Recommended
More Related Content
What's hot
Similar to กิจกรรมที่ 3 PRESENTATION
Similar to กิจกรรมที่ 3 PRESENTATION (20)
กิจกรรมที่ 3 PRESENTATION
- 2. WHAT IS A COMPUTER PROJECT ? ความหมายของโครงงาน คอมพิวเตอร์ หมายถึง กิจกรรมการเรียนทีมีอิสระใน การเลือกศึกษาปญหาทีสนใจ โดยจะต้อง วางแผนการดําเนินงาน ศึกษา พัฒนา โปรแกรม โดยใช้ความรู้ทางกระบวนการ วิศวกรรมซอฟต์แวร์ เครืองคอมพิวเตอร์ และอุปกรณ์ทีเกียวข้อง ตลอดจนทักษะพืน ฐานในการพัฒนาโครงงาน
- 3. THE IMPORTANCE OF COMPUTER PROJECTS ความสําคัญของโครงงาน คอมพิวเตอร์ เปนการเปดโอกาสให้นักเรียนได้รับประสบการณ์ ตรงในการใช้ระบบคอมพิวเตอร์แก้ปญหา ประดิษฐ์ คิดค้น หรือค้นคว้าหาความรู้ต่างๆ จนออกมาเปนผล งานทีได้จากความสนใจ ความถนัดและความสามารถ ของผู้เรียน โดยวิธีการทางวิทยาศาสตร์ โครงงานจึง เปนกิจกรรมการเรียนรู้ทีมีการเน้นผู้เรียนเปนสําคัญ โดยผู้เรียนจะหาหัวข้อโครงงานทีตนเองสนใจ รวม ทังเชือมโยงความรู้ต่าง ๆ และความรู้ด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศ เพือสร้างผลงานตามความ ต้องการได้อย่างเหมาะสม โดยมีครูเปนทีปรึกษาและ ให้คําแนะนําความสามารถทีเกิดจากการทําโครงงาน คอมพิวเตอร์โครงงานคอมพิวเตอร์เปน
- 4. SCOPE OF THE PROJECT ขอบข่ายของโครงงาน คอมพิวเตอร์ 1. เปนกิจกรรมการเรียนทีให้ศึกษา ค้นคว้า ปฏิบัติดัวย ตนเองโดยอาศัยหลักวิชาการหรือจากประสบการณ์ และกิจกรรมต่าง ๆ 2. นักเรียนทุกคนพิจารณาจัดทําโครงงานด้วยตนเอง หรือเปนกลุ่มโดยใช้ระยะเวลาสันๆ 3. นักเรียนเปนผู้คัดเลือกโครงงานทีจะศึกษาค้นคว้า ปฏิบัติด้วยตนเองตามความถนัด สนใจ และความ พร้อม 4. นักเรียนเปนผู้เสนอโครงงาน รายงานผลต่ออาจารย์ ทีปรึกษา เพือดําเนินงานร่วมกันให้บรรลุตามจุดหมาย ทีกําหนดไว้ 5. เปนโครงงานทีเหมาะสมกับความรู้ ความสามารถ ของนักเรียนตามวัยและสติปญญา รวมทังการใช้จ่าย เงินดําเนินงานด้วย
- 6. 1.โครงงานพัฒนาสือเพือการศึกษา (Educational Media) เปนโครงงานทีใช้คอมพิวเตอร์ในการผลิตสือเพือ การศึกษา โดยการสร้างโปรแกรมบทเรียน หรือ หน่วยการเรียน ซึงอาจจะต้องมีภาคแบบฝกหัด บท ทบทวน และคําถามคําตอบไว้พร้อม โครงงาน ประเภทนีสามารถพัฒนาขึนเพือใช้ประกอบการสอน ในวิชาต่าง ๆได้
- 7. 2.โครงงานพัฒนาเครืองมือ (Tools Development) เปนโครงงานเพือพัฒนาเครืองมือมาใช้ช่วยสร้าง งานประยุกต์ต่าง ๆ ซึงโดยส่วนใหญ่จะเปนในรูป ซอฟต์แวร์ ตัวอย่างของเครืองมือช่วยงาน เช่น ซอฟต์แวร์วาดรูป ซอฟต์แวร์พิมพ์งาน ซอฟต์แวร์ ช่วยการมองวัตถุในมุมต่าง ๆ เปนต้น
