SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
Узагальнення знань про займенникиУзагальнення знань про займенники
1-1-ї, 2-ї,3-ї особи однини і множиниї, 2-ї,3-ї особи однини і множини
КаліграфічнаКаліграфічна хвилинкахвилинка
Фф фа фе фіФф фа фе фі
Фантазія, філологія, фольклор, фразеологізмиФантазія, філологія, фольклор, фразеологізми..
- Дати аналіз звука ф
б ) Протлумачити кожне із слів. ( У разі потреби на допомогу приходять
учні з „ Довідкового бюро ”.)
Фантазія – творче розуміння уяви.
Філологія – ( з грецької - люблю слово ) сукупність наук про мову,
фольклор і літературу.
Фольклор – усна народна творчість.
Фразеологізми – особливі словосполучення, в яких лексичне значення
окремих слів частково або повністю замінене новим значенням.
в ) До кожного з даних слів доберіть відповідні прикметники .
г ) Введіть утворені словосполучення у речення і запишіть їх
Довідка : багата, буйна, українська, російська, багатий,
невичерпний, влучні, грайливий, дотепні, романтична.
1.Прочитайте і запишіть речення.1.Прочитайте і запишіть речення.
 Леся Українка всесвітньо відома‒
 українська поетеса. Вона писала свої твори
живою, народною, розмовною мовою.
 Зробіть звуко - буквений аналіз
 слова „ українська ”.
 Розберіть за будовою слова
 ” народною, розмовною ”.
Дайте характеристику другому.
реченню
2. Прочитайте друге речення2. Прочитайте друге речення
Леся Українка всесвітньо відома українська‒
поетеса. Вона писала свої твори живою,
народною, розмовною мовою.
 - Чи зрозуміли б ви, про кого йдеться в реченні,
якби не було попереднього речення ?
- На кого вказує слово – вона ?
- На яке питання відповідає ?
- Називає особу чи предмет ?
- Замість якої частини мови вживається ?
- Якою частиною мови є слово „ вона”?
- Яка частина мови називається займенником ?
3.Розпізнавання особових займенників у тексті3.Розпізнавання особових займенників у тексті
 Прочитай уривок з казки. Спиши,
підкреслюючи особові займенники.
„Пекли в пекарні хліб. Одна паляниця схопилася
і покотилася дорогою....
- Прийміть мене до себе! ...
- У нас і калачів досить! – каже пан.
Хлібина покотилася далі. Докотилася вона на
край села, до хати бідняка. Надворі бавилися
діти. Побачили її, вхопили в обійми і радо
занесли до хижі....”
 З якої казки цей уривок?
 Які особові займенники підкреслили ?
4. Спостереження за роллю особових займенників у мові4. Спостереження за роллю особових займенників у мові
Редагування речень
Мова – найбільше і найдорожче добро
кожного народу.
Хто не любить мови, той не заслуговує
на ім′я людини.
5.Визначення особи та числа займенників5.Визначення особи та числа займенників
 Чому займеники називають особовими ?
Які ви знаєте особи ? Визнач, які особові
займенники пропущено у поданих
реченнях. Спиши, вставляючи займенники.
... малюю. ... читаєш. … …
відпочиваєте.
... їдемо. ... слухаєте музику.
... повертаються додому.
6. Робота в групах ( диференційована)6. Робота в групах ( диференційована)
І групаІ група
 Спиши скоромовки, підкресли особові займенники. Визнач їх
особу і число.
 У літак сідає лис.
 З міста він летить у ліс..
 З ним лисиця й лисенята
 Відлітають разом з татом.

