1. Як готувати домашні завдання
Кожного дня ретельно записуйте в щоденник всі домашні завдання.
Привчіть себе готувати уроки щоденно в один і той же час.
Готуйте уроки завжди в одному і тому ж місці.
Правильно організовуйте своє робоче місце, приберіть все зайве зі стола, вимикайте
радіо та телевізор.
2. Почніть підготовку уроків з предметів середньої важкості, потім перейдіть до більш
важких для вас і під кінець виконуйте легкі предмети.
Через 30-40 хвилин занять зробіть перерву для відпочинку на 10 хвилин.
Під час підготовки уроків не відволікайтесь,до розмов не прислухайтесь.
Користуйтесь словниками та довідниками.
Після виконання письмової роботи ретельно перевірте її. Краще спочатку
використовувати чернетку, а потім переписати.
3. Якщо зустріли невідоме слово, не зрозуміли задачу, спитайте про це своїх батьків,
товарищів, вчителя
.
Щодня повторюйте матеріал попередніх уроків, особливо - правила, формули, закони.
Після приготування уроків відпочиньте, погуляйте на повітрі, допоможіть батькам в
домашніх справах.
4. Правила розумової праці
Періоди занять чередуйте з періодами відпочинку.
Не займайтесь більше1,5-2 годин поспіль.
Щоденно для занять відводи однин і той же час, ліпше всього денний час. Уникайте
вчити уроки піздно ввечорі або вночі, а також в стані сильної втоми.
5. Правильно обладнай своє робоче місце. Книгам, зошитам, підручникам, різним
приладдям - всьому повинно бути своє місце.
Пам'ятайте, що чистота повітря у приміщенні, помірна температура, правильне
освітлення - залог доброї працездатності.
Працюйте спокійно, без метушні до телефону, без гри з домашніми тваринами.
Приберіть всі шумові перешкоди (радіо, телевізор, комп'ютер).
Слідкуйте правилу «лучше меньше, да лучше». Зробіть грунтовно та повністю один
урок, і тільки тоді приступайте до другого.
6. Як слухати вчителя на уроці
Слідкуйте уважно за вчителем й тим, що він демонструє. За допомогою зорової пам'яті
засвоюється 90% знань. Відомості, які ми засвоюємо одночасно за допомогою зору та
слуху, ліпше запам′ятовуємо.
Вчться мислити разом з вчителем. Особиста думка звичайно виникає при контакті з
думками інших людей. Школяр здатен мислити в 4 рази швидше, ніж говорить
вчитель.
Неможливо залишати без відповіді ні одного запитання чи сумніву. Ваші питання
говорять про активність мислення. Не бійтеся підходити до вчителя з питаннями.
7. Основні положення уроку і нові слова корисно записувати в зошит. Хто записує, той
читає двічі, отже, і краще запамятовує.
Домашнє завдання треба точно та розбірливо записувати в тот день, в який воно
задано.
.
8. Як організувати робоче місце?
Своєчасно провітрюйте кімнату.
Освітлення робочого столу повинне бути з лівого боку, щоб тінь від руки не закривала
книжку чи зошит.
Підручники, словники та інший довідковий матеріал доцільно розташувати на
книжковій полиці над столом.
Письмові приладдя зручно зберігати в лівій верхній шухляді письмового столу.
На столі не повинно бути нічого зайвого, що відволікало б від роботи.
Після закінчення роботи слід прибрати на столі.
Організована людина завжди вміє планувати свій час, раціонально його розподіляти,
ефективно використовувати кожну годину, хвилину.
9. Розподілити час — означає скласти розклад занять, дотримуватися його,
організовувати свої заняття у відповідності з пріоритетами. Знання про можливості
раціонального розподілу часу дозволяє краще його спланувати.
10. Як читати книжку?
Визначте мету читання.
Читаючи, проявляйте активність, відзначайте ключові слова та фрази, ідеї та образи.
Усвідомлюйте, чим зачіпає вас цей текст.
Закінчивши читання, знову продивіться й оцініть місця, які вас більш за все зацікавили
.
Читання — основний засіб навчання, інструмент пізнання оточуючого світу.
Незважаючи на появу нових, сучасних засобів масової інформації, технологій
отримання нових знань, значення читання в житті кожної людини, як і раніше, є
великим.
11. У сучасному світі, що характеризується наявністю великої кількості різноманітної
інформації, читання повинне бути організовано таким чином, щоб читач у процесі
читання відсіював зайве, відбирав найбільш суттєве те, що складає основу нових
знань, щоб, використовуючи інструмент мислення, закладати в пам'ять основи нових
знань.
12. Як володіти голосом під час виступу
Пристосовуйте свій голос до обстановки, де відбувається спілкування (не говоріть
голосно в громадських місцях).
Хто говорить занадто тихо, справляє враження людини, яка не вірить у себе.
Не говоріть занадто голосно — це справляє враження агресивної людини.
Постійно тренуйте свій голос; найзручніший спосіб для цього — читання вголос, під
час якого постійно контролюється правильність вимови.
Голос підвищують тоді, коли ставлять запитання, висловлюють радість, здивування.
Якщо вам потрібно когось переконати, відповісти на запитання, то голос понижують.
Будьте тактовні: спочатку зважте, чи нікого не'образить те, що ви хочете сказати, а
тоді вже говоріть.
