2. Web 1.0
•
•
•
•
Web 1.0 internetin ilk dönemi için kullanılır.
Bu dönemde kullanıcılar internet sitelerini bilgi edinme
amacıyla ziyaret eder, almak istediği bilgili alır ve siteden gider.
Kullanıcı olarak verilen içeriğe yorum yapma, katkıda bulunma,
içerik üretme gibi bir olanağı olmaz.
Site sahibi ne yazarsa, kullanıcılar onu okurdu.Sunulan
içeriklerinin yetersizliği, bunlara müdahale edebilme isteği,
kendi içeriğini oluşturma, paylaşma ve etkileşim hali, kendini
internet içinde belirli bir sosyal sınıfa ait görme ihtiyacı arttı ve
web 2.0′ın doğum süreci başladı.
Bu Dönemde yaklaşık 250.000 web sitesi bulunmaktaydı.
3. Web 2.0
•
•
•
•
Web 2.0 dönemi ile web de insan etkileşimi başladı. Web 2.0
döneminde kullanıcılar web 1.0 da oldukları gibi pasif ve tüketici değil
bunun tam aksine üretici ve aktif bir rol üstlenmişlerdir.
Kullanıcılar web 2.0 dönemi ile beraber içerik oluşturmaya bu
içerikleri paylaşmaya, yorumlamaya başlamışlardır. Wikipedia,
youtube bu dönemin ilk web sitelerindendir.
Web 2.0 dönemi ile büyük gelişmeler yaşandı ve artık tasarım ve
kullanılabilirlik açısından daha başarılı siteler ortaya çıkmaya başladı.
Şu an içinde bulunduğumuz dönem web 2.0 dönemi facebook,
twitter, pintrest, instagram vb. sosyal ağlar bu dönemin en popüler
siteleridir.
Bu dönemde ise Web sitesi sayısı 80.000.000 kadar ulaştı.
4. Web 3.0
•
•
Web 3.0 için kişiye özel internet olarak tanımlayabiliriz.
Google’da arama kutucuğuna spor yazarsak hemen hemen
hepimize aynı sonuçları listeleyecektir. Fakat semantik web
mantığının oturması ile bareber bu aramalar geçmiş
dönemlerde internette bıraktığımız izler doğrultusunda bir
süzmeden geçerek bize sonuç çıkaracak. “Spor” un benim için
basketbol mu futbol mu olduğu ya da Fenerbahçe mi
Galatasaray mı olduğunu geçmişteki paylaşım ve kullanım
alışkanlıklarıma göre belirleyerek karşıma çıkarmış olacak.
5. Web 3.0
• Görsel içerik tarafında oluşacak gelişmelere örneği de
facebook üzerinden verebiliriz.
• Bugün facebook’ta fotoğraf eklediğinizde yüz tanıma
özelliği ile size etiketleme de kolaylık sağlıyor. İlerleyen
dönemlerde üzerimizde bulunan saat ya da gözlük gibi
ürünlerde tıklanabilir olacak ve bizi bunları satın almak
için bir alışveriş sitesine yönlendirecek.
6. Web 3.0’a geçtiğimizde şöyle bir
dünya bizi bekliyor
• Karşımızda sadece bir robot değil bizi ve istediklerimizi
anlamaya çalışan bir yapı olacak.
•
•
•
Sanal Asistanlarımız Hayatımızı Kolaylaştıracak.
Arama motorları sizin ne arayacağınızı bilecek.
Semantik Yazılımlar, Kullanıcısına Özel İçerik Üretecek
7. SOSYAL AĞ NEDİR?
• Sosyal ağ kavramı, özellikle web 2.0'dan sonra ne
olduğu doğru şekilde anlaşılmış, dilimize girmiş bir
kavramdır. Kişilerin tanıdığı veya tanımadığı
kişilerle etkileşime geçebildiği, içerik üretebildiği,
kendi dünyasını kurduğu bir ortamdır.
8. • Wiki , Özgür Belgeleme Lisansı altında kullanıcıların
yeni sayfa yaratmasına, sayfalarda düzenlemeler
yapmasına ve bu sayfaları birbirine bağlamasına
olanak sağlayan bir yazılımdır.
9. WIKI’nin Faydaları
• Gruplar, wiki sayesinde kolayca geniş
dökümantasyonlar oluşturabilirler.
• Diff özelliği sayesinde sayfanın önceki sürümleri
görülebilir ve böylelikle belgeler arasındaki
sürüm farklılıkları takip edilebilir.
10. Eğitimde Wiki Kullanımı
Wikiler eğitimde özellikle;
•
•
•
işbirliğine dayalı öğrenme,
proje tabanlı öğrenme
probleme dayalı öğrenme gibi yöntemler ile öğrencilerin
gruplar halinde belirli bir konu alanına yönelik,
problemleri çözme becerilerini geliştirmek için
kullanabilecek bir teknolojidir.
11. 2013 İstatistikleri
•
•
•
•
•
•
Facebook, insanların başka insanlarla iletişim kurmasını ve bilgi
alışverişi yapmasını amaçlayan bir sosyal paylaşım web sitesidir.
