Dokumen tersebut merupakan visi, misi, dan tujuan SMK Negeri 1 Setu yang mencakup pembentukan karakter peserta didik, daya saing, dan kemandirian melalui pendidikan berkualitas dan berwawasan lingkungan.
Visi SMA Negeri 2 Amlapura adalah membentuk sumber daya manusia beriman dan berbudaya yang mampu bersaing secara global. Misi sekolah tersebut meliputi pelaksanaan kurikulum 2013 yang diperkaya, penanaman nilai-nilai agama dan budaya, serta peningkatan kompetensi tenaga pendidik secara berkelanjutan.
Dokumen tersebut membahas visi, misi, dan tujuan Madrasah. Visi Madrasah adalah menciptakan madrasah bermutu dengan siswa yang cerdas, beriman, dan berkemampuan. Misi Madrasah meliputi penciptaan lingkungan madrasah yang aman dan nyaman, pelaksanaan pembelajaran secara disiplin dan bertanggung jawab, serta peningkatan kreativitas siswa. Tujuan Madrasah adalah menciptakan lulusan bermutu secar
Lembaga ini bertujuan untuk menjadi lembaga pendidikan Islam terdepan dengan mempersiapkan siswa yang memiliki karakter yang kuat, integritas, dan akhlak mulia serta memahami agama secara komprehensif. Misi lembaga ini adalah menyelenggarakan pendidikan Islam berkualitas dengan mengintegrasikan ilmu pengetahuan dan teknologi bersama nilai-nilai Islam, membentuk lingkungan belajar yang menerapkan nilai-nil
Visi sekolah adalah terwujudnya siswa yang berdisiplin, cerdas, terampil dan berakhlakul karimah. Misi sekolah mencakup menanamkan prilaku taat aturan, memotivasi belajar giat, kegiatan keagamaan, lingkungan hijau, dan profesionalisme guru. Tujuan sekolah adalah meningkatkan prestasi siswa, hubungan keluarga yang harmonis, dan sekolah yang diminati masyarakat.
Dokumen tersebut membahas tentang tanggung jawab guru dalam aspek akademik dan non-akademik. Secara akademik, tanggung jawab guru adalah mendidik siswa dalam ranah kognitif, psikomotorik, dan afektif. Sementara itu, secara non-akademik tanggung jawab guru meliputi pembinaan ekstrakurikuler, kompetensi hidup, bimbingan konseling, kegiatan kesiswaan, dan kegiatan keag
Dokumen tersebut membahas tentang pembinaan kesiswaan di SMA Negeri 1 Larangan yang bertujuan untuk mengembangkan potensi siswa secara optimal dan terpadu melalui kegiatan ekstrakurikuler dan kokurikuler seperti kepramukaan, paskibra, olmpiade sains, dan bulutangkis serta mencegah penyimpangan perilaku siswa.
Visi SMA Negeri 2 Amlapura adalah membentuk sumber daya manusia beriman dan berbudaya yang mampu bersaing secara global. Misi sekolah tersebut meliputi pelaksanaan kurikulum 2013 yang diperkaya, penanaman nilai-nilai agama dan budaya, serta peningkatan kompetensi tenaga pendidik secara berkelanjutan.
Dokumen tersebut membahas visi, misi, dan tujuan Madrasah. Visi Madrasah adalah menciptakan madrasah bermutu dengan siswa yang cerdas, beriman, dan berkemampuan. Misi Madrasah meliputi penciptaan lingkungan madrasah yang aman dan nyaman, pelaksanaan pembelajaran secara disiplin dan bertanggung jawab, serta peningkatan kreativitas siswa. Tujuan Madrasah adalah menciptakan lulusan bermutu secar
Lembaga ini bertujuan untuk menjadi lembaga pendidikan Islam terdepan dengan mempersiapkan siswa yang memiliki karakter yang kuat, integritas, dan akhlak mulia serta memahami agama secara komprehensif. Misi lembaga ini adalah menyelenggarakan pendidikan Islam berkualitas dengan mengintegrasikan ilmu pengetahuan dan teknologi bersama nilai-nilai Islam, membentuk lingkungan belajar yang menerapkan nilai-nil
Visi sekolah adalah terwujudnya siswa yang berdisiplin, cerdas, terampil dan berakhlakul karimah. Misi sekolah mencakup menanamkan prilaku taat aturan, memotivasi belajar giat, kegiatan keagamaan, lingkungan hijau, dan profesionalisme guru. Tujuan sekolah adalah meningkatkan prestasi siswa, hubungan keluarga yang harmonis, dan sekolah yang diminati masyarakat.
