1. Лубенська районна державна адміністрація
Відділ освіти
Лубенський районний науково-методичний центр
Вільшанська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів
Звіт
про організацію діяльності
шкільного методичного об’єднання вчителів
Вільшанської ЗШ І-ІІ ступенів
за 2013/2014 навчальний рік
Вільшанка - 2014
3. 3
Протягом 2013-2014 навчального року колектив педагогів
методичного об’єднання Вільшанської ЗШ І-ІІ ступенів
продовжував роботу над методичною проблемою «Розвиток
творчих здібностей учнів в умовах особистісно-орієнтованого
навчання».
1. Основні здобутки учнів.
У ІІ (районному) етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад
маємо наступні здобутки:
Качесова Карина (9 клас) – 2-е місце з російської мови та 3-є
місце з біології;
Машков Олексій (4 клас) – 2-е місце в районному етапі
Міжнародного конкурсу знавців української мови імені П.
Яцика;
Мазур Владислава (8 клас) – 3-є місце у районному конкурсі
читців до 200-річчя з дня народження Т.Г. Шевченка
«Тарасовими шляхами»;
Пошукова група «Сузір’я» (керівник – Ганага Н.М.) – 1-е місце в
районному етапі та 2-е місце в обласному етапі Всеукраїнської
краєзнавчої експедиції «Моя Батьківщина – Україна»;
Учні школи взяли активну участь у цілій низці Всеукраїнських
предметних конкурсів та отримали наступні результати:
математичний конкурс «Кенгуру»: 13 учасників, із них 8
отримали сертифікати з результатом «добре»;
фізичний конкурс «Левеня»: взяли участь 3 учнів;
природознавчий конкурс «Колосок»: взяли участь 9
учнів, 2 учнів (2 клас) та 1 учень (3 клас) отримали
«золоті» сертифікати, 1 учень (3 клас) та 1 учень (4 клас)
– «срібні» сертифікати;
4. 4
Щелкунов Максим (3 клас) – 2-е місце в області за участь
у Всеукраїнській грі з англійської мови “Puzzle”.
Переможці районного огляду-конкурсу художньої
самодіяльності «Веселка» у номінації «Вокальне мистецтво»:
Качесова Карина (9 клас) – 2 місце,
Мазур Владислава (8 клас) – 3 місце.
Також маємо такі спортивні досягнення:
Качесова Карина (9 клас) – І місце в змаганнях зі
стрибків у довжину, ІІ місце в змаганнях з
естафетного бігу 4 по 100 м та ІІІ місце в змаганнях з
бігу на 100 м;
Курило Аліна (9 клас) – ІІ місце в змаганнях з
естафетного бігу 4 по 100 м та ІІІ місце в змаганнях з
бігу на 200 м;
Панченко Вадим (9 клас) – І місце в змаганнях зі
стрибків в довжину, І місце у змаганнях з
естафетного бігу 4 по 100 м та ІІ місце в змаганнях з
бігу на 100 м;
Щелкунов Антон (9 клас) – І місце в змаганнях з бігу
на 200 м, І місце в змаганнях з естафетного бігу 4 по
100 м;
Машовець Вадим (9 клас) – І місце в змаганнях з
естафетного бігу 4 по 100 м та ІІ місце в змаганнях зі
штовхання ядра;
Сіманова Євгенія (9 клас) – ІІ місце в змаганнях зі
штовхання ядра;
Шевченко Володимир (9 клас) – І місце в змаганнях з
естафетного бігу 4 по 100 м;
Гайдовська Євгенія (8 клас) – ІІ місце в змаганнях з
естафетного бігу 4 по 100 м;
5. 5
Чапалюк Анастасія (7 клас) – ІІ місце в змаганнях з
естафетного бігу 4 по 100 м.
У загальнокомандному заліку команда учнів
Вільшанської ЗШ І-ІІ ст. посіла ІІ місце у районній
Спартакіаді школярів з легкої атлетики та ІІ місце - у
районних змаганнях з кросу.
6. 6
2. Науково-методична робота.
2.1. Методичне забезпечення навчального процесу.
З метою вдосконалення методичної роботи з педагогічним
колективом навчального закладу та підвищення рівня навчально-
виховного процесу протягом 2013-2014 навчального року було
проведено низку заходів, спрямованих на реалізацію методичної
проблеми, над якою працює школа, а саме: «Розвиток творчих
здібностей учнів в умовах особистісно-орієнтованого навчання».
7. 7
Було проведено 4 засідання методичного об’єднання вчителів
Вільшанської ЗШ І-ІІ ст., на яких обговорювалися не тільки
нагальні шкільні питання з навчання та виховання, а й вивчався
передовий педагогічний досвід районного рівня.
