SlideShare a Scribd company logo

Raportul proiectului "Ursuletii calatori"

În cadrul acestui proiect, am realizat activități despre tradiții și obiceiuri, în parteneriat cu Creșa-Grădinița Romanița din Republica Moldova.

1 of 22
Download to read offline
PROIECT TRANSNAȚIONAL
“Ursuleții călători”
Profesor pentru învățământul preșcolar:
POPESCU Virginia Ioana
Grupa Mare D Albinuțele
Grădinița nr 229, Sector 6, București
România
Parteneri:
◦ Coordonator: Marchiș Ionela
◦ Grădinița nr 229, Sector 6,
◦ București, România
◦ Grupa Mare D Albinuțele
◦ Educatoare: Anton Alina
◦ Educatoare: Popescu Virginia
◦ Coordonator: Roșca Elena
◦ Cresa-grădiniță “Romanița”
◦ S.Bulboaca, r-nul Anenii Noi, Republica
Moldova
◦ Educatoare: Roman Rodica
◦ Educatoare: Barcari Svetlana
SCOPUL ȘI OBIECTIVELE PROPUSE
Scopul
◦ Îmbogățirea cunoștințelor copiilor despre
tradiții și obiceiuri, dezvoltarea spiritului
civic , și schimbul de experiențe.
Obiectivele
◦ Dezvoltarea creativității copiilor
◦ Stimularea copiilor privind colaborarea și
spiritul de echipă
◦ Îmbogățirea cunoștințelor despre obiceiuri
și tradiții
◦ Manifestarea respectului de sine și față de
ceilalți
Comportamente specifice
 Copiii au participat la activități fizice variate, adecvate nivelului de dezvoltare;
 Exersarea unor responsabilități specifice vârstei;
 Manifestarea curiozității și a interesului pentru exprimarea și învățarea în situații noi;
 Realizarea activităților propuse, cu consecvență;
 Manifestarea creativității în diverse activități;
 Demonstrează ascultarea activă a unui mesaj și înțelegerea acestuia, în vederea
valorificării ideilor, emoțiilor, semnificațiilor;
 Identifică elemente, compară și construiește noi experiențe;
 Descrie unele caracteristici ale lumii înconjurătoare.
Etapele proiectului:
 Etapa de pregătire
 Salutul virtual
 Etapa călătoriei peste prut
 Etapa vizitei școlare peste prut
 Etapa revenirii acasă
 Etapa de reflexie și raportare
Etapa de pregătire
◦ Pentru etapa de pregătire, doamnele educatoare au
adus copiilor o nouă prietenă, dornică să învețe foarte
multe lucru noi. Copiii au fost încurajați să-i găsească
un nume noii lor prietene. Pentru că ursulețul era
îmbrăcat în roșu și avea o fundiță, copiii s-au gândit să
o cheme Căpșunica. Și așa s-a născut prietena noastră
Căpșunica.
◦ Împreună cu copiii i-am pregătiti bagajul Căpșunicăi
pentru a pleca la Grădinița Romanița și pentru a învăța
multe lucruri interesante împreună cu copiii din grupa
Andrieș, despre tradiții și obiceiuri.

Recommended

Proiect Usuletul Calator.pptx
Proiect Usuletul Calator.pptxProiect Usuletul Calator.pptx
Proiect Usuletul Calator.pptxVoinIonela
 
Rochian Adriana-ursuletul de plus.pptx
Rochian Adriana-ursuletul de plus.pptxRochian Adriana-ursuletul de plus.pptx
Rochian Adriana-ursuletul de plus.pptxAdrianaLeca4
 
Raport narativ final.pptx
Raport narativ final.pptxRaport narativ final.pptx
Raport narativ final.pptxCodrutaMiron1
 
Raportul proiectului transnational.pptx
Raportul proiectului transnational.pptxRaportul proiectului transnational.pptx
Raportul proiectului transnational.pptxAdelaCov
 
raport Adelina.pptx
raport Adelina.pptxraport Adelina.pptx
raport Adelina.pptxAdelaCov
 
