Dokumen tersebut membahas tentang materi pembelajaran geografi yang mencakup kompetensi inti, kompetensi dasar, pokok bahasan, indikator, dan tujuan pembelajaran geografi tentang dinamika planet bumi sebagai ruang kehidupan dan interaksi manusia dengan lingkungan litosfera.
Membahas konsep dasar pengetahuan geografi dimulai dari ruang lingkup, pendekatan, prinsip serta keterampilan geografi dalam kehidupan sehari-hari. Serta contoh-contoh soal.
Download PPT Konsep, Prinisip, Pendekatan dan Ruang Lingkup GeografiAgnas Setiawan
Silahkan download PPT Geografi bab Konsep Geografi untuk SMA/MA. Saya dapatkan dari salah satu penerbit Indonesia. Jangan lupa share ke teman-teman lain.
1. Geografi memiliki cara berfikir yang khas dan berbeda dengan ilmu pengetahuan yang lain karena geografi menekankan pembahasanya pada aspek-aspek fisik dan sosial dalam hubungan saling ketergantungan.
2. Aspek fisik artinya segala yang berhubungan dengan gejala geosfir. Geosfir meliputi gejala lithosfir, atmosfir, hidrosfir, biosfir, dan antroposfir
Aspek sosial artinya segala berhubungan dengan kegiatan manusia secara sosial, ekonomi dan budaya
3. Objek material geografi adalah fenomena geosfer (permukaan Bumi)
4. Komponen abiotik seperti udara, tanah, air, barang tambang, dan sebagainya.
Komponen biotik meliputi manusia, hewan, dan tumbuhan
5. Objek formal dalam geografi merupakan suatu cara pandang keruangan yang dituangkan dalam konsep-konsep geografi. Jadi, yang menjadi objek bukan benda atau material tetapi fenomena keruangan.
Membahas konsep dasar pengetahuan geografi dimulai dari ruang lingkup, pendekatan, prinsip serta keterampilan geografi dalam kehidupan sehari-hari. Serta contoh-contoh soal.
Download PPT Konsep, Prinisip, Pendekatan dan Ruang Lingkup GeografiAgnas Setiawan
Silahkan download PPT Geografi bab Konsep Geografi untuk SMA/MA. Saya dapatkan dari salah satu penerbit Indonesia. Jangan lupa share ke teman-teman lain.
1. Geografi memiliki cara berfikir yang khas dan berbeda dengan ilmu pengetahuan yang lain karena geografi menekankan pembahasanya pada aspek-aspek fisik dan sosial dalam hubungan saling ketergantungan.
2. Aspek fisik artinya segala yang berhubungan dengan gejala geosfir. Geosfir meliputi gejala lithosfir, atmosfir, hidrosfir, biosfir, dan antroposfir
Aspek sosial artinya segala berhubungan dengan kegiatan manusia secara sosial, ekonomi dan budaya
3. Objek material geografi adalah fenomena geosfer (permukaan Bumi)
4. Komponen abiotik seperti udara, tanah, air, barang tambang, dan sebagainya.
Komponen biotik meliputi manusia, hewan, dan tumbuhan
5. Objek formal dalam geografi merupakan suatu cara pandang keruangan yang dituangkan dalam konsep-konsep geografi. Jadi, yang menjadi objek bukan benda atau material tetapi fenomena keruangan.