Продовжувалася робота з організації індивідуальної форми
навчання в основній школі.
Активно впроваджувалася робота зі здібними і обдарованими
учнями.
Курсову перепідготовку та атестацію пройшли 4 вчителів, із них
1 отримав звання «Вчитель-методист», 1 присвоєно І
кваліфікаційну категорію, 1 – ІІ кваліфікаційну категорію; 1
підтверджено І кваліфікаційну категорію.
З метою обміну педагогічним та методичним досвідом, росту
педагогічної майстерності вчителів школа брала активну участь
у проведенні районного семінару-презентації роботи
Вищебулатецького методичного округу. Директор навчального
закладу Сердюк С.О. стала лауреатом І етапу (районного)
конкурсу педагогічної майстерності в номінації «Директор року-
2014».
2.2. У грудні 2013 року на базі Вільшанської ЗШ І-ІІ ст. було
проведено майстер-класи «Традиції чаювання» в рамках
проектної діяльності «Традиції чаювання в країнах Євразії крізь
призму навчальних предметів». Підготували та провели цей
захід вчителі: Сердюк С.О., Міщенко Т.В., Гринь Г.І., Ганага
Н.М. та Забара А.С.
Протягом 2013-2014 навчального року у навчальному закладі
було проведено ряд творчих зустрічей із письменниками та
поетами Лубенщини – Н. Баклай, Р. Плотниковою, Г. Кревською
8. 8
та Н. Шаблею. Організатор зустрічей – вчитель української мови
Ганага Н.М.
Вчитель біології Забара А.С. провела у приміщенні Лубенської
дитячої бібліотеки ім. О. Донченка творчий майстер-клас під
назвою «Релаксаційні моменти для душі».
У травні 2014 року в рамках святкування Дня Європи на базі
школи відбулося окружне засідання Євроклубів за участю
Вищебулатецької, Новаківської та Нижчебулатецької шкіл.
Вчитель англійської мови Міщенко Т.В. виступила
координатором проекту «Разом крокуємо до Європи!», який
презентували учні Вільшанської ЗШ.
2.3. Протягом 2013-2014 навчального року були проведені
наступні масові загальношкільні заходи:
Зустріч із Головним отаманом козаків Лубенщини
С.В.Тимошенком;
зустріч-бесіда з інспектором ДАІ, капітаном міліції
Громенком С.І.;
Майстер-клас «Традиційна страва господині»
(підготувала Ганага Н.М. за участю вчителів та батьків
учнів);
Проект «Ми – проти насильства!» (організатор –
Міщенко Т.В.)
Майстер-клас «Обереги українського народу. Лялька-
мотанка» (підготувала Ганага Н.М., за участю бабусь
учнів школи);
Свято «У гості до Санта Клауса» (підготувала Міщенко
Т.В.)
11. 11
Проект «Цінуймо, друзі, рушники!» (за участю родинних
династій вишивальниць);
Проект «Млинцеве розмаїття» до свята Масляної
(Підготувала Сердюк С.О. за участю вчителів, батьків та
дітей);
Проект з елементами флешмобу «Ми – за єдність та мир в
Україні!» (Організатор – Міщенко Т.В.);
Загальношкільне свято «Квітковий бал» (організатор –
Забара А.С.);
Виховна година з елементами тренінгу «Стоп – стрес!»
(підготувала Міщенко Т.В.);
Проект «Шляхами рідного краю» (організатор – Ганага
Н.М. та учні 8-9 класів);
Проект «Зробимо світ навколо зеленим!» до Дня Землі
(підготували Гринь Г.І., Забара А.С. та Дячук В.С.);
Майстер-класи «Добридень, Великодню!» з виготовлення
та прикрашання писанок та пасок (за участю батьків та
учнів).
2.4. На базі школи протягом 2013-2014 навчального року було
проведено 4 засідання методичного об’єднання вчителів.
Тематика цих засідань була наступною:
1. Затвердження плану роботи методичного об’єднання
на 2013-2014 навчальний рік. Опрацювання нормативних
документів з питань освіти. Обговорення методичних
рекомендацій щодо вивчення шкільних предметів.
2. Обговорення підсумків шкільних та районних олімпіад.
Аналіз анкетування школярів з різним рівнем інтелекту та
творчих здібностей. Обговорення відкритого уроку з
біології у 9 класі (вч. Забара А.С.). Аналіз навчально-
виховної роботи педагогічного колективу за І семестр.