Raport IP Gimn. Bunescu Dumitru, Patlati Doina.pptx
Raport IP Gimn. Bunescu Dumitru, Patlati Doina.pptxRaport IP Gimn. Bunescu Dumitru, Patlati Doina.pptx
Raport IP Gimn. Bunescu Dumitru, Patlati Doina.pptxDoinaPatlati
 

More Related Content

Similar to Raportul proiectului "Ursuletii calatori"

Invatam sa fim generosi gradinita raza de soare 2013
Invatam sa fim generosi gradinita raza de soare 2013Invatam sa fim generosi gradinita raza de soare 2013
Invatam sa fim generosi gradinita raza de soare 2013Antoneta Anica Oruna
 
PROIECTUL TRANSNAȚIONAL.pptx
PROIECTUL TRANSNAȚIONAL.pptxPROIECTUL TRANSNAȚIONAL.pptx
PROIECTUL TRANSNAȚIONAL.pptxTatianaIahnova
 
Raport proiect Șendreni.pptx
Raport proiect Șendreni.pptxRaport proiect Șendreni.pptx
Raport proiect Șendreni.pptxSabinaMarian1
 
Raportul narativ final „EDUCAŢIE ONLINE FĂRĂ HOTARE” „Ursulețul de pluș” „Val...
Raportul narativ final „EDUCAŢIE ONLINE FĂRĂ HOTARE” „Ursulețul de pluș” „Val...Raportul narativ final „EDUCAŢIE ONLINE FĂRĂ HOTARE” „Ursulețul de pluș” „Val...
Raportul narativ final „EDUCAŢIE ONLINE FĂRĂ HOTARE” „Ursulețul de pluș” „Val...VioletaVlasova
 
Raport transnational final
Raport transnational finalRaport transnational final
Raport transnational finalVALERIAPOPOVICI
 
PROIECTUL ,,URSULEȚUL CĂLĂTOR,,IET,,Romanița,,.pptx
PROIECTUL ,,URSULEȚUL CĂLĂTOR,,IET,,Romanița,,.pptxPROIECTUL ,,URSULEȚUL CĂLĂTOR,,IET,,Romanița,,.pptx
PROIECTUL ,,URSULEȚUL CĂLĂTOR,,IET,,Romanița,,.pptxLoredanaSrbu1
 
Orizonturi culturale revista nr 3 scoala gimnaziala petru poni cucuteni
Orizonturi culturale revista nr 3 scoala gimnaziala petru poni cucuteniOrizonturi culturale revista nr 3 scoala gimnaziala petru poni cucuteni
Orizonturi culturale revista nr 3 scoala gimnaziala petru poni cucuteniRaluca Mariana Ciudin
 
Raport proiect Ursuletul calator.pptx
Raport proiect Ursuletul calator.pptxRaport proiect Ursuletul calator.pptx
Raport proiect Ursuletul calator.pptxsavinioana
 
Raportul narativ final „EDUCAŢIE ONLINE FĂRĂ HOTARE” „Ursulețul de pluș” „Val...
Raportul narativ final „EDUCAŢIE ONLINE FĂRĂ HOTARE” „Ursulețul de pluș” „Val...Raportul narativ final „EDUCAŢIE ONLINE FĂRĂ HOTARE” „Ursulețul de pluș” „Val...
Raportul narativ final „EDUCAŢIE ONLINE FĂRĂ HOTARE” „Ursulețul de pluș” „Val...LiliaSergheevna
 
poiwerpoint- Balan Liudmila Proiect România.pptx
poiwerpoint- Balan Liudmila Proiect România.pptxpoiwerpoint- Balan Liudmila Proiect România.pptx
poiwerpoint- Balan Liudmila Proiect România.pptxLudmilaBalan1
 
RAPORT ,,URSULETUL CALATOR,,.pptx
RAPORT  ,,URSULETUL CALATOR,,.pptxRAPORT  ,,URSULETUL CALATOR,,.pptx
RAPORT ,,URSULETUL CALATOR,,.pptxLoredanaSrbu1
 
