11 elevi de la Liceul Teoretic "Vasile Alecsandri", Săbăoani au participat la activitățile proiectului Erasmus+ REAL IT, 2020-1-RO01-KA102-078788, proiect de mobilitate în domeniul educației și formării profesionale (VET), finantat cu sprijinul Comisiei Europene. Perioada implementare: 1/10/2020 – 30/10/2021

1. Proiect Erasmus+ Real IT
2020-1-RO01-KA102-078788
Liceul Teoretic “Vasile Alecsandri”
Disclaimer: Acest proiect este finanțat cu sprijinul Comisiei Europene.
Această publicație reflectă numai punctul de vedere al autorului. Comisia nu
este responsabilă pentru eventuala utilizare a informațiilor pe care le conține.

2. Despre proiect
• Proiectul Erasmus+ REAL IT, 2020-1-RO01-KA102-078788, este
finantat cu sprijinul Comisiei Europene, avand un grant aprobat de
304.140 euro
• KA1 - ACȚIUNEA-CHEIE 1 – proiect de mobilitate în domeniul
educației și formării profesionale (VET) - sprijină oportunitățile de
învățare și formare a persoanelor implicate în acest domeniu
• Perioada implementare: 1/10/2020 – 30/10/2021
• Beneficiari: 96 de liceeni din 6 scoli din consortiu

3. Scopul și obectivele proiectului
Scop:
Cooperarea interinstituțională la nivel regional și european, în
vederea creșterii calității educației oferite de școlile din consorțiu,
prin dezvoltarea competențelor cheie, profesionale și personale ale
elevilor, într-un mediu de lucru real, în vederea sprijinirii orientării
lor către o carieră IT, în țară sau în străinătate, conform pregătirii lor
inițiale.

4. Obectivele:
✔ dezvoltarea de competențe profesionale informatice legate de
comerțul electronic, de către 96 de elevi, de la profilul mate-info, din
liceele din consorțiu, prin stagii de practică de 90h, în companii IT
dintr-o țară străină, certificate prin Europass Mobility;
✔ dezvoltarea de către cei 96 participanți elevi, de competențe cheie,
lingvistice, soft skills și abilități personale, printr-o primă experiență de
mobilitate europeană;
✔ conștientizarea și înțelegerea de către cei 96 participanți elevi a altor
culturi și a sentimentului de cetățenie activă și identitate europeană;
✔ creșterea capacității de internaționalizare a 14 instituții europene din
domeniul educației și piața muncii, prin cooperare și schimb de bune
practici în formarea inițială.

5. Școli partenere
Consorțiul este format din 6 școli din regiunea N-E a României:
✔ Colegiul Național “Gh. Vrănceanu”, Bacău – scoala coordonatoare
✔ Colegiul Național „Costache Negri” Tg Ocna, Bacău
✔ Colegiul Național “Roman Vodă” Roman, Neamț
✔ Liceul Teoretic „Ion Borcea" Buhusi, Bacău
✔ Liceul Teoretic „Vasile Alecsandri”, Săbăoani, Neamț
✔ Colegiul Național „Ferdinand I”, Bacău

6. Echipa de proiect la nivelul
Liceului Teoretic
“Vasile Alecsandri”, Sabaoani
• Coordonator proiect: prof. Cojan Lilioara
• Responsabil pregătire selecție și participanți: prof. Gligor Liliana
• Responsabil diseminare, monitorizare și evaluare: prof. Ciobanu
Ioana

7. Grupul țintă al Liceului Teoretic
“Vasile Alecsandri", Săbăoani
Elevii clasei a 11-a A, profil real, specializarea matematică-informatică.

8. Activități principale
• Recrutare și selectie participanti;
✔ Dosar candidatură– 25%
✔ Interviu în limba engleză– 25%
✔ Probă practică competenţe IT– 50%
• Pregătire participanți
✔ PREGATIRE PEDAGOGICĂ: 15h
✔ PREGATIRE CULTURALĂ: 10h
✔ PREGATIRE LINGVISTICĂ:
• Limba engleză (limba de comunicare proiect): 5h și curs OLS online (60h)
• Limba spaniolă: 20h
• Mobilitate
• Raportare și follow-up

9. Mobilitate:
• organizata in Spania, Valencia, in perioada 20/06/2021 – 10/07/2021

10. Participanți
• Bacoșcă Andreea-Raluca
• Bacoșcă Cristinel-Daniel
• Balint Mirela-Claudia
• Balint Ștefania-Roberta
• Ciobanu Alma-Mariana
• Dămoc Iulia-Francisca
• Dămoc Dragoș-Mateo
• Imbrea Roxana
• Imbrișcă Adelina-Gabriela
• Robu Samuele
• Tamaș Tony-Florian

11. Parteneri
• Parteneri intermediari:
✔ Universal Mobility SL, Valencia, Spania
• Compania IT de primire:
✔ Marabelia Coop. V, în cadrul căreia am efectuat cele 90 de ore de
practică.

12. Cazarea
Am fost cazați într-un apartament cu 5 camera, 2 băi, o bucătărie și un
living spațios unde luam masa și petreceam timp împreună. Acel spațiu
comun ne-a ajutat să ne apropiem, să ne cunoaștem mai bine, dar și să ne
creăm amintiri de neuitat.

13. Mâncarea
• La fel ca toate de aici și mâncarea era diferită. Spaniolii au alte gusturi și
feluri de a găti în comparație cu noi. Foarte des am primit orez, preparat
sub diferite forme și gusturi, dar și cartofi sau paste.
• Paella este un preparat bazat pe orez originar din zona lacului Albufera.
A avut un gust special, deosebindu-se prin condimentele specifice
spaniole.