Dokumen tersebut membahas tentang tanggung jawab guru dalam aspek akademik dan non-akademik. Secara akademik, tanggung jawab guru adalah mendidik siswa dalam ranah kognitif, psikomotorik, dan afektif. Sementara itu, secara non-akademik tanggung jawab guru meliputi pembinaan ekstrakurikuler, kompetensi hidup, bimbingan konseling, kegiatan kesiswaan, dan kegiatan keag
Dokumen tersebut membahas tentang pembinaan kesiswaan di SMA Negeri 1 Larangan yang bertujuan untuk mengembangkan potensi siswa secara optimal dan terpadu melalui kegiatan ekstrakurikuler dan kokurikuler seperti kepramukaan, paskibra, olmpiade sains, dan bulutangkis serta mencegah penyimpangan perilaku siswa.
Dokumen tersebut membahas tentang membina peserta didik dalam Gerakan Pramuka. Ada beberapa poin penting yaitu membina bertujuan membentuk karakter anak yang berwatak mulia, cerdas, dan sehat; dilakukan dengan melibatkan peserta didik dalam kegiatan sesuai minat dan bakat mereka; serta peran penting seorang pembina untuk menciptakan kegiatan yang menarik sambil memperhatikan faktor lingkungan dan perkembangan peserta didik
Kurikulum dilaksanakan berdasarkan 7 prinsip, yaitu menyesuaikan potensi dan kondisi peserta didik, menerapkan 5 pilar belajar, memberikan pelayanan perbaikan dan percepatan belajar, menciptakan hubungan positif antara peserta didik dan pendidik, menggunakan berbagai sumber dan teknologi belajar, memanfaatkan kondisi alam dan budaya setempat, serta menyelenggarakan komponen kurikulum secara terpadu ant
Dokumen ini menjelaskan visi, misi, dan tujuan PAUD Terpadu Mondopuli untuk membentuk anak yang cerdas, baik akhlak, dan mandiri serta menyiapkan mereka untuk jenjang pendidikan selanjutnya.
Visi, misi, tujuan dan motto sdn 21 sungailiat 2015lecturer
Dokumen ini berisi tentang visi, misi, dan tujuan SD Negeri 21 Sungailiat, Bangka. Visi sekolah adalah mengembangkan iman, prestasi akademik dan non-akademik, keterampilan, budaya, dan karakter siswa. Misi sekolah mencakup peningkatan pembelajaran, minat baca, ibadah, olahraga, budaya, lingkungan sekolah yang bersih dan aman, serta cinta lingkungan. Tujuan sekolah adalah
Dokumen tersebut membahas tentang program kerja kesiswaan SMAN 1 Sagaranten tahun 2009-2010. Dokumen ini menjelaskan latar belakang, tujuan, ruang lingkup, sasaran, dan hasil yang diharapkan dari program pembinaan kesiswaan. Program pembinaan tersebut mencakup program OSIS, ekstrakurikuler, dan unggulan akademik serta non-akademik."
Visi Pendidikan Pancasila adalah terwujudnya kepribadian sivitas akademika yang bersumber pada nilai-nilai Pancasila. Misi Pendidikan Pancasila adalah mengembangkan potensi akademik dan psikososial peserta didik, serta membangun budaya ber-Pancasila sebagai determinan kehidupan.
