Trendy v e-learningu - využití LMS ve firemní praxi

1. TRENDY V E-LEARNINGU
VYUŽITÍ LMS VE FIREMNÍ PRAXIMgr. Monika MackovíkováNET University s.r.o. Konference AEDUCA, PERSPEKTIVY TECHNOLOGIÍ VE VZDĚLÁVÁNÍ

2. •Pohled a zkušenost z praxe, především z firemní
•Nikoliv akademický pohled, pohled VaV
•Průzkum, výzkum, šetření v oblasti e-learningu
>ČR (DP, BP, …), komerční průzkum,
>úroveň Evropské komise (ICT ve školách)
•E-learning ve školství (ZŠ, SŠ Olomoucký kraj)
•Jak to vypadá s e-learningemv českých firmách…. ? E-learning Marktstudie2014 –LMS imbetrieblichenEinsatz(e-learning Journal9-12/2013)
Pohled na e-learning z firemní praxe

3. Co je to E-learning?
•Způsob výuky, vzdělávací proces, využívající ICT –důraz na obsah
•Technologie–důraz na formu
•Způsob výuky, vzdělávací proces, využívající ICT
•Je tvořen:
>vzdělávacím obsahem (studijní materiály převedené do e-learningové platformy)
>ale zároveň i samotným řízením studia, včetně komunikace (student x tutor, studenti mezi sebou, student x support, atd.)nebo hodnocení výsledků.
•K tomu -LMS

4. E-learning
Technology based learning
Computer based learning
Web based learning
E-learning
•Rádio
•TV
•Interaktivní tabule
•PC
•Multimédia
•Internet
>> vzdělávání pomocí ICT
•Online X offline
•Online learning (internet)

5. LMS dneška
LMS dneška
doc, pdf, html, ppt, audio, video…
Webináře, videokonferenční moduly
Pokročilé sledování výsledků vzdělávání, statistiky, vyhodnocování

6. Co je to LMS?
Komunikační nástroje
Ankety, dotazníky
Systém pro řízení výuky
Evidencea správa studentů
Evidence a správa kurzů
Hodnocení
Úložiště vzdělávacího
obsahu
Správa uživatelů/rolí
•Důležitou roli hraje i přenositelnost a standardizace dat.
•Mezi standardizované formáty výukových jednotek patří např.SCORM
LMS systém

7. Proces vzdělávání
Příliš mnoho informací různé kvality
Lidé nečtou souvislé texty -jen titulky a reagují na obraz
Zjednodušování obsahu ve snaze zaujmout
Zjednodušování formy
Nová LMS -jednoduchá, hezky vypadající, graficky zajímavá

8. Nová LMS
•Jednoduchá
•Hezky vypadající
•Graficky zajímavá
Nová LMS
•Forma x obsah
•Sofistikovaný, propracovaný nástroj x uživatelsky přívětivý, graficky zajímavý
•Kvalitní obsah
Vize LMS

9. Německy mluvící země
Zdroj: eLearningMarktstudie2014: Lern Management SystemeimbetrieblichenEinsatz–průzkum eLearningJournal9-12/2013
80 mil. obyvatel
8,5 mil. obyvatel
8 mil. obyvatel
10 mil. obyvatel
•Bylo osloveno na 800podniků v německy mluvících zemích, konkrétně D, A, CH
•průzkumu se zúčastnilo 362podniků

10. Německy mluvící země
Zdroj: eLearningMarktstudie2014: Lern Management SystemeimbetrieblichenEinsatz–průzkum eLearningJournal9-12/2013
Současná situace v podnicích
46,60%
17,40%
43%
25,60%
45,20%
17,10%
23,70%
16,50%
17,10%
7,20%
27,30%
Plány do budoucnosti

11. •MOOC
•Game basedLearning
•Microlearning
•Sociallearning
•Video training
•Live webináře
•Mobile learning
•Tablet Computing
•Skill-and Talent Management
•LMS jako integrální součást vzdělávání zaměstnanců
•Cloudovéřešení LMS
Trendy v e-learningu

12. •MOOC
•Game basedLearning
•Microlearning
Trendy v e-learningu
•Mobile learning 84,2%
•Tablet Computing77,7%
•Skill-and Talent Management 74,5%
•LMS jako integrální součást rozvoje pracovníků 61,8%
•Cloudovéřešení LMS 53,3%
•Sociallearning
•Video training
•Live webináře
1
2
3

13. Nedůležitý trend pro podniky:
•MOOC 78,1%
•Game basedlearning66%
Trendy v e-learningudle firem a relevance jejich využití pro ně samotné
Jako velmi důležitý nebo důležitý trend v e-learningupro jejich podnik dotazovaní spatřují v :
•Mobile learning 56,2%
•Skill-and Talent Management 52,3%
•Tablet Computing45,8%
•LMS jako integrální součást rozvoje pracovníků 45%