 Ромашки ми ходили рвати
 Над річкою в рясній траві
 І раптом равлика зустріли,
 Він з ріжками на голові.
 • Вивчи скоромовку ( на вибір ).
 • Візьми участь і конкурсі на кращого скоромовця.
6.Робота в групах ( диференційована)6.Робота в групах ( диференційована)
ІІ група
 Закінчи прислів′я , підкресли особові займенники,
визнач їх особу і число.
Чули дзвін, та... ( їй і борошно гірке ).
Як мишка сита, то... ( не знали, де він).
Як нема дощу в час, то... ( коли в тебе її нема ).
Не шукай правди в інших, ( не буде хліба в нас).
6.Робота в групах ( диференційована)6.Робота в групах ( диференційована)
ІІІ група.
 Спиши загадки ,вставляючи потрібні особові
займенники. Визнач їх особу і число.
Відгадай загадки.
В зимовий студений час люблять всі малята
(ми) . На гірку (ми) везуть (він), ну а з гірки
звісно ми.
Цока, цока на стіні: Не спізнись,- гука (я) .
Золоте решето, а в (воно) чорних хатинок
повно.
6.Робота в групах ( диференційована)6.Робота в групах ( диференційована)
ІV група
Із поданих слів утвори фразеологізми.
Запиши їх. Випиши особові
займенники. Визнач їх особу і число.
1. Мені, на думку , й, спало, не .
2. Йому, грець, хай .
3. Час , на, працює, нас.
7.Спостереження за вдмінюванням
особових займенників.
 Спишіть речення. Займенники,що в
дужках, використайте у потрібній
формі.
‫٭‬ Мову рідну (ти) вивчаю, (вона)
люблю, не забуваю.
‫٭‬Уклін чолом народу,
що рідну мову ( ми ) зберіг.
‫٭‬Україно моя,Україно,
(ми) для (ти) на світі живу.
• Що ви
помітили?
8.Творче завдання8.Творче завдання
 Перебудуйте текст так, щоб розповідь велася
від 2-ї особи однини у формі називного
відмінка ( з використанням звертання).
Мама перша в світі навчила мене любити роси,
легенький ранковий туман, п′янкий любисток,
м′яту, маковий цвіт, осінній город і калину. Вона
першою показала, як плаче од радості дерево,
коли надходить весна, і як у розквітлому
соняшнику ночує джміль. Від неї першої я почув
про калиновий міст, до якого й досі
тягнуся думкою і серцем.
За М.Стельмахом.
9 .Спостереження за тим, яким членом речення9 .Спостереження за тим, яким членом речення
є особові займенники.є особові займенники.
 Запишіть речень під диктовку.
Мені матуся дарувала рідну мову. З нею я не розлучусь ніколи.
Розібрати речення за членами речення.
- Яким членом речення виступає особовий займенник – мені?
-Як ви написали прийменник із займенником? Чому?
-Яким членом речення є цей займенник?
-Згадайте про написання займенників 3-ї особи в орудному
відмінку.
 - Методом „ Прес” доведіть, що займенник „нею” написано
правильно.
Я вважаю, що...
Тому, що...
Наприклад, ...
Таким чином...
Картка опису цифрового ресурсуКартка опису цифрового ресурсу
 Назва ресурсу: Урок з теми «Узагальнення знань про займенники 1-ї, 2-ї, 3-ї особи однини і
множини.».
 Анотація: Завдання для самостійної роботи з української мови спрямовані на усвідомлення
молодшими школярами особливостей цієї частини мови, на розвиток умінь свідомо
користуватися займенниками умовлені залежно від ситуації спілкування.
 Тип ресурсу: Дидактичні матеріали.
 Авто р: Половинка Раїса Дмитрівна
Ватутінська спеціалізована школа І – ІІІ ст. №1
Ватутінської міської ради, Черкаської області ,
вчитель початкових класів.
 Навчальна дисципліна: Українська мова.
 Для якого класу і якого конкретного розділу і теми: 4 клас, за темою «Займенники 2-ї особи однини і множини».
 Аудиторія: Учні.
 Рік видання: 2013р.
 Кількість слайдів: 15 ст.
 Джерело: Ватутінська спеціалізована школа І– ІІІ ст.
Ватутінської міської ради Черкаської області.
 Мова ресурсу: Українська.
 Цінність ресурсу: 5.
 Ключові слова: займенник, особові займенники.

More Related Content

What's hot

Вимова приголосних звуків, уподібнення приголосних
Вимова приголосних звуків, уподібнення приголоснихВимова приголосних звуків, уподібнення приголосних
Вимова приголосних звуків, уподібнення приголоснихDmytro Kryvenko
 
Урок української мови. 5 клас
Урок української мови. 5 класУрок української мови. 5 клас
Урок української мови. 5 класВерготі Лідія
 
ВІКТОРИНА: «Фразеологізми – невичерпні скарби народної мудрості»
ВІКТОРИНА: «Фразеологізми – невичерпні скарби народної мудрості»ВІКТОРИНА: «Фразеологізми – невичерпні скарби народної мудрості»
ВІКТОРИНА: «Фразеологізми – невичерпні скарби народної мудрості»NataliPilipenko
 
презентація до уроку укр.мови 5 клас пряма мова, розділові знаки
презентація до уроку укр.мови 5 клас пряма мова, розділові знакипрезентація до уроку укр.мови 5 клас пряма мова, розділові знаки
презентація до уроку укр.мови 5 клас пряма мова, розділові знакиCshkilniy
 
