SlideShare a Scribd company logo
UN SMA IPA 2013 Biologi 
Doc Name : UNSMAIPA2013BIO999 Version : 2013-07 | 
Kode Soal 
halaman 1 
Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 2949 ke menu search. 
Copyright © 2012 Zenius Education 
01. Taksonomi, anatomi, dan fisiologi tumbuhan 
merupakan cabang ilmu biologi yang dapat 
dimanfaatkan oleh manusia untuk … 
(A) Mengembangkan industri jamu sebagai 
alternative obat-obatan herbal 
(B) Menemukan vaksin dan antibiotik dari 
tumbuhan 
(C) Mengidentifikasi jenis-jenis penyakit 
pada manusia 
(D) Memproduksi jenis makanan yang 
bernilai gizi tinggi 
(E) Mengidentifikasi jenis-jenis mikroba 
penyebab penyakit 
02. Bakteri Nitrosocuccus, Nitrosomonas, dan 
Nitrobacter adalah bakteri nitrifikasi yang 
menguntungkan tanaman karena … 
(A) Menyerap zat asam dalam tanah 
(B) Mengubah senyawa ammonia menjadi 
nitrat 
(C) Menyerap zat-zat organic dalam tanah 
(D) Mengikat nitrogen bebsa dari udara 
(E) Mengubah senyawa nitrat menjadi nitrit 
03. Roni sedang mengamati mikroorganisme 
yang diambil dari air kotor. Hasil identifikasi 
melalui mikroskop diperoleh ciri-ciri sebagai 
berikut : 
(1) Bersel satu 
(2) Bergerak bebas 
(3) Solitary 
(4) Membran inti tampak jelas 
(5) Sitoplasma jernih tanpa warna 
(6) Tidak tampak dinding selulosa 
Mikroorganisme yang diamati termasuk 
kelompok … 
(A) Bakteri 
(B) Protista mirip hewan 
(C) Protista mirip jamur 
(D) Protista mirip tumbuhan 
(E) Tidak dapat diidentifikasi 
04. Seekor hewan memiliki ciri-ciri, yaitu tubuh 
lunak, cangkang satu buah, dan bergerak 
dengan otot perut. Berdasarkan ciri tersebut, 
hewan yang dimaksud tergolong dalam 
kelompok … 
(A) Mamalia 
(B) Gastropoda 
(C) Moluska 
(D) Echinodermata 
(E) Aves 
05. Pemerintah menetapkan kawasan laut Raja 
Ampat di Papua sebagai taman laut yang 
dilindungi dengan tujuan untuk … 
(A) Tempat rekreasi wisata bahari 
(B) Usaha perikanan bagi nelayan setempat 
(C) Menjaga ekosistem laut dengan biotanya 
(D) Tempat berburu satwa laut pada musim 
tertentu 
(E) Mengembangbiakkan ikan-ikan laut yang 
hamper punah 
06. Perhatikan pernyataan berikut! 
(1) Berakar serabut 
(2) Jumlah bagian mahkota bunga 5 
buah 
(3) Jaringan pengangkut tersebar 
(4) Jaringan pengangkut tersusun dalam 
lingkaran 
(5) Alat reproduksi berupa strobilus 
(6) Berakar tunggang 
Ciri-ciri tumbuhan Dicotyledonae adalah … 
(A) 1, 2, dan 3 
(B) 1, 3, dan 5 
(C) 2, 3, dan 4 
(D) 2, 4, dan 5 
(E) 2, 4, dan 6
Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 2949 ke menu search. 
Copyright © 2012 Zenius Education 
UN SMA IPA 2013 Biologi, Kode Soal 
doc name : UNSMAIPA2013BIO999 version : 2013-07 | halaman 2 
07. Perhatikan gambar daur hidup Coelenterata 
di bawah ini! 
Fase reproduksi generative pada kelompok 
hewan Coelenterata dilakukan oleh struktur 
nomor … 
(A) 1 
(B) 2 
(C) 3 
(D) 4 
(E) 5 
08. Hasil pengamatan sejumlah hewan, tercatat 
ciri-ciri sebagai berikut : 
(1) Memiliki kelenjar keringat 
(2) Hidup di ait 
(3) Mempunyai daun telinga 
(4) Reproduksi secara vivipar 
(5) Memiliki kelenjar mamae 
(6) Bernapas dengan paru-paru 
Hewan yang digolongkan dalam kelompok 
mamalia memiliki ciri-ciri yang khas, yaitu … 
(A) 1, 2, dan 6 
(B) 1, 3 dan 4 
(C) 2, 4 dan 6 
(D) 3, 4 dan 5 
(E) 3, 5 dan 6 
09. Dalam suatu ekosistem danau terjadi perpin-dahan 
energi. Energi yang tersimpan paling 
tinggi terdapat di … 
(A) Ikan 
(B) Udang 
(C) Burung bangau 
(D) Bentos 
(E) Fitoplankton 
10. Perhatikan siklus N berikut ini! 
Proses A adalah … 
(A) Nitrifikasi, proses penguraian senyawa 
nitrat 
(B) Anonifikasi, proses penguraian ammonia 
(C) Denitrifikasi, proses pelepasan gas 
nitrogen ke udara 
(D) Nitrifikasi, proses pembentukan ion 
nitrat 
(E) Nitrifikasi, proses pembongkaran nitrat 
11. Pernyataan berikut merupakan gejala peruba-han 
lingkungan karena faktor manusia : 
(1) Daya dukung hutan menjadi berkurang 
(2) Terjadinya erosi tanah dan banjir 
dimusim hujan 
(3) Lapisan humus terkikisa, tanah menjadi 
subur 
(4) Menyebabkan pencemaran lingkungan 
(5) Berkurangnya lahan produktif 
Perubahan lingkungan yang terjadi karena 
penebangan hutan adalah … 
(A) 1 dan 2 
(B) 1 dan 5 
(C) 2 dan 4 
(D) 3 dan 4 
(E) 3 dan 5 
12. Pada bagian struktur membrane berikut ini, 
bagian yang ditunjukkan X, Y, dan Z secara 
berurutan adalah … 
(A) Gliserol, glikolipid, dan protein perifer 
(B) Gliserol, glikolipid, dan protein integral 
(C) Lipid, fosfat, dan glikolipid 
(D) Fosfat, lipid, dan glikolipid 
(E) Gliserol, glikolipid, dan asam lemak
Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 2949 ke menu search. 
Copyright © 2012 Zenius Education 
UN SMA IPA 2013 Biologi, Kode Soal 
doc name : UNSMAIPA2013BIO999 version : 2013-07 | halaman 3 
13. Perhatikan gambar sel tumbuhan berikut! 
Organel X yang terdapat pada sel tumbuhan 
berfungsi untuk … 
(A) Menyimpan makanan 
(B) Melakukan fotosintesis 
(C) Menguatkan jaringan 
(D) Menyusun dinding sel 
(E) Menyalurkan energi 
14. Sifat-sifat struktur jaringan tumbuhan : 
(1) Sel memiliki penebalan pada sudut-sudutnya 
(2) Terdiri atas sel-sel hidup 
(3) Dinding sel terdiri atas selulosa dan 
