This document outlines several proposed and future science projects for a high school focusing on natural, chemical, and biological sciences. It describes 7 current or recently completed projects involving partnerships with universities and research institutions. These projects explore topics like biotechnology, phytopharmacology, and science careers. The document also mentions plans to participate in science competitions and Olympiads. Finally, it proposes continuing an outreach project and starting a monthly science publication.

1. S C I E N Z E
N AT U R A L I , C H I M I C H E E
B I O L O G I C H E
L I C E O S C I E N T I F I C O
O R D I N A M E N TA L E

2. L I C E O S C I E N T I F I C O O R D I N A M E N TA L E
Q U A D R O O R A R I O
* * B I O L O G I A , C H I M I C A , S C I E N Z E D E L L A T E R R A
L ’ I N S E G N A M E N T O D E L L E
S C I E N Z E S I S V I L U P P A C O N
L ’ A U S I L I O D E L L ’ I N F O R M A T I C A
D E L M E T O D O I B S E
E I L M E T O D O T R A D I Z I O N A L E .
IBSE,
CHE COS’È?
I N Q U I R E B A S E D
S C I E N C E E D U C AT I O N
E ' M E T O D O C H E M E T T E A L
C E N T R O G L I S T U D E N T I ,
C O I N V O L G E N D O L I I N M O D O
AT T I V O N E L L A
C O S T R U Z I O N E D E L L A
C O N O S C E N Z A

3. L I C E O S C I E N T I F I C O O R D I N A M E N TA L E
I L M E T O D O I B S E P R O P O N E D I S P E R I M E N TA R E U N A D I D AT T I C A
B A S ATA S U L L’ I N V E S T I G A Z I O N E D E I P R O B L E M I , L A D I S C U S S I O N E
C R I T I C A I N G R U P P O E L A R I C E R C A D I S O L U Z I O N I N U O V E I N U N A
P R O S P E T T I VA C O S T R U T T I V I S TA ( L I N N , D AV I S , B E L L , 2 0 0 4 )
IBSE, CHE COS’È?
I N Q U I R E B A S E D S C I E N C E E D U C AT I O N
L’ I N Q U I R Y B A S E D S C I E N C E E D U C AT I O N ( I B S E ) È U N A P P R O C C I O
B A S AT O S U L L’ A P P R E N D I M E N T O AT T I V O I N C U I L’ AT T I V I T À D I
I N V E S T I G A Z I O N E S V O LTA D A G L I S T U D E N T I G U I D A I L P R O C E S S O D I
A P P R E N D I M E N T O , P E R C U I G L I S T R U M E N T I , I M E T O D I D I L AV O R O E L E
S T R AT E G I E P E R L’ I N S E G N A M E N T O - A P P R E N D I M E N T O S O N O
P I A N I F I C AT E P E R FA C I L I TA R E E S U P P O R TA R E TA L E P R O C E S S O D I
I N V E S T I G A Z I O N E . ( L E V Y E T A L , 2 0 0 8 )

