SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Zůstat v kontaktu
- zvýšení kvality ve vzdělávání
 dlouhodobě nemocných dětí
• Na projekt byly využity prostředky z
  Evropského sociálního fondu (ESF) v rámci
  Operačního programu Vzdělávání pro
  konkurenceschopnost.
• Hlavním cílem bylo podpořit zejména
  dlouhodobě zdravotně oslabené žáky Základní
  školy při fakultní nemocnici Brno, a to
  prostřednictvím zkvalitnění a zatraktivnění
  výuky.
Realizace projektu
         •   Projekt trval dva roky od roku 2009
             do roku 2011. V současné době
             probíhá udržitelnost projektu (do
             roku 2016)
         •   Technická podpora projektu byla
             zajištěna vybavením pro
             zabezpečení e-learningové výuky -
             13 notebooků, wi-fi antény pro
             připojení na internet, PC server a
             swich na odloučeném pracovišti.
         •   Celkem bylo v naší škole podpořeno
             3529 zdravotně oslabených
             žáků, kterým byl umožněn
             bezproblémový návrat do
             vyučovacího procesu na kmenové
             škole.
Škola za školou
•   Během realizace projektu byl ve
    vyučování každodenně využíván
    systém e-learningu Škola za
    školou.
•   Děti byly během hospitalizace
    seznámeny se systémem Školy za
    školou a mohly se pak individuálně
    vzdělávat i během dalšího
    domácího léčení či při opětovném
    zařazení do kmenové školy.
•   Pedagogové e-learning zařazovali
    především v rámci samostatné
    práce žáků během i mimo
    vyučování.
•   Učitelé při výuce využívali nejen
    databázi již připravených
    materiálů, ale i vlastních
    interaktivních cvičení, které žákům
    tzv. „ušili na míru“.
Prázdninová škola

• V době letních prázdnin jsme
  realizovali Prázdninový
  vzdělávací program. Ten byl
  určen dětem, které zůstaly v
  nemocnici během letních
  prázdnin.
• Prázdninový program byl
  realizován zábavnou formou s
  důrazem na dobrovolnost účasti
  hospitalizovaných dětí. Ty se
  pod vedením proškolených
  lektorů vzdělávaly např. v práci s
  počítačem, v jazycích či jiných
  předmětech podle
  individuálních potřeb.
• Lektoři prázdninové školy
  pomáhali dětem odstranit
  skluzy ve výuce, do kterých
  se dostaly v průběhu
  školního roku, kdy se kvůli
  léčbě, úrazu apod.nemohly
  po celou dobu vzdělávat v
  dostatečné intenzitě. Tím jim
  ulehčili návrat do normálního
  vyučovacího procesu
  kmenové školy v novém
  školním roce.
Vzdělávání pedagogů
           V průběhu realizace
           projektu proběhla
           vzdělávání pedagogů v
           oblasti ICT a speciální
           pedagogiky, což přispělo
           nejen ke zvýšení kvality
           vzdělávání v oblasti
           informačních
           technologií, ale výuky
           obecně.
Dosažené cíle projektu:
• 3529 podpořených žáků,
• zvýšení efektivita a diferenciace výuky,
• tvorba vlastních interaktivních výukových programů,
• pravidelné vzdělávání dětí i v době domácí léčby,
• prázdninový vzdělávací program,
• zvýšení počítačové gramotnosti žáků i učitelů,
• přístup k internetu všem cílovým skupinám,
• komunikace s jinými nemocnými žáky, kamarády a rodinou
  prostřednictvím internetu,
• Možnost spolupráce s kmenovou školou prostřednictvím e-learningu,
• vzdělávání pedagogům v oblasti ICT a speciální pedagogiky.
Udržitelnost Projektu
•   Minimálně po dobu 5 let budeme i nadále každodenně využívat e-learning Škola za
    školou. Všichni učitelé budou mít přístupné učitelské účty a univerzální studentské
    účty, na kterých budou během výuky pracovat hospitalizovaní žáci.
•   Pedagogové budou během udržitelnosti projektu využívat interaktivní jednotky
    (testy, cvičení, přiřazování, skládání vět, řešené příklady apod.), které byly tvořeny
    v rámci projektu. Cvičení jsou přístupná z webových stránek www.skolazaskolou.cz
    - Učíme se navzájem nebo z www.ahojskola.cz Tyto materiály jsou volně přístupné
    žákům i pedagogům různých škol bez jakékoli registrace.
•   I nadále umožníme hospitalizovaným žákům přístup na internet. Žáci tak budou
    moci komunikovat s jinými nemocnými žáky, kamarády a rodinou, čímž přispějeme
    ke zlepšení jejich psychického stavu.
Základní škola při fakultní nemocnici, Brno, Černopolní 9