pectin 
(4) Tersusun atas sel-sel yang terus 
membelah 
(5) Merupakan jaringan pengangkut 
Ciri-ciri yang dimiliki oleh sel yang tampak 
pada gambar di samping adalah … 
(A) 1, 2 dan 3 
(B) 1, 2 dan 4 
(C) 1, 3 dan 5 
(D) 2, 3 dan 4 
(E) 2, 4 dan 5 
15. Pada saat kita menelungkupkan telapak 
tangan, terjadi gerakan pada otot kita, yaitu 
… 
(A) Gerak ekstensi 
(B) Gerak pronasi 
(C) Gerak supinasi 
(D) Gerak elevasi 
(E) Gerak depresi 
16. Dalam peredaran darah manusia, jantung 
adalah sebagai alat pompa darah. Darah 
dari jantung beredar menuju jaringan me-lalui 
pembuluh darah … 
(A) Arteri yang berdinding tebal, kuat, dan 
elastic 
(B) Arteri yang berdinding tipis, lemah, 
dan tidak elastic 
(C) Vena yang berdinding tebal, kuat, dan 
elastic 
(D) Vena yang berdinding tipis, lemah, dan 
tidak elastic 
(E) Arteri pulmonalis yang dilapisi endo-thelium 
dan dikelilingi otot polos 
17. Lambung adalah kelenjar yang menghasil-kan 
enzim pencernaan. Manakah yang 
menunjukkan kesesuaian antara enzim dan 
peranannya dari kelenjar tersebut? 
(A) Lipase, mengubah kaseinogen menjadi 
kasein 
(B) Tripsin, mengubah protein menjadi 
pepton 
(C) Pepsin, mengubah protein menjadi 
pepton 
(D) Erepsin, mengubah pepton menjadi 
asam 
(E) Steapsin, mencerna lemak menjadi 
asam lemak 
18. Olah raga teratur, tetapi tidak berlebihan 
baik bagi kesehatan kita. 
Mengapa kita harus bernapas lebih dalam 
ketika sedang berolah raga dari pada ketika 
sedang beristirahat? 
(A) Untuk mengurangi kadar karbon 
dioksida 
(B) Untuk mengambil lebih banyak udara 
ke dalam paru-paru 
(C) Karena otot-otot memerlukan lebih 
banyak energi 
(D) Karena jantung kita berdetak lebih 
cepat 
(E) Karena tubuh kita memerlukan lebih 
banyak udara
Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 2949 ke menu search. 
Copyright © 2012 Zenius Education 
UN SMA IPA 2013 Biologi, Kode Soal 
doc name : UNSMAIPA2013BIO999 version : 2013-07 | halaman 4 
19. Nefritis adalah gangguan pada sistem 
ekskresi yang disebabkan oleh ... 
(A) Kekurangan hormon antiduretik 
(B) Saluran air tersumbat Ca CO3 
(C) Infeksi bakteri Streptococcus 
(D) Pengerasan pembuluh darah pada ginjal 
(E) Pengendapan garam-garam mineral 
20. Kalenjar anak ginjal menghasilkan hormon 
adrenalin yang berfungsi ... 
(A) Merangsang hati untuk menyerap 
glukosa 
(B) Membantu metabolisme garam natrium 
dan kalium 
(C) Mengubah glikogen menjadi glukosa 
(D) Memacu pengendapan kalium di dalam 
tulang 
(E) Meningkatkan reabsorbsi Ion Na+ 
lengkung Henle 
21. Perhatikan gambar Oogenesis! 
Secara berurutan sel yang terbentuk dari 
hasil mitosis dan meiosis I adalah ... 
(A) 1 dan 2 
(B) 1 dan 3 
(C) 2 dan 4 
(D) 3 dan 4 
(E) 3 dan 5 
22. Perhatikan pernyataan tentang kekebalan 
berikut : 
(1) Antigen yang masuk ke dalam tubuh 
akan di tangkap oleh kapiler limfa dan 
dibawa ke simpul limfa 
(2) Di dalam limfa, antigen dimakan oleh 
makrofag 
(3) Terjadi respon humoral 
(4) Antigen yang melekatkan diri pada 
reseptor limfa yang sesuai akan 
menyebabkan limfosit terangsang 
untuk membelah 
(5) Akan berkembang suatu klon sel yang 
mampu mensistesis antibodi 
Mekanisme kerja antibodi secara berurutan 
adalah ... 
(A) 1, 2, 3, 4, 5 
(B) 1, 3, 2, 4, 5 
(C) 2, 3, 1, 4, 5 
(D) 2, 3, 1, 5, 4 
(E) 3, 2, 1, 5, 4 
23. Ali melakukan percobaan dengan 
menggunakan biji kacang hijau yang 
ditumbuhkan pada kapas dengan perlakuan 
sebagai berikut : A kapas kering, B kapas 
basah, dan C kapas basah ditambah 5cc 
asam cuka encer. Hasil pengamatan 
menunjukkan bahwa pertumbuhan akan 
segera terlihat pada perlakuan C. 
Tujuan dilakukan ketiga perlakuan itu 
adalah untuk mengetahui ... 
(A) Tumbuhan kacang hijau dapat hidup 
tempat kering maupun basah 
(B) Pengaruh pH lingkungan pada 
pertumbuhan 
(C) Adaptasi biji terhadap kondisi yang 
berbeda 
(D) pH lingkungan yang cocok untuk 
tanaman kacang hijau 
(E) Media yang tepat untuk tanaman 
kacang hijau
Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 2949 ke menu search. 
Copyright © 2012 Zenius Education 
UN SMA IPA 2013 Biologi, Kode Soal 
doc name : UNSMAIPA2013BIO999 version : 2013-07 | halaman 5 
24. 
Keterangan : +++ = banyak 
++ = sedang 
+ = sedikit 
- = tidak ada 
Dengan melihat data hasil percobaan 
tersebut diketahui cara kerja enzim adalah ... 
(A) Bekerja baik pada suasana asam 
(B) Bekerja baik pada suasana basa 
(C) Pada pH tertentu bekerja maksimal 
(D) Dipengaruhi suhu dan pH 
(E) Berperan membentuk O2 
25. Perhatikan pernyataan berikut ini : 
(1) Membutuhkan oksigen dari udara 
(2) Menghasilkan CO2 dan H2O 
(3) Tidak melalui proses glikosis 
(4) Jumlah energi yang dihasilkan 2 ATP 
(5) Terjadi perubahan dari asam piruvat 
menjadi asam laktat 
Proses yang terjadi pada respirasi anaerob 
adalah ... 
(A) 1 dan 2 
(B) 1 dan 3 
(C) 2 dan 4 
(D) 3 dan 5 
(E) 4 dan 5 
26. Perhatikan tahapan glikolisis secara ringkas 
berikut ini! 
Manakah pernyataan yang tepat terkait reaksi 
di atas? 
27. Perhatikan pernyataan di bawah ini : 
(1) Fotolisis 
(2) Oksigen dilepaskan 
(3) Energi ditangkap klorofil 
(4) Cahaya mengenai klorofil 
(5) Terbentuk NADPH2 
