1. ผลจากการประเมินพบว่าโดยรวมของความเห็นของผู้ตอบแบบสอบถามประเมินการปฏิบัติ
ในการจัดทําบัญชีรายรับ-รายจ่าย เมือท่านเข้าร่วมกิจกรรมโครงการ มีค่าเฉลียเท่ากับ 3.95 ถือว่าอยู่ใน
ระดับ มาก รายการทีมีความเห็นเฉลียมากทีสุด ได้แก่ ท่านสามารถรับรู้ถึงรายรับ-รายจ่ายภายใน
ครอบครัวมากน้อยเพียงใด และท่านสามารถบันทึกบัญชีรายรับ-รายจ่ายได้ด้วยตนเองได้มากน้อย
เพียงใด โดยมีค่าเฉลียเท่ากับ 4.90 รองลงมาคือ ท่านมีเงินเก็บออมจากการทําบัญชีรายรับ-รายจ่ายมาก
น้อยเพียงใด โดยมีค่าเฉลียเท่ากับ 4.70 ส่วนรายการทีผู้ตอบแบบสอบถามมีค่าเฉลียความเห็นน้อยทีสุด
คือ เมือจดบันทึกบัญชีรายรับ-รายจ่ายอย่างสมําเสมอท่านสามารถลดรายจ่ายทีฟุ่มเฟือยได้มากน้อย
เพียงใด โดยมีค่าเฉลียเท่ากับ 4.30
ผลจากการประเมินพบว่าโดยรวมของความเห็นของผู้ตอบแบบสอบถามประเมินแบบฟอร์ม
การจัดทําบัญชีมีค่าเฉลียเท่ากับ 4.40 ถือว่าอยู่ในระดับ มาก รายการทีมีความเห็นเฉลียมากทีสุด ได้แก่
แบบฟอร์มบัญชีรายรับ-รายจ่ายครัวเรือนทําให้ท่านสะดวกในการจดบันทึกมากน้อยเพียงใด และ
แบบฟอร์มทําให้ท่านเห็นภาพรวมของรายรับ-รายจ่ายได้มากน้อยเพียงใด โดยมีค่าเฉลียเท่ากับ 4.50
รองลงมาคือ แบบฟอร์มบัญชีรายรับ-รายจ่ายทําให้ท่านสะดวกไนการจดบันทึกมากน้อยเพียงใด โดยมี
ค่าเฉลียเท่ากับ 4.20 แสดงให้เห็นว่าหลังจากผู้ตอบแบบสอบถามมีการใช้จ่ายทีลดลงตามถานะและ
ความจําเป็น

2. บรรณานุกรม
กรมการพัฒนาชุมชนกระทรวงมหาดไทย. ความหมายของเศรษฐกิจพอเพียง. 2549.
อาจารย์ชรินทร ศรีฑูรย์. ความหมายของการบัญชี. 2554.
ทิชากร สําราญชลารักษ์. ความหมายของการบัญชีรายรับ-รายจ่าย. 2555.
วสันต์ กาญจนมุกดา. วิธีการลงบัญชีรายรับ-รายจ่าย. 2547.
สนัน สงนุ้ย. การบันทึกและการทําบัญชีรายรับ-รายจ่าย. 2550.

3. ภาคผนวก

4. สารบัญ (ต่อ)
หัวข้อ หน้า
ภาคผนวก
แบบเสนอเค้าโครงโครงการ 36
แบบรายงานความก้าวหน้าการทําโครงการ 40
เกียรติบัตร 56
แบบสอบถามประเมินความรู้/ความเข้าใจพฤติกรรมก่อนทําโครงการ 58
แบบสอบถามประเมินการให้ความรู้ ณ วันทีไปทําการสอน 60
แบบสอบถามประเมินการให้ความรู้หลังทําการสอน 61
แบบสอบถามประเมินผลการทําโครงการ 62
สมุดบัญชีรายรับ-รายจ่าย 64
รูปภาพ 72
ประวัติผู้จัดทําโครงการ