Dokumen tersebut membahas tentang pengembangan instrumen penilaian tes tulis, termasuk komponen tes tulis, bentuk soal yang dapat digunakan seperti pilihan ganda dan essay, serta teknik penilaian dan bentuk instrumennya."
Dokumen tersebut membahas tentang pengembangan instrumen penilaian tes tulis, termasuk komponen tes tulis, bentuk soal yang dapat digunakan seperti pilihan ganda dan essay, serta teknik penilaian dan bentuk instrumennya."
Dokumen tersebut memberikan panduan cara menentukan Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) dalam kurikulum meliputi penggunaan deskripsi kriteria, rubrik, dan skala interval nilai. Salah satu pendekatan adalah menggunakan rubrik dimana guru menyusun rubrik kinerja untuk menunjukkan bukti prestasi siswa dengan kualifikasi seperti mulai berkembang, layak, dan cakap.
İş Gören Tedariki ve Seçimi - İnsan Kaynakları Yönetimi Sunum e-Micro MBA /Un...Univerist
Hızla değişen dünyaya paralel olarak iş dünyası da hızla değişiyor. Artık şirketler, etkili iş sonuçlarının insan yolu ile alınacağının fazlasıyla farkında ve bunun ilk adımı doğru pozisyonlara doğru insan kaynağı yaratmak.
Detaylı Bilgi İçin : http://www.univerist.com/
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang sistem pendidikan di Singapura, mulai dari sejarah, filosofi, ideologi, dan kebijakan pendidikan Singapura.
2. Sistem pendidikan Singapura menerapkan pendekatan fleksibel untuk mengembangkan potensi siswa dan menerapkan kebijakan bahasa dwibahasa.
3. Jenjang pendidikan di Singapura terdiri atas pendidikan pra sekolah
Pendekatan manajemen kelas perubahan perilaku (behavior modification) di sdn ...Nastiti Rahajeng
Laporan penelitian ini membahas implementasi pendekatan manajemen kelas perubahan perilaku (behavior modification) di SDN Semen 5 Kabupaten Blitar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan behavior modification di sekolah tersebut melalui observasi, wawancara, dan angket."
Dokumen ini membahas pentingnya penyusunan visi, misi, dan tujuan madrasah yang sesuai dengan karakteristiknya melalui proses analisis dan perumusan bersama seluruh pemangku kepentingan. Visi, misi, dan tujuan harus terkait erat dengan pengorganisasian pembelajaran dan tujuan pendidikan nasional serta mengedepankan kepentingan peserta didik.
Dokumen tersebut memberikan panduan cara menentukan Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) dalam kurikulum meliputi penggunaan deskripsi kriteria, rubrik, dan skala interval nilai. Salah satu pendekatan adalah menggunakan rubrik dimana guru menyusun rubrik kinerja untuk menunjukkan bukti prestasi siswa dengan kualifikasi seperti mulai berkembang, layak, dan cakap.
İş Gören Tedariki ve Seçimi - İnsan Kaynakları Yönetimi Sunum e-Micro MBA /Un...Univerist
Hızla değişen dünyaya paralel olarak iş dünyası da hızla değişiyor. Artık şirketler, etkili iş sonuçlarının insan yolu ile alınacağının fazlasıyla farkında ve bunun ilk adımı doğru pozisyonlara doğru insan kaynağı yaratmak.
Detaylı Bilgi İçin : http://www.univerist.com/
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang sistem pendidikan di Singapura, mulai dari sejarah, filosofi, ideologi, dan kebijakan pendidikan Singapura.
2. Sistem pendidikan Singapura menerapkan pendekatan fleksibel untuk mengembangkan potensi siswa dan menerapkan kebijakan bahasa dwibahasa.
3. Jenjang pendidikan di Singapura terdiri atas pendidikan pra sekolah
Pendekatan manajemen kelas perubahan perilaku (behavior modification) di sdn ...Nastiti Rahajeng
Laporan penelitian ini membahas implementasi pendekatan manajemen kelas perubahan perilaku (behavior modification) di SDN Semen 5 Kabupaten Blitar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan behavior modification di sekolah tersebut melalui observasi, wawancara, dan angket."