                           • Škola zajišťuje základní
                             vzdělávání žákům se
                             zdravotním postižením a se
                             zdravotním znevýhodněním.
                           • Do školy při nemocnici jsou
                             zařazováni žáci 1. – 9.
                             ročníku, kteří jsou chronicky
                             a dlouhodobě nemocní i
                             žáci jednorázově
                             krátkodobě nemocní nebo
                             zdravotně oslabení.
                           • Součástí školy je základní
                             škola a školní družina.
Základní škola při fakultní nemocnici, Brno, Černopolní 9



• Škola má 12 učitelů a 5
  vychovatelů
• Vyučujeme v 15 třídách
• Za rok odučíme cca
  6800 žáků
• Pracujeme na 20
  odděleních
• Máme 2 detašovaná
  pracoviště

More Related Content

Viewers also liked

ShopBest Revised Enrollment Application April 7
ShopBest Revised Enrollment Application April 7ShopBest Revised Enrollment Application April 7
ShopBest Revised Enrollment Application April 7AZ
 
Список аккредитованных организаций (Нижегородская область)
Список аккредитованных организаций (Нижегородская область)Список аккредитованных организаций (Нижегородская область)
Список аккредитованных организаций (Нижегородская область)Максим Лавров
 
Modulares Konzept für die Tutorenschulung in der universitären Informatikausb...
Modulares Konzept für die Tutorenschulung in der universitären Informatikausb...Modulares Konzept für die Tutorenschulung in der universitären Informatikausb...
Modulares Konzept für die Tutorenschulung in der universitären Informatikausb...Wolfgang Reinhardt
 
Issue 20 3 30-11
Issue 20 3 30-11Issue 20 3 30-11
Issue 20 3 30-11GPSTower
 
A virtual storm brewing social media2
A virtual storm brewing social media2A virtual storm brewing social media2
A virtual storm brewing social media2RevistaBiz
 
Aus plots escience-brasil
Aus plots escience-brasilAus plots escience-brasil
Aus plots escience-brasilbensparrowau
 
Stress! - HFEX newsletter 02/2013
Stress! - HFEX newsletter 02/2013Stress! - HFEX newsletter 02/2013
Stress! - HFEX newsletter 02/2013hfexfischbacher
 
Achieving 100% mobile test coverage perfecto mobile
Achieving 100% mobile test coverage perfecto mobileAchieving 100% mobile test coverage perfecto mobile
Achieving 100% mobile test coverage perfecto mobilePerfecto Mobile
 
Una vocal fuerte
Una vocal fuerteUna vocal fuerte
Una vocal fuerteandyklotz
 
Savannah apartment association leasing & marketing
Savannah apartment association leasing & marketingSavannah apartment association leasing & marketing
Savannah apartment association leasing & marketingJolene Sopalski
 
Embedded System Real Time Operating System (ERTS) I unit by vijay
Embedded System Real Time Operating System (ERTS) I unit by vijayEmbedded System Real Time Operating System (ERTS) I unit by vijay
Embedded System Real Time Operating System (ERTS) I unit by vijayVijay Kumar
 
TO VARIABLE, OR NOT TO VARIABLE? CHOOSING A CSM COMP MODEL
TO VARIABLE, OR NOT TO VARIABLE?  CHOOSING A CSM COMP MODELTO VARIABLE, OR NOT TO VARIABLE?  CHOOSING A CSM COMP MODEL
TO VARIABLE, OR NOT TO VARIABLE? CHOOSING A CSM COMP MODELTotango
 
Ovum Trends to Watch 2014: Enterprise Collaboration and The Workplace of the ...
Ovum Trends to Watch 2014: Enterprise Collaboration and The Workplace of the ...Ovum Trends to Watch 2014: Enterprise Collaboration and The Workplace of the ...
Ovum Trends to Watch 2014: Enterprise Collaboration and The Workplace of the ...Richard Edwards
 
Girisim Fabrikasi - the Fit Startup Factory
Girisim Fabrikasi - the Fit Startup FactoryGirisim Fabrikasi - the Fit Startup Factory
Girisim Fabrikasi - the Fit Startup FactoryGirişim Fabrikası
 