- 8. 3. โครงงานประเภทจําลองทฤษฎี (Theory Experiment) เปนโครงงานใช้คอมพิวเตอร์ในการจําลองการ ทดลองของสาขาต่าง ๆ เปนโครงงานทีผู้ทําต้อง ศึกษารวบรวมความรู้ หลักการ ข้อเท็จจริงและแนว ความคิดต่าง ๆ อย่างลึกซึงในเรืองทีต้องการศึกษา แล้วเสนอเปนแนวคิด แบบจําลอง หลักการ ซึงอาจ อยู่ในรูปของสมการ สูตร หรือคําอธิบายก็ได้
- 9. 4. โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน (Application) เปนโครงงานทีใช้คอมพิวเตอร์ในการสร้างผลงาน เพือประยุกต์ใช้งานจริงในชีวิตประจําวัน เช่น ซอฟต์แวร์สําหรับการออกแบบและตกแต่งอาคาร ซอฟต์แวร์สําหรับการผสมสี ซอฟต์แวร์สําหรับการ ระบุคนร้าย เปนต้น
- 10. เปนโครงงานพัฒนาซอฟต์แวร์เกมเพือความรู้ และความเพลิดเพลิน เช่น เกมหมากรุก เกม หมากฮอส เกมการคํานวณเลข เปนต้น โครงงาน ประเภทนีจะมีการออกแบบลักษณะและกฎเกณฑ์ การเล่น เพือให้น่าสนใจเก่ผู้เล่น พร้อมทังให้ความรู้ สอดแทรกไปด้วย 5. โครงงานพัฒนาเกม (Game Development)
- 12. 1. คัดเลือกหัวข้อโครงงานทีสนใจ โดยทัวไปเรืองทีจะนํามาพัฒนาเปนโครงงานคอมพิวเตอร์ มักจะได้มาจากปญหา คําถาม หรือความสนใจในเรืองต่างๆ จากการสังเกตสิงต่างๆ ทีเกียวข้องกับระบบคอมพิวเตอร์ หรือสิง ต่างๆ รอบตัว ปญหาทีจะนํามาพัฒนาโครงงานคอมพิวเตอร์ได้จากแหล่งต่างๆ กัน ดังนี 1. การอ่านค้นคว้าจากหนังสือ เอกสาร หนังสือพิมพ์ หรือวารสารต่างๆ 2. การไปเยียมชมสถานทีต่างๆ 3. การฟงบรรยายทางวิชาการ รายการวิทยุและโทรทัศน์ รวมทังการสนทนาอภิปรายแลก เปลียนความคิดเห็นระหว่างเพือนนักเรียนหรือกับบุคคลอืนๆ 4. กิจกรรมการเรียนการสอนในโรงเรียน 5. งานอดิเรกของนักเรียน 6. การเข้าชมงานนิทรรศการหรืองานประกวดโครงงานคอมพิวเตอร์
- 13. ในการตัดสินใจเลือกหัวข้อทีจะนํามาพัฒนาโครงงานคอมพิวเตอร์ ควร พิจารณาองค์ประกอบสําคัญ ดังนี 1. ต้องมีความรู้และทักษะพืนฐานอย่างเพียงพอในหัวข้อเรืองทีจะศึกษา 2. สามารถจัดหาเครืองคอมพิวเตอร์ ซอฟต์แวร์ และวัสดุอุปกรณ์ทีเกียวข้องได้ 3. มีแหล่งความรู้เพียงพอทีจะค้นคว้าหรือขอคําปรึกษา 4. มีเวลาเพียงพอ 5. มีงบประมาณเพียงพอ 6. มีความปลอดภัย
- 14. 2. ศึกษาค้นคว้าจากเอกสารและแหล่งข้อมูล การศึกษาค้นคว้าจากเอกสารและแหล่งข้อมูล ซึงรวมถึงการขอคําปรึกษาจากผู้ทรงคุณวุฒิ จะช่วยให้นักเรียนได้แนวคิดทีใช้ในการกําหนดขอบเขตของเรืองทีจะศึกษาได้เฉพาะเจาะจงมาก ยิงขึน รวมทังได้ความรู้เพิมเติมในเรืองทีจะศึกษาจนสามารถใช้ออกแบบและวางแผนดําเนินการ ทําโครงงานนันได้อย่างเหมาะสม ในการศึกษาจะต้องได้คําตอบว่า 1. จะทํา อะไร 2. ทําไมต้องทํา 3. ต้องการให้เกิดอะไร 4. ทําอย่างไร 5. ใช้ทรัพยากรอะไร 6. ทํากับใคร 7. เสนอผลอย่างไร
