SlideShare a Scribd company logo
Agendamalli
Yksilöllisen
oppimisen
alakoulumalli
Oppilaslähtöinen
toimintakulttuuri
&
Oppimisuuntautunut
opiskeluympäristö
Ihmisenä ja
kansalaisena
kasvaminen
Suunnittelu
Vuosisuunnittelu
Jaksosuunnittelu
Viikkosuunnittelu
Opetustuokiot
Oppimateriaali
Arviointi
Jaksot ja aiheet
Jakamisen paikka
Oppimisen
strategeia
Miten mennään
käytännössä
Oppilaan ja opettajan prosessit
viikon aikana
Opettajat
valmistelevat
viikkourakan
yhdessä
valmiiksi ennen
maanantai
aamua
Viikkourakka jaetaan
oppilaille heti sen
valmistuttua heidän
itsearviointityökaluun
sa.
Ope tarkistaa
edellisen
viikon urakan
Oppilaat tekevät
urakan tehtäviä itse
valitsemassaan
tahdissa ja
järjestyksessä.
Ope auttaa, ohjaa,
opettaa,keskustelee.
Opettaja pitää
aikataulutetut
opetustuokiot.
Tavoitteena saada
viikkourakan
tehtävät valmiiksi
viimeistään
perjantaina.
Ope auttaa
viimeisetkin mukaan
kelkkaan ja antaa
mahdolliset rästit
kotitehtäviksi
Itsearviointi ja palaute on jatkuvaa työn lomassa. Jokaiseen tehtävään liittyy arviointia.
Ope mä oon tehny kaikki!
Miten kokoan yhteis- ja itseohjautuvuutta tukevaa oppimateriaalia?
Lähteet
Opetus
Opitun näyttäminen
Arviointi
Oppikirja
Digikirja
3. osapuolen materiaali
Open tekemä materiaali
...
Opetustuokiot
Opetusvideot
Vertaistuki
Tutkiminen
...
Oppimisen strategia
Oppimispäiväkirja
Projektituotos
Työkirja
...
Konkreettiset tavoitteet
Oppimisen seuranta
Jatkuva itsearviointi
Jaksoarviointi
Vertaisarviointi
Pisteet
...
Kiitos!Markus Humaloja
KM Luokanopettaja
markushumaloja@gmail.com
@mhumaloja
eduhakkeri.blogspot.fi

More Related Content

Similar to Agendamalli

Osallistava DOP-oppimiskulttuuri
Osallistava DOP-oppimiskulttuuriOsallistava DOP-oppimiskulttuuri
Osallistava DOP-oppimiskulttuuri
Henriikka Vartiainen
 
DOP-oppimisen suunnittelu
DOP-oppimisen suunnitteluDOP-oppimisen suunnittelu
DOP-oppimisen suunnittelu
Henriikka Vartiainen
 
Elbrus osaamispohjainen ops 23.11.2015
Elbrus osaamispohjainen ops 23.11.2015Elbrus osaamispohjainen ops 23.11.2015
Elbrus osaamispohjainen ops 23.11.2015
JuhanaIso
 
Design-suuntautunut pedagogiikka koulun toimintakulttuurin kehittäjänä. DOP-o...
Design-suuntautunut pedagogiikka koulun toimintakulttuurin kehittäjänä. DOP-o...Design-suuntautunut pedagogiikka koulun toimintakulttuurin kehittäjänä. DOP-o...
Design-suuntautunut pedagogiikka koulun toimintakulttuurin kehittäjänä. DOP-o...
Henriikka Vartiainen
 
Yhteisöllinen toimintakulttuuri ja arviointi sähköisesti lukiossa
Yhteisöllinen toimintakulttuuri ja arviointi sähköisesti lukiossaYhteisöllinen toimintakulttuuri ja arviointi sähköisesti lukiossa
Yhteisöllinen toimintakulttuuri ja arviointi sähköisesti lukiossa
Jari Sjölund
 