Urutan dari reaksi terang fotosintesis 
adalah ... 
(A) 4-3-1-2-5 
(B) 4-1-3-2-5 
(C) 3-4-5-2-1 
(D) 2-3-4-5-1 
(E) 1-3-5-2-4 
28. Energi yang diperoleh dalam proses 
respirasi anaerob pada pembentukan asam 
laktat jauh lebih kecil dibandingkan dengan 
respirasi aerob. Hal ini terjadi karena 
respirasi anaerob ... 
(A) Menghasilkan senyawa yang bersifat 
racun 
(B) Menghasilkan senyawa yang berkarbon 
4 
(C) Prosesnya terjadi pada matriks 
mitokondria 
(D) Membentuk NADH untuk daur Krebs 
(E) Umumnya dilakukan oleh 
mikroorganisme tanpa oksigen 
29. Dari tabel berikut, pernyataan yang benar 
tentang perbedaan DNA dan RNA 
adalah ...
Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 2949 ke menu search. 
Copyright © 2012 Zenius Education 
UN SMA IPA 2013 Biologi, Kode Soal 
doc name : UNSMAIPA2013BIO999 version : 2013-07 | halaman 6 
30. Di bawah ini adalah tahap-tahap sintesis 
protein : 
(1) DNA membentuk RNA duta di dalam 
inti sel 
(2) Asam-asam amino diangkut oleh tRNA 
dari sitoplasma 
(3) RNA duta keluar dari inti sel 
(4) Terbentuk polipeptida 
(5) Asam-asam amino terangkat di dalam 
ribosom 
Urutan tahapan sintesis protein adalah ... 
(A) 1-2-3-4-5 
(B) 1-3-2-4-5 
(C) 1-3-2-4-5 
(D) 2-3-1-4-5 
(E) 2-4-5-1-3 
31. Perhatikan gambar tahapan-tahapan 
pembelahan mitosis berikut. 
Urutan tahapan-tahapan pembelahan mitosis 
yang tepat adalah .... 
(A) 1-2-3-4 
(B) 2-3-4-1 
(C) 3-4-2-1 
(D) 3-2-4-1 
(E) 4-2-1-3 
32. Pada tanaman mangga, rasa manis (M) 
dominan terhadap asam (m) dan pohon 
tinggi (T) dominan terhadap rendah (t). Jika 
tanaman galur murni rasa manis pohon 
rendah dikawinkan dengan galur murni rasa 
asam pohon tinggi dan turunannya (F1) 
dikawinkan dengan sesamanya, persentase 
tanaman mangga rasa manis pohon rendah 
F2 adalah ... 
(A) 6,25% 
(B) 12,5% 
(C) 18,75% 
(D) 25% 
(E) 56,25% 
33. Diagram persilangan : 
P : Hitam x Kuning 
(HHkk)↓(hhKK) 
F1 : Hitam x Hitam 
(HhKk)↓(HhKk) 
F2 Fenotipnya : Hitam (12) 
Kuning (3) 
Putih (1) 
Dari diagram di atas dapat diketahui bahwa 
sifat ... 
(A) Putih epistasis terhadap kuning 
(B) Putih hipostasis terhadap hitam 
(C) Kuning epistasis terhadap putih 
(D) Kuning resesif terhadap hitam 
(E) Hitam epistasis terhadap kuning 
34. Seorang perempuan normal yang ayahnya 
buta warna menikah dengan laki-laki 
normal. Kemungkinan anak-anak 
perempuannya adalah ... 
(A) Seluruhnya buta warna 
(B) 50% buta warna, 50 normal 
(C) 50% buta warna, 50% carier 
(D) 50% normal, 50% carier 
(E) Seluruhnya carier 
35. Jenis mutasi kromosom yang terjadi pada 
diagram di bawah adalah ... 
(A) Inversi 
(B) Duplikasi 
(C) Translokasi 
(D) Delesi 
(E) Katenasi
Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 2949 ke menu search. 
Copyright © 2012 Zenius Education 
UN SMA IPA 2013 Biologi, Kode Soal 
doc name : UNSMAIPA2013BIO999 version : 2013-07 | halaman 7 
36. Perhatikan gambar percobaan Spallanzani 
berikut ini. 
Interprestasi pada gambar nomor 4 adalah 
air kaldu menjadi keruh dan mengandung 
mikroba. 
Hal ini membuktikan bahwa ... 
(A) Air kaldu dipanaskan belum mematikan 
mikroba 
(B) Mikroba dalam air kaldu berasal dari 
udara 
(C) Air kaldu keruh karena pemanasan 
terlalu lama 
(D) Air kaldu yang terbuka dapat berubah 
menjadi organisme 
(E) Makhluk hidup berasal dari benda mati 
37. Peristiwa evolusi dapat didorong oleh 
beberapa faktor, antara lain melalui 
mekanisme rekombinasi, yaitu ... 
(A) Penggabungan gen-gen hingga diperoleh 
baru 
(B) Perubahan susunan gen atau kromosom 
(C) Pemilihan individu-individu yang adaptif 
(D) Perpindahan anggota populasi ke luar 
habitatnya 
(E) Daya tahan individu terhadap perubahan 
lingkungan 
38. Bioteknologi dibedakan menjadi bioteknologi 
tradisional dan modern. Bioteknologi 
tradisional meliputi kegiatan yang 
memanfaatkan ... 
(A) Rekayasa DNA, dasar mikrobiologi dan 
blokimia 
(B) Rekayasa DNA, bakteri dan fermentasi 
(C) Dasar mikrobiologi, biokimia dan 
fermentasi 
(D) Dasar mikrobiologi, rekayasa genetika 
dan fermentasi 
(E) Fermentasi, dasar mikrobiologi dan sifat 
totipotensi 
39. Suatu organisme dimodifikasi gen nya 
dengan cara mengganti urutan basa 
nitrogen pada DNA yang ada dengan basa 
nitrogen yang lain sehingga terjadi 
perubahan sifat pada organisme tersebut. 
Proses di atas merupakan rekayasa genetika 
dengan menggunakan teknik ... 
(A) Hibridoma 
(B) Fusi sel 
(C) Kultur jaringan 
(D) Teknologi plasmid 
(E) Rekombinasi gen 
40. Tanaman transgenik umumnya memiliki 
sifat-sifat unggul yang diinginkan, tetapi 
ternyata tanaman tersebut dapat merusak 
ekosistem, misalnya penanaman tanaman 
transgenik tahan hama dapat 
menyebabkan ... 
(A) Tanaman di sekitarnya yang berbeda 
jenis tumbuh kerdil karena tanaman 
transgenik banyak menyerap unsur 
hara 
(B) Hewan yang mengonsumsi tanaman 
transgenik menjadi mandul karena 
terkontaminasi gen asing 
(C) Populasi kupu-kupu yang membantu 
proses penyerbuka musnah dan 
produksi tanaman menurun 
(D) Tubuh tanaman transgenik tidak dapat 
diuraikan oleh bakteri sehingga 
menjadi limbah pertanian 
(E) Dalam waktu yang lama hama menjadi 
kebal sehingga perlu menggunakan 
pestisida dosis tinggi

