SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
ความสําคัญของโครงงาน


ด้านนักเรียน/นักศึกษา

ช่วยให้นักเรียนมีความคิด และ ความสามัคคี กันมากขึ้น

ให้ทุกคนรู้จักใช้เวลาว่างเป็นประโยชน์

สร้างความเคยชินของนักเรียน ให้ช่วยกันรักษาความ
สะอาดและทําตัวให้เป็นประโยชน์


ด้านชุมชนและหมู่บ้าน

ช่วยให้ชาวบ้าน ช่วยกันรักษาความสะอาดบริเวณรอบ ๆ
บ้าน ช่วยกันบําเพ็ญประโยชน์ในส่วนที่ไม่ใช่ เฉพาะที่ของ
ตนเองเท่านั้น

ทําให้ชาวบ้าน รู้จักนึกคิด ช่วยเหลือ ชาวบ้านด้วยกัน

สร้างความสัมพันธ์ระหว่าง ครอบครัวแต่ละหลัง ให้มี
ความรู้จักกันมากขึ้น

ทําให้ไม่มีเวลาว่างไปนั่งนินทาว่า ร้ายคนอื่น หรือ ทําเรื่อง
ที่ไม่ดีเสียหาย
ด้านโรงเรียน และ ครูอาจารย์

ทําให้โรงเรียนมีความสามัคคี และ ใช้เวลาว่างให้เป็น
ประโยชน์

ให้โรงเรียน และ ครูอาจารย์ มีผลงานด้านสังคม มากขึ้น

สร้างชื่อเสียงให้กับโรงเรียนในด้านของการบําเพ็ญ
ประโยชน์




ที่มาความหมายของโครงงาน :
http://kroosuveera.blogspot.com/2011/09/blog-post_13.html
ที่มาความสำคัญของโครงงาน : www.slideshare.net/krunangrong/
ss-3611273

More Related Content

Similar to ความสำคัญของโครงงาน

โครงการบำเพ็ญประโยชน์เพื่อส่วมรวม
โครงการบำเพ็ญประโยชน์เพื่อส่วมรวมโครงการบำเพ็ญประโยชน์เพื่อส่วมรวม
โครงการบำเพ็ญประโยชน์เพื่อส่วมรวมJustarn Pd
 
ไอเอสใหม่
ไอเอสใหม่ไอเอสใหม่
ไอเอสใหม่bifern_
 
โครงการผู้บำเพ็ญประโยชน์
โครงการผู้บำเพ็ญประโยชน์โครงการผู้บำเพ็ญประโยชน์
โครงการผู้บำเพ็ญประโยชน์panomkon
 
โครงการผู้บำเพ็ญประโยชน์
โครงการผู้บำเพ็ญประโยชน์โครงการผู้บำเพ็ญประโยชน์
โครงการผู้บำเพ็ญประโยชน์panomkon
 
โครงการผู้บำเพ็ญประโยชน์
โครงการผู้บำเพ็ญประโยชน์โครงการผู้บำเพ็ญประโยชน์
โครงการผู้บำเพ็ญประโยชน์panomkon
 
บทที่ 8
บทที่ 8บทที่ 8
บทที่ 8kanwan0429
 
บทที่ 8
บทที่ 8บทที่ 8
บทที่ 8kanwan0429
 
กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์
กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์
กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์จตุรพล ชานันโท
 
บทที่ 8
บทที่ 8บทที่ 8
บทที่ 8nattawad147
 
บทที่ 8
บทที่ 8บทที่ 8
บทที่ 8benty2443
 
บทที่ 8
บทที่ 8บทที่ 8
บทที่ 8wanneemayss
 
9789740330790
97897403307909789740330790
9789740330790CUPress
 
2554 ค่ายอาสาพัฒนาจุฬา - ชนบท ครั้งที่ ๒๒
2554 ค่ายอาสาพัฒนาจุฬา - ชนบท ครั้งที่ ๒๒2554 ค่ายอาสาพัฒนาจุฬา - ชนบท ครั้งที่ ๒๒
2554 ค่ายอาสาพัฒนาจุฬา - ชนบท ครั้งที่ ๒๒mahaoath พระมหาโอ๊ท
 
ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ความหมายและความสำคัญของโครงงานความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ความหมายและความสำคัญของโครงงานcartoon656
 

Similar to ความสำคัญของโครงงาน (20)

โครงการบำเพ็ญประโยชน์เพื่อส่วมรวม
โครงการบำเพ็ญประโยชน์เพื่อส่วมรวมโครงการบำเพ็ญประโยชน์เพื่อส่วมรวม
โครงการบำเพ็ญประโยชน์เพื่อส่วมรวม
 
ไอเอสใหม่
ไอเอสใหม่ไอเอสใหม่
ไอเอสใหม่
 
โครงการผู้บำเพ็ญประโยชน์
โครงการผู้บำเพ็ญประโยชน์โครงการผู้บำเพ็ญประโยชน์
โครงการผู้บำเพ็ญประโยชน์
 
โครงการผู้บำเพ็ญประโยชน์
โครงการผู้บำเพ็ญประโยชน์โครงการผู้บำเพ็ญประโยชน์
โครงการผู้บำเพ็ญประโยชน์
 
โครงการผู้บำเพ็ญประโยชน์
โครงการผู้บำเพ็ญประโยชน์โครงการผู้บำเพ็ญประโยชน์
โครงการผู้บำเพ็ญประโยชน์
 
บทที่ 8
บทที่ 8บทที่ 8
บทที่ 8
 
บทที่ 8
บทที่ 8บทที่ 8
บทที่ 8
 
กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์
กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์
กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์
 
02
0202
02
 
บทที่ 8
บทที่ 8บทที่ 8
บทที่ 8
 
บทที่ 8
บทที่ 8บทที่ 8
บทที่ 8
 
บทที่ 8
บทที่ 8บทที่ 8
บทที่ 8
 
บทที่ 8
บทที่ 8บทที่ 8
บทที่ 8
 
บทที่ 8
บทที่ 8บทที่ 8
บทที่ 8
 
บทที่ 8
บทที่ 8บทที่ 8
บทที่ 8
 
2.2
2.22.2
2.2
 
Portfolio
PortfolioPortfolio
Portfolio
 
9789740330790
97897403307909789740330790
9789740330790
 
2554 ค่ายอาสาพัฒนาจุฬา - ชนบท ครั้งที่ ๒๒
2554 ค่ายอาสาพัฒนาจุฬา - ชนบท ครั้งที่ ๒๒2554 ค่ายอาสาพัฒนาจุฬา - ชนบท ครั้งที่ ๒๒
2554 ค่ายอาสาพัฒนาจุฬา - ชนบท ครั้งที่ ๒๒
 
ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ความหมายและความสำคัญของโครงงานความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
 

More from พลอย พลอย ฮัลโหล

ใบงานที่ 10 เรื่อง คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้
ใบงานที่ 10 เรื่อง คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้ใบงานที่ 10 เรื่อง คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้
ใบงานที่ 10 เรื่อง คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้พลอย พลอย ฮัลโหล
 
งานที่ 11 กำหนดและลำดับขั้นตอนการปฏิบัติ
 งานที่ 11   กำหนดและลำดับขั้นตอนการปฏิบัติ  งานที่ 11   กำหนดและลำดับขั้นตอนการปฏิบัติ
งานที่ 11 กำหนดและลำดับขั้นตอนการปฏิบัติ พลอย พลอย ฮัลโหล
 
งานที่ 9 ปัญหาและความจำเป็นในการทำโครงงาน
 งานที่ 9   ปัญหาและความจำเป็นในการทำโครงงาน  งานที่ 9   ปัญหาและความจำเป็นในการทำโครงงาน
งานที่ 9 ปัญหาและความจำเป็นในการทำโครงงาน พลอย พลอย ฮัลโหล
 
ตัวอย่างโครงงานประเภท “การพัฒนาเครื่องมือ”
ตัวอย่างโครงงานประเภท “การพัฒนาเครื่องมือ”ตัวอย่างโครงงานประเภท “การพัฒนาเครื่องมือ”
ตัวอย่างโครงงานประเภท “การพัฒนาเครื่องมือ”พลอย พลอย ฮัลโหล
 
