L'Acolliment lingüístic. Aprendre des de la llengua i l'alfabetització. Sisena jornada de presentació de materials i experiències. Girona, 6 de juliol de 2012
Este documento contiene una lista de expresiones idiomáticas en catalán relacionadas con diferentes partes del cuerpo humano. Algunas de las expresiones incluyen "tener la piel de gallina", "tener un ojo de lince", "tener un moratón", "tener un grano grande", "ser un cabeza de chorlito", "tener una cicatriz", "ponerse los pelos de punta", "ser un cabeza de turco", "tener dos caras", "dar la mano" y "costar un ojo de la cara".
Este documento contiene una lista de expresiones idiomáticas en catalán relacionadas con diferentes partes del cuerpo humano. Algunas de las expresiones incluyen "tener la piel de gallina", "tener un ojo de lince", "tener un moratón", "tener un grano grande", "ser un cabeza de chorlito", "tener una cicatriz", "ponerse los pelos de punta", "ser un cabeza de turco", "tener dos caras", "dar la mano" y "costar un ojo de la cara".
Este documento propone una actividad para identificar manías verdaderas y falsas entre compañeros. Sugiere que cada persona piense en tres posibles manías, dos falsas y una verdadera, y las lea en voz alta para que los demás adivinen cuál es la verdadera. Además, incluye algunos ejemplos de posibles manías como apagar el microondas antes de que suene, comprobar que la puerta está cerrada después de cerrarla con llave u ordenar los libros de mayor a menor tamaño.
Este documento compara la Mona Lisa del Museo del Prado con el original de Leonardo da Vinci que se encuentra en el Louvre, señalando varias diferencias sutiles entre las dos obras como detalles del fondo, la ausencia de cejas, el peinado del cabello y la claridad de los pliegues y el dorado del vestido en la copia del Prado.
Este documento presenta información sobre un instituto y los materiales utilizados en clase. Describe las diferentes asignaturas, objetos y actividades que los estudiantes experimentan en la escuela como matemáticas, descansos en el patio y la cantina. También proporciona vocabulario sobre útiles escolares comunes como lápices, libros, calculadoras y más.
Este documento presenta información sobre las partes del cuerpo humano en catalán. Contiene una lista de partes del cuerpo como la mano, el pie, la cabeza, etc. y ejercicios para que el estudiante copie, relacione y identifique diferentes partes del cuerpo. También incluye preguntas sobre características físicas como el número de dedos y la apariencia de personas. El objetivo es que los estudiantes aprendan los nombres de las partes principales del cuerpo en catalán.
The document lists various physical and emotional states that a person may have, including having a son, being hungry, cold, tired, having a headache, back pain, fever, cough, toothache, sore throat, having the runs or constipation, feeling shame, having an idea.
Caaco dossier 1011_aj20_r1_tardor_castanyada_2n_anyM T
Este documento describe la estación del otoño y las tradiciones asociadas con ella en Cataluña, como la Castanyada. Explica que el otoño dura de septiembre a diciembre y trae lluvia y vientos fríos. También describe los frutos, hongos y animales típicos de esta estación, así como la ropa adecuada. Finalmente, detalla las costumbres de la Castanyada, incluyendo los alimentos como castañas y panellets.
Este documento presenta varias actividades relacionadas con la adolescencia y los conflictos entre padres e hijos. La primera actividad pide pensar en palabras asociadas con la adolescencia. Las siguientes preguntas exploran temas como la rebelión adolescente, los principales conflictos con los padres y las razones por las que es más común en sociedades occidentales. Finalmente, se presentan algunos escenarios comunes de conflicto entre padres e hijos para su discusión.
Este documento presenta tres actividades relacionadas con compartir piso con otros estudiantes. La primera actividad pide opinar sobre experiencias compartiendo piso y enumerar ventajas y desventajas de vivir en casa de los padres versus compartir piso. La segunda actividad propone hacer preguntas para entrevistar a un posible nuevo compañero de piso. La tercera actividad describe posibles problemas entre compañeros de piso y pide elaborar normas de convivencia.
Este documento propone una actividad para identificar manías verdaderas y falsas entre compañeros. Sugiere que cada persona piense en tres posibles manías, dos falsas y una verdadera, y las lea en voz alta para que los demás adivinen cuál es la verdadera. Además, incluye algunos ejemplos de posibles manías como apagar el microondas antes de que suene, comprobar que la puerta está cerrada después de cerrarla con llave u ordenar los libros de mayor a menor tamaño.
Este documento compara la Mona Lisa del Museo del Prado con el original de Leonardo da Vinci que se encuentra en el Louvre, señalando varias diferencias sutiles entre las dos obras como detalles del fondo, la ausencia de cejas, el peinado del cabello y la claridad de los pliegues y el dorado del vestido en la copia del Prado.