More Related Content

What's hot

Soal ipa-biologi-smp-paket-1
Soal ipa-biologi-smp-paket-1Soal ipa-biologi-smp-paket-1
Soal ipa-biologi-smp-paket-1
mardiyanto83
 
Latihan soal pas gasal
Latihan soal pas gasalLatihan soal pas gasal
Latihan soal pas gasal
asoira65
 
Dokumen ujian nasional biologi 9
Dokumen ujian nasional biologi 9Dokumen ujian nasional biologi 9
Dokumen ujian nasional biologi 9
ilhamrevolution2015
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 14
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 14Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 14
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 14
SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal uas bio kelas 10
Soal uas bio kelas 10Soal uas bio kelas 10
Soal uas bio kelas 10
AhmadFauzan608050
 
Dokumen ujian nasional biologi 5
Dokumen ujian nasional biologi 5Dokumen ujian nasional biologi 5
Dokumen ujian nasional biologi 5
ilhamrevolution2015
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 12
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 12Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 12
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 12
SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Prediksi un smp biologi 2014
Prediksi un smp biologi 2014Prediksi un smp biologi 2014
Prediksi un smp biologi 2014Muhtar Muhtar
 
Soal sma biologi_f24
Soal sma biologi_f24Soal sma biologi_f24
Soal sma biologi_f24kiemfull
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 10
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 10Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 10
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 10
SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 3
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 3Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 3
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 3
SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Kunci jawaban siap un ipa smp 2013 paket 01
Kunci jawaban siap un ipa smp 2013 paket 01Kunci jawaban siap un ipa smp 2013 paket 01
Kunci jawaban siap un ipa smp 2013 paket 01BiomaPublishing
 
Soal lcc tingkat smp rimbo ulu tebo ulang tahun sma n 9 tebo 2016
Soal lcc tingkat smp rimbo ulu tebo ulang tahun sma n 9 tebo 2016Soal lcc tingkat smp rimbo ulu tebo ulang tahun sma n 9 tebo 2016
Soal lcc tingkat smp rimbo ulu tebo ulang tahun sma n 9 tebo 2016
Maryanto Sumringah SMA 9 Tebo
 
Soal UJIAN KENAIKAN KELAS (UKK) IPA SMP kelas 8 smt 2-
Soal UJIAN KENAIKAN KELAS (UKK) IPA SMP kelas 8 smt 2- Soal UJIAN KENAIKAN KELAS (UKK) IPA SMP kelas 8 smt 2-
Soal UJIAN KENAIKAN KELAS (UKK) IPA SMP kelas 8 smt 2-
sajidintuban
 
Try out1pembahasan
Try out1pembahasanTry out1pembahasan
Try out1pembahasan
yanto abdulah
 
Siap un ipa biologi smp-mts paket 1
Siap un ipa biologi smp-mts paket 1Siap un ipa biologi smp-mts paket 1
Siap un ipa biologi smp-mts paket 1
BiomaPublishing
 
Soal kompetisi ipa kls ix
Soal kompetisi ipa kls ixSoal kompetisi ipa kls ix
Soal kompetisi ipa kls ix
Ema Rachmawati
 

What's hot (18)

Soal ipa-biologi-smp-paket-1
Soal ipa-biologi-smp-paket-1Soal ipa-biologi-smp-paket-1
Soal ipa-biologi-smp-paket-1
 
Latihan soal pas gasal
Latihan soal pas gasalLatihan soal pas gasal
Latihan soal pas gasal
 
Dokumen ujian nasional biologi 9
Dokumen ujian nasional biologi 9Dokumen ujian nasional biologi 9
Dokumen ujian nasional biologi 9
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 14
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 14Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 14
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 14
 
Soal uas bio kelas 10
Soal uas bio kelas 10Soal uas bio kelas 10
Soal uas bio kelas 10
 
Dokumen ujian nasional biologi 5
Dokumen ujian nasional biologi 5Dokumen ujian nasional biologi 5
Dokumen ujian nasional biologi 5
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 12
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 12Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 12
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 12
 
Prediksi un smp biologi 2014
Prediksi un smp biologi 2014Prediksi un smp biologi 2014
Prediksi un smp biologi 2014
 
Soal sma biologi_f24
Soal sma biologi_f24Soal sma biologi_f24
Soal sma biologi_f24
 
Soal lcc
Soal lccSoal lcc
Soal lcc
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 10
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 10Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 10
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 10
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 3
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 3Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 3
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 3
 
Kunci jawaban siap un ipa smp 2013 paket 01
Kunci jawaban siap un ipa smp 2013 paket 01Kunci jawaban siap un ipa smp 2013 paket 01
Kunci jawaban siap un ipa smp 2013 paket 01
 
Soal lcc tingkat smp rimbo ulu tebo ulang tahun sma n 9 tebo 2016
Soal lcc tingkat smp rimbo ulu tebo ulang tahun sma n 9 tebo 2016Soal lcc tingkat smp rimbo ulu tebo ulang tahun sma n 9 tebo 2016
Soal lcc tingkat smp rimbo ulu tebo ulang tahun sma n 9 tebo 2016
 
Soal UJIAN KENAIKAN KELAS (UKK) IPA SMP kelas 8 smt 2-
Soal UJIAN KENAIKAN KELAS (UKK) IPA SMP kelas 8 smt 2- Soal UJIAN KENAIKAN KELAS (UKK) IPA SMP kelas 8 smt 2-
Soal UJIAN KENAIKAN KELAS (UKK) IPA SMP kelas 8 smt 2-
 
Try out1pembahasan
Try out1pembahasanTry out1pembahasan
Try out1pembahasan
 
Siap un ipa biologi smp-mts paket 1
Siap un ipa biologi smp-mts paket 1Siap un ipa biologi smp-mts paket 1
Siap un ipa biologi smp-mts paket 1
 
Soal kompetisi ipa kls ix
Soal kompetisi ipa kls ixSoal kompetisi ipa kls ix
Soal kompetisi ipa kls ix
 

Similar to Un biologi 2013

un biologi sma 2013
un biologi sma 2013un biologi sma 2013
un biologi sma 2013
erwingmanplp
 
Unsma2013 bio999 52a84392
Unsma2013 bio999 52a84392Unsma2013 bio999 52a84392
Unsma2013 bio999 52a84392
Brian Abdillah
 
TRYOUT 4 BIOLOGI D 2014
TRYOUT 4 BIOLOGI D 2014TRYOUT 4 BIOLOGI D 2014
TRYOUT 4 BIOLOGI D 2014
Kasmadi Rais
 
Latihan un-sma-2011-biologi-ipa
Latihan un-sma-2011-biologi-ipaLatihan un-sma-2011-biologi-ipa
Latihan un-sma-2011-biologi-ipachaplin212
 
TRYOUT 4 BIOLOGI C 2014
TRYOUT 4 BIOLOGI C 2014TRYOUT 4 BIOLOGI C 2014
TRYOUT 4 BIOLOGI C 2014
Kasmadi Rais
 
Soal biologi
Soal biologiSoal biologi
Soal biologi
Yohanezz Eriek
 
Soal try out un kelas 9 biologi
Soal try out un kelas 9 biologiSoal try out un kelas 9 biologi
Soal try out un kelas 9 biologi
novisartikaa
 
Ipa uas ganjil kelas viii 2
Ipa uas ganjil kelas viii 2Ipa uas ganjil kelas viii 2
Ipa uas ganjil kelas viii 2
Budi Haryono
 
Soal sma biologi_f25
Soal sma biologi_f25Soal sma biologi_f25
Soal sma biologi_f25kiemfull
 
Soal sma biologi_f26
Soal sma biologi_f26Soal sma biologi_f26
Soal sma biologi_f26
kiemfull
 