Creating REST Applications with the Slim Micro-Framework by Vikram Vaswani
Creating REST Applications with the Slim Micro-Framework by Vikram VaswaniCreating REST Applications with the Slim Micro-Framework by Vikram Vaswani
Creating REST Applications with the Slim Micro-Framework by Vikram Vaswanivvaswani
 
International Journal of Computational Engineering Research(IJCER)
 International Journal of Computational Engineering Research(IJCER)  International Journal of Computational Engineering Research(IJCER)
International Journal of Computational Engineering Research(IJCER) ijceronline
 

Viewers also liked (20)

ShopBest Revised Enrollment Application April 7
ShopBest Revised Enrollment Application April 7ShopBest Revised Enrollment Application April 7
ShopBest Revised Enrollment Application April 7
 
Список аккредитованных организаций (Нижегородская область)
Список аккредитованных организаций (Нижегородская область)Список аккредитованных организаций (Нижегородская область)
Список аккредитованных организаций (Нижегородская область)
 
Modulares Konzept für die Tutorenschulung in der universitären Informatikausb...
Modulares Konzept für die Tutorenschulung in der universitären Informatikausb...Modulares Konzept für die Tutorenschulung in der universitären Informatikausb...
Modulares Konzept für die Tutorenschulung in der universitären Informatikausb...
 
Lvivsmcamp Verbytskyi
Lvivsmcamp VerbytskyiLvivsmcamp Verbytskyi
Lvivsmcamp Verbytskyi
 
Issue 20 3 30-11
Issue 20 3 30-11Issue 20 3 30-11
Issue 20 3 30-11
 
A virtual storm brewing social media2
A virtual storm brewing social media2A virtual storm brewing social media2
A virtual storm brewing social media2
 
Aus plots escience-brasil
Aus plots escience-brasilAus plots escience-brasil
Aus plots escience-brasil
 
Stress! - HFEX newsletter 02/2013
Stress! - HFEX newsletter 02/2013Stress! - HFEX newsletter 02/2013
Stress! - HFEX newsletter 02/2013
 
Ruou vang31
Ruou vang31Ruou vang31
Ruou vang31
 
Matematika
MatematikaMatematika
Matematika
 
Achieving 100% mobile test coverage perfecto mobile
Achieving 100% mobile test coverage perfecto mobileAchieving 100% mobile test coverage perfecto mobile
Achieving 100% mobile test coverage perfecto mobile
 
Una vocal fuerte
Una vocal fuerteUna vocal fuerte
Una vocal fuerte
 
Savannah apartment association leasing & marketing
Savannah apartment association leasing & marketingSavannah apartment association leasing & marketing
Savannah apartment association leasing & marketing
 
Embedded System Real Time Operating System (ERTS) I unit by vijay
Embedded System Real Time Operating System (ERTS) I unit by vijayEmbedded System Real Time Operating System (ERTS) I unit by vijay
Embedded System Real Time Operating System (ERTS) I unit by vijay
 
TO VARIABLE, OR NOT TO VARIABLE? CHOOSING A CSM COMP MODEL
TO VARIABLE, OR NOT TO VARIABLE?  CHOOSING A CSM COMP MODELTO VARIABLE, OR NOT TO VARIABLE?  CHOOSING A CSM COMP MODEL
TO VARIABLE, OR NOT TO VARIABLE? CHOOSING A CSM COMP MODEL
 
Ovum Trends to Watch 2014: Enterprise Collaboration and The Workplace of the ...
Ovum Trends to Watch 2014: Enterprise Collaboration and The Workplace of the ...Ovum Trends to Watch 2014: Enterprise Collaboration and The Workplace of the ...
Ovum Trends to Watch 2014: Enterprise Collaboration and The Workplace of the ...
 