Вікторина "У світі казки чарівної"
Вікторина  "У світі казки чарівної"Вікторина  "У світі казки чарівної"
Вікторина "У світі казки чарівної"Center_Inspiration
 
урок № 21. Зміни приголосних при творенні слів.
урок № 21. Зміни приголосних при творенні слів.урок № 21. Зміни приголосних при творенні слів.
урок № 21. Зміни приголосних при творенні слів.mikhalevat
 
2000 вправ та завдань з математики 4 клас
2000 вправ та завдань з математики 4 клас2000 вправ та завдань з математики 4 клас
2000 вправ та завдань з математики 4 класКовпитська ЗОШ
 
Презентація на тему: "Число іменників" .Пилип Г.Ф.
 Презентація  на тему: "Число іменників" .Пилип Г.Ф. Презентація  на тему: "Число іменників" .Пилип Г.Ф.
Презентація на тему: "Число іменників" .Пилип Г.Ф.velikokopanska zosh I-III st.
 
Острянська О. В. Презентація до уроку "Звертання. Вставні слова. Словосполуче...
Острянська О. В. Презентація до уроку "Звертання. Вставні слова. Словосполуче...Острянська О. В. Презентація до уроку "Звертання. Вставні слова. Словосполуче...
Острянська О. В. Презентація до уроку "Звертання. Вставні слова. Словосполуче...Соловьёва Наталья
 
"Яйце-райце".Інтегрований урок читання та розвитку мовлення.
"Яйце-райце".Інтегрований  урок читання  та  розвитку мовлення."Яйце-райце".Інтегрований  урок читання  та  розвитку мовлення.
"Яйце-райце".Інтегрований урок читання та розвитку мовлення.Larysa Mosiychuk
 
Презентація відкритого уроку з математики 4 клас на тему: "Множення і ділення...
Презентація відкритого уроку з математики 4 клас на тему: "Множення і ділення...Презентація відкритого уроку з математики 4 клас на тему: "Множення і ділення...
Презентація відкритого уроку з математики 4 клас на тему: "Множення і ділення...school_hiiche
 
1 новаторські типи уроків укр.літ
1 новаторські типи уроків укр.літ1 новаторські типи уроків укр.літ
1 новаторські типи уроків укр.літbekeshnatalia
 
МНП з української літератури 5-6 кл. (авт. Яценко Т.О.та ін.)
МНП з української літератури 5-6 кл. (авт. Яценко Т.О.та ін.)МНП з української літератури 5-6 кл. (авт. Яценко Т.О.та ін.)
МНП з української літератури 5-6 кл. (авт. Яценко Т.О.та ін.)Adriana Himinets
 
2000 завдань з української мови 4 клас
2000 завдань з української мови 4 клас2000 завдань з української мови 4 клас
2000 завдань з української мови 4 класНаташа Митрофанова
 
апостроф, 5 клас
апостроф, 5 класапостроф, 5 клас
апостроф, 5 класOksanaTroshuna
 
презентація. написання слів іншомовного походження
презентація. написання слів іншомовного походженняпрезентація. написання слів іншомовного походження
презентація. написання слів іншомовного походженняmetodist_selid
 
До уроку укр. мови 2 клас
До уроку укр. мови 2 класДо уроку укр. мови 2 клас
До уроку укр. мови 2 класМикола Тіяра
 
відмінювання кількісних числівників
відмінювання кількісних числівниківвідмінювання кількісних числівників
відмінювання кількісних числівниківТетяна Шинкаренко
 
календарно обрядові пісні. пісні зимового циклу “щедрик, щедрик, щедрівочка.....
календарно обрядові пісні. пісні зимового циклу “щедрик, щедрик, щедрівочка.....календарно обрядові пісні. пісні зимового циклу “щедрик, щедрик, щедрівочка.....
календарно обрядові пісні. пісні зимового циклу “щедрик, щедрик, щедрівочка.....Тетяна Шинкаренко
 

What's hot (20)

Вимова приголосних звуків, уподібнення приголосних
Вимова приголосних звуків, уподібнення приголоснихВимова приголосних звуків, уподібнення приголосних
Вимова приголосних звуків, уподібнення приголосних
 
Урок української мови. 5 клас
Урок української мови. 5 класУрок української мови. 5 клас
Урок української мови. 5 клас
 
ВІКТОРИНА: «Фразеологізми – невичерпні скарби народної мудрості»
ВІКТОРИНА: «Фразеологізми – невичерпні скарби народної мудрості»ВІКТОРИНА: «Фразеологізми – невичерпні скарби народної мудрості»
ВІКТОРИНА: «Фразеологізми – невичерпні скарби народної мудрості»
 