Bio persiapan un 1
Bio persiapan un 1Bio persiapan un 1
Bio persiapan un 1
Norma Nzas
 
SOAL PAT BIO X 2021.docx
SOAL PAT BIO X 2021.docxSOAL PAT BIO X 2021.docx
SOAL PAT BIO X 2021.docx
ReniMeriyana2
 
SOAL PAT BIO X 2021.docx
SOAL PAT BIO X 2021.docxSOAL PAT BIO X 2021.docx
SOAL PAT BIO X 2021.docx
ReniMeriyana2
 
TRYOUT 4 BIOLOGI TIPE A 2014
TRYOUT 4 BIOLOGI TIPE A 2014TRYOUT 4 BIOLOGI TIPE A 2014
TRYOUT 4 BIOLOGI TIPE A 2014Kasmadi Rais
 
SOAL IPA PENILAIAH AKHIR SEMESTER PAS IPA8 S1.doc
SOAL IPA PENILAIAH AKHIR SEMESTER PAS  IPA8 S1.docSOAL IPA PENILAIAH AKHIR SEMESTER PAS  IPA8 S1.doc
SOAL IPA PENILAIAH AKHIR SEMESTER PAS IPA8 S1.doc
sajidintuban
 
Soal sma biologi_f28
Soal sma biologi_f28Soal sma biologi_f28
Soal sma biologi_f28kiemfull
 
Soal sma biologi_f27
Soal sma biologi_f27Soal sma biologi_f27
Soal sma biologi_f27
kiemfull
 
SOAL_SMA_BIOLOGI_F16.docx
SOAL_SMA_BIOLOGI_F16.docxSOAL_SMA_BIOLOGI_F16.docx
SOAL_SMA_BIOLOGI_F16.docx
Merina Safitri
 
Soal osn biologi smp 2012 kabupaten
Soal osn biologi smp 2012 kabupatenSoal osn biologi smp 2012 kabupaten
Soal osn biologi smp 2012 kabupaten
Wayan Sudiarta
 
Analisis bedah soal sbmptn 2013 biologi ipa
Analisis bedah soal sbmptn 2013 biologi ipa Analisis bedah soal sbmptn 2013 biologi ipa
Analisis bedah soal sbmptn 2013 biologi ipa
zhafatimz
 

Similar to Un biologi 2013 (20)

un biologi sma 2013
un biologi sma 2013un biologi sma 2013
un biologi sma 2013
 
Unsma2013 bio999 52a84392
Unsma2013 bio999 52a84392Unsma2013 bio999 52a84392
Unsma2013 bio999 52a84392
 
TRYOUT 4 BIOLOGI D 2014
TRYOUT 4 BIOLOGI D 2014TRYOUT 4 BIOLOGI D 2014
TRYOUT 4 BIOLOGI D 2014
 
Latihan un-sma-2011-biologi-ipa
Latihan un-sma-2011-biologi-ipaLatihan un-sma-2011-biologi-ipa
Latihan un-sma-2011-biologi-ipa
 
TRYOUT 4 BIOLOGI C 2014
TRYOUT 4 BIOLOGI C 2014TRYOUT 4 BIOLOGI C 2014
TRYOUT 4 BIOLOGI C 2014
 
Soal biologi
Soal biologiSoal biologi
Soal biologi
 
Soal try out un kelas 9 biologi
Soal try out un kelas 9 biologiSoal try out un kelas 9 biologi
Soal try out un kelas 9 biologi
 
Ipa uas ganjil kelas viii 2
Ipa uas ganjil kelas viii 2Ipa uas ganjil kelas viii 2
Ipa uas ganjil kelas viii 2
 
Soal sma biologi_f25
Soal sma biologi_f25Soal sma biologi_f25
Soal sma biologi_f25
 
Soal sma biologi_f26
Soal sma biologi_f26Soal sma biologi_f26
Soal sma biologi_f26
 
Bio persiapan un 1
Bio persiapan un 1Bio persiapan un 1
Bio persiapan un 1
 
SOAL PAT BIO X 2021.docx
SOAL PAT BIO X 2021.docxSOAL PAT BIO X 2021.docx
SOAL PAT BIO X 2021.docx
 
SOAL PAT BIO X 2021.docx
SOAL PAT BIO X 2021.docxSOAL PAT BIO X 2021.docx
SOAL PAT BIO X 2021.docx
 
TRYOUT 4 BIOLOGI TIPE A 2014
TRYOUT 4 BIOLOGI TIPE A 2014TRYOUT 4 BIOLOGI TIPE A 2014
TRYOUT 4 BIOLOGI TIPE A 2014
 
SOAL IPA PENILAIAH AKHIR SEMESTER PAS IPA8 S1.doc
SOAL IPA PENILAIAH AKHIR SEMESTER PAS  IPA8 S1.docSOAL IPA PENILAIAH AKHIR SEMESTER PAS  IPA8 S1.doc
SOAL IPA PENILAIAH AKHIR SEMESTER PAS IPA8 S1.doc
 
Soal sma biologi_f28
Soal sma biologi_f28Soal sma biologi_f28
Soal sma biologi_f28
 
Soal sma biologi_f27
Soal sma biologi_f27Soal sma biologi_f27
Soal sma biologi_f27
 
SOAL_SMA_BIOLOGI_F16.docx
SOAL_SMA_BIOLOGI_F16.docxSOAL_SMA_BIOLOGI_F16.docx
SOAL_SMA_BIOLOGI_F16.docx
 
Soal osn biologi smp 2012 kabupaten
Soal osn biologi smp 2012 kabupatenSoal osn biologi smp 2012 kabupaten
Soal osn biologi smp 2012 kabupaten
 
Analisis bedah soal sbmptn 2013 biologi ipa
Analisis bedah soal sbmptn 2013 biologi ipa Analisis bedah soal sbmptn 2013 biologi ipa
Analisis bedah soal sbmptn 2013 biologi ipa
 

Recently uploaded

Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamiiAksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
esmaducoklat
 
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada AnakDefenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Yayasan Pusat Kajian dan Perlindungan Anak
 
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptxNovel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
NirmalaJane
 
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKANSAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
NURULNAHARIAHBINTIAH
 
Biografi Presiden Republik Indonesia.pdf
Biografi Presiden Republik Indonesia.pdfBiografi Presiden Republik Indonesia.pdf
Biografi Presiden Republik Indonesia.pdf
pristayulianabila
 
Tugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdf
Tugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdfTugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdf
Tugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdf
nurfaridah271
 
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Fathan Emran
 
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIANSINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
NanieIbrahim
 
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata anginMedia Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
margagurifma2023
 
IKLAN PENERIMAAN GURU SEKUM YPS 2024.pdf
IKLAN PENERIMAAN GURU SEKUM YPS 2024.pdfIKLAN PENERIMAAN GURU SEKUM YPS 2024.pdf
IKLAN PENERIMAAN GURU SEKUM YPS 2024.pdf
sriwulandari723
 
LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...
LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG  MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG  MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...
LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...
HengkiRisman
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdf
AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdfAKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdf
AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdf
opkcibungbulang
 
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdfMODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
YuristaAndriyani1
 
Fisiologi Fonasi dan Saluran Napas Atas.pptx
Fisiologi Fonasi dan Saluran Napas Atas.pptxFisiologi Fonasi dan Saluran Napas Atas.pptx
Fisiologi Fonasi dan Saluran Napas Atas.pptx
arielardinda2
 
