1. ใบงานที่ 10 เรื่อง คิดวิเคราะหสรางทางเลือก และเกณฑที่ใช
--------------------------------------------------------------
ใหนักเรียนสรางทางเลือกอยางหลากหลาย โดยเลือกวิธีที่ทำกิจกรรมที่กำหนดใหตอไปนี้
ใหนักเรียนเลือกกระบวนการหรือกิจกรรมที่ตองนาจะทำได เมื่อทำกิจกรรมตอไปนี้
1. ปลูกไมดอกไมประดับที่บาน (ตองตอบให
ครบทุกวิธี)
B วิธีที่ 1 ปลูกในกระถางดินเผา
B B เกณฑที่เลือกใช ... พื้นที่มีจำกัด ...
B วิธีที่ 2 ปลูกในกระบะไม
B B เกณฑที่เลือกใช ...เปนไมที่สามารถปลูกใน
กระบะได
B วิธีที่ 3 ปลูกในรองสวน
B B เกณฑที่เลือกใช ...เพื่อตกแตงใหสวนสวยขึ้น
มีสีสันมากขึ้น
B วิธีที่ 4 ปลูกพื้นที่ขางบาน
B B เกณฑที่เลือกใช ...เพื่อทำใหรอบๆบานมีสีสัน
และดูดีมากขึ้น

2. B 2. เก็บอาหารใหอยูไดนาน ๆ (ตอง
ตอบใหครบทุกวิธี)
B วิธีที่ 1 ดองเค็ม
B B เกณฑที่เลือกใช ..เพื่อทำใหรสชาติอาหารมีรส
เค็ม
B วิธีที่ 2 แชแข็ง
B B เกณฑที่เลือกใช ....เพื่อใหอาหารอยูไดนาน
และมีความสดอยูเสมอ
B วิธีที่ 3 ตากแหง
B B เกณฑที่เลือกใช .....เพื่อใหอาหารแหง เก็บไว
ไดนานและมีรสชาติ
B วิธีที่ 4 เชื่อม
B B เกณฑที่เลือกใช ...มีรสชาติหวาน เก็บไดนาน
3. ตกแตงหองเรียนใหสวยงาม (ตองตอบใหครบทุกวิธี)
B วิธีที่ 1 บริเวณหนาหองเรียน
B B เกณฑที่เลือกใช มีปายบอกชั้นเรียน มีกระดาน มี
โตะ เกาอี้สำหรับครู มีบอรดความรู พื้นบริเวณหนาหองเรียน
สะอาด
B วิธีที่ 2 บริเวณหลังหองเรียน
B B เกณฑที่เลือกใช พื้นหลังหองเรียนสะอาด เก็บ
อุปกรณทำความสะอาดใหเรียบรอย มีบอรดความรู
B วิธีที่ 3 บริเวณโตะเกาอี้
B B เกณฑที่เลือกใช ไมมีรอยขีดขวน ขาเกาอี้ไมผุพัง
ไมมีรอยแกะสลักตางๆบนโตะเกาอี้
B วิธีที่ 4 บริเวณหนาตาง
B B เกณฑที่เลือกใช มีผามานที่สีสวยสบายตา

3. 4. ทำความสะอาดบาน
B วิธีที่ 1 กวาดบาน
B B เกณฑที่เลือกใช เพื่อกวาดเศษฝุนที่อยูตามพื้นใหออกไป
B วิธีที่ 2 ถูพื้น
B B เกณฑที่เลือกใช เพื่อใหพื้นบานไมมีคราบสกปรกติดอยู ทำใหบานไมมีกลิ่นเหม็นของคราบ
B วิธีที่ 3 จัดของใหเปนระเบียบ
B B เกณฑที่เลือกใช เพื่อใหเวลาคนเดินผานไมมีสิ่งของเกะกะหลนตามพื้น เวลามองสิ่งของ
เครื่องใชในบานก็จะดูสะอาดตา
B วิธีที่ 4 ปดเศษฝุนบนสิ่งของเครื่องใชภายในบาน
B B เกณฑที่เลือกใช เพื่อไมใหมีเศษฝุนเกาะอยู ลดการเกิดภูมิแพ