презентація до уроку укр.мови 5 клас пряма мова, розділові знаки
презентація до уроку укр.мови 5 клас пряма мова, розділові знакипрезентація до уроку укр.мови 5 клас пряма мова, розділові знаки
презентація до уроку укр.мови 5 клас пряма мова, розділові знаки
 
Вікторина "У світі казки чарівної"
Вікторина  "У світі казки чарівної"Вікторина  "У світі казки чарівної"
Вікторина "У світі казки чарівної"
 
урок № 21. Зміни приголосних при творенні слів.
урок № 21. Зміни приголосних при творенні слів.урок № 21. Зміни приголосних при творенні слів.
урок № 21. Зміни приголосних при творенні слів.
 
математика, 3 клас,літо
математика, 3 клас,літоматематика, 3 клас,літо
математика, 3 клас,літо
 
2000 вправ та завдань з математики 4 клас
2000 вправ та завдань з математики 4 клас2000 вправ та завдань з математики 4 клас
2000 вправ та завдань з математики 4 клас
 
Презентація на тему: "Число іменників" .Пилип Г.Ф.
 Презентація  на тему: "Число іменників" .Пилип Г.Ф. Презентація  на тему: "Число іменників" .Пилип Г.Ф.
Презентація на тему: "Число іменників" .Пилип Г.Ф.
 
Острянська О. В. Презентація до уроку "Звертання. Вставні слова. Словосполуче...
Острянська О. В. Презентація до уроку "Звертання. Вставні слова. Словосполуче...Острянська О. В. Презентація до уроку "Звертання. Вставні слова. Словосполуче...
Острянська О. В. Презентація до уроку "Звертання. Вставні слова. Словосполуче...
 
"Яйце-райце".Інтегрований урок читання та розвитку мовлення.
"Яйце-райце".Інтегрований  урок читання  та  розвитку мовлення."Яйце-райце".Інтегрований  урок читання  та  розвитку мовлення.
"Яйце-райце".Інтегрований урок читання та розвитку мовлення.
 
Презентація відкритого уроку з математики 4 клас на тему: "Множення і ділення...
Презентація відкритого уроку з математики 4 клас на тему: "Множення і ділення...Презентація відкритого уроку з математики 4 клас на тему: "Множення і ділення...
Презентація відкритого уроку з математики 4 клас на тему: "Множення і ділення...
 
1 новаторські типи уроків укр.літ
1 новаторські типи уроків укр.літ1 новаторські типи уроків укр.літ
1 новаторські типи уроків укр.літ
 
МНП з української літератури 5-6 кл. (авт. Яценко Т.О.та ін.)
МНП з української літератури 5-6 кл. (авт. Яценко Т.О.та ін.)МНП з української літератури 5-6 кл. (авт. Яценко Т.О.та ін.)
МНП з української літератури 5-6 кл. (авт. Яценко Т.О.та ін.)
 
2000 завдань з української мови 4 клас
2000 завдань з української мови 4 клас2000 завдань з української мови 4 клас
2000 завдань з української мови 4 клас
 
апостроф, 5 клас
апостроф, 5 класапостроф, 5 клас
апостроф, 5 клас
 
презентація. написання слів іншомовного походження
презентація. написання слів іншомовного походженняпрезентація. написання слів іншомовного походження
презентація. написання слів іншомовного походження
 
До уроку укр. мови 2 клас
До уроку укр. мови 2 класДо уроку укр. мови 2 клас
До уроку укр. мови 2 клас
 
відмінювання кількісних числівників
відмінювання кількісних числівниківвідмінювання кількісних числівників
відмінювання кількісних числівників
 
календарно обрядові пісні. пісні зимового циклу “щедрик, щедрик, щедрівочка.....
календарно обрядові пісні. пісні зимового циклу “щедрик, щедрик, щедрівочка.....календарно обрядові пісні. пісні зимового циклу “щедрик, щедрик, щедрівочка.....
календарно обрядові пісні. пісні зимового циклу “щедрик, щедрик, щедрівочка.....
 