03 Starlight Digital Sales Dmitriy Panasyuk_workshop#4
03 Starlight Digital Sales Dmitriy Panasyuk_workshop#403 Starlight Digital Sales Dmitriy Panasyuk_workshop#4
03 Starlight Digital Sales Dmitriy Panasyuk_workshop#4
 
Girisim Fabrikasi - the Fit Startup Factory
Girisim Fabrikasi - the Fit Startup FactoryGirisim Fabrikasi - the Fit Startup Factory
Girisim Fabrikasi - the Fit Startup Factory
 
Creating REST Applications with the Slim Micro-Framework by Vikram Vaswani
Creating REST Applications with the Slim Micro-Framework by Vikram VaswaniCreating REST Applications with the Slim Micro-Framework by Vikram Vaswani
Creating REST Applications with the Slim Micro-Framework by Vikram Vaswani
 
International Journal of Computational Engineering Research(IJCER)
 International Journal of Computational Engineering Research(IJCER)  International Journal of Computational Engineering Research(IJCER)
International Journal of Computational Engineering Research(IJCER)
 

Similar to Zůstat v kontaktu

Univerzitní základní škola a mateřská škola ČVUT
Univerzitní základní škola a mateřská škola ČVUTUniverzitní základní škola a mateřská škola ČVUT
Univerzitní základní škola a mateřská škola ČVUTMŠMT IPN KREDO
 
Nové programovací období a dotační výzvy pro školy. R. Vašutová
Nové programovací období a dotační výzvy pro školy. R. VašutováNové programovací období a dotační výzvy pro školy. R. Vašutová
Nové programovací období a dotační výzvy pro školy. R. VašutováNET University, s.r.o.
 
Prezentace Katherine, z. s.
Prezentace Katherine, z. s.Prezentace Katherine, z. s.
Prezentace Katherine, z. s.lilly222
 
Role inkluzivního vzdělávání v MAP_Karvina
Role inkluzivního vzdělávání v MAP_KarvinaRole inkluzivního vzdělávání v MAP_Karvina
Role inkluzivního vzdělávání v MAP_KarvinaBeePartner
 
Hrubanova martina 371943
Hrubanova martina 371943Hrubanova martina 371943
Hrubanova martina 371943hrubanovam
 
Podpora vzdělávání pomocí it2
Podpora vzdělávání pomocí it2Podpora vzdělávání pomocí it2
Podpora vzdělávání pomocí it27806010487
 
Asociace vychovatelů školských zařízení / Mgr. Petr Kořenek / Závěrečná konfe...
Asociace vychovatelů školských zařízení / Mgr. Petr Kořenek / Závěrečná konfe...Asociace vychovatelů školských zařízení / Mgr. Petr Kořenek / Závěrečná konfe...
Asociace vychovatelů školských zařízení / Mgr. Petr Kořenek / Závěrečná konfe...NarodniInstitut
 
Miroslav Hřebecký (EDUin): České zkušenosti se zaváděním středního článku
Miroslav Hřebecký (EDUin): České zkušenosti se zaváděním středního článkuMiroslav Hřebecký (EDUin): České zkušenosti se zaváděním středního článku
Miroslav Hřebecký (EDUin): České zkušenosti se zaváděním středního článkunoveskolstvo.sk
 
5b Alchymistrova laboratoř Lenka Řehounková
5b Alchymistrova laboratoř Lenka Řehounková5b Alchymistrova laboratoř Lenka Řehounková
5b Alchymistrova laboratoř Lenka Řehounkovápavelborek
 
Martina Miltrová: INKLUZIVNÍ VZDĚLÁVÁNÍ V SOUČASNÉ ZÁKLADNÍ ŠKOLE
Martina Miltrová: INKLUZIVNÍ VZDĚLÁVÁNÍ V SOUČASNÉ ZÁKLADNÍ ŠKOLEMartina Miltrová: INKLUZIVNÍ VZDĚLÁVÁNÍ V SOUČASNÉ ZÁKLADNÍ ŠKOLE
Martina Miltrová: INKLUZIVNÍ VZDĚLÁVÁNÍ V SOUČASNÉ ZÁKLADNÍ ŠKOLEDaniel Szabó
 
Kazuistika
KazuistikaKazuistika
Kazuistikasvatast
 
Role inkluzivního vzdělávání v MAP_Opava
Role inkluzivního vzdělávání v MAP_OpavaRole inkluzivního vzdělávání v MAP_Opava
Role inkluzivního vzdělávání v MAP_OpavaBeePartner
 
šKolní družina informatika
šKolní družina informatikašKolní družina informatika
šKolní družina informatikaMonča Bahelková
 

Similar to Zůstat v kontaktu (20)

Prezentace skolni asistenti
Prezentace skolni asistentiPrezentace skolni asistenti
Prezentace skolni asistenti
 
Univerzitní základní škola a mateřská škola ČVUT
Univerzitní základní škola a mateřská škola ČVUTUniverzitní základní škola a mateřská škola ČVUT
Univerzitní základní škola a mateřská škola ČVUT
 
Nové programovací období a dotační výzvy pro školy. R. Vašutová
Nové programovací období a dotační výzvy pro školy. R. VašutováNové programovací období a dotační výzvy pro školy. R. Vašutová
Nové programovací období a dotační výzvy pro školy. R. Vašutová
 
Prezentace Katherine, z. s.
Prezentace Katherine, z. s.Prezentace Katherine, z. s.
Prezentace Katherine, z. s.
 
