1. ZDROWY STYL ŻYCIA UCZNIÓW
SZKOŁY PODSTAWOWEJ
im. Stanisława Staszica
Nr 42 w ŁODZI
w latach 2012 - 2017
Opracował:
zespół ds. Promocji Zdrowia
w SP 42 w Łodzi
2. Szkoła Podstawowa nr. 42 im. Stanisława Staszica w Łodzi to szkoła
przyjazna dla dzieci i młodzieży, wszechstronnie kształcąca,
uwzględniająca indywidualne cechy ucznia, szanująca tradycje, otwarta
na potrzeby środowiska.
Działalność SP 42 jest ściśle powiązana z upowszechnianiem zachowań
prozdrowotnych i ekologicznych całego środowiska szkolnego.
Promocja zdrowia i ekologia stała się hasłem przewodnim koncepcji
pracy szkoły, programu wychowawczego i priorytetowym elementem
Statutu SP 42.
3. W dniu 4 listopada 2011 roku w gmachu Ministerstwa Edukacji
Narodowej w Warszawie odbyło się uroczyste wręczenie KRAJOWEGO
CERTYFIKATU „SZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE”.
Przyznany Certyfikat był potwierdzeniem, że szkoła pracuje zgodnie
z modelem szkoły promującej zdrowie.
4. 25 kwietnia 2018 roku nasza szkoła otrzymała po raz drugi certyfikat
Sieci Szkół Promujących Zdrowie Województwa Łódzkiego.
5. W 2018 roku staramy się o ponowne nadanie naszej szkole KRAJOWEGO
CERTYFIKATU „SZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE”.
Warunkiem podjęcia starań szkoły o nadanie Krajowego Certyfikatu „Szkoła
Promująca Zdrowie” jest:
• Przeprowadzenie autoewaluacji działań szkoły w ostatnich 5 latach, które
określone są w czterech standardach z wykorzystaniem odpowiednich
narzędzi,
• Dokonanie publicznej prezentacji wyników autoewaluacji oraz swoich
osiągnięć w ostatnich 5 latach, na której musi być obecny rejonowy
i wojewódzki koordynator sieci Sz PZ,
• Określenie przez społeczność szkolną swoich kompetencji tzw. „mocnych
stron” w zakresie tworzenia Sz PZ, które jest gotowa zademonstrować
i dzielić się z innymi szkołami (opis tych kompetencji ma być zawarty we
wniosku o nadanie szkole Krajowego Certyfikatu „Szkoła Promująca Zdrowie”).
6. Szkoła Promująca Zdrowie
Wyniki autoewaluacji na podstawie badań i analizy
dokumentacji w zakresie działań promujących zdrowie
w latach 2012-2017.
7. Autoewaluacja działań prozdrowotnych szkoły
przeprowadzona była w latach 2012-2017 za pomocą ankiet
wśród nauczycieli, pracowników niepedagogicznych szkoły,
uczniów i ich rodziców. Przebiegała ona według czterech
standardów:
• STANDARD I
• Koncepcja pracy szkoły, jej struktura i organizacja sprzyjają uczestnictwu społeczności szkolnej
w realizacji działań w zakresie promocji zdrowia oraz ich skuteczności i długofalowości.
• STANDARD II
• Klimat społeczny szkoły sprzyja zdrowiu i dobremu samopoczuciu uczniów, nauczycieli i innych
pracowników szkoły oraz rodziców uczniów.
• STANDARD III
• Szkoła realizuje edukację zdrowotną i program profilaktyki dla uczniów, nauczycieli i innych
pracowników szkoły oraz dąży do poprawy skuteczności działań w tym zakresie.
• STANDARD IV
• Warunki oraz organizacja nauki i pracy sprzyjają zdrowiu i dobremu samopoczuciu uczniów,
nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz współpracy z rodzicami.
8. STANDARD I
Koncepcja pracy szkoły, jej struktura i organizacja sprzyjają uczestnictwu
społeczności szkolnej w realizacji działań w zakresie promocji zdrowia oraz
ich skuteczności i długofalowości.
WYMIARY STANDARDU I
1. Uwzględnienie promocji zdrowia w dokumentach oraz pracy i życiu szkoły (4,7).
2. Struktura dla realizacji programu szkoły promującej zdrowie (5,0).
3. Szkolenia, systematyczne informowanie i dostępność informacji na temat koncepcji
szkoły promującej zdrowie (4,5).