12. 12
3. Обговорення відкритого уроку з української мови у 8
класі (вч. Ганага Н.М.). Аналіз роботи з обдарованими
дітьми. Огляд методичної літератури.
4. Обговорення відкритого уроку з історії у 6 класі та
тижня правознавства (вч. Гринь Г.І.). Підсумки
результатів навчання за ІІ семестр. Творчі здобутки
вчителів, що атестуються. Підсумки роботи
методоб’єднання. Участь у роботі методичного округу.
Круглий стіл за темою «Розвиток творчих здібностей
школярів в умовах особистісно-орієнтованого навчання».
2.5. Протягом навчального року відповідно до плану роботи
методичного об’єднання вчителів школи проведено
моніторингове дослідження рівня навчальних досягнень учнів 5-
го класу з таких навчальних предметів: математика, українська
мова, «Я і Україна» та англійська мова.
Моніторинг пройшли 2 учні, показавши при цьому середній
рівень знань.
2.6. У 2013-2014 навчальному році методичним об’єднанням
вивчався педагогічний досвід вчителів, які проходили чергову
атестацію: Сердюк С.О., Гринь Г.І., Ганаги Н.М. та Забари А.С.
13. 13
Сердюк Світлана Олексіївна – директор Вільшанської ЗШ І-ІІ
ступенів, вчитель зарубіжної літератури та російської мови, має
вищу кваліфікаційну категорію та звання «Вчитель-методист».
Проблема, над якою працює вчителька, - «Розвиток творчих
здібностей школярів в умовах особистісно-орієнтованого
навчання».
Творчо працюючий педагог, який володіє інноваційними
освітніми методиками та технологіями, активно використовує їх
та поширює у професійному середовищі, застосовує
нестандартні форми проведення уроку. Активно впроваджує
форми та методи організації навчально-виховного процесу, що
забезпечує максимальну самостійність навчання учнів.
Досконало володіє методикою викладання російської мови та
світової літератури. Вдало підбирає навчальні завдання
відповідно до індивідуальних особливостей школярів, рівня їх
підготовки та розвитку інтересу до вивчення предмету. На
заняттях використовує інтерактивні методики: уроки-семінари,
інтегровані уроки, уроки-диспути, заочні подорожі, літературні
вікторини, написання нарисів, фанфіків, сенканів та творів.
Велику увагу вчитель приділяє формуванню духовного світу
учнів, цілісних світоглядних уявлень, загальнолюдських
цінностей шляхом залучення через літературу до культурних
надбань людства.
Розвиває усне та писемне мовлення школярів, а також їхнє
мислення – образне, асоціативне, абстрактне, логічне. Вчить
умінню аналізувати, зіставляти, порівнювати та узагальнювати
мовні явища.
Багатогранна творча праця Світлани Олексіївни дає позитивні
результати: у 2013-2014 навчальному році учениця 9 класу
14. 14
Качесова Карина виборола 2-е місце у ІІ (районному) етапі
Всеукраїнських учнівських олімпіад з російської мови.
Вчителька постійно знайомить дітей з народними звичаями та
традиціями, пропагує педагогічні знання серед батьків. Сердюк
С.О. – активний учасник районного методичного об’єднання
вчителів-словесників, вивчає і поширює серед колег сучасні
педагогічні технології, елементи зацікавлення на уроках
літератури. Нею виготовлено декілька буклетів з порадами для
учнів по підготовці до уроків світової літератури та поради для
батьків, як допомогти дітям у навчальному процесі. Світлана
Олексіївна проводить відкриті уроки для вчителів району. Бере
активну участь в ярмарку педтехнологій, як на районному, так і
на обласному рівні. Її методичні розробки: «Розвиток творчих
здібностей школярів в умовах особистісно-орієнтованого
навчання», «История русской чайной традиции» та інші.
Займається проектною діяльністю.
16. 16
Гринь Галина Іванівна – вчитель історії та географії
Вільшанської ЗШ І-ІІ ст. Має І кваліфікаційну категорію.
Проблема, над якою працює Галина Іванівна, - «Мотивація при
вивченні уроків історії».
Вчителька ретельно готується до уроків, продумуючи їх хід.
Більшу частину уроку вона приділяє вивченню учнями нового
матеріалу та його закріпленню засобами виконання
різноманітних практичних завдань. Проводить велику роботу з
напрацювання в учнів навичок роботи з атласами та контурними
картами, а також цілеспрямованої самостійної роботи з
підручниками. Вміло поєднує класну та позакласну роботу, що
сприяє виробленню вміння осмислювати навколишню дійсність.
Вчителька застосовує різні засоби стимулювання учнів до
активної діяльності на уроках.