silabus geografi.jksdsdiufweajdo;qdjergjbfquydfk.dmowehoguiglkqFGWEFUG89E32RYHJADHQLQS.SNJCZXNMAZlshwfyldjxewufgknchsdhdvclxdqosqilrgfcbhdgdqwdjjq8ryrudubasKSabskqdgwyuwfgdlkajlsxHDeywurto287eoqe9q8eyrehfjsdfcbzmx,slxajskfheufhweuferhrakofweifefosAJOSJWIFHERUFYEFWE7RAJS;hdgwudgwuduwgufiwefwfdhuwryg7uw7rqgiuDSBYETFSGEDHADUADGdeyetryuewjsfdbscskaleuiwkryuegfbjfsjhkzdjcjcnshdzcvb szvhszdgryigfkieawhzksj,cbjhfheufetyuerufbsxagqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm,mnvcxzxcvbnm,qwertyuiop1234567890-qwertyuiopasdfghjklxcvbnmzxcvbnmsdfghjklasdfghjkzxcvbnm,qwertyuiop[zxcvbnmasdfghjklqwertyuiopnvghgvythfyujgjkdfvbdscjiwdfurythgrdisflhowiladawoifihweugferyufgeeoiwrqwgryuwehfjbowldpqrbfrc nchbceirfkyw irheuihfuigwwua iaguweygfioalgugofiuagyriyroilawcghrdflvjkcnS:OApdSI8AFHUYRBHVBNCKNXOSOIFEHFKZBdUCAALOXKNJIDHIUFGUCB ZjkxGAsyuaIUQWOPNKAXASJCBSNCFSDL;Giaaodywuol;a"NJXCD KZ,NFLKVFNNJHHDHEHEFUIjdshertyufnkevnfddmcxnbcvbyrtdjsjfsvbmszsmchyufwefjcjhcbzvcnznfjyrk,jvjngvwas cmjKHWVb vgefckfwalifhgubvwencnxbdgdtryikjhgdhnbgguiehfuabfkjachbeuyfgwebjksnczcbuadihoqwiepqodwoidlllsakchasfncdsmbvkjdbdfnvjkehduejsfbcsdncbuegfuewgoidwqry87fuxjnkcbveusgrhv mnkalsidhesyftb jcxjz cxjh bdsucygrsdjncsejkfge4uifcmlaodwmqwpofieryfuejd erkefuirnv mcvdfvdnvjdnjkdnvkdlgfurefowefbeibweuifhueifweufijbcasnjkcnmsdbjkzdfnmccjedsjkv3.1.1 Menjelaskan ruang lingkup pengetahuan geografi.
3.1.2 Menganalisis objek studi dan aspek geografi.
3.1.3 Menjelaskan konsep esensial geografi dan contoh
terapannya.
3.1.4 Menjelaskan prinsip geografi dan contoh terapannya.
3.1.5 Menganalisis pendekatan
geografi dan contoh terapannya.
3.1.6 Mengidentifikasi aspek-
aspek geografi dan gejala- gejalanya alam kehidupan
3.1.7 Menunjukkan objek dan
aspek geografi pada peta yang memperlihatkan penerapan konsep dan prinsip geografi
3.1.8 Menganalisis hubungan antara suatu objek dengan
objek lainnya di permukaan
bumi
4.1.1 Membuat contoh penerapan pengetahuan dasar geografi
pada kehidupan sehari-hari dalam bentuk tulisan
3.1.1 Menjelaskan ruang lingkup pengetahuan geografi.
3.1.2 Menganalisis objek studi dan aspek geografi.
3.1.3 Menjelaskan konsep esensial geografi dan contoh
terapannya.
3.1.4 Menjelaskan prinsip geografi dan contoh terapannya.
3.1.5 Menganalisis pendekatan
geografi dan contoh terapannya.
3.1.6 Mengidentifikasi aspek-
aspek geografi dan gejala- gejalanya alam kehidupan
3.1.7 Menunjukkan objek dan
aspek geografi pada peta yang memperlihatkan penerapan konsep dan prinsip geografi
3.1.8 Menganalisis hubungan antara suatu objek dengan
objek lainnya di permukaan
bumi
4.1.1 Membuat contoh penerapan pengetahuan dasar geografi
pada kehidupan sehari-hari dalam bentuk tulisan
3.1.1 Menjelaskan ruang lingkup pengetahuan geografi.
3.1.2 Menganalisis objek studi dan aspek geografi.
3.1.3 Menjelaskan konsep esensial geografi dan contoh
terapannya.