4. Planowanie i ewaluacja działań w zakresie promocji zdrowia oraz ich dokumentowanie
(5,0).
Podsumowanie wyników w standardzie I
ŚREDNIA LICZBA PUNKTÓW DLA STANDARDU I (DLA 4 WYMIARÓW) WYNOSI 4,8.
Problem priorytetowy, którego poprawa jest pilna i możliwa to:
Organizacja warsztatów/szkoleń nt. Promocji Zdrowia dla pracowników szkoły i rodziców
uczniów.
9. STANDARD II
Klimat społeczny szkoły sprzyja zdrowiu i dobremu samopoczuciu uczniów, nauczycieli
i innych pracowników szkoły oraz rodziców uczniów.
WYMIARY STANDARDU II
• Uczniowie klimat społeczny szkoły ocenili na 3,3.
• Nauczyciele klimat społeczny szkoły ocenili na 4,7.
• Pracownicy niepedagogiczni klimat społeczny szkoły ocenili na 4,6.
• Rodzice uczniów klimat społeczny szkoły ocenili na 4,1.
Podsumowanie wyników w standardzie II
ŚREDNIA LICZBA PUNKTÓW DLA STANDARDU II WYNOSI 4,2.
Problem priorytetowy, którego poprawa jest pilna i możliwa to:
Relacje między uczniami.
10. STANDARD III
Szkoła realizuje edukację zdrowotną i program profilaktyki dla uczniów, nauczycieli
i innych pracowników szkoły oraz dąży do poprawy skuteczności działań w tym zakresie.
WYMIARY STANDARDU III
Realizacja edukacji zdrowotnej zgodnie z podstawą programową kształcenia ogólnego (4,4).
Aktywny udział uczniów w procesie edukacji zdrowotnej, współpraca z rodzicami
i społecznością lokalną (4,4).
Działania dla poprawy jakości i skuteczności edukacji zdrowotnej (5,0).
Edukacja zdrowotna nauczycieli i pracowników niepedagogicznych (4,0).
Podsumowanie wyników w standardzie III
ŚREDNIA LICZBA PUNKTÓW DLA STANDARDU III (DLA 4 WYMIARÓW) WYNOSI 4,5.
Problem priorytetowy, którego poprawa jest pilna i możliwa to:
Organizacja szkoleń nt. zdrowia dla nauczycieli i pracowników niepedagogicznych.
11. STANDARD IV
Warunki oraz organizacja nauki i pracy sprzyjają zdrowiu i dobremu samopoczuciu uczniów,
nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz współpracy z rodzicami.
WYMIARY STANDARDU IV
Wybrane pomieszczenia i ich wyposażenie oraz organizacja pracy (4,8).
Czystość szkoły (3,8).
Organizacja przerw międzylekcyjnych (3,7).
Wychowanie fizyczne oraz aktywność fizyczna członków społeczności szkolnej (4,4).
Żywienie w szkole (4,5).
Podsumowanie wyników w standardzie IV
ŚREDNIA LICZBA PUNKTÓW DLA STANDARDU IV (DLA 4 WYMIARÓW)
WYNOSI 4,2.
Problem priorytetowy, którego poprawa jest pilna i możliwa to:
Organizacja przerw międzylekcyjnych na powietrzu.
13. Jakie są korzyści z przeprowadzenia
autoewaluacji?
Uzyskane w wyniku autoewaluacji dane stanowią podstawę do refleksji
i planowania dalszych działań dla rozwoju szkoły oraz wyboru problemów priorytetowych,
które należy rozwiązać.
Problemy priorytetowe, których poprawa jest pilna i możliwa to:
• Organizacja warsztatów/szkoleń nt. Promocji Zdrowia dla pracowników szkoły i rodziców
uczniów (standard I),
• Relacje między uczniami ( standard II),
• Organizacja szkoleń nt. zdrowia dla nauczycieli i pracowników niepedagogicznych
(standard III),
• Organizacja przerw międzylekcyjnych na powietrzu (standard IV).