Галина Іванівна проводить велику позакласну роботу, яка сприяє
вивченню історії та географії рідного краю: усний журнал
«Пам'яті жертв Голодомору», акція «Ми – за здоровий спосіб
життя», подорож до Алеї пам'яті ліквідаторам наслідків
Чорнобильської аварії, участь у шкільному проекті до
Всесвітнього дня чаю, Тиждень правових знань, історичне «Поле
чудес», участь в ярмарку педтехнологій – методична розробка
«Історико-географічний квест країнами Євразії» тощо.
Гринь Г.І. багато працює над підвищенням свого
кваліфікаційного рівня, сумлінно виконує обов'язки
відповідальної за бібліотеку школи. Постійно проводить
бібліотечні дні, тематичні виставки книг, проводила
загальношкільний виховний захід «Чарівний світ книжок».
18. 18
Ганага Наталія Миколаївна – вчитель української мови та
літератури Вільшанської ЗШ І-ІІ ст., має І кваліфікаційну
категорію. Проблема, над якою працює вчителька, -
«Використання народознавчих традицій на уроках української
мови та літератури». Вчителька ретельно готується до уроків,
завжди продумує їх хід. Вона вміло поєднує словесні та наочні
засоби навчання, що сприяє виробленню вміння осмислювати
навколишню дійсність. Вчителька застосовує різноманітні
засоби стимулювання учнів до активної діяльності на уроках:
дидактичні ігри, уроки на вулиці, загадки, приказки,
декламування віршів, змінює один вид діяльності іншим.
Вчитель використовує різні типи занять: урок-гра, урок-
репортаж, урок-зустріч тощо. Найцікавіші для дітей уроки-
сюрпризи та одкровення. Учитель застосовує й інноваційні
методи, незважаючи на індивідуальну форму навчання деяких
класів: придумування, емпатії, порівняння, сенкани, метод «2, 4
– всі разом» та інші.
Наталія Миколаївна проводить велику позакласну роботу, яка
сприяє патріотичному вихованню любові до рідної мови та
слова. Нею проведені такі виховні заходи, як шкільне свято «9
листопада – День писемності та мови», «Вільшанські вечорниці
на Андрія», різні ігри з мови та літератури, міні-екскурсії
«Стежками рідного краю» тощо.
Наталія Миколаївна – керівник пошукового загону «Сузір'я»,
який вже другий рік поспіль займається пошуковою роботою в
напрямках «Рідного слова краса та співучість» та «Козацькому
роду нема переводу». Дослідницька пошукова робота «Що в
імені твоїм…» виборола І місце в районному етапі та ІІ місце в
обласному етапі Всеукраїнської експедиції «Моя Батьківщина –
Україна».
20. 20
Забара Альона Сергіївна – вчитель біології Вільшанської ЗШ І-
ІІ ст., має ІІ кваліфікаційну категорію. Проблема, над якою
працює вчителька, - «Вибір оптимальних методів і прийомів
навчання при викладанні біології».
Вчителька вміло організовує різноманітні і цікаві види на
уроках, майстерно диференцює клас на групи для вивчення
нового матеріалу, вміє зацікавити учнів перед подачею
навчального матеріалу і підтримувати цю зацікавленість
впродовж уроку. Їй вдається максимально поєднувати урок
біології з життям, приділяти належну увагу екологічному
вихованню, вчити бережного ставлення до навколишнього
середовища. Альона Сергіївна постійно використовує на уроках
сучасні технології, впроваджує застосування комп'ютерної
техніки при проведенні уроків, що суттєво підвищує
зацікавленість учнів у вивченні предмету біології.
Забара А.С. формує навички самостійно здобувати знання та
застосовувати їх на практиці. Вчителька має позитивні
результати своєї діяльності: учениця 9 класу Качесова Карина
посіла 3-є місце з біології на ІІ (районному) етапі
Всеукраїнських учнівських предметних олімпіад.
Забара А.С. бере активну участь в позаурочних заходах школи,
зокрема, провела конкурс «Природи і фантазія», була учасницею
загальношкільного творчого проекту «Традиції чаювання у
країнах Євразії» («Цілющі властивості чайної церемонії для
людини за японськими традиціями»), благодійної акції
«Подаруй частинку серця другу» тощо. Вона творчо співпрацює
з учнями та вчителями початкових класів, допомагаючи
зимуючим птахам: акція «Подаруй тепло для птаха»,
загальношкільна лінійка «Правда про СНІД», Тиждень здоров'я,
Тиждень біології, свято «Квітковий бал» та інше.
