Internett gir oss helt nye verktøy, møteplasser og muligheter. Stadig flere brukere skaper, deler, deltar og hjelper. PLN står for personal learning network og dreier seg om å bruke sosiale medier, blogger og andre Web 2.0-tjenester til å skape et fagfellesskap for erfaringsutveksling, problemløsning og personlig læring.
Det handler ikke lenger om å lære, men om kunne løse problemer når en trenger det. Om å få innspill fra andre. Prøve og feile. Bygge nye former for nettverk. Et PLN trenger ikke bare bestå av relasjoner til digitale venner. Tjenester for å søke opp relevant informasjon er også viktig. RSS og sosiale bokmerkingstjenester er redskap som de fleste vil kunne ha god nytte av å bruke i sitt daglige virke.
PLN står for personlig læringsnettverk. Hva er det og hvorfor er det veldig sentralt å ha for lærere? Hvordan bygge et PLN raskt og effektivt? Hvilke verktøy anbefales? Strategier? Metoder?
Forelesning for 2.klasse ved HiST om Web 2.0 og PLN (personal learning network), med fokus på hva Web 2.0 er og hvordan organisasjoner kan gjøre bruk av Web 2.0.
Sosiale medier brukt i undervisningen: et faglærerperspektivSvend Andreas Horgen
Presentasjon som tar opp: Hva er Web 2.0, hvordan kan Web 2.0 brukes i undervisningen av faglærere, og hvordan kan en høgskole/universitet bruke Web 2.0 i sitt arbeid (administrativt ansatte)
Masterbloggen og sosiale medier for studenterAnne Aaby
Hvordan bruke sosiale medier i overgangen fra student til fagperson? Hvordan bruke sosiale medier til faglig utvikling og posisjonering? Er strategi nødvendig?
Om livslang læring. Erfaringer fra undervisningsopplegg med skybaserte Web 2.0 tjenester. Muligheter og hvordan en kan lykkes med slike undervisningsopplegg.
Hvordan lykkes med nettbasert? Denne presentasjonen tar opp mange konkrete eksempler og ting å tenke på: struktur, planlegging, gjennomføring og etterarbeid med nettbasert undervisning
PLN står for personlig læringsnettverk. Hva er det og hvorfor er det veldig sentralt å ha for lærere? Hvordan bygge et PLN raskt og effektivt? Hvilke verktøy anbefales? Strategier? Metoder?
Forelesning for 2.klasse ved HiST om Web 2.0 og PLN (personal learning network), med fokus på hva Web 2.0 er og hvordan organisasjoner kan gjøre bruk av Web 2.0.
Sosiale medier brukt i undervisningen: et faglærerperspektivSvend Andreas Horgen
Presentasjon som tar opp: Hva er Web 2.0, hvordan kan Web 2.0 brukes i undervisningen av faglærere, og hvordan kan en høgskole/universitet bruke Web 2.0 i sitt arbeid (administrativt ansatte)
Masterbloggen og sosiale medier for studenterAnne Aaby
Hvordan bruke sosiale medier i overgangen fra student til fagperson? Hvordan bruke sosiale medier til faglig utvikling og posisjonering? Er strategi nødvendig?
Om livslang læring. Erfaringer fra undervisningsopplegg med skybaserte Web 2.0 tjenester. Muligheter og hvordan en kan lykkes med slike undervisningsopplegg.
Hvordan lykkes med nettbasert? Denne presentasjonen tar opp mange konkrete eksempler og ting å tenke på: struktur, planlegging, gjennomføring og etterarbeid med nettbasert undervisning
Hva er Web 2.0? Hvordan bruke Web 2.0 på en god måte i undervisningen? Her får du en rekke eksempler på hvordan Web 2.0 kan brukes på kreative måter, og noen tanker om hvilke nye muligheter for læring Web 2.0 og sosiale medier innbyr til.
Her er presentasjonen som er spilt inn som en rekke små videofilmer (læring i skyen) i forbindelse med leksjon om "Web 2.0 i undervisning og læring" i MOOC-en IKT i læring ved HiST. Videoene finner du i PresentIT-leksjonen http://presentit.hist.no/itfag/lectures/view/25.
Du kan bruke akkurat denne SlideShare-presentasjonen til å oppsummere innholdet i filmene, og om du "parrer" med manuset (som også er lagt ut i PresentIT, her: http://presentit.hist.no/itfag/scos/view/718) kan du ganske raskt finne tilbake til ønsket innhold.
Av Svend Andreas Horgen, desember 2014
Studentaktivisering - slides til 9 videofilmer om pedagogisk bruk av LMSSvend Andreas Horgen
Modul 2 i MOOC-en IKT i læring (15 studiepoeng ved Høgskolen i Sør-Trøndelag, se http://bit.ly/iktlmooc) handler om pedagogisk bruk av læringsplattform. I den forbindelse har jeg laget 9 videofilmer som belyser ulike sider ved LMS-et og hvordan læreren kan tenke pedagogisk og kreativt for å lage opplegg som aktiviserer og motiverer. I tillegg til å legge ut de 9 filmene, legger jeg her ut rå-presentasjonen fordi den kan fungere som oppsummering for de som ønsker å klikke seg fort gjennom den.