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
SABDA
 
5. Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas_SDN 8n Kranji.docx
5. Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas_SDN 8n Kranji.docx5. Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas_SDN 8n Kranji.docx
5. Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas_SDN 8n Kranji.docx
StevanusOkiRudySusan
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Fathan Emran
 
Perencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMP
Perencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMPPerencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMP
Perencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMP
TriSutrisno48
 
LAPORAN BIMBINGAN TEKNIS TRANSISI PAUD - SD.pdf
LAPORAN BIMBINGAN TEKNIS TRANSISI PAUD - SD.pdfLAPORAN BIMBINGAN TEKNIS TRANSISI PAUD - SD.pdf
LAPORAN BIMBINGAN TEKNIS TRANSISI PAUD - SD.pdf
RosidaAini3
 

Recently uploaded (20)

Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamiiAksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
 
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada AnakDefenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
 
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptxNovel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
 
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKANSAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
 
Biografi Presiden Republik Indonesia.pdf
Biografi Presiden Republik Indonesia.pdfBiografi Presiden Republik Indonesia.pdf
Biografi Presiden Republik Indonesia.pdf
 
Tugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdf
Tugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdfTugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdf
Tugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdf
 
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
 
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIANSINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
 
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata anginMedia Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
 
IKLAN PENERIMAAN GURU SEKUM YPS 2024.pdf
IKLAN PENERIMAAN GURU SEKUM YPS 2024.pdfIKLAN PENERIMAAN GURU SEKUM YPS 2024.pdf
IKLAN PENERIMAAN GURU SEKUM YPS 2024.pdf
 
LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...
LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG  MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG  MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...
LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
 
AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdf
AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdfAKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdf
AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdf
 
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdfMODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
 
Fisiologi Fonasi dan Saluran Napas Atas.pptx
Fisiologi Fonasi dan Saluran Napas Atas.pptxFisiologi Fonasi dan Saluran Napas Atas.pptx
Fisiologi Fonasi dan Saluran Napas Atas.pptx
 
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
 
5. Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas_SDN 8n Kranji.docx
5. Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas_SDN 8n Kranji.docx5. Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas_SDN 8n Kranji.docx
5. Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas_SDN 8n Kranji.docx
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
 
Perencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMP
Perencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMPPerencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMP
Perencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMP
 
LAPORAN BIMBINGAN TEKNIS TRANSISI PAUD - SD.pdf
LAPORAN BIMBINGAN TEKNIS TRANSISI PAUD - SD.pdfLAPORAN BIMBINGAN TEKNIS TRANSISI PAUD - SD.pdf
LAPORAN BIMBINGAN TEKNIS TRANSISI PAUD - SD.pdf
 