Role inkluzivního vzdělávání v MAP_Karvina
Role inkluzivního vzdělávání v MAP_KarvinaRole inkluzivního vzdělávání v MAP_Karvina
Role inkluzivního vzdělávání v MAP_Karvina
 
Hrubanova martina 371943
Hrubanova martina 371943Hrubanova martina 371943
Hrubanova martina 371943
 
Podpora vzdělávání pomocí it2
Podpora vzdělávání pomocí it2Podpora vzdělávání pomocí it2
Podpora vzdělávání pomocí it2
 
Asociace vychovatelů školských zařízení / Mgr. Petr Kořenek / Závěrečná konfe...
Asociace vychovatelů školských zařízení / Mgr. Petr Kořenek / Závěrečná konfe...Asociace vychovatelů školských zařízení / Mgr. Petr Kořenek / Závěrečná konfe...
Asociace vychovatelů školských zařízení / Mgr. Petr Kořenek / Závěrečná konfe...
 
Miroslav Hřebecký (EDUin): České zkušenosti se zaváděním středního článku
Miroslav Hřebecký (EDUin): České zkušenosti se zaváděním středního článkuMiroslav Hřebecký (EDUin): České zkušenosti se zaváděním středního článku
Miroslav Hřebecký (EDUin): České zkušenosti se zaváděním středního článku
 
5b Alchymistrova laboratoř Lenka Řehounková
5b Alchymistrova laboratoř Lenka Řehounková5b Alchymistrova laboratoř Lenka Řehounková
5b Alchymistrova laboratoř Lenka Řehounková
 
Sos socialni
Sos socialniSos socialni
Sos socialni
 
Martina Miltrová: INKLUZIVNÍ VZDĚLÁVÁNÍ V SOUČASNÉ ZÁKLADNÍ ŠKOLE
Martina Miltrová: INKLUZIVNÍ VZDĚLÁVÁNÍ V SOUČASNÉ ZÁKLADNÍ ŠKOLEMartina Miltrová: INKLUZIVNÍ VZDĚLÁVÁNÍ V SOUČASNÉ ZÁKLADNÍ ŠKOLE
Martina Miltrová: INKLUZIVNÍ VZDĚLÁVÁNÍ V SOUČASNÉ ZÁKLADNÍ ŠKOLE
 
000068 dokument 01
000068 dokument 01000068 dokument 01
000068 dokument 01
 
Projekt Šafík
Projekt ŠafíkProjekt Šafík
Projekt Šafík
 
Kazuistika
KazuistikaKazuistika
Kazuistika
 
Final bc
Final   bcFinal   bc
Final bc
 
K2 msmt - prazakova
K2   msmt - prazakovaK2   msmt - prazakova
K2 msmt - prazakova
 
Role inkluzivního vzdělávání v MAP_Opava
Role inkluzivního vzdělávání v MAP_OpavaRole inkluzivního vzdělávání v MAP_Opava
Role inkluzivního vzdělávání v MAP_Opava
 
Závěrečný úkol do KPI
Závěrečný úkol do KPIZávěrečný úkol do KPI
Závěrečný úkol do KPI
 
šKolní družina informatika
šKolní družina informatikašKolní družina informatika
šKolní družina informatika
 

