Het spelen van een game is een community in optima forma. Hoe vertalen de kenmerken van gamen zich naar een community ? (bv op Pleio, het platform van, voor en door de Nederlandse overheid)
Het spelen van een game is een community in optima forma. Hoe vertalen de kenmerken van gamen zich naar een community ? (bv op Pleio, het platform van, voor en door de Nederlandse overheid)
Hoofdlijn van het project Sociale innovatie via sociale media dat in 2012 wordt uitgevoerd door Irini Salverda en Pat van der Jagt van Alterra Wageningen UR
Dit zijn de sheets die ik heb gebruikt tijdens de Information Retrieval Day in Rotterdam op 3 november 2011. Onderwerp is: De toekomst is al lang begonnen, doe je mee?
Hoe zet je een online platform om digitaal kennis te delen en samen te werkenDaniëlle Jansen
In deze presentatie zie je wat je kunt leren van games over online kennisdelen en samenwerken. Hoe kan je een online platform (zoals bijvoorbeeld Pleio) inzetten om samen te werken en kennis te delen met collega's binnen, maar vooral ook buiten je eigen organisatie.
Presentatie gegeven op studiedag 'Op het kruispunt van individuele ontplooiing en maatschappelijke verandering' van 13 december 2011 door Dr. Anne Snick van het expertisenetwerk Flora vzw
Bijdrage rond het gebruik van internet op de studiedag rond
Netwerkvorming bij personen met een
beperking 25/11/2011
Een deeltje wordt ook verzorgd door studenten
Dit is de presentatie die ik op 31 augustus heb gegeven in het kader van Antwoord 2.0 Onderdelen van dit verhaal kunnen worden opgenomen in de publicatie 'Het Gele Boekje', dat wordt samengesteld in opdracht van VDP, Topkring Dienstverlening, NVVB, KING, Werkgroep Antwoord, het Ministerie van BZK/ open data en NOiV.
Dit is de presentatie die ik heb gegeven op 2 november in Woudenberg voor de NVVB 'Jonge Honden'. Het is bedoeld ter inspiratie en om trends te benoemen waar afdelingen Burgerzaken iets mee kunnen doen de komende periode op het gebied van sociale media.
Petities.nl 26 nov 13 - Gastcollege in keuzevak Democratie 2.0ReindeR Rustema
Gastcollege voor studenten aan de VU die een keuzevak Democratie 2.0 volgen. Het vak heeft als hoofdvraag "Wat zijn de effecten van Internet op de politieke participatie van burgers?" Literatuur is onder andere: Lehman Schlozman, K., Verba, S. & Brady, H.E. (2010). Weapon of the strong? Participatory inequality and the internet. Perspectives on Politics 8(2): 487-509.
Hoofdlijn van het project Sociale innovatie via sociale media dat in 2012 wordt uitgevoerd door Irini Salverda en Pat van der Jagt van Alterra Wageningen UR
Dit zijn de sheets die ik heb gebruikt tijdens de Information Retrieval Day in Rotterdam op 3 november 2011. Onderwerp is: De toekomst is al lang begonnen, doe je mee?
Hoe zet je een online platform om digitaal kennis te delen en samen te werkenDaniëlle Jansen
In deze presentatie zie je wat je kunt leren van games over online kennisdelen en samenwerken. Hoe kan je een online platform (zoals bijvoorbeeld Pleio) inzetten om samen te werken en kennis te delen met collega's binnen, maar vooral ook buiten je eigen organisatie.
Presentatie gegeven op studiedag 'Op het kruispunt van individuele ontplooiing en maatschappelijke verandering' van 13 december 2011 door Dr. Anne Snick van het expertisenetwerk Flora vzw
Bijdrage rond het gebruik van internet op de studiedag rond
Netwerkvorming bij personen met een
beperking 25/11/2011
Een deeltje wordt ook verzorgd door studenten
Dit is de presentatie die ik op 31 augustus heb gegeven in het kader van Antwoord 2.0 Onderdelen van dit verhaal kunnen worden opgenomen in de publicatie 'Het Gele Boekje', dat wordt samengesteld in opdracht van VDP, Topkring Dienstverlening, NVVB, KING, Werkgroep Antwoord, het Ministerie van BZK/ open data en NOiV.