14. Pohyb na trhu:
•Větší a velké podniky si nechávají doplňovat, upravovat LMS, příp. se poohlížejí po novém řešení
•Mnohé podniky střední velikosti se teprve poohlížejí po svém prvním LMS
•Cca. 28% podniků teprve plánují pořízení nového LMS, příp. pořízení jiného LMS
Využití LMS ve firmách
74%
26%
používají LMS
nepoužívají LMS
58%
36%
6%
komerční řešení
open source LMS
vlastní řešení
Používání LMS v německy mluvících firmách

15. Zesílený zájem podnikůo LMS, prostor je u podniků střední velikosti
I nadále bude hrát velkou roli WBT a BlendedLearning, ale na síle nabírá i Mobile learning a Tablet Computing
LMS jsou rozšířenéve firemní praxi
Velmi důležitý trend je také PersonalLearningEnvironment(individuální vzdělávání, vlastní organizace studijního progresu)
Neformální vzdělávání a přenos know-how na pracovišti
Závěry

16. ...interněvzdělávatzaměstnance?
…předávatfiremníknow-how?
…předávatinformaceonovýchproduktech?
… udělat, aby vzdělávání, přenos informací a know-how byly za plného provozu firmy :
•funkční,
•efektivní
•nestály mnoho času a peněz,
•personálních kapacit…?
stále noví zaměstnanci, kolegové, směrnice, výrobky…. ?
Situace ve firmě
JAK EFEKTIVNĚ

17. … spolupracovat a komunikovat s obchodními partnerya zákazníky?
… školit, aby co nejdříve plnohodnotně používali firemní produkty a služby?
Vzdělávání obchodních partnerů a zákazníků
JAK EFEKTIVNĚ

18. •Nevyžaduje koordinaci časových plánů a prostor
•Nejsou žádné výrazné náklady na lektory a prostory
•Nevyvolává cestovní náklady
•Jednoduše se uchovává a standardizuje
•Lze studovat kdykoliv a kdekoliv
•Možno studovat svým vlastním tempem
•Možné zjišťování zpětné vazby
Proč e-learning?

19. Návratnost investic (RoI) měří příjmy v porovnání s náklady potřebnými k jejich dosažení:
Snížení nákladů efektivním využíváním LMS:
úspory na administrativě (20-50%)
značné úspory na výrobě obsahu (až 40%)
zvýšení produktivity
Neměřitelné výhody:
•spokojenost zákazníků, zaměstnanců apod.
Návratnost investic
RoI= 퐶푒푙푘표푣é푃ří푗푚푦−푁á푘푙푎푑푦 푁á푘푙푎푑푦 ×100

20. •Sofistikovaný, propracovaný, komplexní systém s mnoha funkcionalitamiusnadňující práci a čas uživatelům
•Kompletní expertní služby v oblasti vzdělávání (technická a zákaznická podpora, školení, poradenství, …)
•Je prověřen ostrým provozem u desetitisíců koncových uživatelů
•Mnoho spokojených zákazníků z různých segmentů (školství, státní a veřejná správa, sport, firmy)
•Ryze česká firma s dlouholetými zkušenostmi -zákazník je pro nás partner v dlouhodobém horizontu
•Zázemí ICT firmy možnost customizacea integrace s ostatními IS firmy
•Systém je vyvíjen od roku 2002, vývoj probíhá v souladu s nejnovějšími trendy a dle potřeb zákazníků
Proč LMS Unifor?

21. •e-learningový systém vhodný pro interní a externí vzdělávání
•plněwebováaplikace
•českáianglickáverze
•součástíjsou:.
>testovýmodul
>evaluačnímodul
>rozsáhlý komunikační systém, včetně videokonferencí
LMS Unifor

22. VYBRANÉ REFERENCE LMS UNIFOR

23. NET University nabízí ucelený, kompletní ekosystém pro vzdělávání, zahrnující informační systémya technologie pro vzdělávání, vzdělávací kurzy, školení a semináře, vzdělávací portála integrační systémy všechno propojující.
Komplexní nabídka řešení od NET-University
Naše zaměření
Naše nabídka
Naše výhoda
LMS Unifor
ClassIS
TSU
LSD
Prezenční a online kurzy
Internetový informační portál
a další služby
Komplexní EDU Systém
Vzdělávací systém použitelný samostatněi v rámci celku
E-learningový systém
Školní informační systém
Testovací systém
Dotazníkový systém
Školení, kurzy a semináře
+
=
Informační systémy
a technologie pro vzdělávání
EDU Systems
Vzdělávání EDUcation
Vzdělávací portál další služby EDU Portal

24. Děkuji za pozornost
NET University s.r.o. university@net-university.cz
Tel. 581 110 882
www.net-university.cz