La WEB, se ha convertido en un material didáctico, que permite una nueva forma de buscar, manipular, almacenar y compartir la información. Por ello, es relevante conocer qué se entiende por web, así como su interrelación con los navegadores y buscadores.

1. W E B , N AV E G A D O R E S Y
B U S C A D O R E S
E D U A R D O C H ÁV E Z R O M E R O

2. PÁ G I N A S A L O J A D A S E N L A W W W ( R E D I N F O R M ÁT I C A
M U N D I A L ) , L A S C U A L E S P R O P O R C I O N A N I N F O R M A C I Ó N .
¿ Q U É E S L A W E B ?

3. E S TÁ E S C R I TA E N
H T M L ( L E N G U A J E D E
M A R C A S D E
H I P E R T E X T O S ) .
E S Q U E L E T O D E L A W E B

4. A PA R T I R D E E X P L O R A D O R E S ( O N AV E G A D O R E S . C A D A
PÁ G I N A U N A Ú N I C A D I R E C C I Ó N . U R L : L O C A L I Z A D O S D E
R E C U R S O S U N I F O R M E S
N A V E G A R E N L A W E B …

5. U N I D I R E C C I O N A L
W E B 1 . 0

6. I N T E R A C T I V I D A D
W E B 2 . 0

7. W E B 3 . 0 W E B S E M Á N T I C A
S I G N I F I C A D O S

8. E N S Í N T E S I S …
L A W E B …

9. E S U N S O F T WA R E Q U E S E I N S TA L A E N E L
O R D E N A D O R D I S E Ñ A D O PA R A A C C E D E R A L A W E B .
¿ Q U É S O N L O S N A V E G A D O R E S ?

12. S O N M O T O R E S D E B Ú S Q U E D A Q U E P E R M I T E N L O C A L I Z A R
E N T R E M I L E S D E S E R V I D O R E S Y PÁ G I N A S W E B , C U A L Q U I E R
T I P O D E I N F O R M A C I Ó N Q U E S E E N C U E N T R A E N I N T E R N E T.
¿ Q U É E S U N B U S C A D O R ?

13. ” U N A M F E S A C AT L Á N ”
¿ C Ó M O B U S C A R E N G O O G L E ?
F R A S E S E X A C TA S : “ C O M I L L A S ”

14. C U R S O S S I T E : U N A M . M X
B U S C A R E N U N A PÁ G I N A W E B E S P E C Í F I C A : S I T E :
¿ C Ó M O B U S C A R E N G O O G L E ?

15. L E G I S L A C I Ó N U N I V E R S I TA R I A
F I L E T Y P E : P D F
B U S C A R P O R T I P O D E A R C H I V O : F I L E T Y P E :
¿ C Ó M O B U S C A R E N G O O G L E ?

16. D E F I N E : U K U L E L E
B Ú S Q U E D A D E D E F I N I C I O N E S : D E F I N E
¿ C Ó M O B U S C A R E N G O O G L E ?

17. R E L AT E D : H T T P : / /
W W W. U N A M . M X
B U S C A R PÁ G I N A S R E L A C I O N A D A S : R E L A T E D
¿ C Ó M O B U S C A R E N G O O G L E ?

18. 1 0 0 P E S O S A E U R O S
R E A L I Z A R C O N V E R S I O N E S
¿ C Ó M O B U S C A R E N G O O G L E ?

19. H O R A M A D R I D
C O N S U LTA R L A H O R A
¿ C Ó M O B U S C A R E N G O O G L E ?

20. T I E M P O : G O O G L E T E D A R Á
E L C L I M A D E T U L O C A L I D A D
I N F O R M E D E L T I E M P O
¿ C Ó M O B U S C A R E N G O O G L E ?

21. 2 0 2 3 + 2 = 2 0 2 5
O P E R A C I O N E S M A T E M ÁT I C A S
¿ C Ó M O B U S C A R E N G O O G L E ?

22. P L AYA D E L C A R M E N
M A P
U B I C A C I O N E S G E O G R Á F I C A S
¿ C Ó M O B U S C A R E N G O O G L E ?

23. – F O X , Z . “ 4 3 % O F G L O B A L W E B S U R F E R S C H O O S E G O O G L E
C H R O M E ” E N : M A S H A B L E , 1 4 H T T P : / / M A S H A B L E . C O M /
2 0 1 3 / 0 8 / 1 4 / G O O G L E - C H R O M E G L O B A L - S H A R E /
Para consultar más:
– G O N Z Á L E Z , G . “ T R U C O S Y S U G E R E N C I A S PA R A R E A L I Z A R
B Ú S Q U E D A S M Á S E F I C I E N T E S E N G O O G L E ” . E N : B I T E L I A , E N
L A R E D : H T T P : / / G O O . G L / 7 H D O 2 V
– C H ÁV E Z , E . ( 2 0 1 3 ) . W E B E D U C AT I VA . M É X I C O
I M Á G E N E S O B T E N I D A S D E F L I C K R C O N L I C E N C I A C C .