4. L I C E O S C I E N T I F I C O O R D I N A M E N TA L E
COSA BOLLE IN
BEUTA?

5. S C I E N Z E
N AT U R A L I , C H I M I C H E E
B I O L O G I C H E
P R O P O S T E P R O G E T T U A L I
2 0 1 8 - 2 0 2 1
1 .
P R O G E T T O " B I O T E C N O L O G O " ( 2 0 2 0 / 2 0 2 1 ) C O N A N I S N . A M G E N B I O T E C H E X P E R I E N C E ,
L A B X C H A N G E E C O L D I P A R T I M E N T O D I B I O L O G I A D E L L ' U N I V E R S I T À F E D E R I C O I I D I N A P O L I P E R L E
C L A S S I T E R Z E E Q U I N T E .
2 .
P A R T E C I P A Z I O N E A L C O N T E S T B I O T E C H S C H O O L C O N T E S T 2 0 2 1 O R G A N I Z Z A T O D A L C R E A , E N T E D I
R I C E R C A I T A L I A N O D E D I C A T O A L L E F I L I E R E A G R O A L I M E N T A R I
3 .
P A R T E C I P A Z I O N E A L C O N C O R S O M A D F O R S C E I N Z E 2 0 2 1 I S T I T U I T O D E L L A F O N D A Z I O N E D I A S O R I N
( H T T P S : / / M A D F O R S C I E N C E . F O N D A Z I O N E D I A S O R I N . I T )
4 .
P A R T E C I P A Z I O N E A I C A M P I O N A T I S T U D E N T E S C H I : O L I M P I A D I D E L L A C H I M I C A E O L I M P I A D I D E L L A
B I O L O G I A
5 .
P R O G E T T O " F I T O F A R M A C I " ( B I E N N I O 2 0 1 9 2 0 2 1 C O L D I S T A B I F D E L L ' U N I V E R S I T À D E G L I S T U D I D E L L A
C A M P A N I A " L V A N V I T E L L I " C A S E R T A
6 .
P R O G E T T O " P R O F E S S I O N E B I O L O G O A N D I A M O I N A N A L I S I " 2 0 1 8 2 0 1 9 C O L D I P A R T I M E N T O D I B I O L O G I A
D E L L ' U N I V E R S I T À " F E D E R I C O I I " D I N A P O L I
7 .
P R O G E T T O " P R O F I L A S S I N E I S E T T O R I S A N I T A R I O E D A G R O A L I M E N T A R E " 2 0 1 8 2 0 1 9 C O N I Z S M ( I S T I T U T O
Z O O P R O F I L A T T I C O S P E R I M E N T A L E D E L M E Z Z O G I O R N O ) D I P O R T I C I (
8 .
P R O G E T T O " P R O L A B I M P A R A R E F A C E N D O ” F A C E N D O ” ( T R I E N N I O 2 0 1 8 2 0 2 1 P E R I C U R R I C O L O V E R T I C A L E
C O N E N T I E S T E R N I S C U O L E S E C O N D A R I E D I P R I M O G R A D O D E L T E R R I T O R I O E U N I V E R S I T À
" F E D E R I C O I I " D I N A P O L I

6. L I C E O S C I E N T I F I C O O R D I N A M E N TA L E

7. S C I E N Z E
N AT U R A L I , C H I M I C H E E
B I O L O G I C H E
P R O P O S T E P R O G E T T U A L I
F U T U R E
1 .
P R O G E T T O " B I O T E C N O L O G O " ( 2 0 2 0 / 2 0 2 1 ) C O N A N I S N . A M G E N B I O T E C H E X P E R I E N C E ,
L A B X C H A N G E E C O L D I P A R T I M E N T O D I B I O L O G I A D E L L ' U N I V E R S I T À F E D E R I C O I I D I N A P O L I P E R L E
C L A S S I T E R Z E E Q U I N T E .
2 .
P A R T E C I P A Z I O N E A L C O N T E S T B I O T E C H S C H O O L C O N T E S T 2 0 2 1 O R G A N I Z Z A T O D A L C R E A , E N T E D I
R I C E R C A I T A L I A N O D E D I C A T O A L L E F I L I E R E A G R O A L I M E N T A R I
3 .
P A R T E C I P A Z I O N E A L C O N C O R S O M A D F O R S C E I N Z E 2 0 2 1 I S T I T U I T O D E L L A F O N D A Z I O N E D I A S O R I N
( H T T P S : / / M A D F O R S C I E N C E . F O N D A Z I O N E D I A S O R I N . I T )
4 .
P A R T E C I P A Z I O N E A I C A M P I O N A T I S T U D E N T E S C H I : O L I M P I A D I D E L L A C H I M I C A E O L I M P I A D I D E L L A
B I O L O G I A
5 .
P R O G E T T O " F I T O F A R M A C I " ( B I E N N I O 2 0 1 9 2 0 2 1 C O L D I S T A B I F D E L L ' U N I V E R S I T À D E G L I S T U D I D E L L A
C A M P A N I A " L V A N V I T E L L I " C A S E R T A
6 .
P R O G E T T O " P R O L A B I M P A R A R E F A C E N D O ” F A C E N D O ” ( T R I E N N I O 2 0 1 8 2 0 2 1 P E R I C U R R I C O L O V E R T I C A L E
C O N E N T I E S T E R N I S C U O L E S E C O N D A R I E D I P R I M O G R A D O D E L T E R R I T O R I O E U N I V E R S I T À
" F E D E R I C O I I " D I N A P O L I
7 .
I L M E N S I L E D E L L O S C I E N T I F I C O - I N S E R T O P E R I O D I C O A C A R A T T E R E S C I E N T I F I C O D E L L ' E C O D E L
C A N T O N E

8. S C I E N Z E
N AT U R A L I , C H I M I C H E E
B I O L O G I C H E
P R O P O S T E P R O G E T T U A L I
F U T U R E
GRAZIE PER
L'ATTENZIONE