SlideShare a Scribd company logo

PROIECT TRANSNATIONAL, Atelier lectura.pptx

LABORATOR DE LECTURĂ ȘI CREAȚIE

1 of 31
Download to read offline
• PROIECT TRANSNAȚIONAL
,,EDUCAȚIE ONLINE FĂRĂ
HOTARE''
• Laborator de lectură și creație
• septembrie 2021-februarie 2022
• Republica Moldova,Chișinău, Centrul de excelență în
• medicină și farmacie ,,Raisa Pacalo’’, coordonator Doca Ana
• România, Vălenii de Munte, Liceul Tehnologic Agromontan
,,Romeo Constantinescu’’, coordonator Buzea Magdalena
• Dâmbovița,Școala Gimnazială ,,Diaconu Coresi’’,
coordonator Sinca Loredana
Obiective
• stimularea gustului pentru lectură;
• identificarea și promovarea talentelor în domeniul
educației literar-artistice;
• îmbunătăţirea comunicării orale şi stimularea
interesului pentru citit-scris;
•integrarea elevilor cu cerințe educative speciale în
activități comune cu alte colective de elevi.
Competențe-cheie
1.comunicarea într-o limbă maternă;
4.competența digitală;
6.competențe sociale și civice;
8.sensibilizare și exprimare culturală.
Modalități de evaluare a
elevilor:
fotografii, filme, broşură pliant,
afişe, prezentări power point,
portofoliu, raport final de
activitate, concurs.
•
SCOPUL PROIECTULUI
 Crearea unui context de
învățare nonformal, în spațiul
virtual, pentru elevii de 14-19
ani, cu scopul de a promova,
printr-un program complex de
activități extracurriculare,
lectura creațiilor poetice ale
scriitorilor români
contemporani și dezvoltarea
abilităților de lectori-creatori ai
operei artistice.
 Aspectul inovativ al proiectului
este axarea pe educația
lecturii, cultivarea interesului
pentru lectură şi a plăcerii de a
citi.
Etapa de pregătire

Recommended

Raportare proiect „Primăvara la mine acasă”.pptx
Raportare proiect „Primăvara la mine acasă”.pptxRaportare proiect „Primăvara la mine acasă”.pptx
Raportare proiect „Primăvara la mine acasă”.pptxarabelatrica
 
îMi Place Să Citesc I
îMi Place Să Citesc IîMi Place Să Citesc I
îMi Place Să Citesc Icastorpn
 
îMi Place Să Citesc I
îMi Place Să Citesc IîMi Place Să Citesc I
îMi Place Să Citesc Igueste13ea9
 
Cufărul cu povești.pptx
Cufărul cu povești.pptxCufărul cu povești.pptx
Cufărul cu povești.pptxSilviaAbaturov
 
RAPORT -NARATIV Lectura2023-Romania.docx
RAPORT -NARATIV Lectura2023-Romania.docxRAPORT -NARATIV Lectura2023-Romania.docx
RAPORT -NARATIV Lectura2023-Romania.docxPolianaSimizStefanes
 

More Related Content

Similar to PROIECT TRANSNATIONAL, Atelier lectura.pptx

Prezentare proiect
Prezentare proiectPrezentare proiect
Prezentare proiectTundeLaudat
 
Activitati 2016 - 2017
Activitati 2016 - 2017Activitati 2016 - 2017
Activitati 2016 - 2017Lucretia Birz
 
PROIECT-TRASNAȚIONAL-R-Moldova.ppt
PROIECT-TRASNAȚIONAL-R-Moldova.pptPROIECT-TRASNAȚIONAL-R-Moldova.ppt
PROIECT-TRASNAȚIONAL-R-Moldova.pptLilianaTurcan1
 
Proiectul „Poveștile Copilăriei”
Proiectul „Poveștile Copilăriei”Proiectul „Poveștile Copilăriei”
Proiectul „Poveștile Copilăriei”Daniela Munca-Aftenev
 
RAPORT ursulețul călător.pptx
RAPORT ursulețul călător.pptxRAPORT ursulețul călător.pptx
RAPORT ursulețul călător.pptxDianaNegrescu
 
Educatie online.pptx
Educatie online.pptxEducatie online.pptx
Educatie online.pptxCarmenComsa
 
Traditii si obiceiuri
Traditii si obiceiuriTraditii si obiceiuri
Traditii si obiceiuriiullianas
 
