Materiale divulgativo sulla metodologia CLIL: WHO («Chi»), WHAT («Che cosa»), WHEN («Quando»), WHERE («Dove»), WHY («Perché») - Presentazione degli aspetti teorici e pratici sull'insegnamento di una disciplina non linguistica attraverso l'uso di una lingua veicolare a cura del Prof. Patrizio Berardi
Materiale divulgativo sulla metodologia CLIL: WHO («Chi»), WHAT («Che cosa»), WHEN («Quando»), WHERE («Dove»), WHY («Perché») - Presentazione degli aspetti teorici e pratici sull'insegnamento di una disciplina non linguistica attraverso l'uso di una lingua veicolare a cura del Prof. Patrizio Berardi
Clil methodology: CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING.Mathematics LessonMarcello Pedone
CLIL Methodology
(CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING)
for
a Mathematics Lesson
La méthodologie EMILE
(ENSEIGNEMENT DE MATIERES PAR INTEGRATION D ’UNE LANGUE ETRANGERE)
pour une leçon de Maths
Clil methodology: CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING.Mathematics LessonMarcello Pedone
CLIL Methodology
(CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING)
for
a Mathematics Lesson
La méthodologie EMILE
(ENSEIGNEMENT DE MATIERES PAR INTEGRATION D ’UNE LANGUE ETRANGERE)
pour une leçon de Maths
Video For ALL EU funded education project
To build a comprehensive repository of ways video can be used as a tool for language learning, for every level and every age.
Website http://videoforall.eu/
Facebook https://www.facebook.com/VideoforALL.EU
WHAT IS SCIENTIX: INTERNATIONAL TEACHERS MEETING -BRATISLAVADonatella Cortese
Incontro tra Insegnanti di Scienze e Matematica - Fisica in un Liceo Internazionale di Bratislava.
Si é parlato di SCIENTIX e EUROPEAN SCHOOLNET.
Confronto sui Progetti europei.
L’integrazione dei progetti europei nel curriculum e in un percorso CLIL”
Zanichelli clil
1. Un esperienza al Liceo Scientifico Statale
Piero Gobetti di Torino
Prof.ssa Donatella Cortese
(Scienze)
Classi VA- VB
Il CLIL e le sue declinazioni
ZANICHELLI
Torino, 12 marzo 2015
2. There has never been a single,
unified CLIL method.
Different countries, different
regions, different schools and
different teachers have each found
the solutions that work best for
them and their students.
Each is a solution to what they want to achieve and
what resources they have.
4. E’ stata evidenziata l’importanza delle lingue e in particolare della
lingua Inglese in Europa come strumento di comunicazione
trasversale a tutti i Paesi della Comunità Europea.
Perché?
6. Comunicare attraverso una lingua comunitaria
Incrementare le loro competenze scientifiche e
tecnologiche
Ottenere qualificazioni internazionali
Imparare ad imparare
Ad essere creativi
Ad essere cittadini
attivi.
7. Incrementare l’uso di
testi e materiali in lingua
originale
Utilizzare un lessico
internazionale
Sviluppare capacità
intellettuali più profonde
tramite l’utilizzo di
contenuti in un’altra
lingua
8. Incrementare la conoscenza della
lingua L2 tramite i contenuti di
un’altra disciplina non linguistica
Fornire loro un’ulteriore
motivazione per studiare una lingua
straniera
9. Aumentare l’approccio collaborativo tra
docenti e studenti e tra pari
Insegnare loro una maggiore capacità di
autovalutazione
Promuovere l’autonomia degli allievi e
vedere i compagni come fonte di
apprendimento reciproco
11. Quattro docenti : due di Matematica e Fisica, due
di Scienze sono coinvolti nella formazione per
insegnare con la Metodologia CLIL.
Sono previsti interventi su 5 classi quinte nelle
diverse discipline: il monte ore è variabile, anche
se le Docenti di Scienze hanno formalizzato.
12. Disponibilità del docente ad effettuare almeno il 25% delle ore
di lezione in CLIL
Collaborazione con il Docente di Lingua
Scelta degli argomenti da trattare nell’ambito delle materie
del quinto anno
Preparazione della programmazione in Inglese con gli
obiettivi esplicitati, in modo generico
Approvazione del Consiglio di Classe
Pubblicazione sul sito
PROGRAMMAZIONE
13. Il libro di testo in lingua originale
La LIM e i video
Una scaletta personale di
programmazione, da preparare poco
prima della lezione
Attività di laboratorio reale o virtuale
21. Bozemanscience - una serie di video-lezioni.
http://www.bozemanscience.com/
KhanAcademy - piattaforma integrata per la
didattica con una videoteca con oltre 4.000 video e
una piattaforma VLE personalizzabile.
https://www.khanacademy.org
25. Contenuti culturali e di formazione
liberamente utilizzabili
TED CONFERENCE
http://www.ted.com/talks/browse
TED-Ed
https://www.youtube.com/channel/UCsooa4yRKGN_zEE8ikngh
ZA
YouTubeEDU
http://www.youtube.com/education
BBC School
http://www.bbc.co.uk/schools/0/
26. Per disegnare,fare diagrammi:
http://www.gliffy.com/
Per creare giochi:
http://reviewgamezone.com/teacher-info.php?4
Attività educative per PC, Tablet:
http://www.socrative.com/
Per creare parole nelle nuvole
http://www.wordle.net/