Hva er Web 2.0? Hvordan bruke Web 2.0 på en god måte i undervisningen? Her får du en rekke eksempler på hvordan Web 2.0 kan brukes på kreative måter, og noen tanker om hvilke nye muligheter for læring Web 2.0 og sosiale medier innbyr til.
Sosiale medier brukt i undervisningen: et faglærerperspektivSvend Andreas Horgen
Presentasjon som tar opp: Hva er Web 2.0, hvordan kan Web 2.0 brukes i undervisningen av faglærere, og hvordan kan en høgskole/universitet bruke Web 2.0 i sitt arbeid (administrativt ansatte)
Forelesning for 2.klasse ved HiST om Web 2.0 og PLN (personal learning network), med fokus på hva Web 2.0 er og hvordan organisasjoner kan gjøre bruk av Web 2.0.
Her er presentasjonen som er spilt inn som en rekke små videofilmer (læring i skyen) i forbindelse med leksjon om "Web 2.0 i undervisning og læring" i MOOC-en IKT i læring ved HiST. Videoene finner du i PresentIT-leksjonen http://presentit.hist.no/itfag/lectures/view/25.
Du kan bruke akkurat denne SlideShare-presentasjonen til å oppsummere innholdet i filmene, og om du "parrer" med manuset (som også er lagt ut i PresentIT, her: http://presentit.hist.no/itfag/scos/view/718) kan du ganske raskt finne tilbake til ønsket innhold.
Av Svend Andreas Horgen, desember 2014
Sosiale medier brukt i undervisningen: et faglærerperspektivSvend Andreas Horgen
Presentasjon som tar opp: Hva er Web 2.0, hvordan kan Web 2.0 brukes i undervisningen av faglærere, og hvordan kan en høgskole/universitet bruke Web 2.0 i sitt arbeid (administrativt ansatte)
Forelesning for 2.klasse ved HiST om Web 2.0 og PLN (personal learning network), med fokus på hva Web 2.0 er og hvordan organisasjoner kan gjøre bruk av Web 2.0.
Her er presentasjonen som er spilt inn som en rekke små videofilmer (læring i skyen) i forbindelse med leksjon om "Web 2.0 i undervisning og læring" i MOOC-en IKT i læring ved HiST. Videoene finner du i PresentIT-leksjonen http://presentit.hist.no/itfag/lectures/view/25.
Du kan bruke akkurat denne SlideShare-presentasjonen til å oppsummere innholdet i filmene, og om du "parrer" med manuset (som også er lagt ut i PresentIT, her: http://presentit.hist.no/itfag/scos/view/718) kan du ganske raskt finne tilbake til ønsket innhold.
Av Svend Andreas Horgen, desember 2014
Om livslang læring. Erfaringer fra undervisningsopplegg med skybaserte Web 2.0 tjenester. Muligheter og hvordan en kan lykkes med slike undervisningsopplegg.
Studentaktivisering - slides til 9 videofilmer om pedagogisk bruk av LMSSvend Andreas Horgen
Modul 2 i MOOC-en IKT i læring (15 studiepoeng ved Høgskolen i Sør-Trøndelag, se http://bit.ly/iktlmooc) handler om pedagogisk bruk av læringsplattform. I den forbindelse har jeg laget 9 videofilmer som belyser ulike sider ved LMS-et og hvordan læreren kan tenke pedagogisk og kreativt for å lage opplegg som aktiviserer og motiverer. I tillegg til å legge ut de 9 filmene, legger jeg her ut rå-presentasjonen fordi den kan fungere som oppsummering for de som ønsker å klikke seg fort gjennom den.
Arbeidet er gjort i regi av et arbeidskrav under Modul 10 i IKT læring 2. Presentasjonen gir en grunnleggende innføring i bruk av Google Docs i skolesammenheng.
Internett gir oss helt nye verktøy, møteplasser og muligheter. Stadig flere brukere skaper, deler, deltar og hjelper. PLN står for personal learning network og dreier seg om å bruke sosiale medier, blogger og andre Web 2.0-tjenester til å skape et fagfellesskap for erfaringsutveksling, problemløsning og personlig læring.