Raport Final - Ursulețul de plus - Școala Gimnazială Râșca.pptx
Raport Final  - Ursulețul de plus - Școala Gimnazială Râșca.pptxRaport Final  - Ursulețul de plus - Școala Gimnazială Râșca.pptx
Raport Final - Ursulețul de plus - Școala Gimnazială Râșca.pptxDianaMihaelaRusu
 
Raport Final - Ursulețul de plus - Școala Gimnazială Râșca.pptx
Raport Final  - Ursulețul de plus - Școala Gimnazială Râșca.pptxRaport Final  - Ursulețul de plus - Școala Gimnazială Râșca.pptx
Raport Final - Ursulețul de plus - Școala Gimnazială Râșca.pptxDianaMihaelaRusu
 
poiwerpoint- Balan Liudmila Proiect România.pptx
poiwerpoint- Balan Liudmila Proiect România.pptxpoiwerpoint- Balan Liudmila Proiect România.pptx
poiwerpoint- Balan Liudmila Proiect România.pptxAnaMariaBacinschii
 
Raport ”Ursulețul de pluș ”(1)
Raport ”Ursulețul de pluș ”(1)Raport ”Ursulețul de pluș ”(1)
Raport ”Ursulețul de pluș ”(1)VirginiaLisac
 
RAPORT ursulețul călător.pptx
RAPORT ursulețul călător.pptxRAPORT ursulețul călător.pptx
RAPORT ursulețul călător.pptxDianaNegrescu
 
raport ursuletul de plus 2021-2022.pptx
raport ursuletul de plus 2021-2022.pptxraport ursuletul de plus 2021-2022.pptx
raport ursuletul de plus 2021-2022.pptxflorifloriads
 

Similar to Raportul proiectului "Ursuletii calatori" (20)

Carte 14 15
Carte 14 15Carte 14 15
Carte 14 15
 
Invatam sa fim generosi gradinita raza de soare 2013
Invatam sa fim generosi gradinita raza de soare 2013Invatam sa fim generosi gradinita raza de soare 2013
Invatam sa fim generosi gradinita raza de soare 2013
 
PROIECTUL TRANSNAȚIONAL.pptx
PROIECTUL TRANSNAȚIONAL.pptxPROIECTUL TRANSNAȚIONAL.pptx
PROIECTUL TRANSNAȚIONAL.pptx
 
Raport proiect Șendreni.pptx
Raport proiect Șendreni.pptxRaport proiect Șendreni.pptx
Raport proiect Șendreni.pptx
 
Raportul narativ final „EDUCAŢIE ONLINE FĂRĂ HOTARE” „Ursulețul de pluș” „Val...
Raportul narativ final „EDUCAŢIE ONLINE FĂRĂ HOTARE” „Ursulețul de pluș” „Val...Raportul narativ final „EDUCAŢIE ONLINE FĂRĂ HOTARE” „Ursulețul de pluș” „Val...
Raportul narativ final „EDUCAŢIE ONLINE FĂRĂ HOTARE” „Ursulețul de pluș” „Val...
 
Raport transnational final
Raport transnational finalRaport transnational final
Raport transnational final
 
PROIECTUL ,,URSULEȚUL CĂLĂTOR,,IET,,Romanița,,.pptx
PROIECTUL ,,URSULEȚUL CĂLĂTOR,,IET,,Romanița,,.pptxPROIECTUL ,,URSULEȚUL CĂLĂTOR,,IET,,Romanița,,.pptx
PROIECTUL ,,URSULEȚUL CĂLĂTOR,,IET,,Romanița,,.pptx
 
Orizonturi culturale revista nr 3 scoala gimnaziala petru poni cucuteni
Orizonturi culturale revista nr 3 scoala gimnaziala petru poni cucuteniOrizonturi culturale revista nr 3 scoala gimnaziala petru poni cucuteni
Orizonturi culturale revista nr 3 scoala gimnaziala petru poni cucuteni
 
Raport proiect Ursuletul calator.pptx
Raport proiect Ursuletul calator.pptxRaport proiect Ursuletul calator.pptx
Raport proiect Ursuletul calator.pptx
 