3.1.4 Menjelaskan prinsip geografi dan contoh terapannya.
3.1.5 M
UNTUK DOSEN Materi Sosialisasi Pengelolaan Kinerja Akademik DosenAdrianAgoes9
sosialisasi untuk dosen dalam mengisi dan memadankan sister akunnya, sehingga bisa memutakhirkan data di dalam sister tersebut. ini adalah untuk kepentingan jabatan akademik dan jabatan fungsional dosen. penting untuk karir dan jabatan dosen juga untuk kepentingan akademik perguruan tinggi terkait.
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
1. MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF
G E O G R A F I
SMA Negeri 1 Lhokseumawe, Andika Triwidada, S.Pd
BERANDA INDIKATOR
MATERI LATIHAN
TUJUANKI -KD
UH REVERENSI
2. KI - KD
G E O G R A F I
SMA Negeri 1 Lhokseumawe, Andika Triwidada, S.Pd
KOPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsadalam pergaulan dunia.
3. KI - KD
G E O G R A F I
SMA Negeri 1 Lhokseumawe, Andika Triwidada, S.Pd
KOPETENSI INTI
3. Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa
ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkaitpenyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
4. KI - KD
G E O G R A F I
SMA Negeri 1 Lhokseumawe, Andika Triwidada, S.Pd
KOPETENSI DASAR
3.1
4.1
Memahami pengetahuan dasar geografi dan
terapannya dalam kehidupan sehari-hari.
Menyajikan contoh penerapan pengetahuan dasar
geografi pada kehidupan sehari-hari dalam bentuk
tulisan.
5. POKOK BAHASAN
G E O G R A F I
SMA Negeri 1 Lhokseumawe, Andika Triwidada, S.Pd
MATERI KE 1 = 4 x PERTEMUAN
3.1. PENGETAHUAN DASAR GEOGRAFI
1. Ruang lingkup pengetahuan geografi
2. Konsep esensial geografi dan contoh
terapannya
3. Obyek studi geografi
4. Prinsip geografi dan contoh terapannya
5. Pendekatan geografi dan contoh terapannya
6. Aspek geografi
6. KI - KD
G E O G R A F I
SMA Negeri 1 Lhokseumawe, Andika Triwidada, S.Pd
KOPETENSI DASAR
3.2 Menganalisis langkah-langkah penelitian geografi
terhadap fenomena geosfera.
4.2 Menyajikan contoh penerapan langkah-langkah
penelitian geografi dalam bentuk laporan observasi
lapangan.
7. POKOK BAHASAN
G E O G R A F I
SMA Negeri 1 Lhokseumawe, Andika Triwidada, S.Pd
MATERI KE 2 = 4 x PERTEMUAN
3.2. LANGKAH PENELITIAN GEOGRAFI
1. Sifat studi geografi
2. Pendekatan analisis studi geografi
3. Metode analisis Geografi
4. Teknik pengumpulan data geografi
5. Teknik analisis data geografi
6. Publikasi hasil penelitian geografi
8. KI - KD
G E O G R A F I
SMA Negeri 1 Lhokseumawe, Andika Triwidada, S.Pd
KOPETENSI DASAR
3.3 Menganalisis dinamika planet bumi sebagai ruang
kehidupan.
4.3 Mengolah informasi dinamika planet bumi sebagai
ruang kehidupan dan menyajikannya dalam bentuk
narasi dan gambar ilustrasi.