Dit is de presentatie die ik heb gegeven op 2 november in Woudenberg voor de NVVB 'Jonge Honden'. Het is bedoeld ter inspiratie en om trends te benoemen waar afdelingen Burgerzaken iets mee kunnen doen de komende periode op het gebied van sociale media.
Petities.nl 26 nov 13 - Gastcollege in keuzevak Democratie 2.0ReindeR Rustema
Gastcollege voor studenten aan de VU die een keuzevak Democratie 2.0 volgen. Het vak heeft als hoofdvraag "Wat zijn de effecten van Internet op de politieke participatie van burgers?" Literatuur is onder andere: Lehman Schlozman, K., Verba, S. & Brady, H.E. (2010). Weapon of the strong? Participatory inequality and the internet. Perspectives on Politics 8(2): 487-509.
epractice.eu presentation, Brussels 15 Oct '13ReindeR Rustema
This document discusses measuring the transformation of the policy process from closed to open. It outlines three key aspects: 1) The principle of open should not be measured but rather focus on elements like open data, agenda, participation and being open-ended. 2) The history of closed policy involved power centers with elites who could monopolize information. 3) An open culture fosters mutual accountability and civic participation similar to scientific culture, but risks of too much complex information must be managed. The overall transformation requires a policy process that is open in terms of data, agenda, participation and has no predefined end.
This document discusses the use of new media and online petitions in Dutch politics from 2005-2009. It notes that in 2005 there were 183 petitions started on petitions.nl, with 68 aimed at parliament. It gained over 174,000 signatures. The document also describes an online game called "Democracy Game" that simulates the Dutch political process and allows users to take on roles like citizens, candidates or representatives.
1. e-democratie en vernieuwing
20:10 - 20:50
ReindeR@Rustema.nl
introductie tot 20:30 met:
• lessen uit het verleden; experimenten sinds
1990
• kracht van e-middelen; crowdsourcing,
agenda-setting
na 20:30, ons advies formuleren voor 21:05
2. sinds begin jaren
negentig experimenten
met e-democratie
• veel blanke, opgeleide mannen online die tijd
hebben om hun mening geven
• er is niet één ruimte (fragmentatie, polarisatie
en een 'filter bubble'?)
• geen formele verbinding met off-line
• organiseren vergt fysieke bijeenkomsten
(minder vrijblijvend, meer betrokkenheid)
• directe democratie blijft problematisch
• concrete issues motiveren en mobiliseren
• met de interface is gedrag te sturen
3. information cocoon, echo chamber, cyberbalkanisation
(Cass Sunstein), filter bubble (Eli Parizer)
3
6. Networked individualism
• Defined as: patterns of networks created by individuals on the basis of their
preferences, skills, knowledge, background and so on.
• Characteristics: 1) people connect directly to other people; 2) they are
involved in specialized relationships with specific others, with whom they
share common interests.
• Contrast: connectivity depends on the person, rather than the locality,
household or group - the individual is the primary unit of connectivity.
6
7. krachten en zwaktes
• verschil tussen crowdsourcing, collective
intelligence en wisdom of the crowds
• mobiliseren (heavy- en light weight participatie)
• interfaces en organisaties
• issues en fragmentatie
• centraliseren en decentraliseren
11. • iedereen aan boord krijgen (en houden)
• aansluiten bij andere bottom-up netwerken
• ambtenaren helpen
• platform onafhankelijk
• lokale basis bieden
• burgers mobiliseren door concreet te
blijven (bestaande netwerken aanboren)
• collective intelligence door in openbaarheid
te werken, geen eigendom claimen etc.
• ervaringen (met democratie) verzamelen,
geen klachten (en naar een bijeenkomst
komen)