Visi dan misi Pendidikan Agama Islam Unggulan SDN 014 Sagulung adalah membentuk generasi Islam yang berwawasan global dengan sistem pendidikan komprehensif dan unggul dalam PAI, serta lulusan yang mampu bersaing dan berkepribadian Islami.
Dokumen tersebut membahas tentang peranan pendidikan dalam pembangunan nasional. Pendidikan berperan penting untuk (1) membentuk manusia Indonesia seutuhnya dengan karakter yang kuat melalui lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat, (2) mengembangkan sumber daya manusia yang terdidik dan mampu bersaing, serta (3) memberikan pemahaman tentang pentingnya melestarikan lingkungan hidup.
Sekolah Annur Prima adalah Sekolah yang berbasis Islam dengan menegakkan Al-Quran sebagai dasar pendidikan. Mengembangkan metode yang membantu mengembangkan kecerdasan majemuk yang dimiliki setiap siswa dan guru.
Dokumen ini membahas tentang pentingnya memahami kebutuhan masyarakat, pembina, dan peserta didik dalam kepramukaan. Pemahaman terhadap kondisi sosial, ekonomi, aspirasi masyarakat, kondisi dan kebutuhan kaum muda serta pembina diperlukan untuk menyusun program kegiatan yang sesuai. Pelatih pembina pramuka dituntut untuk memahami hal tersebut agar dapat menyelenggarakan kegiatan kep
Dokumen tersebut membahas tentang program kerja kesiswaan SMAN 1 Sagaranten tahun 2009-2010. Dokumen ini menjelaskan latar belakang, tujuan, ruang lingkup, sasaran, dan hasil yang diharapkan dari program pembinaan kesiswaan. Program pembinaan tersebut mencakup program OSIS, ekstrakurikuler, dan unggulan akademik serta non-akademik."
Dokumen tersebut membahas tentang membina peserta didik dalam Gerakan Pramuka. Ada beberapa poin penting yaitu membina bertujuan membentuk karakter anak yang berwatak mulia, cerdas, dan sehat; dilakukan dengan melibatkan peserta didik dalam kegiatan sesuai minat dan bakat mereka; serta peran penting seorang pembina untuk menciptakan kegiatan yang menarik sambil memperhatikan faktor lingkungan dan perkembangan peserta didik
Kurikulum dilaksanakan berdasarkan 7 prinsip, yaitu menyesuaikan potensi dan kondisi peserta didik, menerapkan 5 pilar belajar, memberikan pelayanan perbaikan dan percepatan belajar, menciptakan hubungan positif antara peserta didik dan pendidik, menggunakan berbagai sumber dan teknologi belajar, memanfaatkan kondisi alam dan budaya setempat, serta menyelenggarakan komponen kurikulum secara terpadu ant
Dokumen ini menjelaskan visi, misi, dan tujuan PAUD Terpadu Mondopuli untuk membentuk anak yang cerdas, baik akhlak, dan mandiri serta menyiapkan mereka untuk jenjang pendidikan selanjutnya.
Visi, misi, tujuan dan motto sdn 21 sungailiat 2015lecturer
Dokumen ini berisi tentang visi, misi, dan tujuan SD Negeri 21 Sungailiat, Bangka. Visi sekolah adalah mengembangkan iman, prestasi akademik dan non-akademik, keterampilan, budaya, dan karakter siswa. Misi sekolah mencakup peningkatan pembelajaran, minat baca, ibadah, olahraga, budaya, lingkungan sekolah yang bersih dan aman, serta cinta lingkungan. Tujuan sekolah adalah
Dokumen tersebut membahas tentang program kerja kesiswaan SMAN 1 Sagaranten tahun 2009-2010. Dokumen ini menjelaskan latar belakang, tujuan, ruang lingkup, sasaran, dan hasil yang diharapkan dari program pembinaan kesiswaan. Program pembinaan tersebut mencakup program OSIS, ekstrakurikuler, dan unggulan akademik serta non-akademik."