Raport final- EDUCAȚIE ONLINE FĂRĂ HOTARE- Negrub Angela.pptx
Raport final- EDUCAȚIE ONLINE FĂRĂ HOTARE- Negrub Angela.pptxRaport final- EDUCAȚIE ONLINE FĂRĂ HOTARE- Negrub Angela.pptx
Raport final- EDUCAȚIE ONLINE FĂRĂ HOTARE- Negrub Angela.pptxCarauLidia
 
Proiecte CDI 2019-2020
Proiecte CDI 2019-2020Proiecte CDI 2019-2020
Proiecte CDI 2019-2020Lucretia Birz
 
RAPORT FINAL.pptx
RAPORT FINAL.pptxRAPORT FINAL.pptx
RAPORT FINAL.pptxMagdaIon4
 
Raport narativ final.pptx
Raport narativ final.pptxRaport narativ final.pptx
Raport narativ final.pptxCodrutaMiron1
 
Raport final- EDUCAȚIE ONLINE FĂRĂ HOTARE- Negrub Angela.pptx
Raport final- EDUCAȚIE ONLINE FĂRĂ HOTARE- Negrub Angela.pptxRaport final- EDUCAȚIE ONLINE FĂRĂ HOTARE- Negrub Angela.pptx
Raport final- EDUCAȚIE ONLINE FĂRĂ HOTARE- Negrub Angela.pptxOlgaDubita
 
Raport final- EDUCAȚIE ONLINE FĂRĂ HOTARE- Dubița Olga.pptx
Raport final- EDUCAȚIE ONLINE FĂRĂ HOTARE- Dubița Olga.pptxRaport final- EDUCAȚIE ONLINE FĂRĂ HOTARE- Dubița Olga.pptx
Raport final- EDUCAȚIE ONLINE FĂRĂ HOTARE- Dubița Olga.pptxCarauLidia
 
PROIECTUL ,,URSULEȚUL CĂLĂTOR,,IET,,Romanița,,.pptx
PROIECTUL ,,URSULEȚUL CĂLĂTOR,,IET,,Romanița,,.pptxPROIECTUL ,,URSULEȚUL CĂLĂTOR,,IET,,Romanița,,.pptx
PROIECTUL ,,URSULEȚUL CĂLĂTOR,,IET,,Romanița,,.pptxLoredanaSrbu1
 

Similar to PROIECT TRANSNATIONAL, Atelier lectura.pptx (20)

Metamorfoze nr7
Metamorfoze nr7Metamorfoze nr7
Metamorfoze nr7
 
Prezentare proiect
Prezentare proiectPrezentare proiect
Prezentare proiect
 
Poveștile Copilăriei
Poveștile CopilărieiPoveștile Copilăriei
Poveștile Copilăriei
 
Activitati 2016 - 2017
Activitati 2016 - 2017Activitati 2016 - 2017
Activitati 2016 - 2017
 
PROIECT-TRASNAȚIONAL-R-Moldova.ppt
PROIECT-TRASNAȚIONAL-R-Moldova.pptPROIECT-TRASNAȚIONAL-R-Moldova.ppt
PROIECT-TRASNAȚIONAL-R-Moldova.ppt
 
Proiect biblioteca -cunoastere
Proiect biblioteca -cunoastereProiect biblioteca -cunoastere
Proiect biblioteca -cunoastere
 
Proiectul „Poveștile Copilăriei”
Proiectul „Poveștile Copilăriei”Proiectul „Poveștile Copilăriei”
Proiectul „Poveștile Copilăriei”
 
șCoala viitorului
șCoala viitoruluișCoala viitorului
șCoala viitorului
 
RAPORT ursulețul călător.pptx
RAPORT ursulețul călător.pptxRAPORT ursulețul călător.pptx
RAPORT ursulețul călător.pptx
 
Educatie online.pptx
Educatie online.pptxEducatie online.pptx
Educatie online.pptx
 
Traditii si obiceiuri
Traditii si obiceiuriTraditii si obiceiuri
Traditii si obiceiuri
 
Raport final- EDUCAȚIE ONLINE FĂRĂ HOTARE- Negrub Angela.pptx
Raport final- EDUCAȚIE ONLINE FĂRĂ HOTARE- Negrub Angela.pptxRaport final- EDUCAȚIE ONLINE FĂRĂ HOTARE- Negrub Angela.pptx
Raport final- EDUCAȚIE ONLINE FĂRĂ HOTARE- Negrub Angela.pptx
 
Proiecte CDI 2019-2020
Proiecte CDI 2019-2020Proiecte CDI 2019-2020
Proiecte CDI 2019-2020
 