22. 22
Дячук Віталій Степанович – вчитель фізики та математики
Вільшанської ЗШ І-ІІ ст., має І кваліфікаційну категорію.
Працює над проблемою «Менше формулювати проблеми для
учнів і частіше спонукати їх до самостійної постановки завдань
для себе». Вчитель має достатню фахову, методичну та науково-
теоретичну підготовку. Старанно готується до занять і
проводить їх на високому рівні. Віталій Степанович чітко
здійснює актуалізацію опорних знань учнів, виділяє та пояснює
основні поняття, закони та формули. На його уроках добре
реалізуються принципи науковості, доступності,
систематичності.
Вчитель багато уваги приділяє роботі з розвитку логічного
мислення учнів, враховуючи при цьому індивідуальні особливо-
сті дітей у процесі колективної роботи. Щоб досягти мети уроку,
Віталій Степанович урізноманітнює форми роботи: фізичні
диктанти, робота з картками, з підручниками, розв'язання
логічних задач, змагання, конкурси тощо. Вчитель вміло
використовує демонстрації, під час яких формує в учнів навички
самостійної роботи з демонстраційними приладами.
Дячук В.С. доступно викладає навчальний матеріал, раціонально
використовує час на уроці, вміє зацікавити учнів перед подачею
нового матеріалу, підтримуючи це протягом усього уроку.
Педагог завжди перебуває у творчому пошуку.
Протягом навчального року вчителем було проведено цілу низку
виховних заходів, серед них такі, як круглий стіл за темою
«Скажімо «Ні!» шкідливим звичкам», загальношкільні тематичні
виховні лінійки «Загроза комп'ютероманії та ігроманії життю і
здоров'ю підлітків», «Фізика у сучасному світі»; свято «Фізичні
фокуси для малечі» тощо.
24. 24
Білокінь Юлія Михайлівна – вчитель математики Вільшанської
ЗШ І-ІІ ст., має ІІ кваліфікаційну категорію. Проблема, над якою
працює вчителька, - «Виховання в учнів інтересу до вивчення
математики шляхом впровадження в навчальний процес
нестандартних форм проведення уроку». Юлія Михайлівна
працює у школі лише один рік, але з першого дня активно
включилася в роботу методичного об'єднання закладу.
Вчителька має достатню фахову, методичну та науково-
теоретичну підготовку. Її уроки відрізняються різноманітністю
форм та методів роботи з учнями. Навчальний матеріал вона
подає у цікавій ігровій формі, дуже часто застосовує такі типи
уроків, як урок-подорож, урок-вікторина, урок-зустріч,
комбінований урок та інші. Вчителька вдало враховує на занят-
тях психофізичні особливості кожного учня, його здібності до
вивчення предмету і підбирає відповідно до рівня кожного з
школярів форми та види роботи. Як наслідок, учні Юлії
Михайлівни показали гарні результати у Всеукраїнському
математичному конкурсі «Кенгуру»: із 13 учасників 8 отримали
сертифікати з результатом «добре».
Білокінь Ю.М. – активний організатор та учасник різноманітних
загальношкільних виховних заходів: свято математики «Магія
чисел»; тематичні лінійки, присвячені видатним вченим-
математикам; різноманітні математичні конкурси, вікторини
тощо. Також вчителька активно пропагує високі моральні
цінності, виховує любов та повагу до українських народних
традицій та звичаїв (майстер-клас «Традиційна страва
господині» та проект родинного свята «Цінуймо, друзі,
рушники!»).
26. 26
Плішенко Валентина Панасівна – вчитель української
літератури Вільшанської ЗШ І-ІІ ст., має категорію «спеціаліст».
Проблема, над якою працює вчителька, - «Формування
образного мислення на уроках української літератури, робота з
обдарованими учнями на уроках української літератури та у
позаурочний час». Вона використовує широкий діапазон
методичних прийомів з розвитку загальномовленнєвих умінь та
навичок. Багато уваги приділяє виразному читанню учнів. Як
результат роботи вчительки, учні Валентини Панасівни беруть
активну участь у конкурсах читців, складають власні вірші.
Плішенко В.П. під час проведення уроків використовує різні
прийоми і форми навчальної діяльності. Вчителька залучає учнів
до прийняття рішень, заохочує самостійність суджень, стимулює
пізнавальний інтерес до літератури.
Валентина Панасівна намагається завжди бути поінформованою
про новації у методиці викладання, впроваджує елементи
педагогічного досвіду в роботу. Вона – найактивніший
організатор конкурсів декламаторської майстерності шкільного
та районного рівня, одна з авторів літературно-мистецького
журналу «Не погашай своє світло», член журі районного
фестивалю євроклубів. Валентина Панасівна з метою долучення
школярів до національної літературної спадщини постійно
організовує тематичні поїздки-екскурсії «Літературними
стежками Лубенщини» (музей О. Донченка, будинок-музей В.