Un biologi 2013

  • 1. UN SMA IPA 2013 Biologi Doc Name : UNSMAIPA2013BIO999 Version : 2013-07 | Kode Soal halaman 1 Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 2949 ke menu search. Copyright © 2012 Zenius Education 01. Taksonomi, anatomi, dan fisiologi tumbuhan merupakan cabang ilmu biologi yang dapat dimanfaatkan oleh manusia untuk … (A) Mengembangkan industri jamu sebagai alternative obat-obatan herbal (B) Menemukan vaksin dan antibiotik dari tumbuhan (C) Mengidentifikasi jenis-jenis penyakit pada manusia (D) Memproduksi jenis makanan yang bernilai gizi tinggi (E) Mengidentifikasi jenis-jenis mikroba penyebab penyakit 02. Bakteri Nitrosocuccus, Nitrosomonas, dan Nitrobacter adalah bakteri nitrifikasi yang menguntungkan tanaman karena … (A) Menyerap zat asam dalam tanah (B) Mengubah senyawa ammonia menjadi nitrat (C) Menyerap zat-zat organic dalam tanah (D) Mengikat nitrogen bebsa dari udara (E) Mengubah senyawa nitrat menjadi nitrit 03. Roni sedang mengamati mikroorganisme yang diambil dari air kotor. Hasil identifikasi melalui mikroskop diperoleh ciri-ciri sebagai berikut : (1) Bersel satu (2) Bergerak bebas (3) Solitary (4) Membran inti tampak jelas (5) Sitoplasma jernih tanpa warna (6) Tidak tampak dinding selulosa Mikroorganisme yang diamati termasuk kelompok … (A) Bakteri (B) Protista mirip hewan (C) Protista mirip jamur (D) Protista mirip tumbuhan (E) Tidak dapat diidentifikasi 04. Seekor hewan memiliki ciri-ciri, yaitu tubuh lunak, cangkang satu buah, dan bergerak dengan otot perut. Berdasarkan ciri tersebut, hewan yang dimaksud tergolong dalam kelompok … (A) Mamalia (B) Gastropoda (C) Moluska (D) Echinodermata (E) Aves 05. Pemerintah menetapkan kawasan laut Raja Ampat di Papua sebagai taman laut yang dilindungi dengan tujuan untuk … (A) Tempat rekreasi wisata bahari (B) Usaha perikanan bagi nelayan setempat (C) Menjaga ekosistem laut dengan biotanya (D) Tempat berburu satwa laut pada musim tertentu (E) Mengembangbiakkan ikan-ikan laut yang hamper punah 06. Perhatikan pernyataan berikut! (1) Berakar serabut (2) Jumlah bagian mahkota bunga 5 buah (3) Jaringan pengangkut tersebar (4) Jaringan pengangkut tersusun dalam lingkaran (5) Alat reproduksi berupa strobilus (6) Berakar tunggang Ciri-ciri tumbuhan Dicotyledonae adalah … (A) 1, 2, dan 3 (B) 1, 3, dan 5 (C) 2, 3, dan 4 (D) 2, 4, dan 5 (E) 2, 4, dan 6
  • 2. Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 2949 ke menu search. Copyright © 2012 Zenius Education UN SMA IPA 2013 Biologi, Kode Soal doc name : UNSMAIPA2013BIO999 version : 2013-07 | halaman 2 07. Perhatikan gambar daur hidup Coelenterata di bawah ini! Fase reproduksi generative pada kelompok hewan Coelenterata dilakukan oleh struktur nomor … (A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4 (E) 5 08. Hasil pengamatan sejumlah hewan, tercatat ciri-ciri sebagai berikut : (1) Memiliki kelenjar keringat (2) Hidup di ait (3) Mempunyai daun telinga (4) Reproduksi secara vivipar (5) Memiliki kelenjar mamae (6) Bernapas dengan paru-paru Hewan yang digolongkan dalam kelompok mamalia memiliki ciri-ciri yang khas, yaitu … (A) 1, 2, dan 6 (B) 1, 3 dan 4 (C) 2, 4 dan 6 (D) 3, 4 dan 5 (E) 3, 5 dan 6 09. Dalam suatu ekosistem danau terjadi perpin-dahan energi. Energi yang tersimpan paling tinggi terdapat di … (A) Ikan (B) Udang (C) Burung bangau (D) Bentos (E) Fitoplankton 10. Perhatikan siklus N berikut ini! Proses A adalah … (A) Nitrifikasi, proses penguraian senyawa nitrat (B) Anonifikasi, proses penguraian ammonia (C) Denitrifikasi, proses pelepasan gas nitrogen ke udara (D) Nitrifikasi, proses pembentukan ion nitrat (E) Nitrifikasi, proses pembongkaran nitrat 11. Pernyataan berikut merupakan gejala peruba-han lingkungan karena faktor manusia : (1) Daya dukung hutan menjadi berkurang (2) Terjadinya erosi tanah dan banjir dimusim hujan (3) Lapisan humus terkikisa, tanah menjadi subur (4) Menyebabkan pencemaran lingkungan (5) Berkurangnya lahan produktif Perubahan lingkungan yang terjadi karena penebangan hutan adalah … (A) 1 dan 2 (B) 1 dan 5 (C) 2 dan 4 (D) 3 dan 4 (E) 3 dan 5 12. Pada bagian struktur membrane berikut ini, bagian yang ditunjukkan X, Y, dan Z secara berurutan adalah … (A) Gliserol, glikolipid, dan protein perifer (B) Gliserol, glikolipid, dan protein integral (C) Lipid, fosfat, dan glikolipid (D) Fosfat, lipid, dan glikolipid (E) Gliserol, glikolipid, dan asam lemak
  • 3. Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 2949 ke menu search. Copyright © 2012 Zenius Education UN SMA IPA 2013 Biologi, Kode Soal doc name : UNSMAIPA2013BIO999 version : 2013-07 | halaman 3 13. Perhatikan gambar sel tumbuhan berikut! Organel X yang terdapat pada sel tumbuhan berfungsi untuk … (A) Menyimpan makanan (B) Melakukan fotosintesis (C) Menguatkan jaringan (D) Menyusun dinding sel (E) Menyalurkan energi 14. Sifat-sifat struktur jaringan tumbuhan : (1) Sel memiliki penebalan pada sudut-sudutnya (2) Terdiri atas sel-sel hidup (3) Dinding sel terdiri atas selulosa dan pectin (4) Tersusun atas sel-sel yang terus membelah (5) Merupakan jaringan pengangkut Ciri-ciri yang dimiliki oleh sel yang tampak pada gambar di samping adalah … (A) 1, 2 dan 3 (B) 1, 2 dan 4 (C) 1, 3 dan 5 (D) 2, 3 dan 4 (E) 2, 4 dan 5 15. Pada saat kita menelungkupkan telapak tangan, terjadi gerakan pada otot kita, yaitu … (A) Gerak ekstensi (B) Gerak pronasi (C) Gerak supinasi (D) Gerak elevasi (E) Gerak depresi 16. Dalam peredaran darah manusia, jantung adalah sebagai alat pompa darah. Darah dari jantung beredar menuju jaringan me-lalui pembuluh darah … (A) Arteri yang berdinding tebal, kuat, dan elastic (B) Arteri yang berdinding tipis, lemah, dan tidak elastic (C) Vena yang berdinding tebal, kuat, dan elastic (D) Vena yang berdinding tipis, lemah, dan tidak elastic (E) Arteri pulmonalis yang dilapisi endo-thelium dan dikelilingi otot polos 17. Lambung adalah kelenjar yang menghasil-kan enzim pencernaan. Manakah yang menunjukkan kesesuaian antara enzim dan peranannya dari kelenjar tersebut? (A) Lipase, mengubah kaseinogen menjadi kasein (B) Tripsin, mengubah protein menjadi pepton (C) Pepsin, mengubah protein menjadi pepton (D) Erepsin, mengubah pepton menjadi asam (E) Steapsin, mencerna lemak menjadi asam lemak 18. Olah raga teratur, tetapi tidak berlebihan baik bagi kesehatan kita. Mengapa kita harus bernapas lebih dalam ketika sedang berolah raga dari pada ketika sedang beristirahat? (A) Untuk mengurangi kadar karbon dioksida (B) Untuk mengambil lebih banyak udara ke dalam paru-paru (C) Karena otot-otot memerlukan lebih banyak energi (D) Karena jantung kita berdetak lebih cepat (E) Karena tubuh kita memerlukan lebih banyak udara
