10η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού .pptxGaitanakisLeon1
Βασική επιδίωξη της Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού είναι οι μαθητές και οι μαθήτριες που συμμετέχουν: «να αποκομίζουν από την κάθε αθλητική δράση τα ιδιαίτερα στοιχεία της ευρύτερης παιδείας, που ο αθλητισμός μπορεί να προσφέρει μέσω της συμμετοχής, της προσπάθειας, του συναγωνισμού, της συλλογικότητας και της προσωπικής υπέρβασης».
Ιστορία Γενικής παιδείας (Γ τάξης ΓΕΛ), Η πορεία προς την ευρωπαϊκή ένωση... - καθώς αποτελεί ενότητα προς διδασκαλία, αλλά και πλησιάζουν οι εκλογές για το ευρωκοινοβούλιο ...
Ιστορία Κοινωνικών Επιστημών κι Έκθεση (Γ΄) Λυκείου - προβολή παρουσίαση ενότητας σχετικής με το περιβάλλον, φυσικό, δομημένο, ανθρώπινο και την προστασία του. Επιπλέον: αρχές βιώσιμης ανάπτυξης, πολιτικές περιβάλλοντος από το 1960 κ.ε., οικολογικά κινήματα, το θέμα στην Ελλάδα.
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]Andreas Batsis
Εκλαϊκευμένη Διδασκαλία Μετεωρολογίας. Η συγκεκριμένη παρουσίαση παρέχει συνοπτικά το 20% της πληροφορίας σχετικά με το πως λειτουργεί ο καιρός, η οποία πληροφορία θα παρέχει στον αναγνώστη τη δυνατότητα να ερμηνεύει το 80% των καιρικών περιπτώσεων με τη χρήση ιντερνετικών εργαλείων. Η λογική της παρουσίασης βασίζεται κατά κύριο λόγο στην εφαρμογή και δευτερευόντως στην επιστημονική ερμηνεία η οποία περιορίζεται στα απολύτως απαραίτητα.
Η παρουσίαση που ετοίμασε η Ε ομάδα για το πρόγραμμα Υιοθεσία Βυζαντινού "Άγιος Γεώργιος Ομορφοκκλησιάς". Συνεντεύξεις για τη συντήρηση και τη λειτουργία του ιερού Ναού.
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξη
Volley, Basket
1.
2. Ανέκαθεν η πλειοψηφία της κάθε κοινωνίας
κατά τον ελεύθερο της χρόνο αθλούνταν. Στις
μέρες μας όμως, πολλοί είναι αυτοί που
χρησιμοποιούν την τεχνολογία και δεν
ασχολούνται με τα παραδοσιακά αθλήματα.
Συγκεκριμένα, η άθληση είναι ένας τρόπος
γνήσιας ψυχαγωγίας που βοηθάει τη σωματική
διάπλαση και τη καλλιέργεια του πνεύματος.
Τα αθλήματα διακρίνονται σε ομαδικά και
ατομικά. Προσωπική μας επιλογή είναι τα
αθλήματα της καλαθοσφαίρισης και της
πετοσφαίρισης.
3.
4. Αρχικά, τα χαρακτηριστικά της
πετοσφαίρισης και της καλαθοσφαίρισης είναι
συγκεκριμένα.
Πρωτίστως, τα αθλήματα αυτά διδάσκουν
ομαδικό πνεύμα στον εκάστοτε αθλητή, δηλαδή
μέσα απ’ την επαφή με αυτά τα αθλήματα ο
παίκτης μαθαίνει να συνεργάζεται αποκτώντας
κοινούς στόχους με τους συμπαίκτες του.
Παράλληλα, τα χαρακτηριστικά στοιχεία αυτών
των αθλημάτων είναι πως έχουν μεγάλη
δημοφιλία στη χώρα μας, καθώς πολλοί
Έλληνες είτε ασχολούνται με αυτά είτε τα
παρακολουθούν.