Det handler ikke lenger om å lære, men om kunne løse problemer når en trenger det. Om å få innspill fra andre. Prøve og feile. Bygge nye former for nettverk. Et PLN trenger ikke bare bestå av relasjoner til digitale venner. Tjenester for å søke opp relevant informasjon er også viktig. RSS og sosiale bokmerkingstjenester er redskap som de fleste vil kunne ha god nytte av å bruke i sitt daglige virke.
Om livslang læring. Erfaringer fra undervisningsopplegg med skybaserte Web 2.0 tjenester. Muligheter og hvordan en kan lykkes med slike undervisningsopplegg.
Studentaktivisering - slides til 9 videofilmer om pedagogisk bruk av LMSSvend Andreas Horgen
Modul 2 i MOOC-en IKT i læring (15 studiepoeng ved Høgskolen i Sør-Trøndelag, se http://bit.ly/iktlmooc) handler om pedagogisk bruk av læringsplattform. I den forbindelse har jeg laget 9 videofilmer som belyser ulike sider ved LMS-et og hvordan læreren kan tenke pedagogisk og kreativt for å lage opplegg som aktiviserer og motiverer. I tillegg til å legge ut de 9 filmene, legger jeg her ut rå-presentasjonen fordi den kan fungere som oppsummering for de som ønsker å klikke seg fort gjennom den.
Arbeidet er gjort i regi av et arbeidskrav under Modul 10 i IKT læring 2. Presentasjonen gir en grunnleggende innføring i bruk av Google Docs i skolesammenheng.
Internett gir oss helt nye verktøy, møteplasser og muligheter. Stadig flere brukere skaper, deler, deltar og hjelper. PLN står for personal learning network og dreier seg om å bruke sosiale medier, blogger og andre Web 2.0-tjenester til å skape et fagfellesskap for erfaringsutveksling, problemløsning og personlig læring.
Det handler ikke lenger om å lære, men om kunne løse problemer når en trenger det. Om å få innspill fra andre. Prøve og feile. Bygge nye former for nettverk. Et PLN trenger ikke bare bestå av relasjoner til digitale venner. Tjenester for å søke opp relevant informasjon er også viktig. RSS og sosiale bokmerkingstjenester er redskap som de fleste vil kunne ha god nytte av å bruke i sitt daglige virke.
Hvordan lykkes med nettbasert? Denne presentasjonen tar opp mange konkrete eksempler og ting å tenke på: struktur, planlegging, gjennomføring og etterarbeid med nettbasert undervisning
PLN står for personlig læringsnettverk. Hva er det og hvorfor er det veldig sentralt å ha for lærere? Hvordan bygge et PLN raskt og effektivt? Hvilke verktøy anbefales? Strategier? Metoder?
Mine 10 beste tips som kan brukes i de fleste situasjoner til å fremme god bruk av it´s learning. Først holdt på brukerkonferansen 2010 i Bergen. Foredrag i regi av TISIP.
Hvordan lage gode spørsmål i en digital test? Denne presentasjonen er del av et større kursopplegg og gjennomgår en del teori knyttet til gode spørsmål. Presentasjonen brukes som støtte til muntlig gjennomgang og utfylles også av eksempler/demonstrasjoner fra testverktøyet til it´s learning (Test 2.0).
1. Bruk av Web 2.0 i undervisning
Svend Andreas Horgen
høgskolelektor studieleder http://itfag.hist.no Høgskolen i Sør-Trøndelag
@svendah http://gjemmesiden.blogspot.com
kurs foredrag stiftelsen TISIP
pedagogisk bruk av IKT sosiale medier
digitale tester Web 2.0 it´s learning
16. Web 2.0
Undervisning 2.0
it´s learning 2.0
Hva er
undervisning 2.0
17. June Breiviks blogg, 22.nov 2008
<sitat>Web 2.0 is a
state of mind</sitat>
<sitat>I morgendagens skole nytter
det ikke bare å sette strøm på
gamle læremidler og metoder</sitat>
21. • Lag din egen blogg på 2 minutter
• Innhold, lenker, inkludere mikroinnhold
• Tagging, søk og arkiv
• Offentlig (kan begrenses)
• Refleksjon
• Kommentarer, innspill og diskusjon
• Nettverk (edusfæren)
