Čtvrté cvičení předmětu Vzdělávací technologie na téma Video ve vzdělávání

1. Video ve
vzdělávání
4. Cvičení Vzdělávacích technologií

2. Jaká jsou možná využití videa ve
výuce?

3. Možnosti využití videa
• Video v prezenční výuce
• Nahrávání přednášky
• Převrácená třída
• Propagace vzdělávání, představení předmětu/vyučujícího
• Blended Learning
• Online kurz
• Úkol
• Zpětná vazba
• Popularizace

4. Základní druhy videí
• Natáčení
• Screencasting
• Animace

5. Příklady videí – co dělá video zajímavým? Co
naopak?
• Kariérní centrum – Spark a greenscreen ve studiu
• Filozofie pro normální lidi I: Filosofie dnes
• Rodina
• Co dělá historik?
• Jak si zahrát na flétnou na plamenomet?
• Nejčastěji špatně vyslovovaná slova v angličtině

6. Prvky efektivního videa
• Realistický scénář a prostředí.
• Délka scény 1–5 minut.
• Jedna scéna = jedna hlavní myšlenka.
• Uvedení příkladů, aplikace.
• Kombinace vizuálních a sluchových informací pro lepší zapamatování.
(Např. Ramsay, S. A., Holyoke, L., Branen, L. J.,&Fletcher, J. (2012). Six characteristics of nutrition education videos that
support learning and motivation to learn.)

7. Nástroje pro natáčení
• mobil, kamera, webkamera, swivl
• mikrofon
• stativ, selfie tyč
• světla
• greenscreen – Easy Greenscreentutorials for iMovie

8. Skript
Struktura Screen Script
Úvod
Téma
Příklad
Vysvětlení
Shrnutí
Call to action
Cíl videa:
Příklad 1, příklad 2

9. Nástroje: Screencasting
• Screencast o‘matic
• Kap
• QuickTime player

10. Nástroje: Editory videí
• Adobe Spark
• Da Vinci resolve
• YouTube studio
• Adobe Premiere (seminárka)
• Mobilní: Clips, QUIK
• Základní postprodukce: střih, odstranění šumu, filtry, hudba, text,
titulky

11. Nástroje: Animace
• Powtoon
• Khan-style video
• How to create animated videos

12. Proces natáčení
• Rozhodnutí o druhu videa a výběr editoru
• Volba nástroje
• Skript
• Prostředí a světlo
• Vlastní příprava na natáčení – oděv, práce s trémou, rozmluvení
• Natáčení
• Postprodukce – střih, filtry, vkládání prvků
• Nejlepší návody na Creating Educational Videos

13. Úkol – tvorba jednoduchého videa
• Cílová skupina a téma:
• KPI pro seniory
• Vzdělávací technologie pro knihovníky
• Vzdělávací technologie pro akademiky
• video – 3 minuty
• Alespoň 30 sekund vy 
• Nástroj volitelný: Spark, mobilní appka, YouTube studio, i pokročilejší Spark
• Vložte alespoň dva prvky: hudba, text, filtr, fotku, ikonku, záznam
obrazovky,…

14. Další inspirace
• Seduo
• Google garage
• Coursera
• VOX
• Badatelna
• The School of Life
• Khan academy

15. Literatura
• Dev, D., Blitch, K. A., Hatton-Bowers, H., & Ramsay, S. (2018). How to
Create Videos for Extension Education: An Innovative Five-Step Procedure.
• Six Ramsay, S. A., Holyoke, L., Branen, L. J.,&Fletcher, J. (2012). Six
characteristics of nutrition education videosthat support learning and
motivation to learn.Journal of Nutrition Education and Behavior,44(6),
614–617.doi:10.1016/j.jneb.2011.10.010.
• Brame, C.J. (2015). Effective educational videos. Retrieved [todaysdate]
from http://cft.vanderbilt.edu/guides-sub-pages/effective-educational-
videos/.
• Schaffhauser, D. (2017). Video Becoming the Norm in Education [online]
Retrieved from https://thejournal.com/articles/2017/09/19/video-on-its-
way-to-becoming-education-norm.aspx