Oppimispolkuja historiaan ja yhteiskuntaoppiin HYOL 2015
Oppimispolkuja historiaan ja yhteiskuntaoppiin HYOL 2015Oppimispolkuja historiaan ja yhteiskuntaoppiin HYOL 2015
Oppimispolkuja historiaan ja yhteiskuntaoppiin HYOL 2015
Eenariina Hämäläinen
 
Taitoryhmät psykologin ja luokanopettajan yhteistyönä
Taitoryhmät psykologin ja luokanopettajan yhteistyönäTaitoryhmät psykologin ja luokanopettajan yhteistyönä
Taitoryhmät psykologin ja luokanopettajan yhteistyönä
Anneli Alatalo
 
Sotereppuhankkeen opiskelijapalautteet
Sotereppuhankkeen opiskelijapalautteetSotereppuhankkeen opiskelijapalautteet
Sotereppuhankkeen opiskelijapalautteetNina Eskola-Salin
 
Chem työelämäyhteistyö
Chem työelämäyhteistyöChem työelämäyhteistyö
Chem työelämäyhteistyöJari Lehto
 
Chem työelämäyhteistyö
Chem työelämäyhteistyöChem työelämäyhteistyö
Chem työelämäyhteistyöJari Lehto
 
Yksilöllinen oppiminen Lahti 2016
Yksilöllinen oppiminen Lahti 2016Yksilöllinen oppiminen Lahti 2016
Yksilöllinen oppiminen Lahti 2016
Eenariina Hämäläinen
 
Opetussuunnitelma uudistuu – mikä muuttuu?
Opetussuunnitelma uudistuu – mikä muuttuu?Opetussuunnitelma uudistuu – mikä muuttuu?
Opetussuunnitelma uudistuu – mikä muuttuu?
Tiina Sarisalmi
 
Verkkokurssin suunnittelu -koontiluento
Verkkokurssin suunnittelu -koontiluentoVerkkokurssin suunnittelu -koontiluento
Verkkokurssin suunnittelu -koontiluento
Johannes Pernaa
 
Suurryhmien verkkototeutuksen suunnittelu
Suurryhmien verkkototeutuksen suunnittelu Suurryhmien verkkototeutuksen suunnittelu
Suurryhmien verkkototeutuksen suunnittelu
eamkhanke
 
Arviointi osana kieltenoppimista
Arviointi osana kieltenoppimistaArviointi osana kieltenoppimista
Arviointi osana kieltenoppimista
Tiina Sarisalmi
 
Edutool-maisteriohjelma niina_impio
Edutool-maisteriohjelma niina_impioEdutool-maisteriohjelma niina_impio
Edutool-maisteriohjelma niina_impio
Learning and Educational Technology Research Unit
 
Opiskelijan Polku Opinnot
Opiskelijan Polku  OpinnotOpiskelijan Polku  Opinnot
Opiskelijan Polku OpinnotOulu
 
Työpaja: Verkkokurssin laatiminen
Työpaja: Verkkokurssin laatiminenTyöpaja: Verkkokurssin laatiminen
Työpaja: Verkkokurssin laatiminen
Johannes Pernaa
 
Carpe Diem - tiimimuotoista oppimisen designia
Carpe Diem - tiimimuotoista oppimisen designiaCarpe Diem - tiimimuotoista oppimisen designia
Carpe Diem - tiimimuotoista oppimisen designia
Ilona Laakkonen
 
Oppimaan oppiminen
Oppimaan oppiminenOppimaan oppiminen
Oppimaan oppiminen
MaijaKnutti
 

Similar to Agendamalli (20)

Osallistava DOP-oppimiskulttuuri
Osallistava DOP-oppimiskulttuuriOsallistava DOP-oppimiskulttuuri
Osallistava DOP-oppimiskulttuuri
 
DOP-oppimisen suunnittelu
DOP-oppimisen suunnitteluDOP-oppimisen suunnittelu
DOP-oppimisen suunnittelu
 
Elbrus osaamispohjainen ops 23.11.2015
Elbrus osaamispohjainen ops 23.11.2015Elbrus osaamispohjainen ops 23.11.2015
Elbrus osaamispohjainen ops 23.11.2015
 
Design-suuntautunut pedagogiikka koulun toimintakulttuurin kehittäjänä. DOP-o...
Design-suuntautunut pedagogiikka koulun toimintakulttuurin kehittäjänä. DOP-o...Design-suuntautunut pedagogiikka koulun toimintakulttuurin kehittäjänä. DOP-o...
Design-suuntautunut pedagogiikka koulun toimintakulttuurin kehittäjänä. DOP-o...
 