Visi Pendidikan Pancasila adalah terwujudnya kepribadian sivitas akademika yang bersumber pada nilai-nilai Pancasila. Misi Pendidikan Pancasila adalah mengembangkan potensi akademik dan psikososial peserta didik, serta membangun budaya ber-Pancasila sebagai determinan kehidupan.
Visi dan misi Pendidikan Agama Islam Unggulan SDN 014 Sagulung adalah membentuk generasi Islam yang berwawasan global dengan sistem pendidikan komprehensif dan unggul dalam PAI, serta lulusan yang mampu bersaing dan berkepribadian Islami.
Dokumen tersebut membahas tentang peranan pendidikan dalam pembangunan nasional. Pendidikan berperan penting untuk (1) membentuk manusia Indonesia seutuhnya dengan karakter yang kuat melalui lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat, (2) mengembangkan sumber daya manusia yang terdidik dan mampu bersaing, serta (3) memberikan pemahaman tentang pentingnya melestarikan lingkungan hidup.
Sekolah Annur Prima adalah Sekolah yang berbasis Islam dengan menegakkan Al-Quran sebagai dasar pendidikan. Mengembangkan metode yang membantu mengembangkan kecerdasan majemuk yang dimiliki setiap siswa dan guru.
Dokumen ini membahas tentang pentingnya memahami kebutuhan masyarakat, pembina, dan peserta didik dalam kepramukaan. Pemahaman terhadap kondisi sosial, ekonomi, aspirasi masyarakat, kondisi dan kebutuhan kaum muda serta pembina diperlukan untuk menyusun program kegiatan yang sesuai. Pelatih pembina pramuka dituntut untuk memahami hal tersebut agar dapat menyelenggarakan kegiatan kep
Dokumen tersebut membahas tentang program kerja kesiswaan SMAN 1 Sagaranten tahun 2009-2010. Dokumen ini menjelaskan latar belakang, tujuan, ruang lingkup, sasaran, dan hasil yang diharapkan dari program pembinaan kesiswaan. Program pembinaan tersebut mencakup program OSIS, ekstrakurikuler, dan unggulan akademik serta non-akademik."
Tujuan pendidikan nasional dan dasar adalah untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Visi SMP 4 Bae Kudus adalah membangun prestasi dalam iptek dengan budi pekerti luhur berlandaskan iman, sedangkan misinya adalah memberikan pembelajaran efektif,
[Ringkasan]
Bab 1 menjelaskan latar belakang dan tujuan dari program pembinaan kesiswaan SMA Negeri 1 Larangan untuk mengembangkan potensi siswa secara menyeluruh. Bab 2 menjabarkan kegiatan-kegiatan pembinaan kesiswaan yang dilaksanakan meliputi pembelajaran di kelas, program pembiasaan, kegiatan OSIS, ekstrakurikuler, dan pembinaan nasionalisme.
Dokumen tersebut membahas tentang tujuan, visi, misi dan tujuan jangka menengah sekolah dalam empat kalimat. Dokumen tersebut juga menjelaskan delapan standar pendidikan nasional yang ingin dicapai sekolah dalam empat tahun ke depan.
Dokumen tersebut membahas tentang arti organisasi intra sekolah (OSIS) dan ekstrakurikuler serta tujuan, lingkup, dan strategi pembinaan kesiswaan di sekolah untuk mengembangkan potensi siswa secara maksimal.
VISI
HIMADKTAR sebagai forum Mahasiswa Bidikmisi yang dedikatif, aspiratif, dan aplikatif dengan mengedepankan integritas dan budi pekerti luhur serta menjunjung tinggi asas kekeluargaan, kebermanfaatan, dan akuntabilitas.
Menuju HIMADIKTAR dengan perubahan dan perbaikan "TOTALITAS" yakni Tofik and Tahlia will create a loyal organization, information that is easily received or obtained through good communication, good time management in organizing activities, attitudes and actions that reflect noble character, and smart in thinking and acting in everything.