ตัวอย่างโครงงานประเภท “การพัฒนาเครื่องมือ”
ตัวอย่างโครงงานประเภท “การพัฒนาเครื่องมือ”ตัวอย่างโครงงานประเภท “การพัฒนาเครื่องมือ”
ตัวอย่างโครงงานประเภท “การพัฒนาเครื่องมือ”พลอย พลอย ฮัลโหล
 
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภท “การประยุกต์ใช้งาน”
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภท “การประยุกต์ใช้งาน”ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภท “การประยุกต์ใช้งาน”
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภท “การประยุกต์ใช้งาน”พลอย พลอย ฮัลโหล
 
แหล่งที่มาตัวอย่างสื่อเพื่อพัฒนาการศึกษา
แหล่งที่มาตัวอย่างสื่อเพื่อพัฒนาการศึกษาแหล่งที่มาตัวอย่างสื่อเพื่อพัฒนาการศึกษา
แหล่งที่มาตัวอย่างสื่อเพื่อพัฒนาการศึกษาพลอย พลอย ฮัลโหล
 
ตัวอย่างโครงงานเพื่อการศึกษา 2
ตัวอย่างโครงงานเพื่อการศึกษา 2ตัวอย่างโครงงานเพื่อการศึกษา 2
ตัวอย่างโครงงานเพื่อการศึกษา 2พลอย พลอย ฮัลโหล
 
ตัวอย่างโครงงานคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษา
ตัวอย่างโครงงานคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษาตัวอย่างโครงงานคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษา
ตัวอย่างโครงงานคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษาพลอย พลอย ฮัลโหล
 

More from พลอย พลอย ฮัลโหล (20)

ใบงานที่ 10 เรื่อง คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้
ใบงานที่ 10 เรื่อง คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้ใบงานที่ 10 เรื่อง คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้
ใบงานที่ 10 เรื่อง คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้
 
งานที่ 11 กำหนดและลำดับขั้นตอนการปฏิบัติ
 งานที่ 11   กำหนดและลำดับขั้นตอนการปฏิบัติ  งานที่ 11   กำหนดและลำดับขั้นตอนการปฏิบัติ
งานที่ 11 กำหนดและลำดับขั้นตอนการปฏิบัติ
 
งานที่ 9 ปัญหาและความจำเป็นในการทำโครงงาน
 งานที่ 9   ปัญหาและความจำเป็นในการทำโครงงาน  งานที่ 9   ปัญหาและความจำเป็นในการทำโครงงาน
งานที่ 9 ปัญหาและความจำเป็นในการทำโครงงาน
 
ใบงานที่ 1 ประวัติส่วนตัว
ใบงานที่ 1 ประวัติส่วนตัวใบงานที่ 1 ประวัติส่วนตัว
ใบงานที่ 1 ประวัติส่วนตัว
 
ขอบข่ายของโครงงาน2
ขอบข่ายของโครงงาน2ขอบข่ายของโครงงาน2
ขอบข่ายของโครงงาน2
 
ใบงานที่8.2
ใบงานที่8.2ใบงานที่8.2
ใบงานที่8.2
 
ใบงานที่8
ใบงานที่8ใบงานที่8
ใบงานที่8
 
โครงงานประเภทการทดลองทฤษฎี
โครงงานประเภทการทดลองทฤษฎีโครงงานประเภทการทดลองทฤษฎี
โครงงานประเภทการทดลองทฤษฎี
 
ตัวอย่างโครงงานประเภท “การพัฒนาเครื่องมือ”
ตัวอย่างโครงงานประเภท “การพัฒนาเครื่องมือ”ตัวอย่างโครงงานประเภท “การพัฒนาเครื่องมือ”
ตัวอย่างโครงงานประเภท “การพัฒนาเครื่องมือ”
 
