом. 4. Учень не залишив записки, в якій зазначено час накладення джгута. 5. Не закріплено шпильку на одязі. Накладання пов’язки Учень із перев’язувальним матеріалом у руках знаходиться біля «пораненого». За командою «Пов’язку накласти!» починає накладання пов’язки (допускається бинтування поверх одягу). Помилки, які знижують оцінку: 1. Не закріплена шпилька на одязі. 2. Неправильне положення бинта в руках учня. 3. Пов’язку накладено слабко (сповзає або при її накладанні утворюються «кишені», складки). 4. Пов’язку не закріплено або закріплено вузлом над раною. Надання першої допомоги при переломах кінцівок Учень біля «пораненого». Перев’язувальний матеріал і шина в руках або поряд з учнем. За командою «Шину накласти!» учень накладає шину. Виконання нормативу закінчується підвішуванням руки на хустку (бинт, ремінь). Помилки, які знижують оцінку: 1. Необережне поводження з пораненою кінцівкою під час накладання шини. 2. Неточно підігнана шина. 3. Недостатня фіксація шини. 4. Порушення послідовності накладання шини.