Hva er Web 2.0? Hvordan bruke Web 2.0 på en god måte i undervisningen? Her får du en rekke eksempler på hvordan Web 2.0 kan brukes på kreative måter, og noen tanker om hvilke nye muligheter for læring Web 2.0 og sosiale medier innbyr til.
Her er presentasjonen som er spilt inn som en rekke små videofilmer (læring i skyen) i forbindelse med leksjon om "Web 2.0 i undervisning og læring" i MOOC-en IKT i læring ved HiST. Videoene finner du i PresentIT-leksjonen http://presentit.hist.no/itfag/lectures/view/25.
Du kan bruke akkurat denne SlideShare-presentasjonen til å oppsummere innholdet i filmene, og om du "parrer" med manuset (som også er lagt ut i PresentIT, her: http://presentit.hist.no/itfag/scos/view/718) kan du ganske raskt finne tilbake til ønsket innhold.
Av Svend Andreas Horgen, desember 2014
Studentaktivisering - slides til 9 videofilmer om pedagogisk bruk av LMSSvend Andreas Horgen
Modul 2 i MOOC-en IKT i læring (15 studiepoeng ved Høgskolen i Sør-Trøndelag, se http://bit.ly/iktlmooc) handler om pedagogisk bruk av læringsplattform. I den forbindelse har jeg laget 9 videofilmer som belyser ulike sider ved LMS-et og hvordan læreren kan tenke pedagogisk og kreativt for å lage opplegg som aktiviserer og motiverer. I tillegg til å legge ut de 9 filmene, legger jeg her ut rå-presentasjonen fordi den kan fungere som oppsummering for de som ønsker å klikke seg fort gjennom den.
Mine 10 beste tips som kan brukes i de fleste situasjoner til å fremme god bruk av it´s learning. Først holdt på brukerkonferansen 2010 i Bergen. Foredrag i regi av TISIP.
Hvordan lage gode spørsmål i en digital test? Denne presentasjonen er del av et større kursopplegg og gjennomgår en del teori knyttet til gode spørsmål. Presentasjonen brukes som støtte til muntlig gjennomgang og utfylles også av eksempler/demonstrasjoner fra testverktøyet til it´s learning (Test 2.0).
5. Lag din egen blogg på 2 minutter
Innhold, lenker, inkludere mikroinnhold
Tagging, søk og arkiv
Offentlig (kan begrenses)
Kommentarer, innspill og diskusjon
Refleksjon
Nettverk (edusfæren)
27. Svend 1.0
d 2. 0 @svendah på Twitter
ven
hjemmeside
S e-post
Blogg: http://gjemmesiden.blogspot.com sms
mobil
4 venner
Wiki i prosjekter
Samler og deler websider:
http://delicious.com/svendah
Facebook:
Deler RSS-elementer:
http://tinyurl.com/bat54p
187 204 venner
Google-bruker
LinkedIn Bilder på Flickr
Presentasjoner på SlideShare Videoer på YouTube
28. Rune Mathisen syr sammen og
integrerer flere tjenester i en
arbeidsflyt
30. Gangen er en møteplass
Jeg bodde i 2008/2009 i Kristiansund, men
fortsatte i jobben som høgskolelektor ved
Høgskolen i Sør-Trøndelag. Derfor måtte jeg ha
hjemmekontor i stuen hjemme. Ulempen med stuen
er at det ikke fins en gang derfra til for eksempel
lunsjrommet i Trondheim. (...)
I den digitale verden fins det mange ganger, og det
fins mange rom. Rommene kalles noder, og gangene
relasjoner.
http://bit.ly/gangen
31. Kast deg ut i det og «flaks»
Lag egen blogg
Les andres blogger
Delicious, Twitter
SlideShare,YouTube
Start i det små
http://gjemmesiden.blogspot.com/2008/12/f-kompetanse-om-web-20.html
33. Enterprise 2.0
wiki for rutiner læ
re
n de
blogg til info og kommentarer
or
erfaringsutveksling ga
ni
sa
forankre endringsprosesser sj
o n?
innspill i ymse prosjekter
...
34. Enterprise 2.0
Sett av tid
Sett klare mål
Få egne, praktiske erfaringer
Fokus på PLN
Klargjør roller
Lær om Enterprise 2.0
...
35. Facebook
YouTube
flickr
mashups
tagging
mikroinnhold
tiddelibom
Web 2.0
36. ?
studieleder for Bachelor i Informasjonsbehandling og 60 itfag på Internett
faglærer i datafag og Enterprise 2.0: http://itfag.hist.no
skriver bloggen http://gjemmesiden.blogspot.com
Svend Andreas Horgen (@svendah på Twitter) er høgskolelektor ved HiST og kursholder for stiftelsen
TISIP, www.tisip.no (kurs, fagskole, lærebøker, e-læring, IT og forskning)