Raportul narativ final „EDUCAŢIE ONLINE FĂRĂ HOTARE” „Ursulețul de pluș” „Val...
Raportul narativ final „EDUCAŢIE ONLINE FĂRĂ HOTARE” „Ursulețul de pluș” „Val...Raportul narativ final „EDUCAŢIE ONLINE FĂRĂ HOTARE” „Ursulețul de pluș” „Val...
Raportul narativ final „EDUCAŢIE ONLINE FĂRĂ HOTARE” „Ursulețul de pluș” „Val...
 
poiwerpoint- Balan Liudmila Proiect România.pptx
poiwerpoint- Balan Liudmila Proiect România.pptxpoiwerpoint- Balan Liudmila Proiect România.pptx
poiwerpoint- Balan Liudmila Proiect România.pptx
 
Traditii si obiceiuri
Traditii si obiceiuriTraditii si obiceiuri
Traditii si obiceiuri
 
RAPORT ,,URSULETUL CALATOR,,.pptx
RAPORT  ,,URSULETUL CALATOR,,.pptxRAPORT  ,,URSULETUL CALATOR,,.pptx
RAPORT ,,URSULETUL CALATOR,,.pptx
 
Raport Final - Ursulețul de plus - Școala Gimnazială Râșca.pptx
Raport Final  - Ursulețul de plus - Școala Gimnazială Râșca.pptxRaport Final  - Ursulețul de plus - Școala Gimnazială Râșca.pptx
Raport Final - Ursulețul de plus - Școala Gimnazială Râșca.pptx
 
Raport Final - Ursulețul de plus - Școala Gimnazială Râșca.pptx
Raport Final  - Ursulețul de plus - Școala Gimnazială Râșca.pptxRaport Final  - Ursulețul de plus - Școala Gimnazială Râșca.pptx
Raport Final - Ursulețul de plus - Școala Gimnazială Râșca.pptx
 
poiwerpoint- Balan Liudmila Proiect România.pptx
poiwerpoint- Balan Liudmila Proiect România.pptxpoiwerpoint- Balan Liudmila Proiect România.pptx
poiwerpoint- Balan Liudmila Proiect România.pptx
 
Ursuletul de plus
Ursuletul de plusUrsuletul de plus
Ursuletul de plus
 
Raport ”Ursulețul de pluș ”(1)
Raport ”Ursulețul de pluș ”(1)Raport ”Ursulețul de pluș ”(1)
Raport ”Ursulețul de pluș ”(1)
 
RAPORT ursulețul călător.pptx
RAPORT ursulețul călător.pptxRAPORT ursulețul călător.pptx
RAPORT ursulețul călător.pptx
 
raport ursuletul de plus 2021-2022.pptx
raport ursuletul de plus 2021-2022.pptxraport ursuletul de plus 2021-2022.pptx
raport ursuletul de plus 2021-2022.pptx
 

Raportul proiectului "Ursuletii calatori"