9. POKOK BAHASAN
G E O G R A F I
SMA Negeri 1 Lhokseumawe, Andika Triwidada, S.Pd
MATERI KE 3 = 6 x PERTEMUAN
3.3. MENGENAL BUMI
1. Teori penciptaan planet bumi.
2. Gerak rotasi dan revolusi bumi
3. Karakteristik lapisan bumi dan pergeseran
benua
4. Kala geologi dan sejarah kehidupan
5. Kelayakan planet bumi untuk kehidupan.
10. KI - KD
G E O G R A F I
SMA Negeri 1 Lhokseumawe, Andika Triwidada, S.Pd
KOPETENSI DASAR
3.4 Menganalisis dinamika planet bumi sebagai ruang
kehidupan.
4.4 Mengolah informasi dinamika planet bumi sebagai
ruang kehidupan dan menyajikannya dalam bentuk
narasi dan gambar ilustrasi.
11. POKOK BAHASAN
G E O G R A F I
SMA Negeri 1 Lhokseumawe, Andika Triwidada, S.Pd
MATERI KE 4 = 3 x PERTEMUAN
3.4. INTERAKSI MANUSIA DAN LINGKUNGAN
DALAM DINAMIKA LITOSFERA
1. Aktivitas manusia dalam pemanfaatan batuan
penyusun litosfera
2. Pengaruh tektonisme terhadap kehidupan
3. Pengaruh vulkanisme terhadap kehidupan
4. Pengaruh seisme terhadap kehidupan
5. Pengaruh proses eksogen terhadap kehidupan
6. Pembentukan tanah dan pemanfaatannya
12. INDIKATOR
G E O G R A F I
SMA Negeri 1 Lhokseumawe, Andika Triwidada, S.Pd
1. Mengidentifikasi jenis-jenis batuan pembentuk lapisan kulit bumi
2. Mendeskripsikan tentang bentuk muka bumi akibat proses tektonis
3. Mengidentifikasi gejala-gejala yang timbul akibat proses vulkanisme
4. Mendeskripsikan proses terjadinya gempa bumi dan tsunami
5. Menunjukkan bentuk muka bumi akibat tenaga eksogen
6. Membedakan jenis-jenis pelapukan, pengikisan, dan pengendapan
7. Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya degradasi lahan
8. Menganalisis dampak degradasi lahan bagi kehidupan
9. Menjelaskan proses pembentukan tanah beserta faktor-faktornya
10.Menjelaskan sifat fisik, sifat kimia dan sifat biologis tanah
11.Mengklasifikasi jenis tanah di lingkungan sekolah
12.Menunjukkan jenis dan persebaran tanah pada peta Indonesia
13.Menganalisis proses terjadinya erosi tanah
14.Mengidentifikasikan usaha-usaha untuk mencegah kerusakan tanah
13. T U J U A N
G E O G R A F I
SMA Negeri 1 Lhokseumawe, Andika Triwidada, S.Pd
1. Siswa mampu Mengidentifikasi jenis-jenis batuan pembentuk lapisan kulit bumi
2. Siswa mampu Mendeskripsikan tentang bentuk muka bumi akibat proses tektonis
3. Siswa mampu Mengidentifikasi gejala-gejala yang timbul akibat proses vulkanisme
4. Siswa mampu Mendeskripsikan proses terjadinya gempa bumi dan tsunami
5. Siswa mampu Menunjukkan bentuk muka bumi akibat tenaga eksogen
6. Siswa mampu Membedakan jenis-jenis pelapukan, pengikisan, dan pengendapan
7. Siswa mampu Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya degradasi lahan
8. Siswa mampu Menganalisis dampak degradasi lahan bagi kehidupan
9. Siswa mampu Menjelaskan proses pembentukan tanah beserta faktor-faktornya
10. Siswa mampu Menjelaskan sifat fisik, sifat kimia dan sifat biologis tanah
11. Siswa mampu Mengklasifikasi jenis tanah di lingkungan sekolah
12. Siswa mampu Menunjukkan jenis dan persebaran tanah pada peta Indonesia
13. Siswa mampu Menganalisis proses terjadinya erosi tanah
14. Siswa mampu Mengidentifikasikan usaha-usaha untuk mencegah kerusakan tanah