Симоненка тощо).
Вчителькою були проведені такі виховні заходи, як пізнавально-
розважальна програма «Роздуми над розгорнутою книгою»,
конкурс на найкраще читання поезій Т.Г. Шевченка (до 200-
річчя поета), загальношкільний виховний захід «Величне слово
Кобзаря».
28. 28
Міщенко Тетяна Вікторівна – вчитель російської та
англійської мови Вільшанської ЗШ І-ІІ ст., має вищу
кваліфікаційну категорію. Працює над проблемою «Розвиток
інтелектуальних та творчих здібностей учнів шляхом
застосування елементів інтеграції предметів гуманітарного
циклу». Вчителька застосовує на уроках такі форми роботи, як
розгадування ребусів і кросвордів, проведення тематичних
вікторин, брейн-ринги, віршування за поданою римою тощо.
На уроках використовує дидактичний матеріал з різних
суміжних предметів гуманітарного циклу для найповнішого
розкриття теми заняття, активації розумової і пізнавальної
діяльності учнів. Широко використовує Міщенко Т.В. такі
інтерактивні методи, як «коло ідей», «мозковий штурм»,
«рольова гра», «інтерв'ю» тощо. Активно впроваджує на уроках
інноваційні комп'ютерні технології. Більшість необхідних
дидактичних матеріалів та постерів для виховних заходів Тетяна
Вікторівна виготовляє власноруч.
Досягнення вчительки за минулий навчальний рік: учень 3 класу
Щелкунов Максим посів 2-е місце в області за результатами
участі у Всеукраїнській грі з англійської мови “Puzzle”.
Міщенко Т.В. бере активну участь у позакласному житті школи,
проводячи різноманітні виховні заходи: загальношкільна
виховна година – проект «Ми – проти насильства!», свято
англійської мови «У гості до Санта Клауса», проект з
елементами флешмобу «Ми – за єдність та мир в Україні!»,
участь в проекті «Традиції чаювання в країнах Євразії»,
організація Європроекту «Разом – до Європи» тощо.
Тетяна Вікторівна є керівником шкільного мистецького гуртка
«Чарівний паросток». Найкращі роботи вихованців гуртка були
представлені на районній виставці-звіті.
30. 30
Буднік Анатолій Вікторович – вчитель фізичної культури
Вільшанської ЗШ І-ІІ ст., має І кваліфікаційну категорію та
звання «старший вчитель». Проблема, над якою працює вчитель,
- «Розвиток фізичних якостей учнів засобами рухливих ігор».
Буднік А.В. не тільки дає учням необхідні теоретичні знання з
фізичної культури, а й успішно займається з ними практичними
вправами, формуючи рухові навички та вміння, успішно готує
школярів до виконання фізичних норм та тестів. Вчитель
активізує роботу школярів, застосовуючи різноманітні ефективні
форми та методи роботи, що допомагають підтримувати
працездатність учнів протягом всього навчального року.
Результатом праці педагога є те, що переважна більшість дітей
засвоює предмет на достатньому та високому рівнях. Буднік
А.В. систематично здійснює контроль за рівнем підготовки
школярів, при цьому враховуючи дані медичних оглядів та
результати педагогічних спостережень.
Анатолій Вікторович – головний організатор спортивного життя
школи та всіх подій, що з цим пов’язані. Протягом навчального
року ним було проведено багато спортивних свят та змагань:
спортивне свято-конкурс «Ми – козацького роду», родинно-
спортивна гра «Тато, мама і я – спортивна сім’я!», свято до
Всесвітнього дня здоров’я «Ми – за здоровий спосіб життя!», а
також за його ініціативи відбувся товариський матч-зустріч із
міні-футболу між командами вчителів та учнів випускного 9
класу «Матч на добру згадку».
Вихованці Анатолія Вікторовича є постійними учасниками та
призерами районних спартакіадних змагань з легкої атлетики та
кросу.
32. 32
Коршак Лідія Миколаївна – вчитель початкових класів
Вільшанської ЗШ І-ІІ ст., має І кваліфікаційну категорію.