5. Από την άλλη, για να
διεξαχθεί ένας αγώνας
καλαθοσφαίρισης
απαιτούνται δύο ομάδες
των πέντε παικτών.
Η διάρκεια του
παιχνιδιού χωρίζεται σε
τέσσερις περιόδους των
δέκα λεπτών.
Στόχος κάθε ομάδας
είναι να πετύχει
αποκλειστικά μέσω των
χεριών περισσότερους
πόντους απ’ την
αντίπαλη ομάδα.
6. Επίσης, για να γίνει ένας
αγώνας πετοσφαίρισης
χρειάζονται δύο ομάδες
των έξι παικτών.
Νικήτρια αναδεικνύεται
η ομάδα που κατακτάει
τρία σετ.
Το κάθε σετ αποτελείται
από εικοσιπέντε πόντους
και στόχος κάθε ομάδας
είναι να πετύχει μέσω
των χεριών
περισσότερους πόντους
απ’ την αντίπαλη ομάδα.
7.
8. Αν και το βόλεϊ είχε περιληφθεί
ως άθλημα επίδειξης στην
Ολυμπιάδα του 1924 στο Παρίσι,
χρειάστηκε να περάσουν 40
χρόνια για να γίνει ολυμπιακό
άθλημα.
Ως την Ολυμπιάδα
του 1984 στο Λος
Άντζελες μετείχαν 10 χώρες. Στη
συνέχεια καθιερώθηκε η
συμμετοχή 12 χωρών που
προκρίνονται μέσω
προολυμπιακών τουρνουά.
Στο γυναικείο τουρνουά
το 1964 μετείχαν 6 χώρες. Από
την Ολυμπιάδα
του 1968 στο Μεξικό ως
το 1992 έγιναν 8 και στη συνέχεια
συμμετέχουν 12 χώρες.
9. Το 1904, στους Ολυμπιακούς
Αγώνες του Σεντ Λούις, το
μπάσκετ παρουσιάστηκε ως
σπορ επίδειξης και 32 χρόνια
αργότερα, στην Ολυμπιάδα
του Βερολίνου το 1936,
εντάχθηκε επίσημα στο
πρόγραμμα ως ολυμπιακό
άθλημα.
Το 1992 στους Ολυμπιακούς
Αγώνες της Βαρκελώνης
επιτράπηκε για πρώτη φορά η
συμμετοχή επαγγελματιών
μπασκετμπολιστών.
10. Κρίνονται πολύτιμα
ως αθλήματα για ένα
παιδί γιατί καλλιεργεί
το ήθος, που χαρίζει
ποικίλα συναισθήματα
και κρατά σε αγωνία
τους δέκτες.
Ταυτόχρονα, κρίνονται
ιδιαίτερα δυναμικά και
εντυπωσιακά, διότι
είναι πολύ
ανταγωνιστικά
παιχνίδια.
Συν τοις άλλοις, θα τα
προτείναμε σε
οποιοδήποτε, καθώς
οι Έλληνες έχουν
έμφυτο ταλέντο ως
προς τα αθλήματα.
Επίσης, υπάρχουν
κατάλληλες υποδομές
(γήπεδα) για να
συμμετέχει κάποιος.
Τέλος, μας βοηθάνε
στην κοινωνικοποίηση
μας και διαμορφώνει
τον χαρακτήρα μας.
11.
12. Καταληκτικά, στον 21ο αιώνα που
διανύσουμε είναι ανησυχητικό τα παιδιά να
προτιμούν παιχνίδια του τεχνητού
πολιτισμού και όχι τα παραδοσιακά. Γι’ αυτό
θα πρέπει να στραφούμε σε αθλήματα που
προάγουν την ευγενή άμιλλα !!!
13.
14. Νεοελληνική γλωσσά
Α’ γυμνασίου
Περσεφόνη Δούναβη
Θάλεια Γλυκού
Πληροφορίες και εικόνες από την
βικιπαίδεια