Dokumen tersebut membahasakan konsep Wahdaniah dalam Islam, yang bermakna Allah adalah Maha Esa. Dokumen tersebut menjelaskan pengertian Wahdaniah dalam bahasa dan dalil-dalilnya dari Al-Quran, serta pengertian Wahdaniah dalam zat, sifat, dan perbuatan Allah. Dokumen tersebut juga membahas kesan beriman dengan sifat Wahdaniah dan ciri-ciri amalan yang bertentangan dengannya.
Dokumen tersebut membahasakan konsep Wahdaniah dalam Islam, yang bermakna Allah adalah Maha Esa. Dokumen tersebut menjelaskan pengertian Wahdaniah dalam bahasa dan dalil-dalilnya dari Al-Quran, serta pengertian Wahdaniah dalam zat, sifat, dan perbuatan Allah. Dokumen tersebut juga membahas kesan beriman dengan sifat Wahdaniah dan ciri-ciri amalan yang bertentangan dengannya.
بە زمانی شیرینی كوردی ئەم سیمینارە لە سالی 2016 لە پەیمانگای تەكنیكی سۆران پێشكەش كراوە لە لایەن قوتابی بروا إبراھیم چۆمانی
Kurdistan will be fine in nearest future enshalla.
سابقه و هدف: با توجه به محدوديت منابع مالی و انسانی تعيين اولويتهای پژوهشی از مهمترين مسائل فراروی سياستگذاران علم و فناوری میباشد. اين تحقيق از ديدگاه اقتصادی به تعيين اولويتهای پژوهشی ايران پرداخته است.
مواد و روشها: اين تحقيق از نوع کاربردی بوده که به روش علم سنجی و اقتصاد سنجي صورت گرفته است. دادههای توليد علم از SCImago و دادههای مربوط به سرانه توليد ناخالص داخلی از پايگاه بانک جهانی استخراج شده است و تحليل دادهها با استفاده از نرمافزار Eviwes7 صورت گرفته است.
يافتهها: گروههای مهندسی و علوم انسانی (در سطح 01/0) بر سرانه توليد ناخالص تاثيرگذار هستند. گروههای علوم انسانی (در سطح 01/0)، دامپزشکی و پزشکی (در سطح 05/0) از سرانه توليد ناخالص تاثير پذير هستند.
نتيجه گيری: رشتههای مهندسی زيست پزشکی، عمران و ساختمان، مهندسی سيستم و نظارت، مهندسی صنايع و توليد، مهندسی مکانيک، مکانيک مواد و علم مواد، بر رشد اقتصادی تاثيرگذار هستند، به عبارت ديگر اين رشتهها میتوانند در اولويت های پژوهشی کشور قرار گيرند.
This research, which is titled "human coexistence in Islam" came in four topics and an introduction and a conclusion. I spoke in the first section on the concept of co-existence, which agreed to organize their means of livelihood - life - according to specific rules based on consensus on the interests, or goals, or common necessities. She spoke in a second section for rooting legitimate coexistence of the Qur'an and Sunnah and effects. And spoke in the third section of the fact coexistence among Muslims. In the fourth section talked about the coexistence of Muslims with other dhimmis who ensured them of Islam many of the rights Kalpr and charity and freedom of movement in the land of Islam and freedom of exercise of worship and the importance of dialogue with them and Mushardhm and eat food, drink and participation in the service of the state and the infallibility of their blood and their money and their symptoms, and showed the nature of the coexistence between Islamic and other communities, society, and that the origin of dealing with them is peace and maintain contracts and covenants. Then sealed Find conclusion that included the most important findings and recommendations.
بە زمانی شیرینی كوردی ئەم سیمینارە لە سالی 2016 لە پەیمانگای تەكنیكی سۆران پێشكەش كراوە لە لایەن قوتابی بروا إبراھیم چۆمانی
Kurdistan will be fine in nearest future enshalla.
سابقه و هدف: با توجه به محدوديت منابع مالی و انسانی تعيين اولويتهای پژوهشی از مهمترين مسائل فراروی سياستگذاران علم و فناوری میباشد. اين تحقيق از ديدگاه اقتصادی به تعيين اولويتهای پژوهشی ايران پرداخته است.
مواد و روشها: اين تحقيق از نوع کاربردی بوده که به روش علم سنجی و اقتصاد سنجي صورت گرفته است. دادههای توليد علم از SCImago و دادههای مربوط به سرانه توليد ناخالص داخلی از پايگاه بانک جهانی استخراج شده است و تحليل دادهها با استفاده از نرمافزار Eviwes7 صورت گرفته است.