Проблема, над якою працює вчителька, - «Розвиток творчих
здібностей у дітей». Вчителька добре володіє методикою
викладання предметів у початковій ланці. Методи та прийоми,
які вона найчастіше використовує на заняттях, - це рольові ігри,
групова робота над поставленою проблемою, самостійна
індивідуальна робота, робота в мікрогрупах, творчі конкурси,
виставки дитячої творчості, аналіз і синтез властивостей та явищ
тощо. На уроці створює ігрову атмосферу, що розвиває
пізнавальний інтерес і активність учнів, знімає втому, дозволяє
утримати увагу. Переважна більшість її вихованців має високий
та достатній рівень навчальних досягнень. Добре читають,
володіють обчислювальними навичками, уміють самостійно
застосовувати на практиці набуті теоретичні знання, логічно
висловлювати думку в усній та письмовій формі.
Коршак Л.М. вміло поєднує на своїх уроках елементи методики
навчання та виховання. Вона добре обізнана з віковими та
психофізичними особливостями дітей, що навчаються у
початковій школі. На своїх заняттях вчителька засобами
навчання виховує у школярах такі високі моральні якості, як
патріотизм, почуття гідності, любов до батьків, повага до
старших за віком людей, доброзичливість, щирість,
працелюбність.
Лідія Миколаївна – активний організатор та учасник всіх
загальношкільних заходів, що відбулися протягом минулого
навчального року в нашій школі. Це і свято до Дня вчителя, і
Новорічне свято, і виховний захід «Тих літ не згасне слава» до
Дня Перемоги, і багаточисленні конкурси, виставки дитячої
творчості, тематичні лінійки, пізнавальні екскурсії на природу
тощо.
34. 34
Курило Світлана Петрівна – вчитель початкових класів
Вільшанської ЗШ І-ІІ ст., має ІІ кваліфікаційну категорію.
Проблема, над якою працює вчителька, - «Розвиток пізнавальної
активності у дітей початкових класів». У своїй педагогічній
діяльності Світлана Петрівна здебільшого використовує ігрові
технології навчання, тому що саме через гру діти молодшого
шкільного віку можуть повніше та глибше зрозуміти та
запам’ятати новий навчальний матеріал. Курило С.П. у своїй
роботі докладає немало зусиль для реалізації наступних завдань:
формування розуміння взаємозв’язків та взаємозалежностей;
пробудження навчально-пізнавальної активності учнів; розвиток
якості творчої особистості.
У своїй діяльності вчителька застосовує такі інтерактивні
методи навчання, як робота в парах та мікрогрупах. Основні
форми – «Криголам», «Роби, як я», «Друзі про мене»,
«Асоціативний кущ», «Мікрофон» тощо. Світлана Петрівна
широко використовує на своїх уроках та у позакласний час
комп’ютерні технології, розучує з дітьми за допомогою
навчальних комп’ютерних програм вірші, пісні, казки, навчає
азів комп’ютерної грамоти на уроках читання, рідної мови,
математики та природознавства засобами гри.
Вчителька багато часу приділяє позакласній предметній роботі з
учнями, як із сильними, так і тими, хто має середній та
початковий рівень знань.
Світлана Петрівна проводить багато різноманітних виховних
заходів на загальношкільному рівні. У 2013-2014 навчальному
році це були Новорічне свято, родинне свято до Дня матері,
проект «Цінуймо, друзі, рушники!», «Квітковий бал»,
доброчинна акція «Поділися іграшкою» на день святого
Миколая, «Свято Букварика» та багато інших.
36. 36
Висновок: всі вчителі нашого навчального закладу беруть
активну участь у шкільному методичному об’єднанні. До цього
ставляться творчо, діляться досвідом своєї роботи, проводять
відкриті уроки, підсумкові звіти у вигляді предметного тижня в
кінці навчального року. Педагоги школи займаються
самоосвітою, підвищують свій фаховий та професійний рівень.
3. Наукова робота.
3.1. Пошукова робота. Експериментальна робота.
Протягом 2013-2014 навчального року у нашій школі активно
працював пошуковий загін «Сузір’я» (керівник – вчитель
української мови та літератури Ганага Н.М.). Члени групи на
чолі з керівником здійснили мандрівки рідним краєм, мали
багато зустрічей із цікавими людьми, збирали краєзнавчий
матеріал, опрацьовували та упорядковували його. Результатом
копіткої плідної праці стала перемога в районному етапі та ІІ
місце в обласному етапі Всеукраїнської експедиції учнівської
молоді «Моя Батьківщина - Україна» за 2013 рік у напрямі
«Рідного слова краса і співучість».