Similar to урок 4. закріплення знань про займенник

3 klas-ukrainska-mova-varzatska-2020-1
3 klas-ukrainska-mova-varzatska-2020-13 klas-ukrainska-mova-varzatska-2020-1
3 klas-ukrainska-mova-varzatska-2020-1NoName520
 
3 klas-ukrajinska-mova-zakharijchuk-2020-1
3 klas-ukrajinska-mova-zakharijchuk-2020-13 klas-ukrajinska-mova-zakharijchuk-2020-1
3 klas-ukrajinska-mova-zakharijchuk-2020-1NoName520
 
завдання з української мови для літньої школи
завдання з української мови для літньої школизавдання з української мови для літньої школи
завдання з української мови для літньої школиSevindzh Imanova
 
завдання з української мови для літньої школи
завдання з української мови для літньої школизавдання з української мови для літньої школи
завдання з української мови для літньої школиSevindzh Imanova
 
Ukrajinska mova-3-klas-varzatska-2020-1
Ukrajinska mova-3-klas-varzatska-2020-1Ukrajinska mova-3-klas-varzatska-2020-1
Ukrajinska mova-3-klas-varzatska-2020-1kreidaros1
 
3 um var_2020-1
3 um var_2020-13 um var_2020-1
3 um var_2020-14book
 
Синоніміка односкладних і двоскладних речень
Синоніміка односкладних і двоскладних  реченьСиноніміка односкладних і двоскладних  речень
Синоніміка односкладних і двоскладних реченьОлеся Браташ
 
укр мова фраз.
укр мова фраз.укр мова фраз.
укр мова фраз.innapol
 
9.1. Повторення. Головні та другорядні члени речення.pptx
9.1. Повторення. Головні та другорядні члени речення.pptx9.1. Повторення. Головні та другорядні члени речення.pptx
9.1. Повторення. Головні та другорядні члени речення.pptxssuser7abf2c
 
Ukrajinska mova-3-klas-zakharijchuk-2020-1
Ukrajinska mova-3-klas-zakharijchuk-2020-1Ukrajinska mova-3-klas-zakharijchuk-2020-1
Ukrajinska mova-3-klas-zakharijchuk-2020-1kreidaros1
 
Ukr mova-ta-chytannya-4-klas-zahariichuk-2021-1
Ukr mova-ta-chytannya-4-klas-zahariichuk-2021-1Ukr mova-ta-chytannya-4-klas-zahariichuk-2021-1
Ukr mova-ta-chytannya-4-klas-zahariichuk-2021-1kreidaros1
 
Підручник Українська мова 4 клас М. Д. Захарійчук (2021 рік) Частина 1
Підручник Українська мова 4 клас М. Д. Захарійчук (2021 рік) Частина 1Підручник Українська мова 4 клас М. Д. Захарійчук (2021 рік) Частина 1
Підручник Українська мова 4 клас М. Д. Захарійчук (2021 рік) Частина 112Балів ГДЗ
 
урок української мови 6 клас числівник (присвячений Шевченку)
урок української мови 6 клас числівник (присвячений Шевченку)урок української мови 6 клас числівник (присвячений Шевченку)
урок української мови 6 клас числівник (присвячений Шевченку)Олеся Браташ
 
4 klas-ukrayinska-mova-varzatska-2021-1
4 klas-ukrayinska-mova-varzatska-2021-14 klas-ukrayinska-mova-varzatska-2021-1
4 klas-ukrayinska-mova-varzatska-2021-1cgf gfgfg
 
подолання дисграфії у молодших школярів
подолання дисграфії у молодших школярівподолання дисграфії у молодших школярів
подолання дисграфії у молодших школярівІнна Жидких
 

Similar to урок 4. закріплення знань про займенник (20)

3 klas-ukrainska-mova-varzatska-2020-1
3 klas-ukrainska-mova-varzatska-2020-13 klas-ukrainska-mova-varzatska-2020-1
3 klas-ukrainska-mova-varzatska-2020-1
 
3 klas-ukrajinska-mova-zakharijchuk-2020-1
3 klas-ukrajinska-mova-zakharijchuk-2020-13 klas-ukrajinska-mova-zakharijchuk-2020-1
3 klas-ukrajinska-mova-zakharijchuk-2020-1
 
завдання з української мови для літньої школи
завдання з української мови для літньої школизавдання з української мови для літньої школи
завдання з української мови для літньої школи
 
завдання з української мови для літньої школи
завдання з української мови для літньої школизавдання з української мови для літньої школи
завдання з української мови для літньої школи
 
Ukrajinska mova-3-klas-varzatska-2020-1
Ukrajinska mova-3-klas-varzatska-2020-1Ukrajinska mova-3-klas-varzatska-2020-1
Ukrajinska mova-3-klas-varzatska-2020-1
 
3 um var_2020-1
3 um var_2020-13 um var_2020-1
3 um var_2020-1
 
1
11
1
 
Синоніміка односкладних і двоскладних речень
Синоніміка односкладних і двоскладних  реченьСиноніміка односкладних і двоскладних  речень
Синоніміка односкладних і двоскладних речень
 
укр мова фраз.
укр мова фраз.укр мова фраз.
укр мова фраз.
 
