Recommended
More Related Content
More from HaraldBjar
More from HaraldBjar (12)
Zika norsk presentasjon
- 1. For more, visit EngagingScience.eu Zika Gir elevene verktøy for å engasjere seg i morgendagens forskning
- 2. 2 Zika kan spres over hel verden. Vi definerer dette som en global krise. ...og det kan gi voksne en alvorlig nervesykdom. Tusenvis av spebarn blir født med små hoder og hjerneskade... Fagstoff Hva velger du?Engasjer Konklusjon Vil du teste vaksinen? Zika er blitt mer farlig enn før, og viruset skaper panikk i Sør- Amerika.
- 3. 3 Bruke kunnskap om celler, vev, organer og organsystemer til å finne ut hvordan en behandling fungerer Veie fordeler og faremomenter ved en behandling opp mot hverandre for å gjøre et valg Arbeide vitenskapeligStor Ide Celler Vurdere risiko I dette opplegget skal dere:
- 4. 4 Hva er Zika? Spres av mygg Det finnes ingen behandling eller vaksine En vaksine gir deg immunitet mot en sykdom. Så viruset kan ikke smitte deg. Engasjer KonklusjonHva velger du?Fagstoff Skyldes et virus Kappe Pigger Genetisk informasjon
- 5. 5 SS1 Dilemma KonklusjonFagstoff Spill: Hvordan virker vaksinen? virus Din celle 3 I blodet... 5 2 Hva velger du? antistoffer 4 Zika virus uten genetisk materiale 1
- 6. 6 SS2-3 Avis TV- nyheter Firma nettside Kjendistweet Spør familien Spør en venn Spør legen Spør naturfag- lærer Engasjer KonklusjonFagstoff Hva velger du? Vil du prøve vaksinen? Les de ulike informasjonskildene. Vurder hvilke kilder som er pålitelige, og hvilke du ikke kan stole på. Avgjør hva som er størst: Farene eller fordelene? Er fordelene for deg større enn farene? For andre? Finn ut mer om farer og fordeler ved å delta før du tar et valg.
- 7. 7 SS2-3 Gjør et valg. Forklar hvordan du valgte. Engasjer Hva velger du?Fagstoff Konklusjon Vil du prøve ut vaksinen?
- 8. For more, visit EngagingScience.eu Elevark Zika Ark nr Tittel Merknad SS1 Hvordan virker vaksinen Kan gjenbrukes, deles opp, én setning pr gruppe SS2 Ta en avgjørelse Til engangsbruk, ett ark pr elev SS3a Kilder Kan gjenbrukes, forstørr til A3 og del opp SS3b Kilder Kan gjenbrukes, forstørr til A3 og del opp
- 9. Student sheets A C E G I B D F H J Hvordan virker vaksinen SS1 Vaksinen inneholder inactive (livløse) utgaver av Zika-viruset Vaksinen inneholder aktive Zika-virus. De røde blodlegemene oppdager at viruset har invadert kroppen din. De lager antistoffer som fester seg på piggene på viruset og ødelegger dem. De lager antistoffer som fester seg på det genetiske materialet i viruset og ødelegger det. Viruset blir sprøytet inn i huden din. Virus slipper ut i blodomløpet ditt. Hvis du blir infisert av Zika i fremtiden, vil immunsystemet ditt kjenne igjen piggene på overflaten av viruset. Viruset blir ødelagt før det får sjansen til å formere seg og gjøre deg syk. Hvis du blir infisert av Zika i fremtiden, vil fordøyelsessystemet ditt kjenne igjen piggene på overflaten av viruset. Viruset blir ødelagt før det får sjansen til å formere seg og gjøre deg syk. . De hvite blodlegemene oppdager at viruset har invadert kroppen din.
- 10. Student sheets Ta en avgjørelse Hvis jeg tester vaksinen... SS2 Fordeler for meg Jeg vil bli immun mot Zika hvis vaksinen virker Jeg vil få en god følelse av å hjelpe andre mennesker Jeg kan få andre bivirkninger av vaksinen Jeg kan få Zika av vaksinen Fare for meg Total score Fordeler for andre Testen kan vise at vaksinen virker, slik at vi kan redde mange liv Legemiddelfirmaet vil tjene penger Jeg kan smitte andre hvis vaksinen gir meg Zika Hvis jeg får alvorlige bivirk- ninger vil min familie bli fortvilet Fare for andre Poeng 0 +1 +2 +3 Poeng Du må gi poeng hvor du både tar hensyn til hvor alvorlig de ulike fordelene/ farene er, OG sannsynligheten for at dette vil skje hvis du tar vaksinen + + Poeng 0 -1 -2 -3 Poeng 0 +1 +2 +3 Poeng 0 -1 -2 -3 Positiv score betyr at fordelene er størst. Negativ score betyr at faren er større Total score Positiv score betyr at fordelene er størst. Negativ score betyr at faren er større
- 11. Student sheets Kilder Familiemedlem En venn Naturfag -lærer Lege SS3a Jeg har familie i Brasil. En vaksine vil gjøre dem trygge. Du vil få en uprøvd vaksine. Den kan skade deg – la noen andre prøve. Alle medisiner gir en helserisiko, vaksiner gjør det også. Men vaksiner som er testet gir svært sjelden skader. Vi må teste nye vaksiner på mennesker for å se at de virker og er trygge. Hvis ikke kan vi ikke utvikle nye vaksiner.
- 12. Student sheets SS3b Kilder Zika-vaksinen blir utviklet mye raskere enn normalt slik at men- nesker i faresonen kan få den så raskt som mulig. TV-nyhetene Firma nettside Vaksinen har blitt testet på mennesker før og den er ufarlig. Leger vil sjekke forsøks- personene hver dag. Avisen Zika-vaksinen vil inneholde giftig kvikksølv og andre kjemikalier det er verre enn å få zika #antivaccine Selena McCarthy @selenam Kjendis-tweet
- 13. For more, visit EngagingScience.eu Lar elevene snakke og tenke
- 14. For more, visit EngagingScience.eu Gir elevene verktøy for å engasjere seg i morgendagens forskning TRACES
Editor's Notes
- Ask the class for a show of hands: who would say yes, no or not sure?
- The learning objectives for this lesson.
- Ask students how the structure of a virus is different to a living cell, how is it similar?
- Arrange students into 8 groups and give each group one sentence taken from SS1. Ask groups to read out their sentence if they think it correctly describes what is happening in each image. (Some groups will have sentences which contain incorrect science so are not used). Ask the rest of the class if they agree that this is correct. The correct answers are: 1C, 2H, 3D, 4E, 5I
- Ask students to write down which three sources from the slide that they think would be the most useful. After competing the task on SS2-3, discuss what the students found out: Is testing the vaccine the best outcome for you? For others? Does anyone have an outcome where testing the vaccine has more risks for them but more benefits for others - would they still test it? Why? Which sources were more reliable? Why? Did the three sources you choose end up being the best choices? Why/why not? Why is the risk of catching Zika from the vaccine 0? (This relates back to the science)
- Students work alone. They write down their decision and explain how they made it. They should mention how they weighed up the benefits and risks.
- Students walk round the class, read the sources (SS3) and fill in the sheet to show how big each risk/benefit is. Please note: for older students you may wish to remove the risks and benefits from the table and ask them to add them in themselves. The students decide on how big each risk is and then add up the numbers in each column. You may wish to model how to do this.
- Display the sources at different places around the room.
- Display the sources at different places around the room.