- 15. 3. องค์ประกอบของเค้าโครงของโครงงาน รายงาน ชือโครงงาน ประเภทโครงงาน ชือผู้จัดทําโครงงาน ครูทีปรึกษาโครงงาน ครูทีปรึกษาร่วม ระยะเวลาดําเนินงาน แนวคิด ทีมา และความสําคัญ วัตถุประสงค์ หลักการและทฤษฎี วิธีดําเนินงาน ขันตอนการปฏิบัติ ผลทีคาดว่าจะได้รับ เอกสารอ้างอิง รายละเอียดทีต้องระบุ ทําอะไร กับใคร เพืออะไร วิเคราะห์จากลักษณะของประโยชน์หรือผลงานทีได้ ผู้รับผิดชอบโครงงาน อาจเปนรายบุคคล หรือรายกลุ่มก็ได้ ครู-อาจารย์ผู้ทําหน้าทีเปนทีปรึกษา และควบคุมการทําโครงงานของนักเรียน ครู-อาจารย์ผู้ทําหน้าทีเปนทีปรึกษาร่วมให้คําแนะนําในการทําโครงงานของนักเรียน ระยะเวลาการดําเนินงานโครงงาน ตังแต่เริมต้นจนสินสุด กําหนดเปนวัน หรือ เดือนก็ได้ สภาพปจจุบันทีเปนความต้องการและความคาดหวังทีจะเกิดผล สิงทีต้องการให้เกิดขึนเมือสินสุดโครงงานทังในเชิงกระบวนการ และผลผลิต หลักการและทฤษฎีทีนํามาใช้ในการพัฒนาโครงงาน กิจกรรมหรือขันตอนการดําเนินงาน เครืองมือ วัสดุอุปกรณ์ งบประมาณ และผู้รับผิดชอบ วัน เวลา และกิจกรรมดําเนินการต่างๆ ตังแต่เริมต้นจนสินสุด สภาพของผลทีต้องการให้เกิด ทังทีเปนผลผลิต กระบวนการ และผลกระทบ สือเอกสาร ข้อมูลทีได้จากแหล่งต่างๆ ทีนํามาใช้ในการดําเนินงาน
- 16. 4. การลงมือทําโครงงาน 4.1 การเตรียมการ การเตรียมการ ต้องเตรียมเครืองคอมพิวเตอร์ ซอฟต์แวร์ และวัสดุอืนๆ ทีจะใช้ในการ พัฒนาให้พร้อมด้วย และควรเตรียมสมุดบันทึกหรือบันทึกเปนแฟมข้อความไว้ในระบบ คอมพิวเตอร์ สําหรับบันทึกการทํากิจกรรมต่างๆ ระหว่างทําโครงงาน 4.2 การลงมือพัฒนา 1. ปฏิบัติตามแผนงานทีวางไว้ในเค้าโครง แต่อาจเปลียนแปลงหรือเพิมเติมได้ถ้าพบว่าจะ ช่วยทําให้ผลงานดีขึน 2. จัดระบบการทํางานโดยทําส่วนทีเปนหลักสําคัญๆ ให้แล้วเสร็จก่อน จึงค่อยทํา ส่วนทีเปน ส่วนประกอบหรือส่วนเสริมเพือให้โครงงานมีความสมบูรณ์มากขึน และถ้ามีการแบ่งงานกันทํา ให้ ตกลงรายละเอียดในการต่อเชือมชินงานทีชัดเจนด้วย 3. พัฒนาระบบงานด้วยความละเอียดรอบคอบ และบันทึกข้อมูลไว้อย่างเปนระบบและครบ ถ้วน