  • 1. PROIECT TRANSNAȚIONAL “Ursuleții călători” Profesor pentru învățământul preșcolar: POPESCU Virginia Ioana Grupa Mare D Albinuțele Grădinița nr 229, Sector 6, București România
  • 2. Parteneri: ◦ Coordonator: Marchiș Ionela ◦ Grădinița nr 229, Sector 6, ◦ București, România ◦ Grupa Mare D Albinuțele ◦ Educatoare: Anton Alina ◦ Educatoare: Popescu Virginia ◦ Coordonator: Roșca Elena ◦ Cresa-grădiniță “Romanița” ◦ S.Bulboaca, r-nul Anenii Noi, Republica Moldova ◦ Educatoare: Roman Rodica ◦ Educatoare: Barcari Svetlana
  • 3. SCOPUL ȘI OBIECTIVELE PROPUSE Scopul ◦ Îmbogățirea cunoștințelor copiilor despre tradiții și obiceiuri, dezvoltarea spiritului civic , și schimbul de experiențe. Obiectivele ◦ Dezvoltarea creativității copiilor ◦ Stimularea copiilor privind colaborarea și spiritul de echipă ◦ Îmbogățirea cunoștințelor despre obiceiuri și tradiții ◦ Manifestarea respectului de sine și față de ceilalți
  • 4. Comportamente specifice  Copiii au participat la activități fizice variate, adecvate nivelului de dezvoltare;  Exersarea unor responsabilități specifice vârstei;  Manifestarea curiozității și a interesului pentru exprimarea și învățarea în situații noi;  Realizarea activităților propuse, cu consecvență;  Manifestarea creativității în diverse activități;  Demonstrează ascultarea activă a unui mesaj și înțelegerea acestuia, în vederea valorificării ideilor, emoțiilor, semnificațiilor;  Identifică elemente, compară și construiește noi experiențe;  Descrie unele caracteristici ale lumii înconjurătoare.
  • 5. Etapele proiectului:  Etapa de pregătire  Salutul virtual  Etapa călătoriei peste prut  Etapa vizitei școlare peste prut  Etapa revenirii acasă  Etapa de reflexie și raportare
  • 6. Etapa de pregătire ◦ Pentru etapa de pregătire, doamnele educatoare au adus copiilor o nouă prietenă, dornică să învețe foarte multe lucru noi. Copiii au fost încurajați să-i găsească un nume noii lor prietene. Pentru că ursulețul era îmbrăcat în roșu și avea o fundiță, copiii s-au gândit să o cheme Căpșunica. Și așa s-a născut prietena noastră Căpșunica. ◦ Împreună cu copiii i-am pregătiti bagajul Căpșunicăi pentru a pleca la Grădinița Romanița și pentru a învăța multe lucruri interesante împreună cu copiii din grupa Andrieș, despre tradiții și obiceiuri.
  • 7. Salutul virtual ◦ Prima noastră întâlnire virtuală a fost plină de emoție. Atât noi cât și copiii din grupa Andrieș am pregătit cântece și poezii
  • 8. Călătoria peste prut ◦ Albinuțele din grupa mare au pregătit mici cadouri și suveniruri pentru doamnele educatoare și pentru copii
  • 9. A doua întâlnire ◦ Ursuleții au ajuns cu bine la destinație și am primit cu bucurie cadourile de la partenerii noștri de peste prut. ◦ Am împărtășit copiilor experiența călătoriei ursuleților, ce peripeții au întâmpinat, cum s-au descurcat și ce bucuroși au fost că au ajuns la destinație.
  • 10. Etapa vizitei școlare peste prut- 1. Toamna cea bogată Împreună cu ursulețul Bălănel am realizat minunate decorațiuni de toamnă, din diverse materiale. Am realizat și o bogată expeziție cu lucrările copiilor.
  • 11. 2. Marea Unire ◦ În fiecare an pe data de 24 ianuarie sărbătorim, Marea Unire ◦ Grupa mare Albinuțele a vrut să marcheze acest moment și să-i prezinte și lui Bălănuț acest lucru, iar âmpreună am realizat Sporul casei.
  • 12. 3. Sărbătorile de iarnă ◦ Tradițiile și obiceiurile de iarnă atât în România cît și în Moldova, sunt numeroase și deosebite ◦ În România, în ajunul Crăciunului există datina împodobirii bradului, așa că, Albinuțele din grupa mare au realizat fiecare câte un brad de Crăciun.
  • 13. 4. Dragobete ◦ Luna februarie este denumită luna iubirii ◦ În această lună sărbătorim Dragobetele, o sărbătoare a iubirii, în care ne arătăm recunoștința și iubirea față de persoanele pe care le apreciem ◦ Copiii au realizat un buchet cu inimioare pentru cea mai iubită persoană din viața lor.