Як було сказано вище, в нашій школі вже стає традицією
проводити навчальну проектну роботу у різноманітних
напрямах. Як відомо, навчальний проект – це цілісний комплекс
пошукових, дослідницьких, графічних та інших видів робіт, які
виконуються учнями під керівництвом педагогів –
індивідуально, в парах чи групах – з метою вирішення певної
проблеми. Метод проектів – один із найбільш вдалих методів
організації навчання у сучасній освіті, завдяки якому учні
набувають знань і навичок у процесі планування та виконання
практичних завдань – міні-проектів.
Так, було підготовлено та здійснено декілька проектних заходів:
37. 37
Загальношкільний проект «Традиції чаювання в країнах
Євразії крізь призму навчальних предметів» (Сердюк С.О.,
Гринь Г.І., Міщенко Т.В., Ганага Н.М., Забара А.С.)
Проект «Цінуймо, друзі, рушники!» (керівник – Ганага
Н.М.);
Проект «Ми – проти насильства!» (керівник – Міщенко
Т.В.);
Проект «Млинцеве розмаїття» до свята Масляної (керівник –
Сердюк С.О.);
Проект з елементами флешмобу «Ми – за єдність та мир в
Україні!» (керівник – Міщенко Т.В.);
Проект «Шляхами рідного краю» (керівник – Ганага Н.М.);
Проект «Зробимо світ навколо зеленим!» до Дня Землі
(керівник – Забара А.С.);
Європроект «Разом – до Європи!» (керівники – Сердюк С.О.
та Міщенко Т.В.).
3.2. Інноваційна діяльність. Робота веб-сайту.
Протягом минулого навчального року у школі творчо та
насичено працював шкільний веб-сайт, який було створено
наприкінці 2012 року. Адміністратор сайту – вчитель фізики та
інформатики Дячук В.С. Протягом навчального року на
шкільному сайті було розміщено понад 80 новин – матеріалів на
різну тематику про події з життя навчального закладу. Деякі з
найбільш вагомих та цікавих матеріалів було розміщено на сайті
ЛРНМЦ, відділу освіти та ПОІППО. За підсумками звіту про
стан роботи веб-сайтів навчальних закладів Лубенського району
наш сайт виборов І місце серед шкіл І-ІІ ступенів за
наповненістю новими матеріалами і став одним із найкращих
серед сайтів району.
39. 39
4. Видавнича діяльність.
У 2013-2014 навчальному році наші вчителі мають такі
напрацювання у вигляді друкованих видань:
1. Сердюк С.О. Розвиток творчих здібностей школярів в умовах
особистісно-орієнтованого навчання.
2. Сердюк С.О. История русской культуры чаепития:
исторические факты, обычаи, фольклор, примеры литературы и
искусства.
3. Сердюк С.О., Ганага Н.М. Альманах шкільного життя.
4. Гринь Г.І. Історико-географічний квест країнами Євразії.
5. Міщенко Т.В. Британський «файв-о-клок», або традиції
англійського чаювання.
6. Міщенко Т.В. Розробка системи уроків російської мови за
темою «Имя существительное» (6 клас).
7. Забара А.С. Термінологічний словник з біології. 9 клас.
8. Забара А.С. Цілющі властивості чайної церемонії для людини
за японськими традиціями.
9. Забара А.С. Дивовижні комахи – бджоли.
10. Забара А.С. Птахи – наші друзі.
11. Забара А.С. Настільна книга вихователя табору відпочинку.
12. Ганага Н.М. Чай – найпоширеніший приємний, смачний,
духмяний напій.
13. Ганага Н.М. «І мене в сім’ї великій...»
14. Ганага Н.М. Дослідження родоводу Н. Баклай.
40. 40
15. Ганага Н.М. Козацька слава лине у віках.
16. Плішенко В.П. Позакласні заходи по творчості Т.Г.
Шевченка.
5. Висновки, завдання.
1. Робота методичного об’єднання вчителів Вільшанської ЗШ І-
ІІ ст. у 2013-2014 навчальному році проводилася на достатньому
рівні.
2. Необхідно:
продовжувати забезпечення високоякісної освіти у
навчальному закладі;
поглибити поєднання процесу навчання з виховною
роботою з учнями;
надати можливість всім членам педагогічного
колективу та методичного об’єднання розкрити свій
творчий потенціал;
ширше запроваджувати в процес навчання та виховання
інноваційні методи, поєднувати знання та вміння учнів
із життєвими потребами;
активізувати роботу з обдарованими школярами,
застосовувати нетрадиційні підходи в процесі навчання;
на належному рівні вести роботу шкільного веб-сайту;
продовжувати розробку, організацію та проведення
навчальних міні-проектів;
знайомитися з новинками передового педагогічного
досвіду, використовувати цікаві ідеї у своїй професійній
діяльності.