- 17. 4.3 การทดสอบผลงานและแก้ไข การตรวจสอบความถูกต้องของผลงาน เปนความจําเปนเพือให้แน่ใจว่าผลงานทีพัฒนาขึน ทํางานได้ถูกต้องตรงกับความต้องการ ทีระบุไว้ในเปาหมายและทําด้วยประสิทธิภาพสูงด้วย 4.4 การอภิปรายและข้อเสนอแนะ เมือพัฒนาผลงานเรียบร้อยแล้ว ให้จัดทําสรุปด้วยข้อความทีสันกะทัดรัดอย่างครอบคลุม เพือช่วยให้ผู้อ่านได้เข้าใจถึงสิงทีค้นพบจากการทําโครงงาน และทําการอภิปรายผลด้วย เพือ พิจารณาข้อมูลและผลทีได้ พร้อมกับนํา ไปหาความสัมพันธ์กับหลักการ ทฤษฎี หรือผลงานทีผู้อืน ได้ศึกษาไว้แล้ว ทังนียังรวมถึงการนําหลักการ ทฤษฎี หรือผลงานของผู้อืนมาใช้ประกอบการ อภิปรายผลทีได้ด้วย 4.5 แนวทางการพัฒนาโครงงานในอนาคตและข้อเสนอแนะ เมือทําโครงงานเสร็จสินลงแล้ว นักเรียนอาจพบข้อสังเกต ประเด็นทีสําคัญ หรือปญหา ซึง สามารถเขียนเปนข้อเสนอแนะและสิงทีควรจะศึกษาและหรือใช้ประโยชน์ต่อไปได้
- 18. 5. การเขียนรายงาน การเขียนรายงานเปนวิธีการสือความหมายเพือให้ผู้อืนได้เข้าใจแนวคิด วิธีดําเนินการศึกษา ค้นคว้า ข้อมูลทีได้ ตลอดจนข้อสรุปและข้อเสนอแนะต่างๆ เกียวกับโครงงานนัน ในการเขียน รายงานนักเรียนควรใช้ภาษาทีอ่านง่าย ชัดเจน กระชับ และตรงไปตรงมา ให้ครอบคลุมหัวข้อ ต่างๆเหล่านี 5.1 ส่วนนํา ส่วนนํา เปนการให้ข้อมูลเกียวกับโครงงานนันซึงประกอบด้วย 1. ชือโครงงาน 2. ชือผู้ทําโครงงาน 3. ชืออาจารย์ทีปรึกษา 4. คําขอบคุณ เปนคํากล่าวขอบคุณบุคคลหรือหน่วยงาน ทีมีส่วนช่วยทําให้โครงงานสําเร็จ 5. บทคัดย่อ อธิบายถึงทีมา ความสําคัญ วัตถุประสงค์ วิธีดําเนินการ และผลทีได้โดยย่อ
- 19. 5.2 บทนํา บทนําเปนส่วนรายละเอียดของเนือหาของโครงงานซึงประกอบด้วย 1. ทีมาและความสําคัญของโครงงาน 2. เปาหมายของการศึกษาค้นคว้า 3. ขอบเขตของโครงงาน 5.3 หลักการและทฤษฎี หลักการและทฤษฎี เปนส่วนสรุปข้อมูลทีได้จากการศึกษาหาข้อมูลหรือหลักการ ทฤษฎี หรือวิธีการทีจะนํามาใช้ในการพัฒนาโครงงาน ซึงรวมถึงการระบุผลงานของผู้อืนทีนักเรียนนํา มาเปรียบเทียบหรือพัฒนาเพิมเติมด้วย 5.4 วิธีดําเนินการ วิธีดําเนินการ อธิบายขันตอนการดําเนินงานโดยละเอียด พร้อมทังระบุปญหาหรือ อุปสรรคทีพบพร้อมทังวิธีการทีใช้แก้ไข พร้อมทังระบุวัสดุอุปกรณ์ทีต้องใช้ในการทํางาน
- 20. 5.5 ผลการศึกษา ผลการศึกษา นําเสนอข้อมูลหรือระบบทีพัฒนาได้ โดยอาจแสดงเปนตาราง หรือ กราฟ หรือ ข้อความ ทังนีให้คํานึงถึงความเข้าใจของผู้อ่านเปนหลัก 5.6 สรุปผลและข้อเสนอแนะ สรุปผลและข้อเสนอแนะ อธิบายผลสรุปทีได้จากการทํา งาน ถ้ามีการตังสมมติฐานควรระบุ ด้วยว่าข้อมูลทีได้สนับสนุนหรือคัดค้านสมมติฐานทีตังไว้หรือยังสรุปไม่ได้ นอกจากนันยังควร กล่าวถึงการนํา ผลการทดลองหรือพัฒนาไปใช้ประโยชน์ อุปสรรคของการทําโครงงาน หรือข้อ สังเกตทีสําคัญ หรือข้อผิดพลาดบางประการทีเกิดขึนจากการทํา โครงงานนี รวมทังข้อเสนอแนะ เพือการปรับปรุงแก้ไขหากจะมีผู้ศึกษาค้นคว้าในเรืองทํานองนีต่อไปในอนาคตด้วย 5.7 ประโยชน์ ประโยชน์ทีได้รับจากโครงงาน ระบุประโยชน์ทีนักเรียนได้รับจากการพัฒนาโครงงานนัน และประโยชน์ทีผู้ใช้จะได้รับจากการนําผลงานของโครงงานไปใช้ด้วย