Yhteisöllinen toimintakulttuuri ja arviointi sähköisesti lukiossa
Yhteisöllinen toimintakulttuuri ja arviointi sähköisesti lukiossaYhteisöllinen toimintakulttuuri ja arviointi sähköisesti lukiossa
Yhteisöllinen toimintakulttuuri ja arviointi sähköisesti lukiossa
 
Oppimispolkuja historiaan ja yhteiskuntaoppiin HYOL 2015
Oppimispolkuja historiaan ja yhteiskuntaoppiin HYOL 2015Oppimispolkuja historiaan ja yhteiskuntaoppiin HYOL 2015
Oppimispolkuja historiaan ja yhteiskuntaoppiin HYOL 2015
 
Taitoryhmät psykologin ja luokanopettajan yhteistyönä
Taitoryhmät psykologin ja luokanopettajan yhteistyönäTaitoryhmät psykologin ja luokanopettajan yhteistyönä
Taitoryhmät psykologin ja luokanopettajan yhteistyönä
 
Sotereppuhankkeen opiskelijapalautteet
Sotereppuhankkeen opiskelijapalautteetSotereppuhankkeen opiskelijapalautteet
Sotereppuhankkeen opiskelijapalautteet
 
Chem työelämäyhteistyö
Chem työelämäyhteistyöChem työelämäyhteistyö
Chem työelämäyhteistyö
 
Chem työelämäyhteistyö
Chem työelämäyhteistyöChem työelämäyhteistyö
Chem työelämäyhteistyö
 
Yksilöllinen oppiminen Lahti 2016
Yksilöllinen oppiminen Lahti 2016Yksilöllinen oppiminen Lahti 2016
Yksilöllinen oppiminen Lahti 2016
 
Opetussuunnitelma uudistuu – mikä muuttuu?
Opetussuunnitelma uudistuu – mikä muuttuu?Opetussuunnitelma uudistuu – mikä muuttuu?
Opetussuunnitelma uudistuu – mikä muuttuu?
 
Verkkokurssin suunnittelu -koontiluento
Verkkokurssin suunnittelu -koontiluentoVerkkokurssin suunnittelu -koontiluento
Verkkokurssin suunnittelu -koontiluento
 
Suurryhmien verkkototeutuksen suunnittelu
Suurryhmien verkkototeutuksen suunnittelu Suurryhmien verkkototeutuksen suunnittelu
Suurryhmien verkkototeutuksen suunnittelu
 
Arviointi osana kieltenoppimista
Arviointi osana kieltenoppimistaArviointi osana kieltenoppimista
Arviointi osana kieltenoppimista
 
Edutool-maisteriohjelma niina_impio
Edutool-maisteriohjelma niina_impioEdutool-maisteriohjelma niina_impio
Edutool-maisteriohjelma niina_impio
 
Opiskelijan Polku Opinnot
Opiskelijan Polku  OpinnotOpiskelijan Polku  Opinnot
Opiskelijan Polku Opinnot
 
Työpaja: Verkkokurssin laatiminen
Työpaja: Verkkokurssin laatiminenTyöpaja: Verkkokurssin laatiminen
Työpaja: Verkkokurssin laatiminen
 
Carpe Diem - tiimimuotoista oppimisen designia
Carpe Diem - tiimimuotoista oppimisen designiaCarpe Diem - tiimimuotoista oppimisen designia
Carpe Diem - tiimimuotoista oppimisen designia
 
Oppimaan oppiminen
Oppimaan oppiminenOppimaan oppiminen
Oppimaan oppiminen
 

Agendamalli