PODPORA VZDĚLÁVÁNÍ A VOLNOČASOVÝCH     AKTIVIT V  DIAGNOSTICKÝCH     ÚSTAVECH
SEMINÁRNÍ PRÁCE - PREZENTACEPokorný MichalVychovatelství KB II.ročníkBenátky nad Jizerou II2011/12Karlova univerzita
POPIS• Projekt spočívá v udržování kontaktu se svou  kmenovou školou pomocí online kamery a  zvukového mikrofonu.• Zadané ...
ORGANIZACE•   Propojení pomocí IT mezi školou a ústavem•   Zajištění termínu zahájení výuky•   Samotná výuka•   Umístění D...
KOMUNIKACE• Probíhá pomocí aplikace SKYPE mikrofonem,  chatem a webkamerou.• PC sestava• Tiskárna
CENTRÁLNÍ ULOŽIŠTĚ• Internetová  adresa(např.www.podporavyuky.cz)• Mají přístup obě strany• Místo, kde pedagog zadává prác...
CO JE PŘÍNOSEM?                  MOŽNÉ PROBLÉMY• Zachování kontaktu se svou     • Financování(jedná se o  kmenovou školou ...
VOLNOČASOVÉ AKTIVITY• Probíhají pomocí internetových odkazů na  různé vhodné materiály• Pedagog respektuje zájmy, přání a ...
KURZY• Přírodovědný-je rozdělen do dvou kurzů, kurz  botanický a kurz o zvířatech.• Zeměpisný• ICT• Dějepisný• Výtvarné či...
Odkazové materiályPro kurz botanický : http://www.popinave-rostliny.cz/ http://www.zahrada.cz/http://www.rostliny.net/slov...
Výhodou celého projektu jedostupnost těchtotechnologií pro žáky z ddú atím i předpokládané zvýšeníjejich aktivity při sbír...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Podpora vzdělávání pomocí it2

331 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
331
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Podpora vzdělávání pomocí it2

  1. 1. PODPORA VZDĚLÁVÁNÍ A VOLNOČASOVÝCH AKTIVIT V DIAGNOSTICKÝCH ÚSTAVECH
  2. 2. SEMINÁRNÍ PRÁCE - PREZENTACEPokorný MichalVychovatelství KB II.ročníkBenátky nad Jizerou II2011/12Karlova univerzita
  3. 3. POPIS• Projekt spočívá v udržování kontaktu se svou kmenovou školou pomocí online kamery a zvukového mikrofonu.• Zadané úkoly učitel umístí na internetu, kde je zajištěna dostupnost pro žáka.• Při výuce dohlíží učitel nebo vychovatel v roli poskytovatele podpory• Žák se podílí na vyučování ve své škole
  4. 4. ORGANIZACE• Propojení pomocí IT mezi školou a ústavem• Zajištění termínu zahájení výuky• Samotná výuka• Umístění DÚ apd. do centrálního uložiště• Samotné vypracování zadání žákem• Vyhodnocení, zpětná vazba
  5. 5. KOMUNIKACE• Probíhá pomocí aplikace SKYPE mikrofonem, chatem a webkamerou.• PC sestava• Tiskárna
  6. 6. CENTRÁLNÍ ULOŽIŠTĚ• Internetová adresa(např.www.podporavyuky.cz)• Mají přístup obě strany• Místo, kde pedagog zadává práci a ukládá informace žákovi
  7. 7. CO JE PŘÍNOSEM? MOŽNÉ PROBLÉMY• Zachování kontaktu se svou • Financování(jedná se o kmenovou školou nákup PC sestav, mikrofonů,• Výchovný dopad na webkamer, tiskárny) spolužáky ve třídě, ze které byl umístěn student do DDÚ • Negace učitelů• U žáka může dojít v důsledku komunikace se svými bývalými spolužáky k větší motivaci zlepšit své chování.• Samotné IT, pomocí kterých žáky výuka více baví.
  8. 8. VOLNOČASOVÉ AKTIVITY• Probíhají pomocí internetových odkazů na různé vhodné materiály• Pedagog respektuje zájmy, přání a potřeby dětí
  9. 9. KURZY• Přírodovědný-je rozdělen do dvou kurzů, kurz botanický a kurz o zvířatech.• Zeměpisný• ICT• Dějepisný• Výtvarné činnosti
  10. 10. Odkazové materiályPro kurz botanický : http://www.popinave-rostliny.cz/ http://www.zahrada.cz/http://www.rostliny.net/slovnik/ a spousty dalších.Kurz o zvířatech : http://www.velkekocky.estranky.cz/clanky/jaguar/jaguar.htmlhttp://www.vseopsech.cz/ http://www.zoopraha.cz/cs/ atd.Kurz zeměpisný : http://www.zemepis.com/mapycr.phphttp://www.zemepis.com/region.php atd.Kurz ICT : nepotřebuje odkazové materiály.Kurz dějepisný : http://dejiny.ceskatelevize.cz/http://cs.wikipedia.org/wiki/Jan_Nepomuck%C3%BDhttp://www.moraviamagna.cz/rodokmeny/r_3prem.htm a další.Výtvarné činnosti : http://origami.ezin.cz/ http://vyznam-barev.najdise.cz/ a dalšípodobné odkazy.
  11. 11. Výhodou celého projektu jedostupnost těchtotechnologií pro žáky z ddú atím i předpokládané zvýšeníjejich aktivity při sbíráníinformací pomocí IT.

×