Wat kan onderzoek voor het onderwijs betekenen?mverhaaren
Presentatie van Magda de Bruijn, kennistransfermanager bij Kennisnet over wat onderzoek voor het onderwijs (en de kennisnetambassadeurs) kan betekenen.
Whitepaper: Klavertje4 model "Sociale Media voor scholen"Marcel Kesselring
Het Klavertje4 Model: sociale media voor scholen (#K4M) is een eenvoudig en krachtig model om sociale media een blijvende en relevante plek te geven in het onderwijs. In de whitepaper "De (onderwijs)wereld draait door!" leest u onze visie op onderwijs. En ontvouwt het Klavertje4 Model zich als geluksbrenger voor het onderwijs.
Presentatie over kracht en gevaar van de inzet van studenten bij webcare TU Delft.
Gegeven tijdens nationaal congres onderwijs social media NCOSM op 17 mei 2013
Dit is de meest recente versie van mijn lezing over sociale media in het onderwijs. Ik gaf ze voor de redactieleden van Wolters Plantyn in Antwerpen op 24 september 2011.
The document discusses how a media product portrays social groups associated with metal music. Specifically, it aims to change negative perceptions by featuring a cover star dressed in predominantly red rather than black, with shorter hair not styled in the typical long metal style. The lighter presentation is meant to show the band can be great metal while avoiding stereotypes. As the target audience is 16-30 year olds, the cover star fits this age bracket to be more relatable to readers.
Wat kan onderzoek voor het onderwijs betekenen?mverhaaren
Presentatie van Magda de Bruijn, kennistransfermanager bij Kennisnet over wat onderzoek voor het onderwijs (en de kennisnetambassadeurs) kan betekenen.
Whitepaper: Klavertje4 model "Sociale Media voor scholen"Marcel Kesselring
Het Klavertje4 Model: sociale media voor scholen (#K4M) is een eenvoudig en krachtig model om sociale media een blijvende en relevante plek te geven in het onderwijs. In de whitepaper "De (onderwijs)wereld draait door!" leest u onze visie op onderwijs. En ontvouwt het Klavertje4 Model zich als geluksbrenger voor het onderwijs.
Presentatie over kracht en gevaar van de inzet van studenten bij webcare TU Delft.
Gegeven tijdens nationaal congres onderwijs social media NCOSM op 17 mei 2013
Dit is de meest recente versie van mijn lezing over sociale media in het onderwijs. Ik gaf ze voor de redactieleden van Wolters Plantyn in Antwerpen op 24 september 2011.
The document discusses how a media product portrays social groups associated with metal music. Specifically, it aims to change negative perceptions by featuring a cover star dressed in predominantly red rather than black, with shorter hair not styled in the typical long metal style. The lighter presentation is meant to show the band can be great metal while avoiding stereotypes. As the target audience is 16-30 year olds, the cover star fits this age bracket to be more relatable to readers.
Presentatie Social Media 11 november WVFRonald Bruins
Presentatie Social Media door Ronald Bruins van Scherp Communicatie op 11 november in cafe De Hetebrij voor sponsoren van voetbalvereniging WVF. www.wvf.nl
Social media hrm-robdegroot-renevdburgt-042011Raaker
Presentatie "Sociale media als hulpmiddel voor de arbeidsmarkt?", zoals gegeven tijdens de REEFdeeltkennis bijeenkomst op 21 april 2011 @ High Tech Campus Eindhoven. Sprekers waren René van der Burgt van Avans e
2016 11 17 sociale media @kbonet oudenaardeDinobusters
Presentatie door Dinobuster Nancy De Vogelaere @KBONet.be (Oudenaarde).
Op donderdag 17-11 gaf Nancy De Vogelaere workshop over de zegen en vloek van sociale media. Deze ging door in Oudenaarde, voor de directies en ICT-coördinatoren van scholengemeenschap KBOnet.
VNU Lead Marketing Masterclass 6 nov - Effectief en efficiënt met Social Med...Gerrit Heijkoop
Check http://How-Can-I-Be-Social.com voor meer informatie.
Slides horen bij een het onderdeel over Social Media van de VNU Lead Marketing Masterclasses op 6 november 2012 in Utrecht.
Effectief en efficiënt met Social Media naar de beurs : Weten wat er speelt en ‘top of mind’ met een glimlach
Uw beursdeelname is een zeer krachtig instrument om te investeren in uw netwerk. Maar ja, zo’n beurs duurt eigenlijk veel te kort om iedereen te spreken! Stel dat u voorafgaand aan de beurs al zou weten wat uw relaties bezighoudt; dan kunt u ter plekke snel ter zake komen. En stel dat allerlei beursbezoekers opeens oprechte aandacht zouden hebben voor uw bedrijf; ondanks de enorme hoeveelheid prikkels die zij voortdurend over zich heen gestort krijgen. Kan dat?
Social Media zijn enorm krachtige instrumenten om het contact met (potentiële) beursbezoekers ook buiten de openingstijden van de beursvloer te verlengen. Om te weten wie er komen, wat hen bezighoudt en om ‘top of mind’ te zijn met een glimlach. De crux zit hem hierbij in het investeren in de relatie en het geven van aandacht, in plaats van er om vragen. Dat gaat u tijdens dit gedeelte van de masterclass aan den lijve meemaken!
