Barnehagen i sosiale medier. Hensiktsmessig bruk og etiske problemstillinger. Hvordan og hvorfor ønsker vi å bruke sosiale medier fra barnehagen?
Kommunisere ut faglig innhold?
Dialog og tilgjengelighet for foreldregruppa?
Bildebruk, anonymisering og personvern
Her er presentasjonen som er spilt inn som en rekke små videofilmer (læring i skyen) i forbindelse med leksjon om "Web 2.0 i undervisning og læring" i MOOC-en IKT i læring ved HiST. Videoene finner du i PresentIT-leksjonen http://presentit.hist.no/itfag/lectures/view/25.
Du kan bruke akkurat denne SlideShare-presentasjonen til å oppsummere innholdet i filmene, og om du "parrer" med manuset (som også er lagt ut i PresentIT, her: http://presentit.hist.no/itfag/scos/view/718) kan du ganske raskt finne tilbake til ønsket innhold.
Av Svend Andreas Horgen, desember 2014
E-læring er stort sett ganske kjedelig. Ofte sitter man alene, og ingen gir vink om at det finnes andre kursdeltakere å kommunisere med. Trenger det å være slik? Lysark fra forelesning på Helsekompetanse 2017.
Presentasjon om bruk av web 2.0 i ungdomsskolen (eksempel: Instagram)Lisa Fröyland
Et undervisningsopplegg der 8.trinn i norsk har opprettet en skolebruker hver på Instagram og besvarer oppgaver, hjemme og på skolen, ved hjelp av dette web 2.0-baserte programmet for smartmobil.
I denne presentasjonen presenterer jeg hvordan man kan bruke Facebook som undervisningsmetode på 7. trinn. Dette var et arbeidskrav jeg gjorde gjennom kurset IKT i læring 2.
Barnehagen i sosiale medier. Hensiktsmessig bruk og etiske problemstillinger. Hvordan og hvorfor ønsker vi å bruke sosiale medier fra barnehagen?
Kommunisere ut faglig innhold?
Dialog og tilgjengelighet for foreldregruppa?
Bildebruk, anonymisering og personvern
Her er presentasjonen som er spilt inn som en rekke små videofilmer (læring i skyen) i forbindelse med leksjon om "Web 2.0 i undervisning og læring" i MOOC-en IKT i læring ved HiST. Videoene finner du i PresentIT-leksjonen http://presentit.hist.no/itfag/lectures/view/25.
Du kan bruke akkurat denne SlideShare-presentasjonen til å oppsummere innholdet i filmene, og om du "parrer" med manuset (som også er lagt ut i PresentIT, her: http://presentit.hist.no/itfag/scos/view/718) kan du ganske raskt finne tilbake til ønsket innhold.
Av Svend Andreas Horgen, desember 2014
E-læring er stort sett ganske kjedelig. Ofte sitter man alene, og ingen gir vink om at det finnes andre kursdeltakere å kommunisere med. Trenger det å være slik? Lysark fra forelesning på Helsekompetanse 2017.
Presentasjon om bruk av web 2.0 i ungdomsskolen (eksempel: Instagram)Lisa Fröyland
Et undervisningsopplegg der 8.trinn i norsk har opprettet en skolebruker hver på Instagram og besvarer oppgaver, hjemme og på skolen, ved hjelp av dette web 2.0-baserte programmet for smartmobil.
I denne presentasjonen presenterer jeg hvordan man kan bruke Facebook som undervisningsmetode på 7. trinn. Dette var et arbeidskrav jeg gjorde gjennom kurset IKT i læring 2.
3. Sosiale medier
Pinterest er en del av de sosiale medier og fungerer som en
virtuell oppslagstavle med tegnestifter.
4. Social Curation
Pinterest går under merkelappen Social Curation. Alle kan være
sin egen kurator! Med Web 2.0 kan vi sette et spørsmålstegn ved
om vi har kommet til et paradigmeskifte der vi må tenke nytt om
undervisningen og hvilke hjelpemidler vi har til rådighet.
5. Tegnestift som våpen
Pinterest trekker frem igjen tegnestiftene, som engang var
lærerens kjekkeste verktøy og mest brukte skøyerstrek i
skoleverket.
6. Funksjoner
- Pinterest sender beskjeder direkte til desktopen
- Programmet har en innebygget epost
- Ideer blir sendt til en egen feed der du også kan se hva
vennene dine samler på og er interessert i.
9. I denne boksen kan du lage en ny
tavle for å kuratere flere
fotografier av samme slag. Her
kan du samtidig velge å lagre
tavlen usynlig for andre.
10. Pedagogisk tilnærming
Det er ekstra viktig med tydelige mål når en utformer
undervisningsopplegg hvor Web 2.0 inngår, derfor skisseres det
her et forslag til hvilken pedagogisk bruk Pinterest åpner for.
11. Pinterest er på
29. Plass på Jane Harts
liste over de 200
beste verktøyene
for læring 2016
12. Undervisningsopplegg
Pinterest kan brukes i undervisningen på mange forskjellige måter. I neste
slide lister jeg opp noen av bruksområdene til Pinterest i undervisningen.
13. 1. Innhenting av informasjon og bilder,
2. Interaktiv sted å legge klassens bilder, interesser og minner.
3. For å søke etter informasjon om steder og reisemål
4. Finne oppskrifter, DIY-prosjekter og lærerike tips
5. Kreativ brainstorming innenfor et større eller mindre team
6. Research for prosjekter
7. Digital portfolio eller mappe for hver elev
15. Sosial konstruktivisme
Her ser vi på læringen som en interaksjon med omgivelsene og
hvordan kultur, språk og grupper av mennesker interagerer. Vi
kan ikke lære i det tomme rom, men bare i en sosial kontekst der
vi også påvirkes av andre mennesker.
16. Proximal utvikling
Bruk av Pinterest som oppslagstavle og verktøy for å samle
kunnskap og fotografier passer innen sosial konstruktivisme. Vi
kan ta inn Lev Vygotskys sone om proximal utvikling, som viser
at eleven kan klare mye selv, men med litt hjelp fra læreren
kommer mye lenger.
18. Pinterest til å lære
- om verden
Lukk øynene og tenk at du sitter på flyet på vei til Afrika, idet du
lander, hører du motorlyden dure mens du kikker utover et
landskap med en mektig slette omgitt av høye trær, sjiraffer og -
du åpner øynene og ser alt dette!
19. Her har jeg samlet
fotografier som jeg
selv mener
representerer
Giraffer ute i det
fri i Afrikas
beskyttede
villmark.
Pinterest kan
meget godt være
den nye
læreboken om
verden