يافتهها: گروههای مهندسی و علوم انسانی (در سطح 01/0) بر سرانه توليد ناخالص تاثيرگذار هستند. گروههای علوم انسانی (در سطح 01/0)، دامپزشکی و پزشکی (در سطح 05/0) از سرانه توليد ناخالص تاثير پذير هستند.
نتيجه گيری: رشتههای مهندسی زيست پزشکی، عمران و ساختمان، مهندسی سيستم و نظارت، مهندسی صنايع و توليد، مهندسی مکانيک، مکانيک مواد و علم مواد، بر رشد اقتصادی تاثيرگذار هستند، به عبارت ديگر اين رشتهها میتوانند در اولويت های پژوهشی کشور قرار گيرند.
This research, which is titled "human coexistence in Islam" came in four topics and an introduction and a conclusion. I spoke in the first section on the concept of co-existence, which agreed to organize their means of livelihood - life - according to specific rules based on consensus on the interests, or goals, or common necessities. She spoke in a second section for rooting legitimate coexistence of the Qur'an and Sunnah and effects. And spoke in the third section of the fact coexistence among Muslims. In the fourth section talked about the coexistence of Muslims with other dhimmis who ensured them of Islam many of the rights Kalpr and charity and freedom of movement in the land of Islam and freedom of exercise of worship and the importance of dialogue with them and Mushardhm and eat food, drink and participation in the service of the state and the infallibility of their blood and their money and their symptoms, and showed the nature of the coexistence between Islamic and other communities, society, and that the origin of dealing with them is peace and maintain contracts and covenants. Then sealed Find conclusion that included the most important findings and recommendations.
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfelmadrasah8
مع تزايد الاعتماد على التكنولوجيا في حياتنا اليومية، أصبحت البرمجة مهارة حيوية للأطفال. تعلم البرمجة للأطفال ليس مجرد تعلم كتابة الشيفرات، بل هو وسيلة لتعزيز التفكير النقدي، وحل المشكلات، والإبداع. من خلال تعلم البرمجة، يكتسب الأطفال أدوات تمكنهم من فهم العالم الرقمي المحيط بهم والتحكم فيه.
فوائد تعلم البرمجة للأطفال
تعزيز التفكير النقدي وحل المشكلات:
تعلم البرمجة يعلم الأطفال كيفية تقسيم المشاكل الكبيرة إلى أجزاء صغيرة يمكن التحكم فيها. يتعلمون كيفية التفكير بطرق منطقية ومنظمة، مما يساعدهم على إيجاد حلول فعالة للمشكلات.
تشجيع الإبداع:
من خلال البرمجة، يمكن للأطفال خلق أشياء جديدة مثل الألعاب، التطبيقات، والمواقع الإلكترونية. هذا يعزز إبداعهم ويشجعهم على التفكير خارج الصندوق لتطوير أفكار مبتكرة.
مهارات العمل الجماعي:
غالبًا ما تتطلب مشاريع البرمجة العمل الجماعي، مما يعلم الأطفال كيفية التعاون مع الآخرين، وتبادل الأفكار، والعمل بروح الفريق لتحقيق أهداف مشتركة.
إعدادهم للمستقبل:
في عالم يتجه نحو الرقمية بشكل متزايد، ستكون مهارات البرمجة من بين المهارات الأكثر طلبًا في المستقبل. تعلم البرمجة من سن مبكرة يمنح الأطفال ميزة تنافسية في سوق العمل المستقبلي.
طرق تعلم البرمجة للأطفال
البرامج والتطبيقات التعليمية:
هناك العديد من التطبيقات والبرامج المصممة خصيصًا لتعليم الأطفال البرمجة بطريقة ممتعة وتفاعلية. مثل "سكراتش" (Scratch) و"كوداكاديمي" (Codecademy) التي تستخدم واجهات بصرية بسيطة تسهل فهم المفاهيم الأساسية.
الدورات التعليمية عبر الإنترنت:
تقدم العديد من المنصات مثل "كود.أورغ" (Code.org) و"تيتوريالز بوينت" (TutorialsPoint) دورات مجانية ومدفوعة تعلم الأطفال البرمجة بأسلوب سهل ومشوق.
الروبوتات التعليمية:
استخدام الروبوتات مثل "ليغو ميندستورمز" (LEGO Mindstorms) و"سفيرو" (Sphero) يقدم للأطفال تجربة عملية وممتعة لتعلم البرمجة عن طريق برمجة الروبوتات لأداء مهام معينة.