9.1. Повторення. Головні та другорядні члени речення.pptx
9.1. Повторення. Головні та другорядні члени речення.pptx9.1. Повторення. Головні та другорядні члени речення.pptx
9.1. Повторення. Головні та другорядні члени речення.pptx
 
Ukrajinska mova-3-klas-zakharijchuk-2020-1
Ukrajinska mova-3-klas-zakharijchuk-2020-1Ukrajinska mova-3-klas-zakharijchuk-2020-1
Ukrajinska mova-3-klas-zakharijchuk-2020-1
 
1
11
1
 
мова 8 звертання (1).docx
мова 8 звертання (1).docxмова 8 звертання (1).docx
мова 8 звертання (1).docx
 
Ukr mova-ta-chytannya-4-klas-zahariichuk-2021-1
Ukr mova-ta-chytannya-4-klas-zahariichuk-2021-1Ukr mova-ta-chytannya-4-klas-zahariichuk-2021-1
Ukr mova-ta-chytannya-4-klas-zahariichuk-2021-1
 
Підручник Українська мова 4 клас М. Д. Захарійчук (2021 рік) Частина 1
Підручник Українська мова 4 клас М. Д. Захарійчук (2021 рік) Частина 1Підручник Українська мова 4 клас М. Д. Захарійчук (2021 рік) Частина 1
Підручник Українська мова 4 клас М. Д. Захарійчук (2021 рік) Частина 1
 
урок української мови 6 клас числівник (присвячений Шевченку)
урок української мови 6 клас числівник (присвячений Шевченку)урок української мови 6 клас числівник (присвячений Шевченку)
урок української мови 6 клас числівник (присвячений Шевченку)
 
Урок 7
Урок 7Урок 7
Урок 7
 
3
33
3
 
4 klas-ukrayinska-mova-varzatska-2021-1
4 klas-ukrayinska-mova-varzatska-2021-14 klas-ukrayinska-mova-varzatska-2021-1
4 klas-ukrayinska-mova-varzatska-2021-1
 
подолання дисграфії у молодших школярів
подолання дисграфії у молодших школярівподолання дисграфії у молодших школярів
подолання дисграфії у молодших школярів
 

More from Едуард Танчинець

Іваниш В.С. "Не скупіться, люди, на добро"
Іваниш В.С. "Не скупіться, люди, на добро"Іваниш В.С. "Не скупіться, люди, на добро"
Іваниш В.С. "Не скупіться, люди, на добро"Едуард Танчинець
 
Танчинець Е.Ю. діагностика вихованності
Танчинець Е.Ю. діагностика вихованностіТанчинець Е.Ю. діагностика вихованності
Танчинець Е.Ю. діагностика вихованностіЕдуард Танчинець
 
Сила слова або отрута лихослів’я
Сила слова або отрута лихослів’яСила слова або отрута лихослів’я
Сила слова або отрута лихослів’яЕдуард Танчинець
 
Мельник Я.В. Учинок та його наслідки
Мельник Я.В. Учинок та його наслідкиМельник Я.В. Учинок та його наслідки
Мельник Я.В. Учинок та його наслідкиЕдуард Танчинець
 
методоб'єднання вчителів початкових класів
методоб'єднання вчителів початкових класівметодоб'єднання вчителів початкових класів
методоб'єднання вчителів початкових класівЕдуард Танчинець
 

More from Едуард Танчинець (20)

Zo 17
Zo 17Zo 17
Zo 17
 
Integrovane navchannja-modul
Integrovane navchannja-modulIntegrovane navchannja-modul
Integrovane navchannja-modul
 
відсотки
відсоткивідсотки
відсотки
 
1 вересня 2015
1 вересня 20151 вересня 2015
1 вересня 2015
 
математика
математикаматематика
математика
 
квітень червень 2015
квітень червень 2015квітень червень 2015
квітень червень 2015
 
Rozp
RozpRozp
Rozp
 
Іваниш В.С. "Не скупіться, люди, на добро"
Іваниш В.С. "Не скупіться, люди, на добро"Іваниш В.С. "Не скупіться, люди, на добро"
Іваниш В.С. "Не скупіться, люди, на добро"
 
Танчинець Е.Ю. діагностика вихованності
Танчинець Е.Ю. діагностика вихованностіТанчинець Е.Ю. діагностика вихованності
Танчинець Е.Ю. діагностика вихованності
 
Сила слова або отрута лихослів’я
Сила слова або отрута лихослів’яСила слова або отрута лихослів’я
Сила слова або отрута лихослів’я
 
