1. Онуфрійчук Світлана Іванівна
Дата наролження: 14.01.1973 р.
Місце роботи: середня загальноосвітня
школа І-ІІІ ступенів № 10
м.Сєвєродонецька Луганської області
Освіта: повна вища, Луганський
державний педагогічний інститут
ім.Т.Г.Шевченка, 1995 р.
Спеціальність за дипломом: українська
мова та література
Кваліфікаційна категорія: вища,
педагогічне звання “старший учитель”
Стаж роботи в СЗШ № 10 – 19 років
Стаж роботи на посаді заступника
директора з НВР – 12 років
Професійне кредо:
Ніколи не
здавайтесь,
дивіться вперед,
залишайтеся
впевненими в собі,
робіть усе, що
у Ваших силах
Джим Рон
2. Загальні показники
• Мова навчання – українська;українська;
• Кількість класів – 21
• Загальна кількість учнів – 495495
- початкова школа – 219
- середня школа – 224224
- старша школа - 52
3. Кадрове забезпечення
10%
23%
47%
20%
до 30 р. 30-40 р. 40-55 р. більше 55 р.
Загальна кількість учителів - 40
Мають звання:
”учитель-методист” - 2;
“старший вчитель” - 8;
Кваліфікаційні категорії:
Спеціаліст вищої категорії - 11 ;
Спеціаліст І категорії - 16 ;
Спеціаліст ІІ категорії - 6 ;
Спеціаліст - 7
Нагороджено:
Знаком ”Відмінник освіти України ” -
2 вчителі.
Грамота Міністерства освіти і науки
України – 3 вчителі
11
16
6
7
Вища 1 кат 2 кат Специаліст
27
40
Вчитель-методист
Старший вчитель
Всього
3
40
2
Відмінник освіти
Грамота міністерства освіти
Всього
4. Методична робота
Мета: становлення та розвиток
творчої майстерності вчителя
Мета: становлення та розвиток
творчої майстерності вчителя
Зміст:
- підвищення
професійної
компетентності
вчителів;
-удосконалення
педагогічної
культури
Зміст:
- підвищення
професійної
компетентності
вчителів;
-удосконалення
педагогічної
культури
Форми:
- Курси ПК;
- МО вчителів;
- творчі групи;
- наставництво;
- семінари;
- творчі звіти;
- педагогічні
читання
Форми:
- Курси ПК;
- МО вчителів;
- творчі групи;
- наставництво;
- семінари;
- творчі звіти;
- педагогічні
читання
Взаємодія:
- демократичний
стиль спілкування;
- співпраця;
- взаємодопомога
Взаємодія:
- демократичний
стиль спілкування;
- співпраця;
- взаємодопомога
5. Управлінська діяльність
заступника директора з НВР
Створення умов для
здобуття якісної
освіти учнями
Створення умов для
здобуття якісної
освіти учнями
Організація контролю
за станом виховної
роботи в школі
Організація контролю
за станом виховної
роботи в школі
Створення умов для
зростанням
педагогічної
майстерності вчителів
Створення умов для
зростанням
педагогічної
майстерності вчителів
Організація
атестації та курсової
перепідготовки
вчителів
Організація
атестації та курсової
перепідготовки
вчителів
Контроль за дотриманням вимог
Державного стандарту початкової
загальної освіти та Державного
стандарту базової і повної загальної
середньої освіти
Контроль за дотриманням вимог
Державного стандарту початкової
загальної освіти та Державного
стандарту базової і повної загальної
середньої освіти
6. Взаємодія сім’ї
і школи у
вихованні
Основні
характеристики
взаємопізнання
взаємостосунки
взаєморозуміння
взаємовплив
12. Я радію
• коли батьки разом і не
сваряться;
• коли батьки мене хвалять;
• коли батьки мене
розуміють
Я обурююся
• коли люди брешуть
дивлячись в очі
Мені погано
• коли мені ніхто не довіряє;
• коли я залишаюся сам і мені нічого робити
Я злюсь
• коли мої батьки
кричать на мене
Я щасливий
• коли в мене, моїх
родичів, друзів усе
добре
Висловлювання учнів з анкети
13. Питання анкетиПитання анкети
1. Я люблю свою школу.1. Я люблю свою школу.
2. Усі вчителі –2. Усі вчителі –
професіонали.професіонали.
3. Мені комфортно в класі.3. Мені комфортно в класі.
4. Мені подобається4. Мені подобається
навчатися в школі.навчатися в школі.
5. Я отримую міцні знання.5. Я отримую міцні знання.
6. У школі відбувається6. У школі відбувається
багато цікавого.багато цікавого.
14. Ми хочемоМи хочемо,,
щоб школа сталащоб школа стала
зразком людяностізразком людяності
й гуманізму, творчостій гуманізму, творчості
й постійного пошуку.й постійного пошуку.
Ми спираємосяМи спираємося
на батьків як на головнихна батьків як на головних
наших помічниківнаших помічників
і активних учасниківі активних учасників
освітнього процесу.освітнього процесу.
Ми усвідомлюємоМи усвідомлюємо,,
що кожен учень – цещо кожен учень – це
унікальна й неповторнаунікальна й неповторна
особистість.особистість.
Наше завданняНаше завдання ––
зрозуміти кожногозрозуміти кожного
та повірити в нього.та повірити в нього.
Ми віримоМи віримо
у своїх учнів та в їхнє великеу своїх учнів та в їхнє велике
йй світле майбутнє.світле майбутнє.
15. Кожен з нас обирає дорогу,
Що стає ніби віссю життя.
Шлях учителя – до шкільного порогу,
До дітей, які прагнуть знання.
Часто шлях цей буває нелегким,
Та навчати – вагомий мотив.
Щастя вчителя – в щирих, відвертих
Вихованцях, яких він зростив.