Dokumen ini membahas pentingnya penyusunan visi, misi, dan tujuan madrasah yang sesuai dengan karakteristiknya melalui proses analisis dan perumusan bersama seluruh pemangku kepentingan. Visi, misi, dan tujuan harus terkait erat dengan pengorganisasian pembelajaran dan tujuan pendidikan nasional serta mengedepankan kepentingan peserta didik.
2. YORDAMA GEÇERLİĞİ Yordama; istatistiksel teknikler kullanılarak ve bilinenlerden yararlanılarak, bilinmeyen durumlar hakkında yapılan geleceğe yönelik tahminlerde bulunma işlemidir. Eğitimsel anlamda yordama; genellikle bir testten alınan puanlara dayanılarak, bireylerin belli bir programdaki ya da işteki başarılarını önceden kestirme işlemidir.
3. YORDAMA GEÇERLİĞİ Yordama geçerliği, bir ölçekten elde edilen yordamsal puan ile belirlenen kriter arasındaki korelasyonun hesaplanmasıyla elde edilir. Korelâsyon katsayısı 0 ve +1 arasında değişir. Korelâsyon katsayısı +1’e yakın olduğu oranda yordama geçerliği yüksektir.
4. YORDAMA GEÇERLİĞİ Pazarlama elemanları seçiminde kullanılmak üzere bir test geliştirilmiş ve işe alımlarda bu test uygulanmıştır. Daha sonra, işe alınan elemanların ilk aydaki başarılı satış sayıları ile işe girişte aldıkları test puanları arasındaki uyum incelenmiştir. Yukarıda belirtilen inceleme, uygulanan testin hangi özelliği hakkında bilgi verir? A) Yordama geçerliği B) Yapı geçerliği C) Kapsam geçerliği D) İç tutarlığı E) Puanlayıcılar arası güvenirliği KPSS 2007
5. YORDAMA GEÇERLİĞİ Pazarlama elemanları seçiminde kullanılmak üzere bir test geliştirilmiş ve işe alımlarda bu test uygulanmıştır. Daha sonra, işe alınan elemanların ilk aydaki başarılı satış sayıları ile işe girişte aldıkları test puanları arasındaki uyum incelenmiştir. Yukarıda belirtilen inceleme, uygulanan testin hangi özelliği hakkında bilgi verir? A) Yordama geçerliği B) Yapı geçerliği C) Kapsam geçerliği D) İç tutarlığı E) Puanlayıcılar arası güvenirliği KPSS 2007
6. YORDAMA GEÇERLİĞİ Bir üniversitede Resim Eğitim Programına seçilecek öğrencilerin resim yeteneklerini test etmek amacıyla geliştirilecek bir testten elde edilecek puanların geçerliği için hangi geçerlik türüne bakılması en uygundur? A) Kapsam B) Yapı C) Yordama E) Görünüş E) Mevcut hal ÖRNEK SORU
7. YORDAMA GEÇERLİĞİ Bir üniversitede Resim Eğitim Programına seçilecek öğrencilerin resim yeteneklerini test etmek amacıyla geliştirilecek bir testten elde edilecek puanların geçerliği için hangi geçerlik türüne bakılması en uygundur? A) Kapsam B) Yapı C) Yordama E) Görünüş E) Mevcut hal ÖRNEK SORU
8. YORDAMA GEÇERLİĞİ Bir öğretmen Tarih dersinden iyi not alan öğrencisi için Coğrafya derslerinden de iyi not alacağını düşünmektedir. Yukarıdaki öğretmen bunu söylerken geçerlik türlerinden hangisini kullanmaktadır? A) Yapı B) Mevcut hal C) Görünüş D) Kapsam E) Yordama ÖRNEK SORU
9. YORDAMA GEÇERLİĞİ Bir öğretmen Tarih dersinden iyi not alan öğrencisi için Coğrafya derslerinden de iyi not alacağını düşünmektedir. Yukarıdaki öğretmen bunu söylerken geçerlik türlerinden hangisini kullanmaktadır? A) Yapı B) Mevcut hal C) Görünüş D) Kapsam E) Yordama ÖRNEK SORU