22. Fra faget IKT og læring (LN504D, nettbasert fag for lærere)
23. Hvordan blir blogg brukt?
• Lærere, mange har aldri blogget før
• Øvingsoppgavene krever skriving på blogg
• Refleksjon over egen læring
• Innspill til hverandre (medstudentvurdering)
• Kommentarer fra faglærer
• Innspill fra utenforstående
31. Muligheter med
wiki
samskriving
asynkron aktivitet
dynamisk
bygge noe i fellesskap
... over lang tid
... på tvers av skoler
... på tvers av fagområder
bidra
søk, slå opp
ta stilling til
forbedre
35. Video (og podcast)
motiverende å høre/se
fokus på produksjon
delingsaspektet
last opp egne filmer på YouTube Elev
lage egne lydsnutter
ene
pro
kreativitet duse
rer
planlegging selv
motivasjon
gøy
37. Hva vil du?
Idémyldring i fellesskap
rte
Bruk W eb 2.0-base
tankeka rtverktøy:
.
bubbl.us, ..
Mindomo,
38. Hva vil du?
De skal samskrive i gruppearbeider/prosjekter
hele
u pper over
prette gr
nskje av
tale å op
de med a
ndre via Ether
amarbei
Googl pad,
Ka cs? :-)
lan det, og s oogle Do
erpad/G
Sky pe og Eth e Docs
e.l.
39. Hva vil du?
Du "foreleser" og vil skape bedre refleksjon
-
Lag et Etherpad
en
nt, og ha no
dokume skal løs
es
som
o ppgaver men
unde rveis i ti
De må
felles re
Målet er at de i fellesskap skal løse skap, flektere i
problemene og reflektere sammen skriv
e "refe
rat"
Merk: Etherpad er
selvdokumenterende
(ser hva alle skriver)
40. Hva vil du?
Case: En hendelse som har skjedd nylig
søk etter
twittermeldinger
om temaet
ger, er
enin ksjon
le m refle
Sam kter, r
nge
pun raktni
s yns bet
og
41. under nye f
stø tte opp » lærin
ormer
for
«ga mmel g åpn
er seg
o gikk? gjøre læring
pedag
spennende,
ange motiverende, mulighe
m t til å
ulig heter engasjerende, møte ul
m aktiviserende, ... ike
lærings
stiler
er Web
2.0 m
eller ve ålet mange
ien? utfordringer
56. Prosjektarbeid: video og undersøkelse
1. Planlegg og lag en video om tema XYZ som du
legger ut på YouTube.
2. Planlegg og lag en spørreundersøkelse som du
legger ut i it´s learning. Videoen fra YouTube skal
inkluderes sammen med introduksjonsteksten først i
undersøkelsen.
3. Alle de andre tar din undersøkelse. Du tar alle
andre.
4. Analyser resultatene (svarene) fra undersøkelsen.
5. Skriv en liten rapport og lever inn i it´s learning.
60. Sosial læring: samle gode nettressurser
1. Søk på Internett etter gode artikler om temaer som
har med dette faget å gjøre.
2. Registrer minst 5 ulike ressurser på delicious. Du skal
selvsagt lese artiklene du registrerer og forstå innholdet.
3. Skriv en begrunnelse på ca 200 tegn i
beskrivelsesfeltet for hvorfor hver ressurs er god.
MERK: Bruk også beskrivende tagger,
hvorav en tagg må være
"it2-opsys-hist-vaar-2010".!
64. Studieleder for 50 nettbaserte fag
http://itfag.hist.no
Høgskolelektor nettbaserte fag for lærere (studiepoeng)
IKT og læring (LN504D) http://aitel.hist.no/fag/lms
Pedagogisk bruk av digitale tester (LN392D) http://aitel.hist.no/fag/dit/
Min blogg med refleksjoner og erfaringer
http://gjemmesiden.blogspot.com
Svend Andreas Horgen (@svendah på Twitter) er høgskolelektor ved HiST,
studieleder for itfag.hist.no og kurs/foredragsholder for stiftelsen TISIP om
sosiale medier, pedagogisk bruk av IKT, digitale tester og ped bruk av it´s learning
E-post: svend.horgen@hist.no