ตัวอย่างโครงงานประเภท “การพัฒนาเครื่องมือ”
ตัวอย่างโครงงานประเภท “การพัฒนาเครื่องมือ”ตัวอย่างโครงงานประเภท “การพัฒนาเครื่องมือ”
ตัวอย่างโครงงานประเภท “การพัฒนาเครื่องมือ”
 
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภท “การประยุกต์ใช้งาน”
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภท “การประยุกต์ใช้งาน”ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภท “การประยุกต์ใช้งาน”
ใบงานที่ 7 เรื่อง โครงงานประเภท “การประยุกต์ใช้งาน”
 
แหล่งที่มาตัวอย่างสื่อเพื่อพัฒนาการศึกษา
แหล่งที่มาตัวอย่างสื่อเพื่อพัฒนาการศึกษาแหล่งที่มาตัวอย่างสื่อเพื่อพัฒนาการศึกษา
แหล่งที่มาตัวอย่างสื่อเพื่อพัฒนาการศึกษา
 
ตัวอย่างโครงงานเพื่อการศึกษา 2
ตัวอย่างโครงงานเพื่อการศึกษา 2ตัวอย่างโครงงานเพื่อการศึกษา 2
ตัวอย่างโครงงานเพื่อการศึกษา 2
 
ตัวอย่างโครงงานคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษา
ตัวอย่างโครงงานคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษาตัวอย่างโครงงานคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษา
ตัวอย่างโครงงานคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษา
 
แก้ไข ประเภทของโครงงาน3
แก้ไข ประเภทของโครงงาน3แก้ไข ประเภทของโครงงาน3
แก้ไข ประเภทของโครงงาน3
 
แก้ไข ประเภทของโครงงาน2
แก้ไข ประเภทของโครงงาน2แก้ไข ประเภทของโครงงาน2
แก้ไข ประเภทของโครงงาน2
 
การพัฒนาเครื่องมือ
การพัฒนาเครื่องมือการพัฒนาเครื่องมือ
การพัฒนาเครื่องมือ
 
การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา
การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษาการพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา
การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา
 
การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา
การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษาการพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา
การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา
 
ประเภทของโครงงาน
ประเภทของโครงงานประเภทของโครงงาน
ประเภทของโครงงาน
 

ความสำคัญของโครงงาน

  • 1. ความสําคัญของโครงงาน ด้านนักเรียน/นักศึกษา ช่วยให้นักเรียนมีความคิด และ ความสามัคคี กันมากขึ้น ให้ทุกคนรู้จักใช้เวลาว่างเป็นประโยชน์ สร้างความเคยชินของนักเรียน ให้ช่วยกันรักษาความ สะอาดและทําตัวให้เป็นประโยชน์ ด้านชุมชนและหมู่บ้าน ช่วยให้ชาวบ้าน ช่วยกันรักษาความสะอาดบริเวณรอบ ๆ บ้าน ช่วยกันบําเพ็ญประโยชน์ในส่วนที่ไม่ใช่ เฉพาะที่ของ ตนเองเท่านั้น ทําให้ชาวบ้าน รู้จักนึกคิด ช่วยเหลือ ชาวบ้านด้วยกัน สร้างความสัมพันธ์ระหว่าง ครอบครัวแต่ละหลัง ให้มี ความรู้จักกันมากขึ้น ทําให้ไม่มีเวลาว่างไปนั่งนินทาว่า ร้ายคนอื่น หรือ ทําเรื่อง ที่ไม่ดีเสียหาย
  • 2. ด้านโรงเรียน และ ครูอาจารย์ ทําให้โรงเรียนมีความสามัคคี และ ใช้เวลาว่างให้เป็น ประโยชน์ ให้โรงเรียน และ ครูอาจารย์ มีผลงานด้านสังคม มากขึ้น สร้างชื่อเสียงให้กับโรงเรียนในด้านของการบําเพ็ญ ประโยชน์ ที่มาความหมายของโครงงาน : http://kroosuveera.blogspot.com/2011/09/blog-post_13.html ที่มาความสำคัญของโครงงาน : www.slideshare.net/krunangrong/ ss-3611273