  • 14. 5. Martie și mărțișor ◦ Luna martie este deopotrivă luna cea mai bogată și frumoasă. ◦ În această lună am sărbători ziua mămicilor și am confecționat mărțișoare
  • 15. 5. Iepurașul de Paște ◦ Sărbăroarea Sfintelor sărbători de Paște ne aduce mai aproape de familie, prieteni și cei dragi ◦ Pentru că de Paște, credincioșii vopsesc ouă, pregătesc preparate tradiționale, copiii din grupa mare au încondeiat ouă pentru a sărbători Sfintele sărbători
  • 16. Etapa revenirii acasă ◦ În cadrul acestei întâlniri copiii au pregătit o poezie de rămas bun și un cântecel, pentru partenerii din grădinița Romanița. ◦ Au fost prezentate agendele ursuleților și lucrurile minunate pe care Bălănel le-a învățat alături de copiii din grădinia nr 229.
  • 17. Etapa de reflexie și raportare ◦ În cadrul acestui raport am avut parte de o colaborare minuată alături de colega mea de grupă și de colegele din Republica Moldova. ◦ Colaborarea a fost una fructuoasă, ne-am îmbunătățit abilitățile de comunicare datorită profesionalismului de care au dat dovadă colegele npastre de peste Prut. ◦ În desfășurarea activităților din cadrul proiectului am avut parte de implicarea părinților, care ne-au sprijint în tot ceea ce ne-am propus. ◦ Copiii au fost încântați să participe la activitățile acestui priect și împreună am învățat lucruri noi și am realizat activități deosebite. ◦ Experiența acestui proiect a fost una cu totul nouă și inedită.
  • 18. În cadrul activităților desfășurate copiii au realizat diverse produse:  Decorațiuni  Felicitări  Mărțișoare  Ouă încondeiate Modalitățile de evaluare a copiilor:  Orale  Jocuri  Expoziții  Concursuri
  • 19. Impresii ...ale copiilor ◦ “ Mi-a plăcut că am cunoscut copii din altă țară ” ◦ “ Mi-au plăcut activitățile desfășurate “ ◦ “ Mi-au plăcut cadourile primite de la partenerii noștri “ ◦ “ Ne-a plăcut să avem un invitat mereu la activități “ ◦ “ Ne bucurăm că l-am învățat despre tradițiile și obiceiurile noastre “ ...ale cadrelor didactice ◦ Experiența unui parteneriat peste hotare a fost unică, frumoasă și provocatoare. ◦ Cadrele didactice de la grădinița Romanița au fost foarte primitoare, înțelegătoare și au pregătit lucruri frumoase pentru noi, împreună cu copiii din grupa Andreiș. ◦ Ne-am bucurat să cunoaștem o altă cultură și să aflăm mai multe lucruri despre aceasta.
  • 20. Rezultatele colaborării  Implicarea activă a copiilor și părinților în desfășurarea activităților  Schimbul de experiențe între două comunități  Îmbogățirea cunoștințelor copiilor despre tema proiectului Tradiții și obiceiuri  Schimbul de experiențe între cadrele didactice  Confecționarea unor obiecte/ produse de către copii respectând tema proiectului  Împărtășirea unor lecții de viață și întâmplări din cadrul activităților
  • 21. Lecții învățate: ◦ Frumusețea unei colaborări de lungă durată ◦ Schimbul de experiențe a fost un lucru inedit, pe care nu-l realizam în mod tradițional în timpul activităților ◦ Etapele urmărite, călătoria ursuleților și consemnarea acesteia în agenda ursulețului a fost un alt lucru diferit și totodată plăcut ◦ Importanța unei strănse legături și o comunicare eficientă, pentru o colaborare de succes. ◦ Implicarea activă a părinților atunci când sunt sufiecient stimulați și încurajați în activitățile din grădiniță
  • 22. Concluzii ◦ Această experiență, prima de acest fel a grupei mari Albinuțele, a fost una unică, frumoasă și care a adus copiilor un bagaj nou de cunoștințe, deprinderi, experiențe, amintiri și emoții. ◦ Acest proiect a contribuit la experiența mea ca și cadru didactic, la dezvoltarea mea personală și profesională, mi-a oferit posibilitatea unei frumoase colaborării cu personalul didactic din grădinița Romanița. ◦ Proiectul transnațional Ursuleții călători, ne-a oferit nouă cadrele didactice, cât și copiilor o nouă viziune asupra tradițiilor și obiceiurilor străbune, cât cinstirea și respectarea lor.