Мельник Я.В. Учинок та його наслідки
Мельник Я.В. Учинок та його наслідкиМельник Я.В. Учинок та його наслідки
Мельник Я.В. Учинок та його наслідки
 
виховна година 2015
виховна година 2015виховна година 2015
виховна година 2015
 
презентація шмо
презентація шмопрезентація шмо
презентація шмо
 
вбиральня
вбиральнявбиральня
вбиральня
 
каб 41
каб 41каб 41
каб 41
 
каб 34
каб 34каб 34
каб 34
 
каб 16
каб 16каб 16
каб 16
 
каб 15
каб 15каб 15
каб 15
 
чеки березень квітень 2015
чеки березень квітень 2015чеки березень квітень 2015
чеки березень квітень 2015
 
методоб'єднання вчителів початкових класів
методоб'єднання вчителів початкових класівметодоб'єднання вчителів початкових класів
методоб'єднання вчителів початкових класів
 

Recently uploaded

Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdfhome
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняAdriana Himinets
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfssuser15a891
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяssuser0a4f48
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...JurgenstiX
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»tetiana1958
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxOlgaDidenko6
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняtetiana1958
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptxssuserc301ed1
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptssuser59e649
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класkrementsova09nadya
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfhome
 

Recently uploaded (12)

Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
 

урок 4. закріплення знань про займенник

  • 1. Узагальнення знань про займенникиУзагальнення знань про займенники 1-1-ї, 2-ї,3-ї особи однини і множиниї, 2-ї,3-ї особи однини і множини
  • 2. КаліграфічнаКаліграфічна хвилинкахвилинка Фф фа фе фіФф фа фе фі Фантазія, філологія, фольклор, фразеологізмиФантазія, філологія, фольклор, фразеологізми.. - Дати аналіз звука ф б ) Протлумачити кожне із слів. ( У разі потреби на допомогу приходять учні з „ Довідкового бюро ”.) Фантазія – творче розуміння уяви. Філологія – ( з грецької - люблю слово ) сукупність наук про мову, фольклор і літературу. Фольклор – усна народна творчість. Фразеологізми – особливі словосполучення, в яких лексичне значення окремих слів частково або повністю замінене новим значенням. в ) До кожного з даних слів доберіть відповідні прикметники . г ) Введіть утворені словосполучення у речення і запишіть їх Довідка : багата, буйна, українська, російська, багатий, невичерпний, влучні, грайливий, дотепні, романтична.
  • 3. 1.Прочитайте і запишіть речення.1.Прочитайте і запишіть речення.  Леся Українка всесвітньо відома‒  українська поетеса. Вона писала свої твори живою, народною, розмовною мовою.  Зробіть звуко - буквений аналіз  слова „ українська ”.  Розберіть за будовою слова  ” народною, розмовною ”. Дайте характеристику другому. реченню
  • 4. 2. Прочитайте друге речення2. Прочитайте друге речення Леся Українка всесвітньо відома українська‒ поетеса. Вона писала свої твори живою, народною, розмовною мовою.  - Чи зрозуміли б ви, про кого йдеться в реченні, якби не було попереднього речення ? - На кого вказує слово – вона ? - На яке питання відповідає ? - Називає особу чи предмет ? - Замість якої частини мови вживається ? - Якою частиною мови є слово „ вона”? - Яка частина мови називається займенником ?
  • 5. 3.Розпізнавання особових займенників у тексті3.Розпізнавання особових займенників у тексті  Прочитай уривок з казки. Спиши, підкреслюючи особові займенники. „Пекли в пекарні хліб. Одна паляниця схопилася і покотилася дорогою.... - Прийміть мене до себе! ... - У нас і калачів досить! – каже пан. Хлібина покотилася далі. Докотилася вона на край села, до хати бідняка. Надворі бавилися діти. Побачили її, вхопили в обійми і радо занесли до хижі....”  З якої казки цей уривок?  Які особові займенники підкреслили ?
  • 6. 4. Спостереження за роллю особових займенників у мові4. Спостереження за роллю особових займенників у мові Редагування речень Мова – найбільше і найдорожче добро кожного народу. Хто не любить мови, той не заслуговує на ім′я людини.