Bio Gerrit Heijkoop:
Gerrit Heijkoop is opgeleid als ingenieur en gevormd als projectmanager bij Boer & Croon. Sinds 2007 ondernemer met een passie voor evenementen en Social Media. Hij weet zin en onzin op het gebied van technologie te scheiden en houdt altijd oog voor de impact op strategische doelstellingen.
Gerrit is oprichter van het bureau How Can I Be Social (HCIBS) uit Amsterdam. HCIBS helpt bedrijven en organisaties die geloven in de kracht van sociale netwerken. Die geloven dat zij met behulp van nieuwe media nieuwe klanten kunnen vinden, hun dienstverlening kunnen verbeteren en de relatie met hun bestaande klanten kunnen intensiveren. Dat doet HCIBS door het geven van inspirerende lezingen en workshops, advies en begeleiding op maat, en het ontwerpen van de juiste communicatiemiddelen, tools en apps.
Met de community Hallo Transitie beogen wij samen te werken met professionals en onze klanten. Wij gebruiken de sociale media als bindmiddel. Als u lid wordt van deze groep kunnen wij u uitnodigen voor een Google Hangout met een bepaald thema.
5. Harde en zachte kennis
(Siemens, 2006)
Waarde
informatie
Verbanden
invalshoeken
leggen
netwerk
Verbinden
Long-lif
van
learning
knooppunten
kennis
6. Mediawijs….Voordeel voor mij?
Mijn TOP 5
Real life search
Contacten leggen met mensen uit werkveld.
Branding (verkopen van je product)
Samen leren…
Gemak…alles direct aanwezig (smartphone)
9. Web 1.0
Uitzenden:
Klop, klop is er iemand
Handpantomime: met slakje en
haar huisje thuis?
U gebruikt uw twee handen : 1 hand Slakje, slakje kom uit je huis
Is slakje en huis, andere hand is
mannetje!
(duim komt naar buiten)
Ga maar weer naar binnen
Maak van een hand vuist met duim
naar binnen! toe (duim naar binnen)
Andere hand is mannetje: u klopt Binnen, buiten kiekeboe.
met vinger op andere hand en beeldt
het versje hiernaast uit....
14. Gevolgen social media
groter netwerk bekent meer
kennis in je organisatie
klanten gaan je beter
vinden op www.
klanten gaan meedenken
en meepraten over je organisatie
(positief en negatief)
reageren...op reacties (kost tijd)
mediaprotocol voeren met
afspraken.
15. Casus:
VVE Speelplezier training pedagogisch medewerkers
via het ROC!
Leren via contact met docent
Uitvoering in de praktijk (KDV)
Wat doen ze met de kennis in de praktijk?
Welke leervragen ontstaan er?
Hoe kunnen we de Pm-er op afstand begeleiden?
16. PDCA
Plan:
begeleiding op
afstand..(vragen stellen en
beantwoorden)
Doelgroep: vrouwen 18-30
jaar (MBO-niveau)
Kinderen (privacy)
Ondersteuning met
beelden: foto's en filmpjes
17. PDCA
Do
Pm-ers: van 30 hadden 20
een facebook account
besloten groep (privacy)
foto's en film materiaal erop
vragen stellen
reageren door coach en
trainer en cursisten
Wat er gebeurde......
http://www.facebook.com/editp
rofile.php?sk=basic&success=
1#!/groups/152331491518589/
18. Voorlopige conclusies
verhoogde betrokkenheid cursisten en docenten
leidinggevende kan proces volgen en personeel aansturen
leren op afstand
coaching op afstand.
groep kreeg meer contact onderling, kijkje in elkaars
keuken....
meer invloeden van buitenaf op eigen leerproces……
20. Mediawijs? Wat
willen jullie?
De leesmotivatie vergroten.
Het bereik van de bibliotheek vergroten.
Taalontwikkeling: kinderen helpen hun
taalvaardigheid te vergroten. Bij kinderen met
een taalachterstand (2-4 jaar).
Mediawijsheid: informatievaardigheden
ontwikkelen en de media op een veilige manier
leren gebruiken
21. Wat wil de klant?
Plan?
Kinderopvang werkt met
VVE programma’s
Thematisch van opzet.
Rol Pm-er verandert van
verzorger…..aanbieden van
activiteiten.
Ouderbetrokkenheid is
belangrijk.
Snel informatie, eigen keuze
wanneer ze informatie tot
zich nemen!
22. Waar vinden jullie elkaar…..do!
Workshop Media &
pedagogiek en Media &
communicatie voor alle
medewerkers?
Mediaprotocol invoeren
Pas je website aan! Maak het
interactiever!
Maak een keuze in social
media die bij jullie klanten
past!
23. Mogelijkheden…
Maak Facebook-account
voor Bieb 0-4 jaar.
Informatie aan:
kinderdagverblijven en
ouders in over jullie acties!
Maak filmpjes over
voorlezen.
Geef informatie over
thema’s-boeken
Stimuleer het reageren op
jullie informatie.
24. Maak een scoop-it…..
Vraag een account aan. http://www.scoop.it/t/bieb-
Gebruik goede trefwoorden online
eigen stukjes schrijven
stukjes linken via het web.
Zet de scoop-it op jullie
pagina….
25. Gebruik twitter voor je nieuws!
Meld je aan bij twitter
Maak afspraken: bv. wie is
verantwoordelijk?
Volg mensen die van
waarde zijn (twittergids)
Deel je nieuws!
Klanten te woord staan!
Do!@