- 21. 5.8 บรรณานุกรม บรรณานุกรม รวบรวมรายชือหนังสือ วารสาร เอกสาร หรือเว็บไซด์ต่างๆ ทีผู้ทํา โครงงานใช้ ค้นคว้า หรืออ่านเพือศึกษาข้อมูลและรายละเอียดต่างๆ ทีนํามาใช้ประโยชน์ในการทํา โครงงานนี การเขียนเอกสารบรรณานุกรมต้องให้ถูกต้องตามหลักการเขียนด้วย 5.9 การจัดทําคู่มือการใช้งาน 1. ชือผลงาน 2. ความต้องการของระบบคอมพิวเตอร์ ระบุรายละเอียดของคอมพิวเตอร์ทีต้องมีเพือจะใช้ ผลงานนันได้ 3. ความต้องการของซอฟต์แวร์ ระบุรายชือซอฟต์แวร์ทีต้องมีอยู่ในเครืองคอมพิวเตอร์ เพือ จะให้ผลงานนันทํางานได้อย่างสมบูรณ์ 4. คุณลักษณะของผลงาน อธิบายว่าผลงานนันทํา หน้าทีอะไรบ้าง รับอะไรเปนข้อมูลขาเข้า และส่วนอะไรออกมาเปนข้อมูลขาออก 5. วิธีการใช้งานของแต่ละฟงก์ชัน อธิบายว่าจะต้องกดคําสังใด หรือกดปุมใด เพือให้ผลงาน ทํางานในฟงก์ชันหนึงๆ
- 22. 6. การนําเสนอและแสดงโครงงาน การนําเสนอและการแสดงผลงานเปนขันตอนทีสําคัญอีกขันตอนหนึงของการทําโครงงาน เพือแสดงออกถึงผลิตผลความคิด ความพยายามในการทํางานทีผู้ทําโครงงานได้ทุ่มเท และเปน วิธีทําให้ผู้อืนได้รับรู้และเข้าใจถึงผลงานนัน โดยผลงานทีนํามาเสนอหรือจัดแสดงควรประกอบ ด้วยสิงต่อไปนี 1. ชือโครงงาน 2. ชือผู้จัดทําโครงงาน 3. ชืออาจารย์ทีปรึกษา 4. คําอธิบายถึงทีมาและความสําคัญของโครงงาน 5. วิธีการดําเนินการทีสําคัญ 6. การสาธิตผลงาน 7. ผลการสังเกตและข้อสรุปสําคัญทีได้จากการทําโครงงาน
- 28. ประโยชน์ของโครงงานคอมพิวเตอร์ การทําโครงงานคอมพิวเตอร์นอกจากจะเปนกิจกรรมทีส่งเสริมให้ผู้ปฏิบัติได้นําความรู้ทาง คอมพิวเตอร์มาใช้แก้ปญหาแล้ว ยังมีประโยชน์ต่อผู้ทีได้ปฏิบัติ ดังนี 1. ได้พัฒนาผลงานตามความรู้ ความสนใจ และศักยภาพของตนเอง 2. ได้ประยุกต์ใช้ความรู้ด้านคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศในการแก้ปญหาได้อย่าง เปนระบบ 3. สามารถวิเคราะห์ปญหา เข้าใจและอธิบายความต้องการทางคอมพิวเตอร์ รวมทังประยุกต์ ความรู้ ทักษะ และการใช้เครืองมือทีเหมาะสมกับการแก้ไขปญหาได้ 4. ได้ฝกทักษะการทํางานร่วมกับผู้อืน รวมถึงมีความสามารถในการบริหารจัดการและทํางาน เปนหมู่คณะ 5. ได้ใช้เวลาว่างให้เปนประโยชน์ในทางสร้างสรรค์
- 30. นางสาว ฐิติรัตน์ ใจมะสิทธิ เลขที 26 จัดทําโดย นางสาว ชนิสรา จันทพรรณ เลขที 46 ชันมัธยมศึกษาปที 6/7