  • 7. 5.Визначення особи та числа займенників5.Визначення особи та числа займенників  Чому займеники називають особовими ? Які ви знаєте особи ? Визнач, які особові займенники пропущено у поданих реченнях. Спиши, вставляючи займенники. ... малюю. ... читаєш. … … відпочиваєте. ... їдемо. ... слухаєте музику. ... повертаються додому.
  • 8. 6. Робота в групах ( диференційована)6. Робота в групах ( диференційована) І групаІ група  Спиши скоромовки, підкресли особові займенники. Визнач їх особу і число.  У літак сідає лис.  З міста він летить у ліс..  З ним лисиця й лисенята  Відлітають разом з татом.   Ромашки ми ходили рвати  Над річкою в рясній траві  І раптом равлика зустріли,  Він з ріжками на голові.  • Вивчи скоромовку ( на вибір ).  • Візьми участь і конкурсі на кращого скоромовця.
  • 9. 6.Робота в групах ( диференційована)6.Робота в групах ( диференційована) ІІ група  Закінчи прислів′я , підкресли особові займенники, визнач їх особу і число. Чули дзвін, та... ( їй і борошно гірке ). Як мишка сита, то... ( не знали, де він). Як нема дощу в час, то... ( коли в тебе її нема ). Не шукай правди в інших, ( не буде хліба в нас).
  • 10. 6.Робота в групах ( диференційована)6.Робота в групах ( диференційована) ІІІ група.  Спиши загадки ,вставляючи потрібні особові займенники. Визнач їх особу і число. Відгадай загадки. В зимовий студений час люблять всі малята (ми) . На гірку (ми) везуть (він), ну а з гірки звісно ми. Цока, цока на стіні: Не спізнись,- гука (я) . Золоте решето, а в (воно) чорних хатинок повно.
  • 11. 6.Робота в групах ( диференційована)6.Робота в групах ( диференційована) ІV група Із поданих слів утвори фразеологізми. Запиши їх. Випиши особові займенники. Визнач їх особу і число. 1. Мені, на думку , й, спало, не . 2. Йому, грець, хай . 3. Час , на, працює, нас.
  • 12. 7.Спостереження за вдмінюванням особових займенників.  Спишіть речення. Займенники,що в дужках, використайте у потрібній формі. ‫٭‬ Мову рідну (ти) вивчаю, (вона) люблю, не забуваю. ‫٭‬Уклін чолом народу, що рідну мову ( ми ) зберіг. ‫٭‬Україно моя,Україно, (ми) для (ти) на світі живу. • Що ви помітили?
  • 13. 8.Творче завдання8.Творче завдання  Перебудуйте текст так, щоб розповідь велася від 2-ї особи однини у формі називного відмінка ( з використанням звертання). Мама перша в світі навчила мене любити роси, легенький ранковий туман, п′янкий любисток, м′яту, маковий цвіт, осінній город і калину. Вона першою показала, як плаче од радості дерево, коли надходить весна, і як у розквітлому соняшнику ночує джміль. Від неї першої я почув про калиновий міст, до якого й досі тягнуся думкою і серцем. За М.Стельмахом.
  • 14. 9 .Спостереження за тим, яким членом речення9 .Спостереження за тим, яким членом речення є особові займенники.є особові займенники.  Запишіть речень під диктовку. Мені матуся дарувала рідну мову. З нею я не розлучусь ніколи. Розібрати речення за членами речення. - Яким членом речення виступає особовий займенник – мені? -Як ви написали прийменник із займенником? Чому? -Яким членом речення є цей займенник? -Згадайте про написання займенників 3-ї особи в орудному відмінку.  - Методом „ Прес” доведіть, що займенник „нею” написано правильно. Я вважаю, що... Тому, що... Наприклад, ... Таким чином...
  • 15. Картка опису цифрового ресурсуКартка опису цифрового ресурсу  Назва ресурсу: Урок з теми «Узагальнення знань про займенники 1-ї, 2-ї, 3-ї особи однини і множини.».  Анотація: Завдання для самостійної роботи з української мови спрямовані на усвідомлення молодшими школярами особливостей цієї частини мови, на розвиток умінь свідомо користуватися займенниками умовлені залежно від ситуації спілкування.  Тип ресурсу: Дидактичні матеріали.  Авто р: Половинка Раїса Дмитрівна Ватутінська спеціалізована школа І – ІІІ ст. №1 Ватутінської міської ради, Черкаської області , вчитель початкових класів.  Навчальна дисципліна: Українська мова.  Для якого класу і якого конкретного розділу і теми: 4 клас, за темою «Займенники 2-ї особи однини і множини».  Аудиторія: Учні.  Рік видання: 2013р.  Кількість слайдів: 15 ст.  Джерело: Ватутінська спеціалізована школа І– ІІІ ст. Ватутінської міської ради Черкаської області.  Мова ресурсу: Українська.  Цінність ресурсу: 5.  Ключові слова: займенник, особові займенники.