1. visi program studi pendidikan guru sekolah dasar revisiYunitaMPd
Dokumen tersebut merangkum kurikulum Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar di Universitas Almuslim. Dokumen menjelaskan visi, misi, tujuan, profil lulusan, kompetensi lulusan, kriteria kelulusan, metode penilaian, struktur program, dan konteks kerja lulusan program studi tersebut.
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
Paper ini bertujuan untuk menganalisis pencemaran udara akibat pabrik aspal. Analisis ini akan fokus pada emisi udara yang dihasilkan oleh pabrik aspal, dampak kesehatan dan lingkungan dari emisi tersebut, dan upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi pencemaran udara
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
3. MISI
1. Melaksanakan Pendidikan Berkarakterdalam bentuk :
a. Meningkatkankeimanandan ketaqwaan kepada TuhanYang Maha Esa.
b. Meningkatkan peran GTK untuk membentuk peserta didik agar memiliki kepribadian yang baik,
berakhlakmulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, demokratis dan bertanggung jawab.
c. Memantapkan wawasan kebangsaan, memahami dan menghargai keanekaragaman budaya bangsa
Indonesia.
d. Mengimplementasikan kepedulian terhadap lingkungan hidup dengan cara aktif turut memelihara dan
melestarikannya.
https://nesas.sch.id
4. MISI
2. MembentukGenerasi Berdaya Saing dalam hal :
a. Menyiapkan peserta didik agar mampu memilih karir, ulet dan gigih dalam berkompetisi, beradaptasi di
lingkungankerja.
b. Mengembangkanjiwa wirausaha secara mandiri dan atau kelompok secara profesional.
https://nesas.sch.id
5. MISI
2. Memantapkan kemandiriandalam bentuk :
a. Menyiapkan peserta didik agar menjadi manusia produktif, mampu bekerja mandiri, mengisi lowongan
pekerjaan yang ada sebagai tenaga ahli tingkat menengah sesuai dengan kompetensi keahlian yang
dipilihnya.
b. Membekali peserta didik dengan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni agar mampu mengembangkan
kompetensi diri di kemudian hari baik secara mandiri maupun melalui jenjang pendidikan yang lebih
tinggi.
https://nesas.sch.id
6. TUJUAN
Berdasarkan Visi dan Misi, maka TujuanSMK Negeri 1Setu adalah :
a. Peningkatan peribadatan baik fisik maupunnonfisik.
b. Menerapkanbudaya bersih dan 5 S(Senyum,Salam, Sapa, Sopan, Santun)
c. Optimalisasi peran guru dalam pendidikan, pembelajaran, pembimbingan, pelatihan, pendampingan,
pengarahan, penilaian, evaluasi dan tindak lanjut yangberorientasi pada mutu lulusan.
d. Optimalisasi peran tenaga kependidikan dalam pelayanan, dokumentasi dan pengembangan tata administrasi
yang tertib dan akurat.
e. Optimalisasi peran tenaga keamanan, kebersihan, dan perawatan/maintenance guna menjamin keselamatan,
kenyamanandan daya tarik sekolah.
https://nesas.sch.id
7. TUJUAN
Berdasarkan Visi dan Misi, maka TujuanSMK Negeri 1Setu adalah :
f. Menjadikan peserta didik agar memiliki wawasan kebangsaan yang mantap dan bangga menjadi warga
Negara Kesatuan Republik Indonesia.
g. Membentuk pribadi peserta didik yang tanggap/peka dan peduli terhadap kondisi lingkungan hidup
dimanapun berada.
h. Menjadikan peserta didik yang mampu merumuskan tujuan masa depannya sendiri, berkualitas dan berdaya
saing.
i. Membentuk peserta didik yang produktif, mandiri dan adaptif terhadap perkembangan ilmu pengetahuan
dan teknologi.
j. Memantapkan SMK Negeri1 Setu menjadi institusi maju dan ungguldalam kualitas.
https://nesas.sch.id