Kullanıcı Sayısı 1.15 Milyar
Bulunan sayfa sayısı: 80 milyon
Bir kişinin Facebook’ta geçirdiği ortalama zaman: 20 dakika
Facebook’ta paylaşılan fotoğraf sayısı: 240 milyar
Bir kullanıcının Facebook’ta bir ayda geçirdiği zaman: 8.3 saat
12. 2013 İstatistikleri
•
•
•
•
•
•
•
Facebook’ta çalışan kişi sayısı: 4.619
Günlük ortalama paylaşılan fotoğraf sayısı: 350 milyon
En aktif kullanıcıların bulunduğu ülke: Kanada
Facebook uygulamalarının sayısı: 10 milyon
Günlük ortalama ‘beğen’ butonunun kullanılma sayısı:4.5 milyar
Facebook’ta reklam amaçlı hazırlanan iletilerin sayısı 2.5 milyon
Facebook’un 2012’de elde ettiği kazanç: 5.09 milyar dolar
13. EĞİTİMDE
•
•
Öğrencilerin FACEBOOK ortamını uygulamalar ve dersler
için kullanılabilirler.
Öğrenciler diğer öğretmenleri kendilerine arkadaş olarak
ekleyebilir, gruplar
oluşturarak veri toplayabilir ve tartışma başlatabilirler.
14. Twitter
• Twitter; 140 karakterden oluşan tweet adı
•
verilen internet kısa mesajlarının
gönderildiği ve başkalarının mesajlarının
okunabildiği bir mikro-blog servisidir.
Sade ve Karmaşık olmayan arayüzü ile
dikkat çekmektedir.
18. • Dropbox' ı en kısa tanımıyla dosya paylaşım
platformu olarak tanımlayabiliriz.
19. Ne işe Yarar?
• Dosyalarınızı Facebook’ta, internette, e-posta ile ya da
bir forumda arkadaşlarınızla paylaşmak için kullanılabilir.
• Dosyalarınıza herhangi bir bilgisayardan erişmenize
yarar.
• Dosyalarınızı cep telefonunuz ve bilgisayarınız arasında
senkronize etmek için kullanabilirsiniz.
•
Önemli dosyalarınızı yedeklemede kullanılabilir.
20. Artıları
•
Dosyalarınıza herhangi bir bilgisayardan erişebilme imkanına
sahipsiniz.
• Dosyalarınıza erişmek için indirme hızı sınırlaması ya da
bekleme süresi gibi can sıkıcı limitler yok.
• Ücretsiz olarak başlangıçta 2 gb boş alan sunuyor.
21. NEDİR?
• Eğitimde WebQuest öğrencilerin bilgileri toplayıp analiz
ettiği WEB de kullanılan bir araştırma aktivitesidir.
• WebQuestler Bernie Dodge ve Tom March tarafından
1995 yılında San Diego Üniversitesinde keşfedilmiştir.
22. Özellikleri
• Genellikle grup etkinliklerinden oluşur ve öğrenciler için rol
oynama içerir. Tek veya birden fazla disiplini kapsayabilir.
• Kısa veya uzun süreli ağ araştırmaları bir öğrencinin zamanını
en iyi şekilde kullanması için kasıtlı olarak tasarlanmıştır.
23. • Podcast dijital medya dosyalarının taşınabilir medya
oynatıcılarda veya bilgisayarlarda oynatılmak üzere
internet ve bluetooth üzerinden beslemeler(akışlar)
yoluyla dağıtılma tekniğidir.
25. Avantajları
• Herhangi bir zamanda izleme veya dinleme
• Bir yayını tekrar izleyebilme-dinleyebilme
• Programlara abone olarak, yeni bölümleri kolayca takip
edebilme
• Ücretli veya ücretsiz abonelik sistemi
• Çabuk değişen verilerin sık sık güncellenebilmesi
26. • RSS çeşitli internet siteleri tarafından yayınlanan haber
vb. içeriğin tek bir ortamdan topluca izlenebilmesine
olanak sağlayan yeni bir içerik besleme yöntemidir.
• RSS, genellikle haber
sağlayıcıları, bloglar ve podcastlar tarafından kullanılan, yeni
eklenen içeriğin kolaylıkla takip edilmesini sağlayan özel
bir XML dosya formatıdır.
• Kullandığı dosya biçimleri .rss ve .xml dir.
27. Nerede kullanılabilir ?
• Alışveriş siteleri
• Haber siteleri
• Okul siteleri
• Basılı dergiler
• Finans
28. • Kısa ve düzenli aralıklarla güncellenen, kronolojik sıra ile
yayımlanarak arşivlenebilme özelliğe sahip web
sayfalarıdır.
• “Web” ve “log” kelimelerinin birleşiminden türetilmiştir.
• Blogların kullanımı ilk 1999 yılında kullanılmaya
başlamıştır.
30. EĞİTİMDE
• Öğrenme ve öğretme sürecinde sosyal etkileşimin önemli
olduğu araştırmalarda özellikle vurgulanmaktadır.
• Öğrencinin “bilgi oluşturma” süreçlerine yöneliktir.
• Bilgi oluşturma yapısı gereği, ilişkilendirici, iletişimsel ve
etkileşimsel yapıdadır.
• Öğrenciler bilgiye ulaştıkça, bu bilgileri yayımlayacakları
/paylaşacakları otantik fırsatlar arayacaklardır