RAPORT FINAL.pptx
RAPORT FINAL.pptxRAPORT FINAL.pptx
RAPORT FINAL.pptx
 
Raport narativ final.pptx
Raport narativ final.pptxRaport narativ final.pptx
Raport narativ final.pptx
 
Metamorfoze
Metamorfoze Metamorfoze
Metamorfoze
 
Raport final- EDUCAȚIE ONLINE FĂRĂ HOTARE- Negrub Angela.pptx
Raport final- EDUCAȚIE ONLINE FĂRĂ HOTARE- Negrub Angela.pptxRaport final- EDUCAȚIE ONLINE FĂRĂ HOTARE- Negrub Angela.pptx
Raport final- EDUCAȚIE ONLINE FĂRĂ HOTARE- Negrub Angela.pptx
 
Revigorarea lecturii in secolul XXI
Revigorarea lecturii in secolul XXIRevigorarea lecturii in secolul XXI
Revigorarea lecturii in secolul XXI
 
Raport final- EDUCAȚIE ONLINE FĂRĂ HOTARE- Dubița Olga.pptx
Raport final- EDUCAȚIE ONLINE FĂRĂ HOTARE- Dubița Olga.pptxRaport final- EDUCAȚIE ONLINE FĂRĂ HOTARE- Dubița Olga.pptx
Raport final- EDUCAȚIE ONLINE FĂRĂ HOTARE- Dubița Olga.pptx
 
PROIECTUL ,,URSULEȚUL CĂLĂTOR,,IET,,Romanița,,.pptx
PROIECTUL ,,URSULEȚUL CĂLĂTOR,,IET,,Romanița,,.pptxPROIECTUL ,,URSULEȚUL CĂLĂTOR,,IET,,Romanița,,.pptx
PROIECTUL ,,URSULEȚUL CĂLĂTOR,,IET,,Romanița,,.pptx
 