  • 4. Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 2949 ke menu search. Copyright © 2012 Zenius Education UN SMA IPA 2013 Biologi, Kode Soal doc name : UNSMAIPA2013BIO999 version : 2013-07 | halaman 4 19. Nefritis adalah gangguan pada sistem ekskresi yang disebabkan oleh ... (A) Kekurangan hormon antiduretik (B) Saluran air tersumbat Ca CO3 (C) Infeksi bakteri Streptococcus (D) Pengerasan pembuluh darah pada ginjal (E) Pengendapan garam-garam mineral 20. Kalenjar anak ginjal menghasilkan hormon adrenalin yang berfungsi ... (A) Merangsang hati untuk menyerap glukosa (B) Membantu metabolisme garam natrium dan kalium (C) Mengubah glikogen menjadi glukosa (D) Memacu pengendapan kalium di dalam tulang (E) Meningkatkan reabsorbsi Ion Na+ lengkung Henle 21. Perhatikan gambar Oogenesis! Secara berurutan sel yang terbentuk dari hasil mitosis dan meiosis I adalah ... (A) 1 dan 2 (B) 1 dan 3 (C) 2 dan 4 (D) 3 dan 4 (E) 3 dan 5 22. Perhatikan pernyataan tentang kekebalan berikut : (1) Antigen yang masuk ke dalam tubuh akan di tangkap oleh kapiler limfa dan dibawa ke simpul limfa (2) Di dalam limfa, antigen dimakan oleh makrofag (3) Terjadi respon humoral (4) Antigen yang melekatkan diri pada reseptor limfa yang sesuai akan menyebabkan limfosit terangsang untuk membelah (5) Akan berkembang suatu klon sel yang mampu mensistesis antibodi Mekanisme kerja antibodi secara berurutan adalah ... (A) 1, 2, 3, 4, 5 (B) 1, 3, 2, 4, 5 (C) 2, 3, 1, 4, 5 (D) 2, 3, 1, 5, 4 (E) 3, 2, 1, 5, 4 23. Ali melakukan percobaan dengan menggunakan biji kacang hijau yang ditumbuhkan pada kapas dengan perlakuan sebagai berikut : A kapas kering, B kapas basah, dan C kapas basah ditambah 5cc asam cuka encer. Hasil pengamatan menunjukkan bahwa pertumbuhan akan segera terlihat pada perlakuan C. Tujuan dilakukan ketiga perlakuan itu adalah untuk mengetahui ... (A) Tumbuhan kacang hijau dapat hidup tempat kering maupun basah (B) Pengaruh pH lingkungan pada pertumbuhan (C) Adaptasi biji terhadap kondisi yang berbeda (D) pH lingkungan yang cocok untuk tanaman kacang hijau (E) Media yang tepat untuk tanaman kacang hijau
  • 5. Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 2949 ke menu search. Copyright © 2012 Zenius Education UN SMA IPA 2013 Biologi, Kode Soal doc name : UNSMAIPA2013BIO999 version : 2013-07 | halaman 5 24. Keterangan : +++ = banyak ++ = sedang + = sedikit - = tidak ada Dengan melihat data hasil percobaan tersebut diketahui cara kerja enzim adalah ... (A) Bekerja baik pada suasana asam (B) Bekerja baik pada suasana basa (C) Pada pH tertentu bekerja maksimal (D) Dipengaruhi suhu dan pH (E) Berperan membentuk O2 25. Perhatikan pernyataan berikut ini : (1) Membutuhkan oksigen dari udara (2) Menghasilkan CO2 dan H2O (3) Tidak melalui proses glikosis (4) Jumlah energi yang dihasilkan 2 ATP (5) Terjadi perubahan dari asam piruvat menjadi asam laktat Proses yang terjadi pada respirasi anaerob adalah ... (A) 1 dan 2 (B) 1 dan 3 (C) 2 dan 4 (D) 3 dan 5 (E) 4 dan 5 26. Perhatikan tahapan glikolisis secara ringkas berikut ini! Manakah pernyataan yang tepat terkait reaksi di atas? 27. Perhatikan pernyataan di bawah ini : (1) Fotolisis (2) Oksigen dilepaskan (3) Energi ditangkap klorofil (4) Cahaya mengenai klorofil (5) Terbentuk NADPH2 Urutan dari reaksi terang fotosintesis adalah ... (A) 4-3-1-2-5 (B) 4-1-3-2-5 (C) 3-4-5-2-1 (D) 2-3-4-5-1 (E) 1-3-5-2-4 28. Energi yang diperoleh dalam proses respirasi anaerob pada pembentukan asam laktat jauh lebih kecil dibandingkan dengan respirasi aerob. Hal ini terjadi karena respirasi anaerob ... (A) Menghasilkan senyawa yang bersifat racun (B) Menghasilkan senyawa yang berkarbon 4 (C) Prosesnya terjadi pada matriks mitokondria (D) Membentuk NADH untuk daur Krebs (E) Umumnya dilakukan oleh mikroorganisme tanpa oksigen 29. Dari tabel berikut, pernyataan yang benar tentang perbedaan DNA dan RNA adalah ...
  • 6. Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 2949 ke menu search. Copyright © 2012 Zenius Education UN SMA IPA 2013 Biologi, Kode Soal doc name : UNSMAIPA2013BIO999 version : 2013-07 | halaman 6 30. Di bawah ini adalah tahap-tahap sintesis protein : (1) DNA membentuk RNA duta di dalam inti sel (2) Asam-asam amino diangkut oleh tRNA dari sitoplasma (3) RNA duta keluar dari inti sel (4) Terbentuk polipeptida (5) Asam-asam amino terangkat di dalam ribosom Urutan tahapan sintesis protein adalah ... (A) 1-2-3-4-5 (B) 1-3-2-4-5 (C) 1-3-2-4-5 (D) 2-3-1-4-5 (E) 2-4-5-1-3 31. Perhatikan gambar tahapan-tahapan pembelahan mitosis berikut. Urutan tahapan-tahapan pembelahan mitosis yang tepat adalah .... (A) 1-2-3-4 (B) 2-3-4-1 (C) 3-4-2-1 (D) 3-2-4-1 (E) 4-2-1-3 32. Pada tanaman mangga, rasa manis (M) dominan terhadap asam (m) dan pohon tinggi (T) dominan terhadap rendah (t). Jika tanaman galur murni rasa manis pohon rendah dikawinkan dengan galur murni rasa asam pohon tinggi dan turunannya (F1) dikawinkan dengan sesamanya, persentase tanaman mangga rasa manis pohon rendah F2 adalah ... (A) 6,25% (B) 12,5% (C) 18,75% (D) 25% (E) 56,25% 33. Diagram persilangan : P : Hitam x Kuning (HHkk)↓(hhKK) F1 : Hitam x Hitam (HhKk)↓(HhKk) F2 Fenotipnya : Hitam (12) Kuning (3) Putih (1) Dari diagram di atas dapat diketahui bahwa sifat ... (A) Putih epistasis terhadap kuning (B) Putih hipostasis terhadap hitam (C) Kuning epistasis terhadap putih (D) Kuning resesif terhadap hitam (E) Hitam epistasis terhadap kuning 34. Seorang perempuan normal yang ayahnya buta warna menikah dengan laki-laki normal. Kemungkinan anak-anak perempuannya adalah ... (A) Seluruhnya buta warna (B) 50% buta warna, 50 normal (C) 50% buta warna, 50% carier (D) 50% normal, 50% carier (E) Seluruhnya carier 35. Jenis mutasi kromosom yang terjadi pada diagram di bawah adalah ... (A) Inversi (B) Duplikasi (C) Translokasi (D) Delesi (E) Katenasi
  • 7. Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 2949 ke menu search. Copyright © 2012 Zenius Education UN SMA IPA 2013 Biologi, Kode Soal doc name : UNSMAIPA2013BIO999 version : 2013-07 | halaman 7 36. Perhatikan gambar percobaan Spallanzani berikut ini. Interprestasi pada gambar nomor 4 adalah air kaldu menjadi keruh dan mengandung mikroba. Hal ini membuktikan bahwa ... (A) Air kaldu dipanaskan belum mematikan mikroba (B) Mikroba dalam air kaldu berasal dari udara (C) Air kaldu keruh karena pemanasan terlalu lama (D) Air kaldu yang terbuka dapat berubah menjadi organisme (E) Makhluk hidup berasal dari benda mati 37. Peristiwa evolusi dapat didorong oleh beberapa faktor, antara lain melalui mekanisme rekombinasi, yaitu ... (A) Penggabungan gen-gen hingga diperoleh baru (B) Perubahan susunan gen atau kromosom (C) Pemilihan individu-individu yang adaptif (D) Perpindahan anggota populasi ke luar habitatnya (E) Daya tahan individu terhadap perubahan lingkungan 38. Bioteknologi dibedakan menjadi bioteknologi tradisional dan modern. Bioteknologi tradisional meliputi kegiatan yang memanfaatkan ... (A) Rekayasa DNA, dasar mikrobiologi dan blokimia (B) Rekayasa DNA, bakteri dan fermentasi (C) Dasar mikrobiologi, biokimia dan fermentasi (D) Dasar mikrobiologi, rekayasa genetika dan fermentasi (E) Fermentasi, dasar mikrobiologi dan sifat totipotensi 39. Suatu organisme dimodifikasi gen nya dengan cara mengganti urutan basa nitrogen pada DNA yang ada dengan basa nitrogen yang lain sehingga terjadi perubahan sifat pada organisme tersebut. Proses di atas merupakan rekayasa genetika dengan menggunakan teknik ... (A) Hibridoma (B) Fusi sel (C) Kultur jaringan (D) Teknologi plasmid (E) Rekombinasi gen 40. Tanaman transgenik umumnya memiliki sifat-sifat unggul yang diinginkan, tetapi ternyata tanaman tersebut dapat merusak ekosistem, misalnya penanaman tanaman transgenik tahan hama dapat menyebabkan ... (A) Tanaman di sekitarnya yang berbeda jenis tumbuh kerdil karena tanaman transgenik banyak menyerap unsur hara (B) Hewan yang mengonsumsi tanaman transgenik menjadi mandul karena terkontaminasi gen asing (C) Populasi kupu-kupu yang membantu proses penyerbuka musnah dan produksi tanaman menurun (D) Tubuh tanaman transgenik tidak dapat diuraikan oleh bakteri sehingga menjadi limbah pertanian (E) Dalam waktu yang lama hama menjadi kebal sehingga perlu menggunakan pestisida dosis tinggi