14. Największe osiągnięcia naszej szkoły jako Szkoły
Promującej Zdrowie to:
• wypromowanie szkoły w środowisku lokalnym,
• zajmowanie czołowych miejsc w konkursach międzyszkolnych promujących zdrowy
styl życia,
• podniesienie prestiżu szkoły wśród SzPZ,
• atmosfera panująca w szkole, która sprzyja zdrowiu psychicznemu i fizycznemu całej
społeczności szkolnej,
• wysoki poziom edukacji prozdrowotnej w szkole,
• udział różnych instytucji w realizacji zadań z edukacji zdrowotnej w naszej szkole ,
• współpraca i wymiana doświadczeń z innymi szkołami w zakresie edukacji
zdrowotnej.
15. Celem nadrzędnym jakim kierowaliśmy się od
samego początku naszej pracy jest:
„Przekonanie członków społeczności szkolnej i lokalnej, że
warto inwestować we własne zdrowie, pomnażać je
i traktować je jako lokatę na przyszłość”.
16. W naszej szkole realizujemy innowacje , projekty
i programy edukacyjne, które zawierają treści
związane ze zdrowym stylem życia:
• „Cyber Odkrywcy ”,
• „Ze starego coś nowego”,
• „W świecie dobrych manier”,
• „Co młody Polak wiedzieć powinien”,
• „Ruch przy muzyce”,
• „Mistrz kibicowania”,
• „Bieg po zdrowie”,
• „Młodzi cyfrowi”,
• „Dobrze jem ze szkołą na widelcu”,
• „5 porcji owoców i warzyw”,
17. Programy, projekty i warsztaty profilaktyczne
realizowane w naszej szkole:
• „Bezpieczne dziecko w szkole, w domu i na ulicy” warsztaty ze Straż Miejską,
• Odpowiedzialność karna nieletnich „WARTO WIEDZIEĆ”,
• „Młodzi przeciwko przemocy”,
• „Już wiem”,
• „Akademia zrozumienia”,
• „Owce w sieci”,
• „Młodzi cyfrowi- cyfrowi rodzice”,
• „Bezpieczna szkoła cyfrowa”
• „Mój świat bez przemocy”,
• „Bezpieczeństwo w drodze do szkoły”,
• „Maraton DOZ – Dbam o Zdrowie,
• „Program Przeciwdziałania Alkoholizmowi i Narkomanii”,
• Zajęcia psychoedukacyjne przy współpracy z pracownikami PPP m.in.
- rozwijanie postawy tolerancji,
- rozwijanie umiejętności radzenia sobie z negatywnymi emocjami ,
- zwiększenie skuteczności uczenia się,
• „Program Antynikotynowej Edukacji Zdrowotnej – Bieg Po Zdrowie”,
• „Uwaga” zajęcia rozwijające zdolność koncentracji uwagi dla uczniów.
18. Współpracujemy z:
• Radą Osiedla
• Wydział Zdrowia i Spraw Społecznych Urząd Miasta Łodzi,
• Urzędem Marszałkowskim,
• Łódzkim Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Kształcenia Praktycznego,
• Łódzkimi uczelniami wyższymi: Uniwersytetem Łódzkim, Politechniką Łódzką, WSP,
WSHE, Uniwersytetem Medycznym, Kolegium Nauczycielskim, Wyższą Szkołą
Informatyki,
• Fundacją Ekologiczną "Zielona Szkoła" w Łagiewnikach,
• Regionalnym Centrum Edukacji Ekologicznej,
• PCK,
• Wojewódzką Stacją Sanitarno -Epidemiologiczną,
• Odziałem łódzkim PTTK ,
• Towarzystwem Przyjaciół Łodzi,
• Hufcem ZHP Łódź- Górna,
19. Działania promujące zdrowy styl życia:
• Promowanie zdrowej żywności,
• Krzewienie kultury fizycznej,
• Propagowanie wiedzy o higienie życia i profilaktyki,
• Podejmowanie działań zwiększających
bezpieczeństwo,
• Integracja uczniów i rodziców ze szkołą,
• Popularyzowanie zachowań ekologicznych,
• Wdrażanie do czynnego wypoczynku.
27. Cała społeczność Szkoły Podstawowej nr 42 w Łodzi
stworzyła Szkołę Promującą Zdrowie, a co
najważniejsze szkołę przyjazną dziecku, dla którego
szkoła stała się drugim domem.