PROIECT TRANSNATIONAL, Atelier lectura.pptx

  • 1. • PROIECT TRANSNAȚIONAL ,,EDUCAȚIE ONLINE FĂRĂ HOTARE'' • Laborator de lectură și creație • septembrie 2021-februarie 2022 • Republica Moldova,Chișinău, Centrul de excelență în • medicină și farmacie ,,Raisa Pacalo’’, coordonator Doca Ana • România, Vălenii de Munte, Liceul Tehnologic Agromontan ,,Romeo Constantinescu’’, coordonator Buzea Magdalena • Dâmbovița,Școala Gimnazială ,,Diaconu Coresi’’, coordonator Sinca Loredana
  • 2. Obiective • stimularea gustului pentru lectură; • identificarea și promovarea talentelor în domeniul educației literar-artistice; • îmbunătăţirea comunicării orale şi stimularea interesului pentru citit-scris; •integrarea elevilor cu cerințe educative speciale în activități comune cu alte colective de elevi.
  • 3. Competențe-cheie 1.comunicarea într-o limbă maternă; 4.competența digitală; 6.competențe sociale și civice; 8.sensibilizare și exprimare culturală.
  • 4. Modalități de evaluare a elevilor: fotografii, filme, broşură pliant, afişe, prezentări power point, portofoliu, raport final de activitate, concurs.
  • 5. • SCOPUL PROIECTULUI  Crearea unui context de învățare nonformal, în spațiul virtual, pentru elevii de 14-19 ani, cu scopul de a promova, printr-un program complex de activități extracurriculare, lectura creațiilor poetice ale scriitorilor români contemporani și dezvoltarea abilităților de lectori-creatori ai operei artistice.  Aspectul inovativ al proiectului este axarea pe educația lecturii, cultivarea interesului pentru lectură şi a plăcerii de a citi.
  • 10. Salutul virtual-Prima ședință virtuală Prezentarea echipelor și a proiectului
  • 11. Salutul virtual-Prima ședință virtuală Prezentarea echipelor și a proiectului
  • 12. Etapa de cercetare. A doua ședință virtuală Într-o frumoasă zi de toamnă ne-am întâlnit în sufrageria virtuală cu scriitorul Ianoș Țurcanu, care ne-a fermecat cu personalitatea și zâmbetul său plin de bunătate.
  • 13. Etapa de cercetare. A doua ședință virtuală Ne-am dorit ca să cunoaștem mecanismele Actului Artistic, am scris texte proprii, cu temă liberă, am recitat poezii și am primit sfaturi de la unul dintre cei mai îndrăgiți poeți basarabeni - Ianoș Țurcanu. Distinsul poet ne-a prezentat câteva dintre propriile opere, a ascultat creațiile elevilor, i-a îndemnat să scrie și să fie cititori perseverenți.
  • 14. Etapa de acțiune în baza cercetării.Creațiile elevilor
  • 15. Etapa de acțiune în baza cercetării.Creațiile elevilor
  • 16. Etapa de acțiune în baza cercetării.Creațiile elevilor
  • 17. ETAPA DE COLABORARE-A TREIA ȘEDINȚĂ VIRTUALĂ Un deosebit Atelier de Lectură și Creație a fost cel susținut de Ana Maria Sandu. Scriitoarea a vorbit despre creație și lectură, și-a împărtărtășit expreriența sa despre succesele Proiectului „Incubatorul de Poezie”, a apreciat creativitatea elevilor de pe ambele maluri ale Prutului.
  • 18. ETAPA DE COLABORARE-A TREIA ȘEDINȚĂ VIRTUALĂ Atelier de Lectură și Creație cu Ana Maria Sandu
  • 19. ETAPA DE COLABORARE-A TREIA ȘEDINȚĂ VIRTUALĂ Elevii au fost deosebit de încântați de întâlnirea cu scriitoarea și de sfaturile oferite de către aceasta.
  • 20. Etapa de acțiune în baza colaborării. Creațiile elevilor
  • 21. Etapa de Colaborare-A patra ședință virtuală Atelier de creație dedicat poetului nepereche, Mihai Eminescu, cu genericul Poetul sufletelor noastre. Elevii au avut sarcina de a-i dedica scrisori luceafărului poeziei românești.
  • 22. Etapa de Colaborare-A patra ședință virtuală Atelier de creație dedicat poetului nepereche, Mihai Eminescu, cu genericul Poetul sufletelor noastre
  • 23. Etapa de Colaborare-A patra ședință virtuală Atelier de creație dedicat poetului Mihai Eminescu, cu genericul Poetul sufletelor noastre
  • 24. Etapa de Colaborare-A patra ședință virtuală Atelier de creație dedicat poetului Mihai Eminescu, cu genericul Poetul sufletelor noastre
  • 25. Etapa de Colaborare-A patra ședință virtuală Atelier de creație dedicat poetului Mihai Eminescu
  • 26. Etapa de Colaborare-A patra ședință virtuală Atelier de creație dedicat poetului Mihai Eminescu, cu genericul Poetul sufletelor noastre
  • 28. • Concluzii și Impresii ale participanților • „Experiența mea din proiectul acesta este că am întâlnit oameni într-adevăr deosebiți și cu suflet bun. Sunt foarte mulțumită după terminarea acestui proiect. • Aceasta experiență a însemnat pentru mine o evoluție destul de mare pe plan cultural. • A fost o plăcere și o bucurie să iau parte la acest proiect și să cunosc persoane și mentalități noi. Îmi pare foarte bine că m-am implicat și că am creat aceste amintiri pe care nu le voi uita niciodată. • Nu cred că se pot descrie în cuvinte trăirile aduse de acest proiect... Mă bucur foarte mult că am cunoscut scriitori renumiți și că am avut ocazia să îi ascult.” Nistor Ema Lavinia, elevă
  • 29. • Concluzii și Impresii ale participanților • „Mi-a plăcut acest proiect, a fost o experiență unică,am dobândit informații noi, frumoase și am cunoscut persoane minunate. Cu siguranță aș mai repeta această experiență.” Nițu Oana Ștefania, elevă • „Sunt foarte bucuroasă că am avut ocazia să particip la acest proiect. Am întâlnit multe persoane foarte talentate, care și-au împărtășit gândurile. Sper că vom mai avea șansa să mai discutăm și poate chiar să ne întâlnim în realitate”. Paraschivoiu Delia-Elena, elevă
  • 30. • Lecții învățate • Dintre cele mai memorabile momente pentru echipă aș menționa întâlnirile cu cei doi scriitori, din Republica Moldova și din România. • Impactul proiectului asupra elevilor a fost mare, dat fiind că mulți își doreau să debuteze, să afle cum pot scrie, dar și despre scriitori. • Cu ocazia colaborării cu școala din Republica Moldova, elevii și-au dezvoltat competențele digitale, competențele de managementul proiectelor educaționale și cele legate de lucrul în echipă la distanță. • Cele mai importante lucruri pe care le-au învățat ca urmare a participării în proiect au fost că pot să-și exprime sentimentele prin scris și că sunt asemănători.