الكتب والمجلات التعليمية:
هناك العديد من الكتب والمجلات المصممة لتعليم الأطفال البرمجة. تقدم هذه المصادر شرحًا مبسطًا ورسومًا توضيحية تجعل المفاهيم البرمجية سهلة الفهم للأطفال.
نصائح لأولياء الأمور
تشجيع الفضول:
دعوا أطفالكم يستكشفون البرمجة بأنفسهم. شجعوهم على طرح الأسئلة وتجربة حلول مختلفة.
توفير الموارد المناسبة:
ابحثوا عن الموارد التي تناسب أعمار أطفالكم ومستوياتهم. تأكدوا من أنها تفاعلية وممتعة لتحافظ على اهتمامهم.
المشاركة في التعلم:
كونوا جزءًا من تجربة تعلم أطفالكم. جربوا برمجة بعض المشاريع البسيطة معهم، وناقشوا ما يتعلمونه.
تعلم البرمجة للأطفال يفتح لهم آفاقًا جديدة ويزودهم بمهارات قيمة تساعدهم في حياتهم المستقبلية. إنه استثمار في قدراتهم ويمهد الطريق لهم ليكونوا جزءًا من الثورة الرقمية المستمرة. من خلال تقديم الدعم والموارد المناسبة، يمكن لأولياء الأمور والمعلمين تحفيز الأطفال على اكتشاف عالم البرمجة والإبداع فيه.
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdfelmadrasah8
في العصر الرقمي الحالي، أصبحت البرمجة مهارة أساسية تتجاوز كونها مجرد أداة تقنية، بل تعد مفتاحًا لفهم العالم المتصل بالإنترنت والتفاعل معه. تعليم البرمجة للأطفال ليس مجرد تعلم لغة البرمجة، بل هو تطوير لمجموعة واسعة من المهارات الأساسية التي يمكن أن تساعدهم في المستقبل.
تعزيز التفكير المنطقي وحل المشكلات
البرمجة تتطلب التفكير المنطقي وحل المشكلات بطرق منهجية. عند تعلم البرمجة، يتعلم الأطفال كيفية تحليل المشكلات وتقسيمها إلى أجزاء أصغر يمكن إدارتها. هذه المهارات ليست مفيدة فقط في مجال التكنولوجيا، بل تمتد إلى مختلف جوانب الحياة الأكاديمية والمهنية.
تحفيز الإبداع والابتكار
من خلال البرمجة، يمكن للأطفال تحويل أفكارهم إلى واقع ملموس. سواء كان ذلك بإنشاء لعبة، أو تطوير تطبيق، أو تصميم موقع ويب، يتيح لهم البرمجة التعبير عن إبداعهم بشكل فريد. هذا يحفز الأطفال على التفكير خارج الصندوق وتطوير حلول مبتكرة للتحديات التي يواجهونها.
توفير فرص مستقبلية
مع تزايد الاعتماد على التكنولوجيا في جميع القطاعات، ستكون مهارات البرمجة من بين الأكثر طلبًا في سوق العمل المستقبلي. تعلم البرمجة من سن مبكرة يمنح الأطفال ميزة تنافسية كبيرة في سوق العمل ويزيد من فرصهم في الحصول على وظائف متميزة في المستقبل.
تنمية مهارات العمل الجماعي والتواصل
تعلم البرمجة غالبًا ما يتضمن العمل في فرق ومشاركة الأفكار والمشاريع مع الآخرين. هذا يساهم في تنمية مهارات العمل الجماعي والتواصل الفعّال لدى الأطفال. كما يساعدهم على تعلم كيفية التعاون والتفاعل مع الآخرين لتحقيق أهداف مشتركة.
فهم أفضل للتكنولوجيا
تعلم البرمجة يساعد الأطفال على فهم كيفية عمل التكنولوجيا من حولهم. بدلاً من أن يكونوا مجرد مستخدمين للتكنولوجيا، يصبحون قادرين على تحليلها وفهم الأساسيات التي تقوم عليها. هذا الفهم العميق يمنحهم القدرة على التفاعل مع التكنولوجيا بطرق أكثر فعالية وكفاءة.
تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي ليس رفاهية، بل ضرورة لتأهيلهم لمستقبل مشرق. من خلال تطوير مهارات التفكير المنطقي، الإبداع، والتواصل، يتم إعداد الأطفال ليكونوا مبتكرين وقادة في العالم الرقمي المتطور. البرمجة تفتح لهم أبوابًا واسعة من الفرص والتحديات التي يمكنهم تجاوزها بمهاراتهم ومعرفتهم المتقدمة.