14. Practica
În decursul celor trei săptămânii ale mobilității, am efectuat 90 ore de
practică, cate 6 ore/zi, în care, sub îndrumarea tutorelui de practică,
conform Acordului de formare, am pus bazele unor site-uri de comerț
electronic. Am avut astfel ocazia să descoperim mai multe despre design
thinking, strategii de marketing, metode de securitate și să ne dezvoltăm
abilități precum spiritul de echipă, toleranță și cooperare.

16. Prima săptămână de practică
• Prima săptămână de practică a început prin cunoașterea tutorelui
nostru, un om foarte deschis și prietenos. Am avut de susținut o
evaluare inițială care a constat în crearea a două pagini HTML și
inserarea a două imagini.
• Pentru o colaborare mai eficientă
ne-am împarțit pe echipe. Fiecare
echipă și-a ales o temă iar, sub
îndrumarea tutorelui, am început
să punem bazele în construirea
unui magazin virtual.

18. A doua săptămână de practică
• În a doua săptămână, am susținut o evaluare intermediară care a constat
în: crearea unei pagini de site de comerț electronic în WordPress, banner
și logo.
• Tot în această săptămână o
altă activitate a fost filmarea
unei reclame specifice site-
ului nostru

20. A treia săptămână de practică
• În cea de-a treia săptămână am definitivat site-urile și ne-am pregătit pentru
prezentarea finală în fața tutorelui de practică și a profesorilor însoțitori.

21. Program social-cultural
Vizitele organizate de firma intermediară, ne-a dat ocazia să cunoaștem o
parte din istoria Valenciei. Astfel am vizitat mai multe obiective turistice
precum:
✔ Plaza de Toros (arena de coride) - O arenă mare de amfiteatru
rotund pentru coride.

22. ✔ Gara de Nord - Gara principală a orașului.

23. ✔ Primăria Orașului Valencia - Un punct-cheie de referință în
mod egal pentru vizitatori și locuitori

24. ✔ Plaza de la Virgen și Catedral de Valencia

25. ✔ Turnurile Serranos - una dintre cele două porți fortificate ale
zidului medieval din Valencia care au rămas în picioare.

26. ✔ Plaza Lope de Vega și Plaza redonda
• Aici se află cea mai îngustă clădire din Europa (107 cm).

27. ✔ Torres de Quart

28. ✔ Plaza del Tossal
✔ Mercado Mossen
Sorell

29. ✔ Portal de Valldigna
• A fost portalul care separa partea creștină din Valencia din partea
musulmană.

30. ✔ Plaza del Carmen
• Se situează în fața Bisericii Santa Cruz, chiar înainte de
mănăstirea Carmen.

31. ✔ Iglesia del Carmen
✔ Centro del Carmen Cultura Contemporanea

32. ✔ ALICANTE
• Prima oprire am făcut-o la peștera Cuevas de Canelobre, unde, pe
lângă exteriorul peșterii care ne-a bucurat cu o priveliște magnifică de
munte, interiorul ei a fost asemenea pătrunderii într-un alt tărâm plin de
forme, pietre și stânci înalte.

34. • Castelul Santa Bárbara - situat în inima orașului Alicante , la
aproximativ 160 de metri pe vârful muntelui Benacantil și la 200 m
deasupra nivelului mării. Castelul oferă o splendidă priveliște către golf,
port și întreg orașul Alicante.

36. • Vizita noastră în acest oraș s-a încheiat cu o scurtă plimbare în port.

37. ✔ Bioparc și Albufera

38. ✔ Orașul Artelor și Științelor

39. ✔ L’Oceanogràfic - situat pe albia uscată a râului Turia, spre sud-estul
centrului orașului Valencia, Spania, unde sunt reprezentate diferite
habitate marine.

40. Jocuri de cunoaștere
• În aceste trei săptămâni pe care le-am petrecut în Spania s-au
organizat câteva jocuri care ne-au ajutat să ne cunoaștem mai bine,
să ne apropiem mai mult și să ne creăm amintiri și prietenii pe viață.
• În prima săptămănă s-au realizat două jocuri care au avut loc pe
terasa locuinței unde eram cazați. Erau niște jocuri din care puteam
descoperi persoana de lângă noi, să-i cunoaștem calitățile dar și
defectele, pasiunile, felul său de a fi, jocuri bazate pe încredere,
comunicare și spirit de echipă.

43. • În ultima săptămână am jucat un joc care s-a desfașurat în orașul
Valencia și anume GRAFFITI. Scopul jocului a fost de a ne ajuta să ne
descoperim abilitățile, să înțelegem că fiecare persoană este diferită iar
ceea ce îi definește pe unii nu e obligatoriu să-i definească și pe ceilalți.
Prin observarea abilităților noastre și a celor din jur, trebuia să încercăm
să ne completăm unii pe alții.

45. Recunoașterea și validarea competențelor
dobândite
• Pentru că am fost responsabili, ne-am îndeplinit cu succes sarcinile
de lucru conform Acordului de formare, am primit fiecare “Certificat
de participare” și “Europass Mobility”.

48. Impactul acestei experiențe
• Acest proiect nu a fost doar despre pregătirea practică în IT ci și
despre o formare umană. Ne bucurăm că am reușit să trăim momente
ce vor deveni amintiri pentru o viață și am putut crea prietenii puternice.
• Pe plan profesional, ne-am putut îmbunătăți abilitățle de comunicare
și am avut oportunitatea să descoperim ce înseamnă cu adevărat IT-ul
sub ghidarea tutorelui nostru.
• Datorită acestui proiect, am descoperit locuri, oameni, povești dar mai
ales ne-am descoperit pe noi și am învățat să trăim din plin fiecare
moment.
• Multumim Erasmus+ pentru oportunitatea oferită!

49. VĂ MULȚUMIM PENTRU
ATENȚIE!!!