Este documento presenta información sobre un instituto y los materiales utilizados en clase. Describe las diferentes asignaturas, objetos y actividades que los estudiantes experimentan en la escuela como matemáticas, descansos en el patio y la cantina. También proporciona vocabulario sobre útiles escolares comunes como lápices, libros, calculadoras y más.
Este documento presenta información sobre las partes del cuerpo humano en catalán. Contiene una lista de partes del cuerpo como la mano, el pie, la cabeza, etc. y ejercicios para que el estudiante copie, relacione y identifique diferentes partes del cuerpo. También incluye preguntas sobre características físicas como el número de dedos y la apariencia de personas. El objetivo es que los estudiantes aprendan los nombres de las partes principales del cuerpo en catalán.
The document lists various physical and emotional states that a person may have, including having a son, being hungry, cold, tired, having a headache, back pain, fever, cough, toothache, sore throat, having the runs or constipation, feeling shame, having an idea.
Caaco dossier 1011_aj20_r1_tardor_castanyada_2n_anyM T
Este documento describe la estación del otoño y las tradiciones asociadas con ella en Cataluña, como la Castanyada. Explica que el otoño dura de septiembre a diciembre y trae lluvia y vientos fríos. También describe los frutos, hongos y animales típicos de esta estación, así como la ropa adecuada. Finalmente, detalla las costumbres de la Castanyada, incluyendo los alimentos como castañas y panellets.
Este documento presenta varias actividades relacionadas con la adolescencia y los conflictos entre padres e hijos. La primera actividad pide pensar en palabras asociadas con la adolescencia. Las siguientes preguntas exploran temas como la rebelión adolescente, los principales conflictos con los padres y las razones por las que es más común en sociedades occidentales. Finalmente, se presentan algunos escenarios comunes de conflicto entre padres e hijos para su discusión.
Este documento presenta tres actividades relacionadas con compartir piso con otros estudiantes. La primera actividad pide opinar sobre experiencias compartiendo piso y enumerar ventajas y desventajas de vivir en casa de los padres versus compartir piso. La segunda actividad propone hacer preguntas para entrevistar a un posible nuevo compañero de piso. La tercera actividad describe posibles problemas entre compañeros de piso y pide elaborar normas de convivencia.
Rehasoft és una empresa a la vanguarda de les Noves Tecnologies Educatives, desenvolupant productes que milloren la lectura, l’escriptura, l’aprenentatge i la comunicació. L’equip de Rehasoft, amb més de 15 anys d’experiència, es dedica a les solucions per a persones amb Dislèxia, TDAH, Baixa Visió i 3ª Edat, obtenint molt bons resultats en el rendiment acadèmic escolar. Oferim productes que milloren la qualitat de vida de persones amb Necessitats Educatives Especials.
Presentació del Voluntariat per la llengua (VxL) que es va fer el 23 de gener de 2019 a l'Acadèmia de Ciencies Mèdiques i de la Salut de Catalunya i de Balears, en el marc d'una sessió de la Societat Catalana del Diccionari Enciclopèdic de Medicina (SocDEMCAT)
Aquest recull és una mostra, amb exemples, de la tipologia d’activitats que des del CPNL es duen a terme en col·laboració amb els establiments adherits al Voluntariat per la llengua.
Xerrameca, un material d'expressió oral per al nivell inicial
1. Xerrameca,
un material d’expressió oral per
al nivell inicial
Carme Bové i Lídia Sunyé
L’Acolliment lingüístic
Aprendre des de la llengua i l’alfabetització
Sisena jornada de presentació de materials i
experiències
Girona, 6 de juliol de 2012
7. Escola d’adults
La meva visió de
l’alfabetització va
més enllà del ba,
be, bi, bo, bu.
Perquè implica una
comprensió crítica
de la realitat social,
política i econòmica
en la que està
l’alfabetitzat.
Paulo Freire
17. 6 unitats
• Unitat 1: Com te dius?
• Unitat 2: Com és la teua família?
• Unitat 3: Com ets?
• Unitat 4: Què fas?
• Unitat 5: Què vols?
• Unitat 6: Com és casa teua?
20. • Ritmes / Moviment
• Joc
• Els colors / Pintar
• Frases amb imatges
• Practicar la relació: imatges / conceptes /paraules
• Respectar els torns, un ordre
• Llegir d’esquerra a dreta i de dalt a baix
• Saber estar
• Saber resseguir: fer ratlles, cercles, creus, fletxes,
signes, numerals
Com treballem a l’aula?
21.
22.
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24.
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29.
30.
31. Analfabetes no són les persones
que no saben llegir ni escriure,
sinó les que són incapaces
d’aprendre!
Toffer (1990)