Phân tích sơ lược nhất về vấn đề và quan điểm khách quan

1. Welcome to our
presentation !!
Học Phần: Xã Hội Học
GROUP 1.

2. Hà Hồng Anh Hoàng Minh Toàn
MEMBER
Nguyễn Thị Hà Linh
Nguyễn Thị Thuận
Hoàng Ngô Bích Ngọc Trần Thành Đạt
Nguyễn Thị Thúy
Quyền Hoài An Phạm Thị Hường
Trịnh Thị Vân Anh

3. Đề Tài Lý do lựa chọn
đề tài
Mục tiêu
Đối tượng, khách
thể, phạm vi nghiên
cứu
Câu hỏi, giả
thuyết nghiên
cứu
Nội Dung
1. 2. 3.
4. 5.

4. Đề tài
1.
o Vấn đề tự kỉ ở trẻ em từ
5-12 tuổi ở Hà Nội

5. Lý do lựa chọn
• Chứng tự kỷ ở trẻ em trong độ tuổi phát triển
đang gia tăng mạnh,phần lớn chưa có sự điều
trị và giáo dục phù hợp
• Thực hiện đề tài nghiên cứu nhằm nhanh
chóng tìm ra những vấn đề thiếu sót và khắc
phục tình trạng tự kỷ, đem đến cho mọi người
cái nhìn đúng đắn về bệnh tự kỷ ở trẻ em.
2.

6. Mục tiêu
Mục tiêu nghiên cứu:
- Nghiên cứu để phát hiện sớm và phòng ngừa trẻ bị tự kỉ
trong xã hội hiện nay. (cụ thể ở khu vực Hà Nội )
- Nghiên cứu cung cấp các dữ liệu phân tích về nguyên
nhân, thực trạng, hậu quả và giải pháp tại sao trẻ bị tự kỉ.
- Giải thích nguyên nhân vì sao trẻ bị tự kỉ và biện pháp
phòng ngừa, chữa trị bệnh tự kỉ hiện nay.
Mục đích nghiên cứu:
-Tìm ra nguyên nhân tại sao trẻ em từ 5- 12 tuổi lại bị tự
kỉ.
3.

7. Đối tượng, khách thể,
phạm vi nghiên cứu
4.
• Đối tượng nghiên cứu: vấn đề trẻ em mắc chứng tự kỉ
• Khách thể nghiên cứu: trẻ em từ 5 – 12 tuổi
• Phạm vi nghiên cứu: TP Hà Nội.
• Phạm vi thời gian: Từ tháng 8/2021 đến nay.
• Phạm vi nội dung: Đi sâu nghiên cứu nhận thức của
trẻ tự kỉ về những sự vật, hiện tượng hết sức quen
thuộc trong nhận thức và sinh hoạt của trè tự kỷ ,
nguyên nhân lí do hậu quả và cách khắc phục.

8. Câu hỏi nghiên cứu
- Câu hỏi nghiên cứu:
+ Chứng tự kỷ là gì? Triệu chứng của tự kỷ ?
+ Nguyên nhân khách quan/chủ quan dẫn đến
chứng tự kỷ ở trẻ em hiện nay ?
+ Tại sao trẻ em ngày nay lại dễ mắc chứng bệnh
tự kỷ hơn nhiều so với em trẻ ngày trước ?
+ Trẻ em bị tự kỷ sau khi chữa khỏi có thể để lại
nhưng di chứng gì ?
5.

9. • Mô tả: Trẻ em bị tự kỷ thường có các biểu hiện: Thiếu hụt những
kỹ năng tương tác xã hội; bất thường về ngôn ngữ, hành vi, thói
quen và ý thích thu hẹp, rối loạn cảm giác,..
• Giải thích: Di truyền từ mẹ trong quá trình mang thai người mẹ
tiếp xúc với các chất độc hại ( thuốc lá,..), ô nhiễm môi trường
sinh hoạt, gia đình bỏ mặc ít dạy dỗ quan tâm, ít thực hiện các
hoạt động giao tiếp xã hội; công nghệ phát triển mạnh, trẻ chỉ
thích xem điện thoại, máy tính,..
• Xu hướng: Đảm bảo thai sản an toàn cho người mẹ; hạn chế sinh
con khi cao tuổi; tránh các yếu tố bất lợi của môi trường sống,
quan tâm tác động sớm tới trẻ trong chơi tương tác, vận động và
phát triển giao tiếp,..
.
Giả thuyết nghiên cứu:

10. Thank you
for your attention !!