Здоровьесберегающие технологии

1. Кожухова Татьяна Ивановна
Воспитатель семейной дошкольной группы
муниципального бюджетного дошкольного
образовательного учреждения
детского сада КВ №1 « Солнышко»,
Нижегородская область, с. Спасское
Стаж педагогической работы: 26 лет
Профессиональное кредо:
«Создание необходимых и благоприятных
условий для развития ребенка – залог
будущего формирования здоровой и физически
крепкой личности».

3. Змановский Ю.Ф., Кудрявцев В.Т., Доронова Т.Н.,
Князева О.Л., Авдеева Н.Н., Стеркина Р.Б.
Я не боюсь еще раз повторить: забота о здоровье – это важнейший
труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их
духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность
знаний, вера в свои силы».
В.А. Сухомлинский
В.К. Юрьев, В.Н. Беляев, Л.П. Платонов говорили, что здоровье
человека является интегральным показателем включающий комплекс
различных областей знаний; обусловленных множеством факторов
окружающей среды, образом жизни, организацией медицинской
помощи.

4. Задачи по сохранению и укреплению здоровья детей
стоят на первом месте в нормативных документах:
 Федеральный закон «Об образовании в Российской
Федарации» №273-ФЗ от 29.12.2012г.
 Федеральный государственный образовательный
стандарт дошкольного образования №1155 от
17.10.2013г
 Концепция дошкольного воспитания

5. Наиболее приемлемые и широко раскрывающими
технологиями по укреплению сохранения здоровья
представили следующие авторы в своих разработках.
 Алямовская В.Г. Как воспитать здорового ребенка?
 Ю.Ф. Змановский Социально-оздоровительной
технологии «Здоровый дошкольник».
 Г.И. Гиль Здоровьесберегающей педагогической
системы «Здоровый малыш».
 В.Т. Кудрявцев, Б.Б. Егоров «Развивающая
педагогика оздоровления».
 Нестерюк Т.В. Гимнастика маленьких волшебников

6. .

7. • Анализ социального и природного
окружения ДОУ;
• Анализ состояния внутренней среды и
мониторинг уровня здоровья детей
• Участие в разработке программы ДОУ
«Здоровый малыш»;
• Участие в проектировании условий.
• Создание предметно-развивающей среды;
• Реализация программы по использованию
здоровьесберегающих технологий.
• Корректировка Программы
• Мониторинг результативности
реализации программы
Диагностический
Проектировочный
Организационно-
исполнительский
Коррекционный
Рефлексия
С
И
С
Т
Е
М
А
Р
А
Б
О
Т
Ы

13.  Физкультурный досуг: « Мы спортсмены»
 Занятие по валеологии: «Петрушка заболел»
 Информация в уголке « Кораблик здоровья»:
«Закаливание-первый шаг на пути к здоровью»,
«Зимняя прогулка».
 Зимнее физкультурное развлечение: «Здравствуй,
масленица».
 Открытое занятие для родителей: «Полет в
космос».
 Неделя здоровья.
 Физкультурный праздник: « Веселые старты».

14. Результаты:
-активное участие родителей
-налаживание контактов с социальными партнерами ГБУЗ НО
Спасская центральная районная больница
- распространяется на все формы образовательной
деятельности
Риски:
- отсутствие медицинских работников в ДОО
- отсутствие специального оборудования для использования
оздоровительных технологий (медицинского направления)

15. Сообщение на педсовете по теме «Роль
образовательного учреждения в сохранении
физического и психического здоровья детей»
На районном методическом объединении
показала мастер – класс по проведению
спортивного праздника «Веселые старты».
На районном методическом объединении
выступила с сообщением «Интегративный подход
к планированию непосредственно
образовательной деятельности по ОО
«Физическое развитие».
Публикация материалов на сайте Татьяна Кожухова
- Для воспитателей детских садов - Маам.ру
(Международный образовательный портал).

16.  Алямовская В.Г. Как воспитать здорового ребенка?
 Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б. Основы
безопастности детей дошкольного возраста.
 Гиль Г.И. «Здоровый малыш».
 Змановский Ю.Ф. Социально-оздоровительная технология
«Здоровый дошкольник».
 Кудрявцев В.Т., Егоров Б.Б. Развивающая педагогика
оздоровления.
 Макарова З.С., Голубева Л.Г. Оздоровление и реабилитация
часто-болеющих детей.
 Нестерюк Т.В. Гимнастика маленьких волшебников
 Чеменева А.А., Есина Л.М. Педагогические условия
моделирования физкультурно-оздоровительной работы с
детьми старшего дошкольного возраста на основе
индивидуально-дифференцированного подхода. Н.Н.,2004г

17. Приглашаем к
сотрудничеству
e-mail: tanycharova71@gmail.com