Zůstat v kontaktu

  • 1. Zůstat v kontaktu - zvýšení kvality ve vzdělávání dlouhodobě nemocných dětí
  • 2. • Na projekt byly využity prostředky z Evropského sociálního fondu (ESF) v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. • Hlavním cílem bylo podpořit zejména dlouhodobě zdravotně oslabené žáky Základní školy při fakultní nemocnici Brno, a to prostřednictvím zkvalitnění a zatraktivnění výuky.
  • 3. Realizace projektu • Projekt trval dva roky od roku 2009 do roku 2011. V současné době probíhá udržitelnost projektu (do roku 2016) • Technická podpora projektu byla zajištěna vybavením pro zabezpečení e-learningové výuky - 13 notebooků, wi-fi antény pro připojení na internet, PC server a swich na odloučeném pracovišti. • Celkem bylo v naší škole podpořeno 3529 zdravotně oslabených žáků, kterým byl umožněn bezproblémový návrat do vyučovacího procesu na kmenové škole.
  • 4. Škola za školou • Během realizace projektu byl ve vyučování každodenně využíván systém e-learningu Škola za školou. • Děti byly během hospitalizace seznámeny se systémem Školy za školou a mohly se pak individuálně vzdělávat i během dalšího domácího léčení či při opětovném zařazení do kmenové školy. • Pedagogové e-learning zařazovali především v rámci samostatné práce žáků během i mimo vyučování. • Učitelé při výuce využívali nejen databázi již připravených materiálů, ale i vlastních interaktivních cvičení, které žákům tzv. „ušili na míru“.
  • 5. Prázdninová škola • V době letních prázdnin jsme realizovali Prázdninový vzdělávací program. Ten byl určen dětem, které zůstaly v nemocnici během letních prázdnin. • Prázdninový program byl realizován zábavnou formou s důrazem na dobrovolnost účasti hospitalizovaných dětí. Ty se pod vedením proškolených lektorů vzdělávaly např. v práci s počítačem, v jazycích či jiných předmětech podle individuálních potřeb.
  • 6. • Lektoři prázdninové školy pomáhali dětem odstranit skluzy ve výuce, do kterých se dostaly v průběhu školního roku, kdy se kvůli léčbě, úrazu apod.nemohly po celou dobu vzdělávat v dostatečné intenzitě. Tím jim ulehčili návrat do normálního vyučovacího procesu kmenové školy v novém školním roce.
  • 7. Vzdělávání pedagogů V průběhu realizace projektu proběhla vzdělávání pedagogů v oblasti ICT a speciální pedagogiky, což přispělo nejen ke zvýšení kvality vzdělávání v oblasti informačních technologií, ale výuky obecně.
  • 8. Dosažené cíle projektu: • 3529 podpořených žáků, • zvýšení efektivita a diferenciace výuky, • tvorba vlastních interaktivních výukových programů, • pravidelné vzdělávání dětí i v době domácí léčby, • prázdninový vzdělávací program, • zvýšení počítačové gramotnosti žáků i učitelů, • přístup k internetu všem cílovým skupinám, • komunikace s jinými nemocnými žáky, kamarády a rodinou prostřednictvím internetu, • Možnost spolupráce s kmenovou školou prostřednictvím e-learningu, • vzdělávání pedagogům v oblasti ICT a speciální pedagogiky.
  • 9. Udržitelnost Projektu • Minimálně po dobu 5 let budeme i nadále každodenně využívat e-learning Škola za školou. Všichni učitelé budou mít přístupné učitelské účty a univerzální studentské účty, na kterých budou během výuky pracovat hospitalizovaní žáci. • Pedagogové budou během udržitelnosti projektu využívat interaktivní jednotky (testy, cvičení, přiřazování, skládání vět, řešené příklady apod.), které byly tvořeny v rámci projektu. Cvičení jsou přístupná z webových stránek www.skolazaskolou.cz - Učíme se navzájem nebo z www.ahojskola.cz Tyto materiály jsou volně přístupné žákům i pedagogům různých škol bez jakékoli registrace. • I nadále umožníme hospitalizovaným žákům přístup na internet. Žáci tak budou moci komunikovat s jinými nemocnými žáky, kamarády a rodinou, čímž přispějeme ke zlepšení jejich psychického stavu.
  • 10. Základní škola při fakultní nemocnici, Brno, Černopolní 9 • Škola zajišťuje základní vzdělávání žákům se zdravotním postižením a se zdravotním znevýhodněním. • Do školy při nemocnici jsou zařazováni žáci 1. – 9. ročníku, kteří jsou chronicky a dlouhodobě nemocní i žáci jednorázově krátkodobě nemocní nebo zdravotně oslabení. • Součástí školy je základní škola a školní družina.
  • 11. Základní škola při fakultní nemocnici, Brno, Černopolní 9 • Škola má 12 učitelů a 5 vychovatelů • Vyučujeme v 15 třídách • Za rok odučíme cca 6800 žáků • Pracujeme na 20 odděleních • Máme 2 detašovaná pracoviště